分析女研究生群職業生涯規劃中的問題探討論文

時間：2025-11-15 09:35:51 研究生畢業論文

　　摘要：近年來中國社會就業問題日益突出嚴重, 教育部數據顯示, 2017屆全國普通高校畢業生795萬人, 比2016年多出30萬。在如此嚴峻的就業形勢下, 女研究生的就業問題就更加凸顯。本文主要從個人、家庭和社會角度分析女研究生這一高質量人才群體職業生涯規劃所面臨的問題以及如何更加科學有效地規劃個人職業生涯, 為女性研究生提供參考。

分析女研究生群職業生涯規劃中的問題探討論文

　　關鍵詞：女研究生; 職業生涯規劃; 問題及應對措施;

　　根據《2009-2010年:中國女性生活狀況報告 (NO.4) 》中關于女性學生就業現狀的相關數據顯示, 約有57%的女學生表示在求職過程中感到機會較男生偏少。實際上, 從高考后填報志愿時就可以發現有院校和有些專業就對性別做出了要求, 一直到畢業進入社會工作環境中, 勞動力市場中存在著許多以性別作為篩選條件的工作崗位。女性研究生作為未來國家人才儲備中的重要組成部分, 將發揮著不容小覷的作用, 如何更好的發揮個人優勢, 規劃出更好的職業生涯, 不僅對女研究生自身來說是極為重要的, 對社會進步而言也是有很大作用的。

　　一、職業生涯規劃

　　職業生涯規劃這一概念最早由諾斯維爾提出, 他認為是人本身結合自身實際情況以及制約因素, 為實現職業目標而確定行動方向、時間和方案。職業生涯規劃過程中, 需要將個人的興趣愛好和能力特點結合職業生涯的環境條件進行綜合分析, 確定最適合自身的職業, 并為之奮斗, 成就個人事業。簡單來說確定職業的方法就是“喜歡、適合、能”。職業生涯的決策不僅要基于過去的經驗, 心中還要有對未來的藍圖。

　　二、女研究生在職業生涯規劃中面臨的問題

　　職業生涯規劃本應是一項個性化的“定制”項目, 但現今大多高校采取千篇一律的教育指導模式。實際上, 女性研究生無論是在心理性格還是所處的社會條件下, 都需要有針對性的職業生涯規劃指導。她們在就業時面臨的主要有個人認識不足、缺乏工作經驗, 和就業壓力大等問題。以下將從個人、家庭和社會三個方面展開分析女研究生職業生涯規劃面臨的問題。

　　(一) 個人認識不足, 家庭觀念傳統

　　在傳統的觀念中, 女性地位總是低于男性, 究其原因, 是女性的生理特質造成的, 一些耗費體力大的活動的確有很多女性不勝任, 久而久之, 社會就出現了對女性的歧視現象。在家庭生活中, 也有“男主外, 女主內”, 女性應該“相夫教子”的觀念。在這樣的環境下, 一些女性也有了缺乏自信, 依賴性強的表現。但這樣的想法在女性研究生中存在的較少, 她們的價值觀也多是現代社會的價值觀, 受傳統價值觀的影響多是源自家庭內部, 因為女性最佳的生育年齡在25-30歲, 而研究生畢業年齡普遍就處在25~28歲之間, “畢業就婚”甚至在讀研期間就生孩子的情況也時有發生。很多女研究生為了追求穩定的生活, 不顧自己的興趣能力就盲目選擇公務員或者其他的事業單位, 或者是不管個人能力是非能夠勝任這類工作, 這在一定程度上也是對自己研修的專業和耗費的時間的一種浪費。研究生是社會的高知識分子, 思維方式以及觀念都與新時代接軌, 受傳統觀念的影響不多, 但隨大流讀研的女研究生也不是少數, 對職業生涯沒有十分清晰理性的看法與規劃;對年齡的擔憂;不對職業生涯抱有太多的想法, 憂心婚姻問題等等。由于缺乏對個人性格和能力的全面認識, 女性研究生的職業生涯的整體規劃受到了很大的影響。

　　(二) 學校開展針對性的職業生涯規劃指導不足

　　當下大多數高校采取的職業生涯規劃指導仍是傳統的舊模式, 教學內容不能實時更新, 與時俱進, 甚至很多學校對研究生階段并沒有開展此類的課程, 僅在本科階段開設, 但實際上研究生階段與本科階段還是有相當大程度的不同。其次, 很多內容都停留在書本, 很少開展實踐指導, 而職業生涯規劃這樣一個與實際緊密聯系的內容僅靠書本知識的傳授很難對學生有真正的指導意義。此外, 相比男同學很多女同學把學習成績看看的太過重要, 忽略了能力對個人成長與就業的重要性, 這也與學校在評估或者獎學金評比時將學習成績設置比例過多有關, 對女性研究生來說更是如此, 現在的模式缺乏針對性的指導, 沒有將女研究生的特點與實踐結合, 不能幫助女研究生發掘個人優勢, 也不能將其與適合的職業相匹配進而加強完善, 沒有形成具有特色的針對女研究生這一特殊群體的完善體系。

　　(三) 社會勞動力市場歧視

　　受傳統觀念的影響, 社會對于女性的歧視問題由來已久。首先是在應聘過程中, 很多職業對性別做出或直接或隱性的要求, 有些用人單位面試時還會問是否單身, 是否已生育的問題, 擔心在工作不久后女研究生就開始結婚生子, 不能將重心放在工作上, 對用人單位的業績產生影響, 這樣的門檻讓不少具有很高能力水平的女研究生屢屢碰壁。雖然國家在法律上規定禁止性別歧視, 但由于取證難, 這樣的問題還時常發生, 以種種理由拒絕女性研究生。在就業條件上設置也較為苛刻, 更多關注女研究生的外表、特長, 而不是內在的涵養及真實能力。此外, 在職業發展過程中, 男性晉升、受提拔的機會也多于女性。制度上的不平等和勞動力市場的職業性別歧視導致女研究生就業難度加大。此外, 社會對某些職業的“性別化”的刻板定性也是女研究生就業的阻礙, 比如護士、幼師等。

　　三、女研究生應對職業生涯規劃問題的措施

　　(一) 全面認識個人, 樹立正確職業價值觀

　　首先, 正確的職業價值觀的對于個人在求職就業的整個過程起著統帥作用, 對高學歷的女研究生而言, 樹立正確的職業價值觀更加重要, 自食其力, 自力更生, 用自己的辛苦奮斗贏得美好的人生。其次, 女研究生要從心理和能力兩方面全面認識自我與提升自我。在分析好個人的優勢劣勢之后, 選擇適合自己的職業類型, 多方面提升技能, 提高心理素質, 提升抗壓能力。很多學生在剛步入社會時都有因為心理原因而放棄工作的, 提高抗壓能力也是對自己人格的豐滿。女大學生具有優秀的語言表達能力, 較強的適應能力, 良好的親和力和人際交往能力 (下轉第47頁) (上接第45頁) 以及心細等相對優勢, 有針對性的強化和充分利用這些優勢, 也是女研究生提高競爭實力的籌碼。

　　(二) 學校進行個性化教育指導

　　學校應改變傳統的就業指導模式, 與時俱進, 授課內容應與國家就業政策動態緊密相連。對女研究生的職業生涯規劃應是一個全程幫助的課程, 在不同階段有不同的針對點, 如何在科研和工作之間有著明確的目標去奮進;增加在讀女研究生與畢業生之間的交流, 尤其是女性畢業生的就業方向與技能, 對在讀生來說有很強的現實指導意義。學校還應關注女研究生的心理健康。由于女研究生的年齡與家庭因素, 很多人的壓力不止于學業和就壓壓力, 還有婚姻和經濟壓力, 幫助女研究生調整不良心態, 緩解壓力, 準確定位, 認清自身優勢, 規劃好職業生涯。

　　(三) 構建平等就業的大環境

　　我國《勞動法》和《婦女權益保障法》中都明確指出不得存在性別歧視, 而損害婦女公平競爭的權利。在監督和查處性別歧視問題時應當嚴格遵守國家相關法律, 保護女研究生公正平等求職的權利, 政府在當中起著重要的作用, 監督法律的執行情況與監管懲處力度, 并對失職瀆職的行為嚴格懲處。社會應當糾正消除女性地位低下, 能力弱的消極意識和不良社會風氣, 營造符合社會主義核心價值觀——公正、法制的社會氛圍。用人單位應摘掉對女性的“有色眼睛”, 改變選人時對女性的差別對待, 充分認識并利用女性優勢創造價值。只有社會、政府、用人單位共同為消除性別歧視做出努力和改變時, 女研究生的就業環境才更得到改善。當整個社會風氣風氣及文化導向都得到改善時, 女性獨立自強的形象才會更多的出現在社會舞臺, 女研究生的就業才會有扎實的社會基礎和保障。

　　女研究生對于社會發展進步有著重要的促進作用, 新生代的成功女性也是女研究生奮發向上, 勇攀高峰的標榜, 從自身、學校和社會三個角度出發共同發力, 提升女研究生個人綜合能力, 強化學校職業生涯規劃指導, 消除性別歧視, 為社會健康發展進步作出努力。

　　參考文獻

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