運動的作文

時間：2025-11-28 23:24:52 運動作文

運動的作文10篇（實用）

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的運動的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

運動的作文10篇（實用）

運動的作文篇1

　　今天，我們學校舉行了第十九屆田徑運動會。雖然天下著雨，但是我們還是個個精神抖擻，在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍去一初運動會場。我們在運動場上，邊踏著整齊的步伐邊喊著響亮的口號“二（3），二（3）永不言棄”從主席臺前走過。接著，高年級的大哥哥大姐姐們表演了精彩的藍球操，使我們大開眼界。最后，校長宣布運動會正式開始。

　　我們二年級運動員參賽的項目有：壘球、立定跳遠、60米短跑、600米長跑。其中，我代表班級參加的是立定跳遠。當快要輪到我的.時候，我即緊張又激動，心怦怦地跳個不停。終于輪到我了，我深深地吸了一口氣，使出了渾身吃奶的力氣猛地往前跳。接著，又飛快得進行了第二輪，第三輪的比賽。終于比賽結束了，我松了一口氣。當廣播里報出我是第二名的時候，我高興地一蹦三尺高。我飛快地跑上了領獎臺，當校長親手把獎牌掛在我脖子上的那一刻，我感到無比的驕傲和自豪。

　　這真是一次難忘的運會啊！

運動的作文篇2

　　10時30分左右，我們開始了50米迎面接力賽，大家都屏息凝視著。第一棒是彭澎，開始還沒有明顯的距離時，輪到我了，我接過棒，屏住呼吸，心蹦蹦地跳著，心想：加油，一定要把其他班的同學給甩下去，不然的話，我們又會讓b班的同學瞧不起的，加油！加油！我一個箭步沖過去，把棒遞給另一個同學，為他加油助威。“57A班加油，57A班加油！”同學們整齊的喊著，我們與其他班的距離逐漸拉開，其他班已經輸給我們兩棒了。下一個同學是湯唯，她手握著棒，帶著嚴肅表情沖了過來，“湯唯加油，湯唯加油！”其他班的同學也為自己班加油。操場上熱鬧非凡，有幾個家長也來觀看比賽，為自己的孩子加油，同學們也在加油。“彭望云加油！”同學們喊著，“還有一個人了，彭望云加油！”棒傳到了饒甲英手里，只見他咬緊牙關，輕輕松松的跑了過來！“我們贏了！”不知是誰喊的，同學們互相擁抱，有的同學還高興地蹦了起來，每個同學臉上都透露出喜悅的笑容，我們彌補了去年運動會的漏洞。我們雖然贏了57C班，但是我們不能驕傲，也不能瞧不起別人，我們應該繼續努力，同學們，繼續加油吧！

　　在這次運動會里，同學們的表現都不錯，只要大家齊心協力，就會有驚人的成績。這次運動會還讓我知道了：團結就是力量，只要我們團結在一起，就一定會贏的！我相信，明年的運動會一定會比這一屆運動會更加精彩的！同學們，加油！

　　“叭”的一聲，發令的槍響了，運動員們像離弦的箭一樣，飛快地跑向了終點，一場激烈的比賽馬上就要開始了。同學們有的蹲在地上、有的伸出小腦袋，都爭著看運動員的比賽情況，啦啦隊們拼命地為自己班加油。

　　女子50米跑步就要開始了，我來到起跑線，向四周看了看，我松了口氣，幸虧都是小個子，要不然我就得不了名次了，即使這樣，我還是很緊張，因為我是第一次參加運動會。“預備——跑！”隨著裁判的一聲令下，我飛快地跑出了起跑線，向著終點跑去，別的運動員在后面緊追不舍，我也不甘示弱，拿出了吃奶的力氣，一個一個地超過她們，暫時我遙遙領先。啦啦隊們在一旁給我助威，他們齊聲吶喊：“加油！加油！”快到終點了，喝彩聲，叫喊聲連成一遍，大家仿佛要通過這大聲的喊叫，把自己的全部力氣都傳給正向著終點的沖刺運動員似的。我使出了九牛二虎的力氣，一個箭步到了終點。同學們為我喝彩，老師豎起大拇指，向我揮了揮手，我心里一絲歡暢。

　　比賽還在激烈的進行著，啦啦隊的加油聲也越來越高，一陣蓋過一陣。這真地一場精彩的運動會。

　　激烈的拔河比賽快要開始了，各班的選手都做好了充分的準備：有的`在手上涂些白石灰，有的摩拳擦掌，好像覺得自己的力氣很大，有的有說有笑，好像已經得了第一……看！操場正中擺放著一條白色的長長的“大蟒蛇”。首先呢，裁判員簡單地說了一下比賽規則和注意事項，就準備開始了。先是60A班和60B班比，只見他們個個摩拳擦掌，準備大顯身手。“嘟－－”一陣清脆的哨聲響過，同學們都猛的拿起蟒繩，使勁往后拉，我們則在一旁為60B班加油。60b班的同學們使盡了九牛二虎之力，才贏了60a班。輪到我們上場了，我們和57C班比，同學們個個都使出了吃奶的力，我也使出了渾身解數，可中間的紅布根本不聽使喚，一會兒移向那邊，一會兒移向這邊。 “加油，加油……。”啦啦隊的聲音響徹操場的上空，瞧，連我們班的老師也不閑著，用手在不停地指揮著，可我們還是輸了，同學們都垂頭喪氣。老師對我們班的同學說：“不要灰心，不要喪氣，我們不是還有一次機會嗎？我們一定要團結精神，齊心協力，不能有一點兒掉以輕心……”在老師的勸說下，同學們又打起精神來了。第二次比賽開始了，這一次是我們和57B班比。同學們吸取了上次的教訓，把腳和腳抵在一起，身子向后仰，屁股往下蹲，站在最后的同學把繩子扛在背上往后拉，經過同學們的團結一致，齊心協力，我們終于勝了。

運動的作文篇3

　　清晨，鳥兒在林間的樹梢上嘰嘰喳喳，仿佛在為運動會表示祝賀。此時，我們正在舉行第七屆秋季運動會的開幕式，當黃校長正式宣布本屆運動會正式開始時，我們激動萬分。

　　運動會中有許多激動人心的瞬間。第一幕是我在200米比賽中的意外，當時的情況是這樣的：發令員一聲槍響，我們猶如離弦之箭般飛了出去，本來以我的實力是可以拿第一名的`，但在大約跑了五十米時，我的大腿因賽前沒有熱身好而導致扭傷。看著對手們一個個奮力沖向終點，心里感到些許的失望，但聽到同學們的加油聲，我還是堅持著跑完了全程。

　　第二幕是我參加的400米比賽，因為我扭傷了不能參加，但我卻執意要為班級爭取些分數。也許別人以為我是裝模作樣，但這確實是我的真情實感：學校舉行運動會，不正是希望我們能體會這種拼搏精神嗎？

　　第三幕是長跑1500米項目。我們班有三位運動員參加了，他們是施偉望、沈錢偉、葉育飛。發令槍像猛獸般向天空吼叫著，而運動員則聽從命令沖出了起跑線。一直名列前茅的三名運動員都是我們班的，更值得慶幸的是前三名的距離非常近，三個緊跟著。我看得入神了，施偉望的白色運動服在陽光的照射下，仿佛閃耀著光芒。這幾圈雖然漫長，但在運動員的眼里是一種榮耀，更是一種使命。

　　第四幕，也是最精彩的一幕：男生接力賽。當時，從起點傳來了一聲槍響，我們的心情一起一伏，因為第一棒的選手實力不相上下，但還是我們班的“猴子”快些。令我最關注的還是最后一棒，因為對手是倪霄鵬，他是我們年級的短跑健將。我們的加油聲一浪高過一浪，在跑道上的運動員也使出了他們吃奶的力氣，拼命向前沖去。最后我們班憑著團結一致的班級體榮譽感和自己的實力獲得了勝利。

　　這次運動會使我懂得了許多，讓我收獲了恒心、耐心、自信心。至于這次在運動會中的打擊，是不會阻擋我人生前進的腳步的。

運動的作文篇4

　　“明天要舉行運動會，請大家作好心理準備。”語文老師說完就走了，頓時教室里熱鬧起來了，有的說自己跑得快，有的說自己可以跳很遠，大家各抒己見，這時“搞笑大王”辛亮說：“我呀要參加賽跑，因為我跑得飛快，‘嗖’的一聲跑完一圈，樹上的葉子肯定全落光了。”這句話逗得全班哈哈大笑。

　　為了參加運動會同學們早早就來到學校，同學們有的春風滿面，有的精神抖擻，有的有些緊張……老師走進教室宣布了參加各項比賽的同學名單，并且帶領我們來到操場上，她讓同學們先練習一下，并做好比賽準備，同學們有的練跳高，有的練跑步，有的練壘球，還有的練立地跳遠……此時的運動場上既高興又緊張。

　　比賽開始了，參加比賽的同學都回到了各自的賽場上，其他同學有的在鼓勵的、有的在為同學打氣的、有的`在喊加油的，比賽場上熱鬧非凡。

　　看，這邊是比賽賽跑的，同學們跑得像一只只飛奔的兔子，那邊是比賽壘球的，同學們一個比一個扔得遠，遠處是比賽跳遠的一個個好象跳得身輕如燕，好不激烈……唉，我這個啦啦隊當得也不輕松，喊得聲音都啞了。

　　終于等到下午的接力賽了，我們全班同學排好隊進入賽場，老師把接力棒交給了各班的第一位同學，只聽一聲發令槍響，同學們像射出的弓箭一樣沖出起跑線，同學們你來我往地傳遞著手中的接力棒，快輪到我了，我的心像小鹿一樣跳得快，我伸手緊緊抓住木棒，飛快地跑了起來，漸漸地我超過了跑在前面的同學，快傳棒了，我把手伸得長長的，將木棒迅速交給對面的同學，“終于成功了！我沒有給我們班拖后腿。”我高興極了！

　　運動會終于結束了，回到教室，老師滿面笑容地告訴我們：“我們班的接力賽贏得了第一名！”“太棒了！”同學們歡呼雀躍。

　　今天真是一個讓人高興的好日子！

運動的作文篇5

　　今天中午，睡完午覺起床以后，媽媽來參加我們高新一小的一年級親子運動會了，我很高興也很激動！侯老師讓我們排好隊下樓來到了我們一年級十班的地方，遠遠地我就看見了我們班的地方上插著一條長長的紅色條幅上寫著是“十班十班非同一般團結一致最強十班”，這是我們中午侯老師讓我們背的`我們班的比賽口號。

　　親子運動會的第一個項活動是：抬花轎。抬花轎是要爸爸和媽媽還有孩子一起完成的，爸爸媽媽用手交叉起來做轎子，孩子坐在里面。因為我爸爸沒有來，所以我參加不了這個游戲。比賽開始了，我們班的同學很興奮，大家和家長們一起吶喊助威，終于我們班得了個第一名！第二項活動是：背娃娃。我很開心因為我的媽媽要和我一起參加這個項目。我們班里只有我和我的媽媽參加，其他的同學都是爸爸一起參加活動。我媽媽很瘦個子也不高，但是雖然她很瘦，但她背起我來跑的卻很快，因為媽媽說她要和我一起爭取為我們班爭光！第三項活動是：大腳托小腳。我又和媽媽參加了這個活動，在家里我們就練習了很多遍了，所以我和媽媽很順利的完成了這項活動，我把媽媽的運動鞋踩的可臟了，但媽媽并沒有批評我，而是笑瞇瞇的。這個項目我們班又得了個第一名，我好開心！

　　希望以后學校還有這樣的親子活動，我要讓我的爸爸也來參加。今天的運動會我和同學們都玩兒的特別開心！

運動的作文篇6

　　真是天公作美，天氣不冷不熱。盼望已久的運動會終于來到了，懷著無比激動的`心情，我隨著列隊走進了運動場。

　　運動場上真熱鬧！主席臺上還來了很多領導，各個班的運動小將們，個個磨拳擦掌，準備大顯身手。運動會開始后，大家都使出渾身解數，力爭賽出好成績，為班級爭光！運動比賽項目各種各樣，有田徑、鉛球、拍籃球、拖球、拔河、仰臥起坐、射門、單搖、踢毽等。

　　我們和三（1）班接力賽。我是第二棒，比賽開始前，我的心都快要提到嗓子眼上了。槍聲一響，兩個第一棒都使出吃奶的勁向前飛奔。快靠近我的時候，我的身體向前一傾，迅速接過第一棒趕緊向前沖去，在第二棒交接的時候，三（1）班掉棒了，我們抓住機會，一鼓作氣，迅速拉開距離，終于超過三（1）班，提前到達終點，贏得比賽。

　　這次運動會我很開心，我們不但賽出了水平，也賽出了友誼，賽出了風格！期盼下屆運動會的早日到來！

運動的作文篇7

　　在金筆作文班，我覺得最快樂的就是一年一度的金秋運動會。這天早上我坐著公交車來到了廣場這美麗的地方：噴水池那里人山人海的熱鬧極了，我定睛一看一下子就找到了吳老師，我帶著興奮的心情到了吳老師身旁，并把手里緊緊捏著的作業遞給了她。吳老師點了一下人數又口齒伶俐的說了一下規則；第一個游戲是開火車，每組發十份報紙用寬膠布、雙面膠粘好，但一定要能“裝”下全組同學，火車壞了要修，修好了才能走。吳老師說完又補了一句：“時間為20分鐘。大家聽了急如星火的開始拼裝火車了。大家分工明確，配合默契，喊膠布膠布來，叫剪刀剪刀到。誰也不敢怠慢怕因為自己而浪費時間，大家先用雙而膠在報紙邊上粘一段，以讓另一張報紙貼上去，最后用寬膠布裹一圈。大家把吃奶的力氣都用上了，為的就是讓火車快點拼好來與對方一決雌雄，看看鹿死誰手。

　　可天有不測風云我們的寬膠布用完了，在這危急關頭我和另一位同學自告奮勇的去買膠布吳老師答應了，并叫我們快去快回。當我們回來時已經開始比賽了。我倆上了車馬上就走了。我們隊走到一塊鵝卵石地時，對方的車壞了，當我在那興災樂禍時，我們的車也壞了，搶修員下來從手上廝下一段膠布把“傷口”補好就上路了。剛過鵝卵石地車又壞了還是兩個地方這讓大家爆跳如雷。但對方的`車也壞了，比我們還多一個地方，這讓大家“陰轉晴”笑容滿面。我自信的想你們這不是不自量力嗎？我們修的比他們快，所以我們離終點更近一步了。離終點還有三分之一的距離時，我就漏洞百出了。剛走幾步壞了，搶修隊員下來修火車。可剛走幾步又壞了。當我們隊修好時，我拿膠布咬一段向上看，看見了壞的地方就粘，我本以為能讓火車壞的次數少一些，但我的舉動是那么微不足道。當我們快到時終點時又壞了一次，這讓對方得了勝利。沒辦法，就像毛主席說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。運動會的快樂在于合作的力量，團結的力量是無限的。

運動的作文篇8

　　運動會開始了，同學們摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　隨著槍聲響起400米的男子跑步比賽開始了，我們班的xx挺身向前沖，局勢開始白熱化，xx保持著第1的位置，但是卻被一個六【1】班的.運動員追上，xx的速度還是很平衡，慢慢地又在第1的位置上了。我們啦啦隊喊著響亮的口號。xx還是第1，其他運動員與xx拉開了距離，“耶”班一陣歡呼——xx跑了第1名，我激動的心情無法形容。

　　800米跑步開始了，槍聲響起，xx像一頭野牛一樣沖了過去，一圈過去了，又一圈過去了xx好像體力無限，一直保持著第1，但是第三圈他好像慢了下來。“快到終點了，xx加油，xx第1……”我們啦啦隊的喊聲，好像真是一條路上的加油站，xx就好比是一輛奔馳，奔馳加滿了油，又像當時的那野牛一樣沖了過去，只聽又一聲：“哦耶!”我們班又是一陣歡呼——xx跑第1名，我們班因為有這頭“野牛”而自豪。

　　通過這次的運動會讓我知曉了：贏了不驕傲，輸了要樂觀。

運動的作文篇9

尊敬的各位評委：

　　大家上午好。我是今天的2號考生。

　　今天我說課的題目是《動物的運動》根據新課標的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程等幾個方面加以說明。首先談談我對教材的理解。本節課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節。主要介紹了骨、關節和骨骼肌三者之間的關系、運動系統與其他系統的關系、運動對動物生存的意義。在初中生物的.知識編排中起著承上啟下的作用。承上是對前面學習“各種環境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學習《先天性行為和學習行為》和《社會行為》奠定基礎。

　　接下來，我將對我的授課對象做學情的分析。八年級學生在此前已經學習過不同環境下各種動物運動方式的知識，但對具體的運動結構和運動產生過程還不甚了解，特別是對骨、關節和骨骼肌的協調關系還缺乏感性認識。在本節教學中，可以通過向學生提供觀察思考、操作合作、自學探究、反饋矯正四個機會，充分發揮學生思維活躍性，引導學生善于結合自身結構和生活體驗學習、分析知識點，結合多媒體課件進行教學互動，以突出重點、突破難點基于以上對教材和學情的分析，我結合新課程標準對教學目標多元化的要求，我確定了以下三維教學目標。知識與技能：描述哺乳動物運動系統的組成。闡述骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。理解運動對于動物適應環境的意義。

　　過程與方法：通過觀察標本、圖片和實驗演示，認識運動系統的組成。通過體驗屈肘和伸肘的過程和制作模型，認識骨、關節和肌肉協調配合的過程。通過閱讀思考和聯系舊知，理解運動對于動物適應環境的意義情感態度與價值觀：有運動課堂上生物學知識解釋日常生活問題的意識從運動對動物生存的意義出發，引導學生形成積極參加體育鍛煉的意識和習慣在此基礎上，我進一步確定我的教學重點和難點。教學重點：動物運動系統的組成。骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。教學難點：骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。為了突出重點，突破難點，順利達到教學目標，我結合教材特點和初中生思維活躍，求知欲強，樂于交流，樂于表達的學習特點。

　　本節課我打算采用以下幾種教學方法：多媒體演示法、實驗演示法、啟發誘導發、講授法、聯系生活實際法德國教育學教第斯多惠曾經說過，差的教師只會奉送真理，好的教師則教給學生發現真理。在指導學生學習方法和提高學生學習能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預習法、觀察討論法、動手操作法、閱讀思考法