一堂英語作文400字
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的一堂英語作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂英語作文400字 篇1
英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課，這節課是我最喜歡的一節英語課，到現在我還記憶猶新。
一天，英語老師突然和我們說要挑選幾位同學去上公開課。我們既激動，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應該認真去上這節課。
我認真地準備著，等待著那天的到來。丁零零，初一(1)班的英語老師帶著我們去上公開課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開始上課了，我們每個人都爭先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。
這節課回答的問題都是關于鐘面的問題，相信大家對鐘都很感興趣吧!然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結束了。可這次，我卻要在英語課上做鐘，羨慕吧!接下來要開始做鐘了，我和我的`同學林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來，小林則把鐘面的指針剪下來，鐘面的基本做完了，我們就要開始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來由小林來涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個做完的呢!
最終我們的這節公開課非常成功，老師不僅得了獎，我們還得了一些獎勵呢!
這節課使我情有獨鐘，我喜歡這節課!因為這節課的形式太獨特了!
一堂英語作文400字 篇2
英語課為什么特殊呢？
原來，奶奶家搬來了個老外，是個老奶奶，對我奶奶也不錯。奶奶就是聽不懂她說的什么，就想請教我。
我一口答應，就想：奶奶學會后，和老外奶奶交流，說到是我教的后，肯定會獎勵我的。我讓奶奶坐在沙發上，搬來一只小黑板，在黑板上寫著什么。爺爺也想來聽聽，就也坐在沙發上。他們都不知我寫什么。我扭頭，對他們說：“悠悠清華英語班開課！”他們都笑了。我在黑板上寫下“one”------“ten”，指著“one”說：“奶奶，這是什么？”奶奶搖搖頭。我說：“是‘wan’、‘tu’！”我認為奶奶學會了，可奶奶說：“一是婉，二是兔子，三是醉，四是斧。”我哈哈大笑起來，對奶奶說：“六是什么？”奶奶一本正經的說：“誰個死！”我和爺爺都笑了，奶奶不甘示弱：“七是‘散文’，八是‘哎特’，九是‘奶’，十是‘盆’！”奶奶說她會說英語數學了，要我教別的。我故意說：“100是one hundred,那10000呢？”恐怕是數學奶奶是老手吧，她說：“碗喊人的'乘碗喊人的！”我們大笑起來。哎！奶奶！您太幽默了。
奶奶學英語，隨便改音！哈！這真是一堂特殊的英語課啊！不過，我一定會幫奶奶學好英語的！奶奶經過每天的“孫女培訓”，一定能和老外交流。這一堂特殊的英語課可真有意思啊！
一堂英語作文400字 篇3
小學六年來，我上過許多課，但最喜歡的是五年級時上的一堂英語課《公雞和狐貍》。那天預備鈴響過，師生互相用英語問候后，英語老師在黑板上掛出準備好的課文圖畫，然后手拿教棒，指著掛圖用英語講解。她一邊講一邊把這一段的重點詞語貼到事先準備好的絨板上。
接著她又用同樣的方法繪聲繪色地把其它的掛圖講完，我們都聚精會神地聽著。然后老師要求我們回答問題，我們都對答如流，老師很高興，連連夸獎我們。通過上面的練習，我們對課文的內容已經基本掌握，這時老師就不失時機地要求我們復述課文。一位女同學自愿上臺，她神態自若，準確地復述整個故事，而且語言生動，富有表情。她一講完，我們都情不自禁地鼓起掌來。
這時，老師從講臺里拿出硬紙板制成的大樹、公雞和狐貍的面具，說:“現在我們表演話劇《公雞和狐貍》，誰愿意上臺表演?”我們覺得既新鮮又有趣，都躍躍欲試，紛紛舉起手來。老師指定三個人上臺。演狐貍的.同學一上臺就做了一個狐貍的動作，把我們逗樂了。
由于課堂氣氛輕松，表演者無拘無束地進入角色，演得十分逼真，特別是演狐貍的同學把狐貍貪婪的個性和對狗的害怕心理充分表現出來。當他聽到有狗叫時，一邊夾著尾巴一邊逃跑，演得惟妙惟肖。接著其它的兩人也演得很精彩，我們都報以熱烈的掌聲。下課鈴響了，可是我還久久地回味著這堂聲情并茂、活潑生動的英語課。這堂課是我最喜歡的，也是我最難忘的。
一堂英語作文400字 篇4
一堂有趣的英語課第三節課下課時，只聽英語老師對我們說：“同學們聽好了，下節課是外教老師來上，大家要好好表現。”同學們一聽是外教老師，都高興得跳起來。“叮鈴——叮鈴——”第四節課上課了。一位藍眼睛的外教老師走進我們教室，他用英文向我們問好，我們也笑瞇瞇的用英文和他打招呼。這時，我們班的英語老師也進來了。開始上課時，我們沒有敬師生禮，只是打招呼。外教老師要我們介紹自己的`名字，他點到哪個同學，哪個同學就用英語介紹自己的名字。我介紹的是我的英文名字，教室一陣哄堂大笑。外教老師寫了自己的英文名字，我們都想知道中文意思，他又在黑板上寫了三個繁體字“楊楓龍”，原來外教老師叫楊楓龍，他要我們叫他英文名字就行了。接下來，外教老師要我們猜他的年齡，臺下有些議論的聲音了，幾個同學都沒猜出，英語老師提示一下才猜到。一會兒，外教老師叫我們問他問題，同學們都問些花樣問題，我們還做了個游戲，可時間不長，下課了。今天這堂課真有趣。
一堂英語作文400字 篇5
星期三，我們上了一節有趣的英語課。
那次，我們上完課，英語老師就讓我們大家默寫英語字母，這可是我最期待的，我一定要把握好這次機會。英語老師說，只有三個成功者哦！必需一次過關。并有一個小貼紙，做為獎勵。
我說到就做到，快速的默寫老師布置的十四個英文字母。但我默寫好后猶豫了一會：是去還是不去呢？我最好還是檢查一下。檢查完，我發現甘若雨也寫好了，我就趕緊跑上前去，可晚了，她已經在給老師看了。不過，甘若雨漏掉了一個字母，而我卻沒漏寫，老師說我寫的Verygood，給我一個小貼紙，貼在本子上。貼紙的圖片就是我們書里的“Zoom”它身邊還寫了一個單詞：“Good”。
接著石陳杰上來了，也通關了，就剩下一個名次了，會是誰呢？好期待哦！這時包卓群上來了，沒想到她這次失敗了，又輪到李晟了，可同學們一點都不希望他贏，都說：“李晟失敗，李晟失敗！”你怎么結交了一群這樣的朋友啊，真的很薄情寡義哎。唉！李晟啊！你怎么能敗在他們的手里呢！
呵！洪月又上來了，哇！成功了耶！我高興極了。這時，謝琪瑤說：“這張貼紙一點都不好看，我家的貼紙比這漂亮多了！”我生氣的說：“漂亮就漂亮嘛，有什么了不起的'，反正又沒老師獎勵的好。”
但我相信，只要你努力，沒有什么做不到的，說不定，下一次老師的獎勵就是給你的。
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