師恩征文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的師恩征文，希望能夠幫助到大家。
師恩征文1
天已經黑了。但是我們班還留在學校里面,因為我們班主任是英語老師。所以那時我們還在聽著那自己聽不懂的語言。這,是我對初三最后一個學期印象最深的一次。
我們班主任二十出頭,看上去還像個剛畢業的大學生。但她已經送走了幾屆初中生了。自己也有個三四歲的孩子。她家里就只有三口人。她的丈夫是出差的。經常不在家。所以,就她一人照顧著她的兒子。正因為這樣,她經常把她兒子帶來上班。
那天,真的很晚很晚了。大概有七點半了吧。她還在將她的'知識往我們腦子里灌。為了幫我們提高英語水平。這種灌輸基本上一個星期就有兩三次。當我們為她的喋喋不休而感到煩躁時,卻沒有想到,她把她自己的兒子拋在辦公室不管。來教室為我們上課。
那時的我們,是無知的。是不懂事的。根本就沒有想到,她為我們那班付出了多少心血和汗水。但是每天都有和她頂嘴的。現在想起來都有些愧疚。
在那之后,我顯得明白了許多。雖然自己努力去做了。但還是不免會出錯。那是我肉體上最痛苦的一次。我因為貪玩。所以沒做作業。在我們放學之后,她把我留了下來,做俯臥撐。兩百個!那時的我肚子餓得呱呱叫了.哪還有力氣去做?但是,不做下次自己又會犯同樣的錯.現在想起來就覺得當時的我真的可笑.那時,不只是我一個人肚子餓了.有她,還有她那剛學會走路的孩子.她就這樣一來在旁邊看著我.看著我把那兩百個俯臥撐做完.但是,我一點也不生她的氣.一點也不怪她.因為就是這兩百個俯臥撐讓我懂得了一個男人該擁有的一些東西--責任。
一個沒有責任感的男人不算是個好男人,因為他不會懂得或明白一些事理。而我,在那兩百個俯臥撐里領悟到了。責任就是要做到自己所說的承諾。要對自己負責。畢竟我們長大后自己還是要成家立業的。
我。是在她每天拖延放學的時間里漸漸走向成熟的。是她教我明天什么叫做責任。是她讓我有了一個既美好又愧疚又完美的回憶。老師,謝謝你。是你在我人生的畫卷上畫上了最美的一幅畫!
師恩征文2
六年級，小學的末期，六年，小學的最后的一次旅程，一年后我即將開始另一次旅程。我舍不得大同二小，更舍不得我的班主任——李老師。
李老師在學校只來了兩年（讀五年級的時候），但是，從一天，一周，一個月，一年來看，我們的進步還是很大的。比如說：我們的成績明顯上升，從八十分到九十分，是一個多么漫長的'事啊，可是李老師把成績神奇般的提了上去，因此我對李老師還是非常感激的，我的思想也進步了，這就是李老師教出的學生。
有一次，在作業中，我把'摘'中間字寫成了'口'字，第二天改作業的時候發現了，在本子上畫了一個圈，在語文課上還特地講了一下。那時我只顧著和同桌講話，根本沒聽，李老師提醒我，我還是沒反映過來，您就點我答問，我沒聽，當然答不出來，您就讓我站起來聽。下課后您又叫我到辦公室來，我當時是憤憤不平，上課叫我站，下棵還叫我干嗎？來到辦公室，您也沒批評我，只是叫我過來，說："周威迪，昨天的作業摘字寫錯了。過來看看，回去更正幾遍，還有上課要專心啊。"這幾句話讓我回憶深刻，學習是自己的事，老師指點出來，我應該及時更正，而不是逃避。
李老師，雖然您直教我兩年，但是，師恩的感情，終生難忘。
師恩征文3
在我的人生中我要重重地感謝三個人。使他們給了我愛，給了我知識，給了我一次經歷人生的機會。他們就是我的父母親和我尊敬的周老師。
隨著時間的.流逝，季節的變化。現在的我已經是五年級的大哥哥了。我又長大了。
記得周老師是四年級的時候接任了我們班班主任教我們的語文。那時候我們不懂事，天天只知道玩耍，打架，罵人。直到周老師接任后，我們可就大有不同了。是她讓我們懂事，是她教我們寫作文，教我們認識更多的字，懂得更多的道理。
記得有一次期中考試我的成績比以前相差太遠了。我非常難過，整天愁眉苦臉的，心里很不高興。后來周老師把我叫到她的跟前，對我說：“孩子，別難過，這次考得不好，不要緊，以后還有很多機會等著你大顯身手呢！如果你遇到了小小的挫折就泄氣，那么你將來怎么辦呢？加油吧，孩子，你能行的。”
聽了她的話，我變得堅強起來。從此我認真學習，充分地準備著，等待下一次考試。
終于考試來臨了。皇天不負有心人。我的成績又回到了從前。我非常開心。
一日為師，終生為父。過幾天就是教師節了。同學們都急著準備老師禮物。是呀！我該準備什么禮物呢？做一張賀卡，寫上祝福語，或者寫一封信送給老師，給老師一個特大驚喜。
尊敬的周老師：
我用我真誠的心感謝你，祝福你，“節日快樂”。
師恩征文4
我喜歡當老師,我覺得我也非常適合做教師的工作,因為,它讓我有一股朝氣,也使我的生活變得很充實。經常和孩子們在一起,我的心也被他們的積極、快樂感染了。
老師最主要的工作就是教學。教學工作上,我認真備好、上好每一堂課。在學校,我與學生建立平等的關系,努力營造和諧的師生氛圍。樹立服務學生、服務家長、服務社會的思想。平等對待每一位學生,不歧視學困生,并給予他們更多的關心。四年級的楊航同學,是個好動、頑皮的孩子,我耐心地教育他,給他講道理,漸漸地,他上課認真了起來,他制作的電腦作品還經常給我驚喜呢!現在的他教師的工作是一種長遠效益,不是當時就能見成效的。在工作中,我常以自己的良心來作自我監督,監督自己按照教師的規范去實施自己的行為。我毫無保留的把自己所掌握的信息技術知識傳授給學生。并不期望他們給我什么回報,看到他們進步了,取得成績了,我就會感到欣慰。
作為一名教師,除了傳道授業解惑外,還要把健康的生活方式、社會的真善美通過有形無形的手段,耳濡目染地傳遞給學生的責任。我認為教師的誠信很重要的,在和學生的溝通的時候,我非常注意誠信的問題。作為一名剛參加工作的老師,我坦誠自己經驗的不足,知道就知道,不知道就不知道。一次,一位學生問了一個我確實不知道的問題,這時我這樣我回答他:“我不知道,但是我可以幫你到網上查一下。”我以平等的角度和學生交流、學習。還記得在一次信息課上,我正在給同學們講解Word電子板報,一位同學站起來提問:“老師,怎樣把藝術字移到自選圖形的上面呢?”我馬上給同學們解釋:“右鍵點擊藝術字,選擇彈出菜單的疊放次序置于底層”。
由于害怕同學們還不明白,我又用電腦示范操作了一遍,但是出乎意料,按照我前面講的方法居然沒有操作成功!作為一位老師,這無不是一個重大的打擊!面對這樣的局面,我是敷衍過去,還是勇敢承認自己的錯誤呢?我選擇了后者,“對不起,剛剛老師給大家講的方法是錯誤的,在此,我鄭重地向大家道歉!”我覺得,作為老師,他的責任就是要教給大家正確的知識,而不是只因為面子敷衍過去。結果,同學們不僅沒有說我怎么樣,反倒響起了熱烈的掌聲,從他們的表情可以看出,這絕不是譏諷的聲音,而是一種對老師勇敢承認自己錯誤的掌聲。我的心,久久回蕩著孩子們的掌聲!后來我跟同學們一起嘗試,找到了問題的解決方法。自那以后,我感覺同學們對我更加尊重了,我的課堂氣氛也隨之活躍了起來!當“孩子”們撲向我,甜甜地叫我一聲“老師”時,我的心里是一種說不出的甜蜜。這種甜蜜推動我繼續以愛感化我的孩子們,并不斷地嚴格要求自己,反省自己,加強自己的知識水平和師德修養。
創新是我追求的,工作中我喜愛思考,積極探索有效的方式來改進自己的工作。我會貫徹新的教學理念、嘗試新的教學方法,激發學生的學習興趣。
我參加工作不久,教學經驗不足。學校的老教師、前輩和我的師父蔡小平經常給我指點迷津,使我在教學上受到了很大的啟發。我積極參加各級各類教研活動,堅持每周聽一節課,每月寫兩篇教學反思,撰寫網上教育博客,充分利用因特網這個無限的交流空間學習新的教學理念、方法和技術。在網上,我結識了許多優秀的信息技術教師,他們是我崇拜的偶像,我努力地向他們學習教學和工作經驗。信息技術這門學科有著更新速度非常快的'特點,其從業人員需要不斷地學習新的技術和知識,每周六、日我都到河西上湖南師大教育技術專業自考課。
除了擔任信息課教學以外,我還兼任學校的網絡管理員。負責全校計算機和網絡的維護工作。我校擁有90臺計算機并全部通過校園網接入蓉芙區教育城域網。不管是有電腦出現故障或者其他老師有電腦網絡方面的問題,我都是隨喊隨到。學校的老師給我取了個外號叫“電腦110”。為了保證計算機和校園網能夠正常使用,我利用課余,甚至中午、晚上的時間來修機器、搞維護,有幾次晚上都在辦公室工作到睡著。
近年來,區教育局提出了“促進教育均衡發展”的舉措。我校在這一政策的受益下,進行了多次的現代教育技術設備改造。為了不影響教學的進行,這些工作都是在節假日進行的。這期間我犧牲了假日休息時間幫忙做事。05年我剛進入育華,就參與了學校電腦室的更新改造工作。淘汰的電腦我把有用值錢的網卡、內存一臺臺的拆下來做以后維修替換的部件。鋪靜電地板的時候四十多臺顯示器我一個人搬上搬下。近年來,在上級領導的支持下,經過全校上下的齊心協力,學校的現代教育設備煥然一新,教育信息化工作穩步提升,教師、學生的信息技術水平和素養也有了非常大的提高。
當然,有時候也會遇到自己解決不了的難題,這時,我會上網查閱資料或向同行前輩請教。說句實話,這些工作確實很累、很雜,但是它同時也是我非常難得的實踐機會,這些工作的積累與總結成為了我非常寶貴的財富:課件制作讓我對設計軟件有了更熟練的掌握;財產數據統計讓我對電子表格有了更深的掌握;學籍管理讓我對數據庫有了更深的理解;新聞的采集撰寫工作讓我的美工與文筆有了進步;機房維護使我對計算機軟硬件系統有了更深的認識……
我的努力工作,獲得了肯定。參加工作三年來,我獲得各級各類獎項共計20余次。這些榮譽的獲得是我自己的努力,更離不開學校的領導、前輩在工作上和生活上給予的巨大幫助和關心。在榮譽面前,我決不會驕傲。我積極尋找自己的不足和差距。繼續向育華的教師學習,學習他們的工作經驗;學習他們的敬業、奉獻。
能夠成為一名教師是我兒時的夢想,信息技術是我最感興趣的領域。我非常的熱愛我現在所做的工作,我會把我的這種熱愛和所取得的成績變成一股動力,把我的工作不斷推向前進!
師恩征文5
老師像我的媽媽，用無私的母愛關心我，愛護我；老師像辛勤的園丁，用知識的甘露澆灌我，我在老師的培育下幸福快樂地成長。
記得有一次，我在醫院做了一次小手術，可是我不能蹲，也不能站得太久。只要一蹲或站得太久傷口就會劇烈的痛疼。孫老師知道這件事后，就盡量的`給予我照顧，并要同學們多多的幫助我。上課發言，我不再像往常一樣站起來回答問題，只要坐著就可以，課間不用下樓做武術操，也只要靜靜地坐在教室里休息。到了中午同學們都急急忙忙的在室外排隊準備回家。做為體育委員的我，忍著痛疼整隊時。
就在這時，孫老師快步走來，關切的看著我，微笑地對我說：“小鋒，這幾天你不用整隊了，免得傷口痛，你去休息一下，我來整隊。”“不，孫老師您上了一上午的課，也很累，您去休息吧！我能支持的住。”“這不行，這幾天還是我來吧，等你傷口好了你再來。”說著就把同學們送出了校門口。而我也慢慢地向家走，突然，有人來拿我的書包，我回頭一看，原來是孫老師。“走，我幫你拿書包送你回家”，頓時，我流下了激動的淚水，我走在前面心想：我這么大一個人了，為了這點小傷就麻煩老師這樣照顧我。想著想著我心里過意不去，就對孫老師說：“老師您還是別送了，這樣我怪不好意思的，再說您也該回家吃飯了。“孫老師聽了說：“那怎么行，你現在有傷在身，我們老師送你回家是應該的。”到了我家，孫老師三番五次地叮囑我爸爸，“你兒子的傷一定要好好休養。”孫老師叮囑完了之后才肯去。
孫老師她這樣關心我，愛護我，難道不像我的媽媽嗎？
師恩征文6
感念師恩春華秋實，歲月無痕。時光的飛逝，老師為我們的人生留下了許多寶貴財富，太多的記憶，太多的情感，讓我們始終無法釋懷，太多的感動，太多的追求，使我們久久不能遺忘。老師是我們在知識的海洋里遨游的導師，是我們人生道路上的指明燈。老師為了我們費勁心思，用盡心血只為了我們今后能夠成才。
老師，感謝你對我們的用心良苦，為了我們您的頭上增添了許多白頭發，你待我們如同您的兒女般疼愛。我們如同一條小船，老師是您給我們指明了方向，使我們不會迷失方向；我們如同一條小河，老師是您不斷地給我們灌溉知識，使我們不會枯竭；我們如同一朵小花老師是您給了我們細心地呵護，使我們懂得如何愛。老師是您教會我們如何讓做人，如何讓世界充滿愛。老師如同一面寬大的帆裝在我們這些小船上，只為了我們能夠順利地航行前進。
老師，您滿懷愛心地辛勤澆灌我們這個濕暖的大家庭，使我們這個世界每一分鐘都擁有歡笑，歌聲和陽光！您送我們進入一個彩色的天地，您將我們帶入一個無限的世界。老師，藍天是我們的領地，但我們永遠記得，是您給了我們飛翔的信心與本領。您瀝盡心血種得桃李滿天下，風風雨雨您自巍然的`多么可愛的品質。老師是您教會我們學會感恩，我們會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。
學會感恩，便會以給予別人更多的幫組和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或則絕處求生的人的回報。老師感謝您把知識傳授給我們，我們也許做不到“滴水之恩，當涌泉相報”，但我在此想跟您說一聲“您辛苦了，祝您節日快樂！”來表達我那無法用言語來的感激。
師恩征文7
我相信每一個人在自己的學習道路上，肯定有給你留下非常深刻的東西，也許是老師，也許是同學，也許是你和他們之間發生的事情……而這些事肯定非常美好，難忘。
而在我的學習之旅上，令我難忘的是我們的老師，轉眼間我已經讀六年級了，再過一年我又要進初中了，在這幾年的小學學習中，令我印象最深的還要數從二年級就來時接任我們班主任的孫老師了。她雖然已經退休了，可是在她教我們三年的那段時間中，她給了我們很多關愛。每次她看見我們有什么錯誤，她不會一開始就教育我們，而是用她那會說話的眼睛告訴我們你犯錯了，需要改正，下課時，老師再教育他，告訴他你應該怎么做。為什么。雖然孫老師在學習上對我們要求嚴格，毫不馬虎，可在課余時間，她跟我們一樣，有時跟我們一塊打羽毛球、乒乓球、籃球……簡直跟我們小學生一樣，永遠都是神采奕奕的。有時我們都覺得她布置的家庭作業太多了，可往往到最后才發現，其實受益最多的還是我們，但老師卻沒有圖過任何的回報。
孫老師不管什么時候都很關心我們，當有學生生病時，她總比任何人都急，她會想盡一切辦法讓自己的學生感到舒服，然后便快速的從班主任手冊上找到學生家長的手機號碼，通知家長。記得有一次，我由于沒吃早飯，在第三節課下課時，我全身上下非常的不舒服，四肢發麻，然后頭很痛，有一個同學看見了我，連忙把我扶到老師的辦公室，老師見了我的情況后，連忙起身讓座，我坐到了她的位置上，忙拿出抽屜里的風油精擦在我的太陽穴上，怕我有可能是中暑了，可她見我沒有好轉，急得像熱鍋上的.螞蟻，她緊鎖著眉頭，問我：“你早上吃了早餐沒有，吃了多少？”我說：“吃了，可吃得不多。”這時孫老師才明白過來，我可能是因早餐沒吃得好，得了虛脫，才引起其他的一些癥狀。于是，她連忙泡了一杯牛奶，拿出一些餅干讓我吃下，然后不斷的掐我的“虎口”還不時問我好了些嗎，看到我的情況好了一些，她才松了一口氣，心中一塊石頭也終于放下了！緊接著便趕緊聯系了我的媽媽，叫她帶我去醫院檢查一下……孫老師可真是一位盡職盡責，關心學生的好老師！
算老師不僅僅很關心自己的學生，同時也很會“關心”年輕的老師，她待他們很親切、很和藹，在學校里不管是年輕的老師還是小學生，往往都很喜歡叫她孫媽媽，每次聽到這句孫媽媽，我就覺得跟老師之間沒有隔閡，而是更像親密無間的好朋友，甚至是母子、母女關系……現在我們都很懷念和孫老師在一起度過的三年時光。都很想念那段“魔鬼訓練”，在訓練期間，我們很多人都覺得這么“漫長”的一個學期，要到何年何月才算到頭，可還是在這種環境下不知不覺的讀過了，有時連自己都回覺得不可思議……
感謝您敬愛的老師！我會把三年以來您對我們的諄諄教導永遠銘記于心！
師恩征文8
捧著一顆心來，不帶半根草去。——題記
夜晚，我打著手電筒，走在回家的小路上，累了就當拄著拐杖，我拄著一束光。抬望眼，瞥見路旁的燈，把黑夜燒了個洞，稀稀疏疏的殘枝在黑夜劃了幾道橫，戳了幾個小窟窿，人們把它叫作殘月與疏星。我又想起我那位身披黑夜，卻燦若星明的湯老師…
其實那日里我分明未睡去，只是不愿醒來。
“你們昨晚又幾點睡的？”聲色俱厲。湯老師一人立于三尺講臺之上，正是朝陽恰好，把她照得神采奕奕。一大清早，沒錯，我們又雙眼無神拖著長音早讀。沒人回答她的話，只是埋著頭，像逃避危險的鴕鳥一樣。“趴下，”仍是這般堅決，她轉身瞥了一眼鐘，“睡十分鐘，十分鐘我保證準時叫醒你們！”聲音中竟帶著幾分溫柔。我抬頭，用目光表示抗議，她眉橫眼立，嘴皮子往旁一撇。好吧，好吧，誰讓你是老班呢，便倒于桌上，心里念叨著：十分鐘又睡不著，不如讓我多讀會書……
晨曦在天邊浮現，透過窗前的罅隙，沐在每一個在陽光下的孩子，好暖，好亮啊，嗯？啊！我，我居然睡著了！
教室里，安靜沉謐，沒有筆尖沙沙聲響，只偶聞布谷壓枝悠長。朦朧間，我竟聽到一聲柔柔的抽泣，頓時心頭一愕，怎么回事？接著便是一張厚實有力的大手置于我后背，緩緩的摩挲著，輕柔與絲絲溫度讓我感到安穩，像春風掠過水面，漾起層層漣漪，內心的燥熱已然被拂去，這，像極了媽媽的關心。
這手掌我怎會不熟悉？多少次握著粉筆揮灑講臺；多少次握著戒尺指出我錯誤；多少次搭在我肩頭。不知何時，眼中早已溫熱，我不愿醒來，我只任由她悄悄地撫摸，悄悄地落淚。霎時，暖意瞬間從后背蔓延至全身，依稀感覺到，她在笑，慈祥而愛憐。我好像，躺在陽光中了，花在綻放她的美好，風在帶走他的煩惱，我們就這樣，歲月靜好。
或許是馥郁的金桂香，驚艷了時光，把我從恍如隔世的夢境帶回了世界，一轉頭，分針已經走過半圈！
我的目光投向講臺上的她。她柔情的'眼睛像是發光的寶石，讓人移不開眼。 “孩子們，剛剛的休息是為了一天的學習，你們沒必要這么累，晚上絕對不允許打疲勞戰！”說得那么輕松，可，誰都能聽出來她聲音中的顫抖。陽光肆意地灑向講臺，漫上她指尖，撫著她臉龐，順著發絲，我看見，她微仰頭，淚珠在陽光中閃爍，皺紋漸深，兩鬢如霜。我的老師是個美人，歲月請留步，請別傷害她……
其實那日里我醒了，只是不舍從你為我筑的美夢中回來……
江青月白，紅煙柳綠，不及臺上灑下一縷白煙，千聲萬色盡染墨，娓娓道來。
峨眉粉黛，縉紳高官，不及眼前一身素衣，悄駐心間。
“炊煙一縷，陋室一間，桃李萬千。”春風十里，如您般溫柔，推動搖籃的手，能推動整個世界。
師恩征文9
時光荏苒，轉眼間，我已上三年級了，此時的我已經懂事了很多。開學那天，我翻開幼兒園和小學一、二年級的相冊，照片中那時的我比現在幼稚許多，可以說，相冊記錄了我的成長過程。
看到照片中陪伴我的老師們那一張張溫暖慈愛的面龐，我腦海里浮現出一幕幕場景：老師不厭其煩地教我們知識和本領，老師傾心傾力地糾正我們的坐姿、寫姿，老師像爸媽一樣幫我們整理衣服、蓋好被子……想起老師們的種種，感激之情在我心底油然而生，我想真誠地對老師們說聲：謝謝！
謝謝語文老師，幫助我能讀會寫，讓我從不識字、只能看圖畫，到現在能將幾百頁的《福爾摩斯探案全集》順利看完；謝謝班主任、道德與法治老師，讓我懂得了祖國的花朵要熱愛祖國、熱愛學習，讓我學會了感恩和幫助別人；謝謝數學老師，讓我學會了思考，知曉生活中的`一些問題可以用數學思維來解決；謝謝英語老師，使我開闊了眼界，見識了其他語言的美；謝謝科學老師，讓我懂得了物質、質量是什么，科技對人類發展產生了哪些影響，吸引著我向科學之門邁進；謝謝體育老師，讓我學會了跳繩，接觸了各種球類，強健了體魄，知道了“生命在于運動”……
“十年樹木，百年樹人。”試想，如果沒有老師，就無法培養出各類人才，少了有文化、有知識的建設者，我們的社會就不可能進步，科技也不會如此發達。因此，老師這份職業十分偉大，他們像園丁，費盡心血澆灌祖國的花朵；他們如春蠶，為了學生的發展耗盡自己的“蠶絲”；他們是蠟燭，燃燒自己，照亮學生，無怨無悔。
秋天伊始，當今年的第一片黃葉剛剛飄落的時候，我們迎來了第35個教師節。這是屬于老師們的節日，也是世界上最偉大的節日。
難忘師恩，永記于心。就在這一天，我在心里默默許下一個愿望：長大后，我也要成為一名光榮的人民教師。
師恩征文10
袁老師，一年后的此時，我就要離開您了，此時此刻，我最想做的，就是為您畫張像。也許我畫得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無二的！
袁老師，請您坐好了，我開始為您畫像了。您那消瘦的肩膀，纖細的胳膊，在兩年前還是那么飽滿結實。兩年后，您的小寶寶出生了，您產假還沒休完，就急忙跑到學校來為我們上課，每天還要跑回家帶小寶寶。那段時間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿著慈愛的眼睛正在為我們檢查作業。當查到我的作業時，您的眼神卻立刻變得嚴厲起來，您發現我不僅沒有寫作文，而且上課時還在抽屜里不停地玩弄著一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學習的狀態。
袁老師，您別動，我正在給您畫像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著。每天早上，您都早早地來到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時的'表現；放學后，您還會拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。
袁老師，您的像快畫好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學發生了小摩擦，您拉著我的手，意味深長地對我說：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調整自我，成為我理想中那個陽光、有擔當男孩兒。”
袁老師，您的像畫好了，這張畫像代表著我對您深深的敬意與感激，請您收下吧！
師恩征文11
進入高中后，我突然間很懷戀初中的生活，記得當我們一張張稚嫩的臉擺在你面前時，
您來到講臺上說的第一句話就是："同學們，歡迎你們來到C0505班"，于是露出一個燦爛的微笑，正是這個微笑，而感動了我，猶如夏日里的陽關照耀著我，使我覺得踏實，所以，我就很肯定的說了一聲："老師，我喜歡您！"
您，為了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我看到您兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽著您越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。您留給我的'回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影``````
您，對我們就像對待自己子女，而且重來都不偏心，個個都平等，人家說："一個子女都很難帶，"可你卻要帶52個子女，其實我很想問一聲："老師，您累嗎？"您總是自己在默默為我們奉獻，為我們操勞，可您又何時為自己想過呢！
您，對我們說過，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"說的就是老師的偉大，可是您知道嗎，"您的眼神，您的語言，您的影子，都深深的埋在我的腦海里，您默默的點燃著他人，悄悄地燃盡著自己您給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命.
記得有一次，放學放的很晚，好像是我們考試沒考好的緣故，您對我們發了一頓脾氣，留我們到7點鐘，當時天色已晚，時間一到同學們就背起書包瘋狂的跑回家，而我卻有事找您，當我開到您辦公室門口，透過門縫，我看到辦公室只有您一人在，燈光照在您上網背影，突然給我一種很凄涼的感覺，當時我號想哭，當我來到您面前是說："戴老師……….."您抬頭對我微笑，又是這種微笑，我覺得號踏實哦，臨走時我問了一句："老師，您還不回去嗎？""哦，我還要批改你們的作業，也要想想該怎樣來整頓我們班，你先走吧，路上小心"
在回家的路上我聽見我們班的幾個同學在討論你說："那個老別，真的煩，管的那緊….."
當那一句句罵你的話語穿進我耳朵時，我感覺是那么的刺耳，我多想跑過去罵他們幾句，可是我想了想，這樣只會讓同學們更討厭您，所以我放棄了，可是又想了想您的那個凄涼的背影，心理得出了一個結論：當老師太辛苦，也太偉大拉
沒次您都不厭其煩的天天跟我們講學習學習，可是望著座位上的同學們那一張張嫌棄您的臉，我突然很想問："老師，這么做，您值得嗎？"
可是在經過你天天的熏陶下，我們班還是取得了理想的成績，當你宣布成績的那一刻，同學們歡騰了起來，我很高興，說明了老師您的功夫沒白費，您是最棒的
"一日為師，終身為父"在這我很想說一聲："爸爸，您辛苦了。謝謝您。
師恩征文12
月近中秋，我正在伏案寫作，窗外傳來孩子放學后的嬉鬧聲，使我想到又一個教師節即將來臨。我停止敲打健盤，想到讀書寫字，知識首先來自于教師的啟蒙，飲水思源，感念師恩。此時，我更加想念您，恩師程霞貞。
銀發滿頭神矍鑠。我帶妻子來看您，您如今81歲高齡了，已是滿頭銀發。讓我感到欣慰的是，您仍然耳聰目明，精神很好，身體還是很健康，還有精力照顧著年近百歲的老母親。我在心里默默地為倆位老人祈禱：愿好人一生平安，祝您和母親健康，祝您合家中秋歡樂!我們師生久別重逢，您十分的高興，我們相逢有說不完的話。臨別時，您還愿意再當我的教師，讓我跟您學太極拳。
春風化雨潤心田。您教我知識，育我成長，快半個世紀了，往事歷歷在目。您是我們的語文教師，也是我們的班主任，更是一位知識淵博，富有愛心的好教師。聽您上的課我們注意力異常的集中，因為喜歡您，我們會更認真地聽上您的語文課，這給我今后喜愛文學打下了基礎。在我稍微有些懂事，明白要認真學文化時，屋漏偏逢連夜雨。那年我剛讀完小學三年級，爸媽身體不好，家里弟妹多，窮的常常揭不開鍋。爸媽要我為家里做事，不想讓我再上學。是您來到我家來，對我爸媽說，此刻孩子還小，讓他輟學，實在是太可惜了。您和我爸媽商量，讓我繼續讀書。并為我向學校爭取，在給我免學費的同時，再免書費。讓我能一邊放牛，一邊來校學文化，學校的勞動課、體育課、音樂課都能夠不上，回家來干活。您做通了我爸媽的工作，使我能繼續讀書，直到小學畢業。
春蠶吐絲育桃李。在那個計時手表，是稀罕物的年代，只能靠天上的太陽，一天三次廣播聲音來估時。要做農活、放牛后再去讀書，上課遲到就難免了。您明白我是個懂事的孩子，從來不會貪玩和睡懶覺。我之所以遲到，肯定是幫忙家做事了。您并向全班宣布，特許我遲到能夠直接走進教室，到座位聽課。不需要象其他同學一樣，要站立教室門口，等待教師允許才能進課堂。家里窮的常常家里沒錢給我買作業本，是您多次把買給自我孩子的作業本，及時地送給我。對我來說，這不是普通的作業本，您是在雪中送炭!往事并不如煙，您的愛，象一股暖流，溫暖了我幼小的心靈，使我終生難忘。
情感交融似甘泉。我輟學后，您仍然一向牽掛著我，并在不一樣時期都給我以鼓勵。我們這批人沒讀完小學，xxxxx就開始了，沒有學習課本，在校讀毛主席語錄。盡管如此，您還是認真地為我們上好每一堂課。小學畢業，中學停止招生。我就沒能繼續在學校讀書，在家務農時，您仍然關心著我，相遇時總是在平常話言里包含著深情。我到部隊參軍時，您已在中學任教，并擔任校領導，在百忙之中仍不忘記，給我寫信帶來教悔和鼓勵。盡管我在全日制學校讀書的時間不多，但在您的.幫忙下，使我學到了最基礎的知識，增加了自學的本事。
教師被譽為人類靈魂的工程師。或許是我讀的書太少，知識貧乏，難以用恰當的詞語來歌頌您，贊美您，歌頌和贊美教師這個群體。但我深切地感受到：您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我極有可能終生都在黑暗中摸索。您是當之無愧的人類靈魂的工程師!我將以您為榜樣，自強不息，養成終生學習的好習慣，不斷地完善自我，做一個有益于社會的人，來作為對你的報答。
在第二十七個教師節來臨之際，請理解我對您，對所有辛勤的園丁，致以最誠摯的祝福!
師恩征文13
有人說，老師是園丁，培養著我們這些祖國的花朵；也有人說，老師蠟燭，照亮了我們前行的路；而我要說，老師是大樹，為我們自由成長提供了依靠。是啊，正是有了老師，我們才會進步，才會更加優秀。
俗話說，一日為師，終身為父。師恩，我們是難以回報的，值得我們用一生去銘記。
從古至今，那些懂得感恩的人必成大器。在魯迅晚年，他回憶起了他的童年，上學時候與吾鏡吾先生之間發生的事情，他的眼睛濕潤了，他說他一輩子都不會忘記。新中國的第一代領導人毛主席也是在他成名后，他也沒有忘記他的老師徐老先生，毛主席說：“如果沒有老師的教誨與幫助，是不會有今天的我，我永遠都不會忘記他們的'。”由此可見，那些成大氣的名人，都是永遠銘記老師的教悔，他們對老師的感激一直都留在心里，無法忘記。
提起老師，我的內心久久無法平靜，我也有這樣一位負責任的好老師，我的班主任——尹老師，她是一位美麗善良、有責任心的老師，面對不同的學生總會有不同的教育方法。我是一個自律性很差的學生，被老師教育后依然我行我素的樣子。然而，尹老師始終不放棄我，耐心地教育我。直到那次，八年級剛開學的時候，老師生病了，本來需要休息一周，但是尹老師掛念我們，休息了兩天就給我們上課了，看著老師憔悴的面容，我深受感動。從此以后，我暗下決心，一定要好好學習，改掉我的壞習慣。那段時間，我不僅課堂紀律好了，而且學習成績也提高了，這些進步，都離不開老師為我的付出，感謝我的尹老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。它沒有用華麗的詞語，也沒有用動人的音節，而是用最普通的橫、豎、撇、捺去描寫最偉大的老師。最后，我用最淳樸與最真摯的情感，對我最敬愛的老師道聲：老師，您辛苦了！
師恩征文14
她是雨露，無私地將自己投入我們的成長，助力我們這些小樹苗慢慢長大；她是和煦的春風，用她的溫柔潤物細無聲，讓我們收獲知識的碩果；她是溫暖的陽光，以無微不至的關懷讓我們感受善意。她，就是我的語文老師——傅老師。畢業在即，師恩難忘！寫下這篇文章，想要以此感謝她的幫助和照顧，并帶著她的諄諄教誨，邁向更大的舞臺。
還記得四年級時，我還是個很內向的小姑娘，平時課堂上總是不愿意主動發言，即使有時候很想表達自己，但心里總是怯怯地打起了退堂鼓。我也很想改變，變得敢于表達自己，而我的語文老師，就是帶給我轉變的人。那一年，她選我做了語文課代表，我又驚喜又緊張，驚喜的是傅老師對我的看重，卻又擔心自己不能勝任，辜負了她的期待。
但她一直在鼓勵我，給我自信，每當我擔心自己無法完成她交給我的任務時，她總是報以溫暖的微笑，仿佛在和我說：“不要擔心，放手去做”。課堂上，她也總是讓我來講解字詞，分析課文大意，漸漸地，我有了變化……。
除了對我的關懷，傅老師讓我印象深刻的，還有她深厚的文學積累和好的教學方法。她總是能告訴我們很多課本上沒有的知識，將一些難點巧妙地融合到自己的講解中，讓我們很容易就能理解掌握。在她的帶領下，我仿佛打開了一扇神奇的大門，門后是一座文化寶庫，吸引著我在語文學習上繼續探究下去！
還有一年，我們就要離開小學校園，離開我們可親可敬的傅老師了，我愿把心中的不舍化作前行的動力，不負她的培養和期待！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是李商隱在《無題。相見時難別易難》對老師的真實寫照，用以贊美老師的優秀品格。沒錯，老師是燈，照亮我們前進的道路；老師是園丁，用知識的甘霖澆灌著我們；老師是蠟燭，一直默默無聞的無私奉獻，他燃燒自己，點亮他人。
黃老師是五年級上學期開始教我們英語課程的，同時還兼任美術老師，她是一位經驗豐富的老師。我們班的同學們都非常喜歡她的教學方法。她上課也上的.非常有意思，時不時在英語授課時還夾雜著美術教學，有趣極了！
記得是在五年級上學期的期中復習階段，我在英語語法方面還掌握的不夠扎實，總有一些馬虎，有些概念經常出現混淆，導致了英語作業很多錯誤。父親經常教育我，學習如果碰到困難，就及時去問任課老師。可是，由于膽小，我一直不敢去問黃老師，生怕老師責怪我，所以這些英語語法的“大問號”藏在心底。眼看就要到期中考試的時間了，如果再不把這些問題弄清楚，恐怕英語這門課程就會考砸。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我帶著疑問，小心翼翼朝著黃老師的辦公室走去，黃老師此時正低著頭批改著作業，可是，不知什么原因，當我想開口詢問老師時，嘴巴突然打結了，竟然緊張地說不出話了。黃老師抬起頭，微笑的看著我，立刻就明白了我的來意，輕輕地說：“景涵同學，是否是碰到難題了，不要緊張，盡管說出來，老師會幫助你的。”在老師的鼓勵下，于是我把疑問耐心的一一敘述出來，經過黃老師的細心指點與解釋，我終于解決了一直困擾自己的英語難題。
在期中考試時，我的英語以優異的成績奪得了全班第一。那時，我只是想對黃老師說“謝謝你，老師。您的教導，使我受益匪淺，使我終生難忘。”
師恩征文15
著名的兒童教育家蒙臺梭利曾說過，孩子應該得到養育者完整的愛，而不是忙于生活中殘缺的愛。
我是一名普通教師，白天忙于工作，雖然也想像蒙臺梭利所說給予孩子完整的愛，更多的陪伴，但苦于分身乏術，只有下班后到孩子睡覺前短短幾個小時跟孩子相處。幸運的是，雖然我們都是上班族，星城世家幼兒園仍然讓我的孩子享受到了這種完整的愛。
自去年九月份孩子進入豆豆三班以來，近一年來他的成長點點滴滴都映射出了幼兒園領導和老師們先進的教育理念和悉心的照料，讓我可以放心投入自己的工作，更加感恩幼兒園老師們的付出。
每周老師都會十分用心的在班級群共享中給我們展示許多照片和視頻，讓我們可以更加直觀的看到孩子們的日常在園生活。他養成了很多良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家里不吃的菜，在幼兒園卻吃的相當好。獨立能力也在不斷提高，吃飯時也很規矩，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做。記得最清楚的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地；出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的；懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽，自己吃小的。
記得唐老師說過一件事也讓我很感動，瑋瑋在午休時主動遞毯子給老師，希望老師能溫暖一些，這么小的孩子能想到老師，怎么能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小朋友一起玩時不僅玩具可以分享，還懂得交換，“我們可以交換玩具玩嗎”。現在到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一起；老師上課的時候孩子坐不住，而且注意力不集中，經過老師的指導瑋瑋現在可以很專心的聽老師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長時間；老師說養成良好的習慣可以讓圖畫書來幫忙，現在瑋瑋不僅有良好的閱讀習慣，而且語言表達能力喝邏輯思維能力也有顯著的提高；老師說要培養孩子的表現力，瑋瑋剛來幼兒園的時候有些害羞，幼兒園每個月會有一次主題活動，我們還在老師的推薦下帶他參加了一些社會活動，比如說“花開的聲音”少兒歌唱大賽、少兒繪畫比賽、雜志的拍攝等。通過這些活動，寶貝學會了技能，也收獲了自信，變得勇于表現自己。
老師們們不僅要教授教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言。剛開始瑋瑋在幼兒園尿褲，老師都給洗干凈了。有的`孩子不管怎么哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真引導，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。
每天接園時老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現，瑋瑋中午很難入睡，班上的各位老師都費了很多心思想了各種辦法來引導他養成午休的好習慣，每一處小細節都透出了老師們的“生活即教育”的觀念，他們不僅是在生活上給予孩子們無微不至的照顧，更是在教育上給了每個孩子不同的引導和啟發，讓他們都可以快樂的做自己。其中唐老師說服家長放手的過程給我留下了非常深刻的印象。她說孩子通過自己洗手，自己吃飯，自己扣扣子等簡單的日常行為，不但可以鍛煉敢于嘗試的堅強性格，更是可以通過點滴的成功積累自信，為今后成長面對生活打下堅實的基礎。我作為教育者，也深深感受到老師們的用心良苦，更是為我的孩子有這樣良好的成長環境而感恩。雖然白天沒有家長的陪伴，我仍可以放心，因為我的孩子在充滿愛的環境里面生活，他可以由此得到完整的愛，可以完整的成長。
我們衷心感謝幼兒園的唐老師、胡老師、蔡老師、彭老師及教育過、關心過、幫助過瑋瑋的所有老師！感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子美好的未來！
師恩征文16
走出大學校門，步入職場，懷著美好的希望和從零開始的心態，在中建xx物業開始了自己新的人生征程，來到濟南分公司，鞠躬奉茶行拜師禮，在李淑華師父的'帶領下，自己了解公司、認識公司、感受公司，從陌生到熟悉、從懵懂到明晰、從浮躁到沉穩，不斷熟悉環境、熟悉工作、熟悉新的同事伙伴，仍記得第一次主持活動時師父的耐心指導，陪伴練習；仍記得師父的時常贈書和交流分享；仍記得工作失誤時師父的細心教誨和錯誤糾正。
在師父的帶領下，不斷讓自己真真切切體會到離成為一個告別校園、進入社會、拼搏事業的職場青年越來越近，也將謹記師父的贈言：在沉淀中改變自我，在沉淀中提升自我。感恩師父在工作中的幫助和指導，在生活上的關懷與問候，自己也將在接下來見習期后的工作中，不斷提升自我，發展自我，奮楫爭先，為“千億xx”新征程貢獻青春力量。
師恩征文17
現在我也走上了工作崗位，做了一名教師。在我工作的單位是一所城市中的農村小學，但是我每天都昂揚向上，累并快樂著。鄉里清新的空氣，淳樸的民風，友善的.同事朋友讓我感到很舒心，很愜意，心靈自由、舒展。我用自己的辛勤勞動一步步實現著自己的夢想，時常感覺到很幸福。我覺得這就夠了。
感謝我所有的恩師，感謝你們這我如此幸福!
師恩征文18
她只是一個普通的老師，個子不高，一雙不大的眼睛前還架著一副眼鏡，但她對于我來說卻是一個重要人物——她就是我的班主任王老師。
王老師給我當班主任已經五年了，那件發生在我們二年級的事情，我至今記憶猶新。
二年級的那個冬天，很冷，一場大雪整整下了一個星期。路滑極了，就好像踩在了沾了水的大理石上。路上的人們小心翼翼地走著，一不小心就會滑一跤，還有一些頑皮的孩子干脆滑著冰走。這么冷的天，這么滑的路，我們上學已經十分困難了。但要知道，我們敬愛的王老師已經懷孕七八個月了，可她一次課也沒有缺過。
這一天，雪又異常的大。在我們到校后，卻遲遲沒有看到王老師的身影。我們開始議論紛紛，“王老師怎么還沒來呀？估計她今天不會來了。”“是呀，王老師肚子這么大，天又這么冷，地又這么滑，她家離學校又這么遠，應該不會來了。”
突然，不知誰叫了一聲：“王老師來了！”我們紛紛朝窗外看去，只見王老師挺著大肚子，正艱難地朝教學樓走來。她每邁出一步，都那么困難，而又那樣堅定，她的臉也被凍得通紅。我不禁落淚了。王老師為什么要這樣做？為了我們！她愛我們！回憶一下過去，王老師是一個十分盡職的老師，她講課是那么的認真，對我們是那么的.關心，她遲到過幾次呢？從來沒有！
這時，上課鈴響了，王老師在上課鈴即將打完時走進了教室。她喘著氣說：“對不起，我來晚了！”然后，連身上的雪花都沒來得及抖掉，就開始講課了。這時，我清楚地看到，王老師的鼻尖上竟還有著細細的汗珠。
外面，北風依舊，寒冷仍在。教室里傳出瑯瑯書聲。外面是寒冷的，但我們的心是火熱的！
因為，我們已被她感動！
她就是這樣的一個人。
一個盡心盡責的人。
師恩征文19
因為爸爸調到長沙工作，我也隨爸爸到長沙讀書。雖然現在已經在長沙上學有一段時間了，可我仍然忘不了原來的一起學習和生活的老師和同學，特別是我的班主任――左z老師。
左老師從一年級開始就當我們的班主任，并兼任語文老師。左老師對學生可好了，她不但關心我們的學習，還關注我們的生活，同學們都特別喜歡她，我更是忘不了她。
記得我剛到學校的時候，十分膽小，上課時總是不敢舉手回答問題。左老師發現我這個缺點后，就不斷鼓勵我，要我大膽舉手，回答問題錯了沒關系，只有知道自己錯了，才能找到正確的答案，學到真正的知識。在左老師的鼓勵下，雖然我沒能徹底地改正自己的缺點，可我明白了一個道理：一個人要敢于面對失敗，否則就不可能取得成功。
左老師上課總是特別認真，教一段課文后總會很關切地問我們：“明白了嗎？聽懂了嗎？有沒有不會的問題？”左老師對我更是特別關照。有一次，我在家燙傷了腳，幾天不能去上課。左老師知道后，就帶來了一些同學來看我，并給我帶來了一些我喜歡的書，還給我補習耽誤的課程。左老師批改我的作文時每次都特別仔細，每一個字詞和標點符號都不馬虎，并寫下詳細的批語，使我明白哪個地方寫得好，哪個地方還需改進。最后，還總是忘不了鼓勵我：這次又有進步，加油呀！正是在左老師的鼓勵下，我本來特別害怕作文的.也開始喜歡上了作文，并閱讀了大量的課外讀物。上個學期，我還有兩篇作文在比賽中得了獎，我特別感謝左老師。
左老師不但關心我的學習，還在生活上給了我很大的幫助。由于我爸爸長期在外地工作，媽媽工作又特別忙，白天根本就沒時間照顧我，媽媽只好把我放在學生服務站。由于服務站是私人辦的，都不太負責任，只管吃，其它都不管，一些年紀大一點的姐姐總是仗勢欺人，我當時由于年紀小，就總是被欺負。左老師在了解到我家的困難后，就把我接到了她家，白天就在她家，管吃管睡管學習，給了我無微不至的照顧，讓我一下子就過上了幸福生活！
我忘不了左老師，雖然我已經離開了原來的學校。這次中秋節回老家，我去看左老師。左老師看到我很高興，還請我吃牛排，并叫了同學來陪我，我開心極了！臨走時左老師還叮囑我：“在長沙，由于教學課程的不一樣，剛去時可能有點跟不上，不過不要緊，只要努力學習，相信你很快就可以跟上去。”并要我努力學習，給她爭光。
我忘不了左老師，我感謝左老師，我一定要好好學習，為左老師爭光。離開左老師時，我暗暗地下定了決心！
師恩征文20
都說父母是孩子的第一任老師，而我認為她就像是我的父母一樣，像陽光一樣照耀著我，溫暖著我。
小學5年級時我因為父母工作調動，從生活了10年的珠海轉來了廣州學習，人生地不熟的我在開學之際來到了新學校，周圍吵吵嚷嚷的人群和樹上聒噪的蟬鳴加劇了我的陌生感，拉著媽媽的手也不知不覺冒出了汗，遠遠地就看到一位身材嬌小的老師在揮動著雙手，我想：她應該就是我的新班主任---劉老師。
來到這個班級，面對那么多陌生的面孔，個性開朗自信的我也慢慢變得內向， 但心思細膩的'劉老師卻發現了我吐字清晰的特點，于是劉老師向正在招生廣播站推薦了我這個新人。
“應聘”的那天下午，有點感冒又緊張的我拿到麥克風，從我嘴里吐出來的聲音就像是唐老鴨那沙啞的聲音一樣，后果可想而知。回到班上，我沮喪地趴在桌子上，眼淚隨著心碎的聲音慢慢滑下我的臉頰，這時候，劉老師走了過來，說：“沒有選上嗎？沒關系的，人生有許許多多的坎，許許多多的失敗，這都需要你自己很好地去面對它，從哪里跌倒就要從哪里爬起來，對吧。我相信你一定可以做到的，你有這樣的能力，我相信你，加油。” 聽到這段話，那原先止不住的眼淚仿佛是被誰關上了水閥，霎時間什么都沒有了，我下定決心，不辜負老師對我的希望，再去爭取一次，為了廣播員這個目標努力。
一個月之后，廣播站同意再給我一次機會，那次應聘后，我成功地當上了學校的廣播員，每天中午廣播之后，劉老師都會對我的語調、語速等進行小結，點出我的不足，讓我的廣播水平不斷提升，而我也隨著我的聲音，慢慢變回了原來那個充滿自信的自己。
這一切的改變多虧了劉老師在我那次失敗時的開導，它就像我人生道路上的指明燈。
劉老師與我的交流，是感情的感化與傾訴，是思想與精神的漸染與熏陶。劉老師是我的良師益友，是我難以忘記的老師。
師恩征文21
我是一名教師，在這個崗位了奮斗了二十余年之久。去年之前，我只是一名代課教師，沒有編制且工資不高，在這個小山村教了很多年書。有人問我，值得嗎？這樣的待遇不如辭了工作去干其他事。我也問自己，這樣究竟值不值得？每當我看到孩子們的笑臉，看著一屆又一屆畢業學生的照片，我覺得這一切的都值得了。
我生長生活在這個偏僻的小山村，這里有著純樸，同時也不乏落后，孩子們只有通過教育才有可能獲得新的人生，去創造屬于自己的輝煌，而后為國家社會貢獻力量。我深深明白，在教育資源匱乏的地區，孩子們需要付出更多的努力才能取得與那些發達地區孩子相同的結果。我能做的就是教書，給予孩子們更多的鼓勵，可能給孩子們的影響不夠大，但只要有，這一切都沒有白費。
孩子們帶給了我許多歡樂，讓我在教育事業堅持了許多年。孩子們是我堅持這份工作的最大原因，而我選擇進入教育事業的原因是我的老師。每個人生命都會有一位或幾位影響深遠的老師，初中時那位老師教給我太多。他讓我明白教育對于人的重要性，教育質量無法提升，國家的'發展必然會受到限制。老師深切愛著國家和教育事業，即使經受了許多磨難，他依然堅守在崗位上。經濟不發達的年代里，很多人被迫選擇了輟學，為生計奔波。他讓我在學業上堅持了下去，并且最終成為了教育事業的一份子，為他所熱愛的教育事業做出貢獻。教師節快到了，想念老師，希望他可以在另外一個世界中安好。我會繼續自己的事業，不辜負老師當年的期望。
過了這么多年。我以為人生會這樣繼續下去，沒想到迎來了轉機。感謝國家出臺了政策，讓這一批代課教師包括我在內轉正，待遇有了提升，生活有了改善。今后的我定然不忘這份感動，將自己全心全意投入教育事業中去。
熱愛可抵歲月漫長，歲月已經走過了多年，那些感動如同一顆顆星星鑲嵌在我生命中。讓我能看清前方的路。這愛閃爍著人類文明的光輝。“人類靈魂工程師”，“太陽底下最光輝的職業”，這是歷史嵌在我們額頭的金質牌照。它閃爍著童心的純真光輝，閃爍著教師職業道德的光輝，閃爍著為人師表形象的光輝。
歲月匆匆，寒暑易節，驀然回首，走過過二十四年的從教歷程，我依然執著于教育事業，這份熱愛在我不懈的耕耘中延伸。送往迎來的學生數以千計，那一張張天真無邪的笑臉，那一個個歡蹦活跳的生命，那一次次幼稚可笑的爭辯，那一篇篇絞心欲碎的故事，深深地烙印在我的心底，歷久彌新。還有那一聲聲“老師好”的問候，如淙淙流泉一般，回響在耳畔，浸潤我心田。
教育是一門科學，科學需要求真；教育是一門藝術，藝術貴在創新。教育改革因科學而升華，科學創新因教育而可能。我安貧樂道的心依舊，我熱愛教育的情不變。歲月流不走我熱愛教育的準則：融一腔深情于沉靜悠長之中，給自己營造一個溫馨純潔的圣壇，如春蠶，無怨無憂，吐銀絲，織玉帛，憂怨全拋天外；寒暑移不動我熱愛教育的信念：播兩袖春風于空闊遼遠之外，為人們送去一片蔚藍明朗的天空，似蠟燭，發熱發光，燃赤心，育英才，光熱盡奉人間。
師恩征文22
新學期開始了，第33個教師節又即將到來。
周一的例會結束了，因為手頭還有工作要做，于是我急匆匆地出了會議室，朝辦公室走去。
老遠就看見一個高挑的帥小伙“矗立”在學校操場上，我心里嘀咕著：這個“巨人”是誰?不認識呀，他是來找人的嗎?會是找誰呢?
我邊想邊走，離自己的辦公室也越來越近。正準備從那個帥小伙身邊經過，不想卻被他叫住了“Miss xu!”。我一愣，停住了腳步，仰頭向上望去。這小伙子可真高，站在身邊，距離感更加明顯。我仔細地打量了他一番，有種似曾相識的感覺，但一時真想不起自己與他有過交道。
“我是xxx呀，您的學生!”小伙子激動地說。
我的眼前隨即浮現出一個像猴一樣瘦小，一樣機靈的小男孩，不禁失聲叫道“啊!你是xxx?是你嗎?小家伙長這么大，這么高了!”我的聲音明顯地比他的還要激動。
是呀，一個我教了兩年英語的小學生，如今“長大成人”了。在慨嘆學生的迅速成長的同時，也感慨自己的青春年華的逝去。
但我的惆悵很快就被這個我曾經的'學生打斷了。他熱情地、津津樂道地向我傾訴當年的趣事，詢問當年教過他的老師們，我的心情已完全被他感染了。
工作十二載，所教的學生不計其數，隨著他們畢業離校，我已將他們一個個封存在我的記憶倉庫里。每天心里念想的是現在的學生，光這六個班，三百來個孩子就夠我惦記著，操心著。說實在的，以前畢了業的學生，我還真難得有空去我的記憶倉庫里翻一翻，找一找。
可學生不一樣。有緣教他們的老師，他們是會記得一輩子。正如我雖也為人師，但仍然記得教過自己的每一位老師，從小學到大學，不論教授時間的長與短，老師們的音容笑貌依稀還在眼前。
教師節前夕，和幾個要好的朋友一起吃飯。席間，認識了朋友的朋友。其中有一個竟是從我所工作的學校畢業的。他年近五十，可當他說起四十年前的母校，說起四十年前教過他的老師們，竟如數家珍，言語間飽含深情，滿是懷念、崇敬和感激之情。此時，我特為自己是一名教師而感到幸福、自豪。
常言道：一日為師，終身為父。師恩是永遠都令人難以忘懷的，師情是永遠都叫人難以割舍的。
愿天下所有的教師們節日快樂，身體康健，家庭幸福，天天快樂!
師恩征文23
感恩教師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩教師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃歡樂的火種；感恩教師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表此刻日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“教師好”，也是感恩！用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的提高來告訴教師，“教師，我能行”，更是對教師的感恩。
不論我遇到了什么，您都會與我一同應對。教師，在我的眼里您是神奇的。我發自內心地感激您，“感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動地說明了教師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作教師每時每刻都在燃燒著自我，是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊！
教師，是太陽底下最神圣的職業，教師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的'，我們應當感激他們。
我愛我的學校，更愛我的教師。讓我們一起對自我的教師說一聲：“多謝您，我們愛您！”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福歡樂就會時刻陪伴在你我的身邊！
同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在那里，教師教我們做人，給我們知識。在教師的培育下，我們學會了我們原先不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，明白了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。
是教師淵博的知識，讓同學們們感受禮貌與期望；是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是教師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是教師在你們心田播種期望；當你們取得成功一帆風順時，是教師及時開出“驕兵必敗”的良方。
是她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長；她是溫暖的燭光，照進我們心田；她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無私的園丁——教師。
讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環境；讓我們，在學校的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是教師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對教師平時諄諄教導的一種的回報。
你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的教師，因為教師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一向伴隨左右。
教師是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園丁；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人……教師們把我們培養成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應當報答他們嗎？
教師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩教師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應當對教師深深地感恩嗎教師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開始編織我們美麗的未來。
我要感恩您，用算不完的愛，數不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只可是是滴水之于長河——遠遠不夠。
師恩征文24
每個人的身邊都都有許多值得我們去敬佩的人，并不是沒有的，沒有的只是一雙發現自己值得去敬佩的人的眼睛。我最敬佩的人就是那些生活老師。她有著無私奉獻的品質。
在每天吃飯的時候，您看見又有人舉手。就會立即端過去她想要吃的食物，然后，再根據他要多少來給他盛飯。如果我是這樣的話，肯定是很煩，就干不下去了。還有的一些挑剔的同學，她們不可以吃帶有肉的食物，只能吃素的食物。在吃餃子的時候，您把左萬鑫的盆拿去，端到后面。但由于他們還沒有煮完素餃子，您就在哪里等啊、等啊、等啊。終于等到了，您這才把他的盆子端到了的面前。等他們都吃完了，您就坐下來吃盆里剩下的飯。每天起早貪黑的來餐廳做飯。早上四五點就來。中午10點都就來，做3000多人的飯。晚上也是做3000多人的'飯。
還有一些餐廳師傅，當著生活老師。每天晚上，把一大桶一大桶的水弄滿。讓我們打水洗漱。在晚上的時候，只有我們都睡著了，您才肯離去。有的時候，有人生病了，您就特別照顧他。讓他喝水、讓他蓋好被子、問他舒服不舒服。還有一些尿床的人，您每天很晚的時候，讓他們小便。在晚上的時候，剛開始，他們光踢被子。在晚上的時候，您就一個挨著一個的檢查，看他們是否蓋好被子，沒蓋好的就幫他蓋上等等等等，一切都準備好了，您才肯離去。
這就是我最敬佩的生活老師，她有著無私奉獻的品質。
師恩征文25
我的班主任老師姓李，因數學老師也姓李，所以我們大家都親切地稱她“大李老師”。大李老師是一位善良、和藹、待事認真的好老師。她千方百計地教導我們在校要做個好學生，在家做個好孩子，要愛學習、愛勞動、尊敬師長、團結同學……。在我的眼里，她就是一位“天使”，時刻守護著我們大家，總是耐心地給予我們教誨，凈化我們的心靈，她時而變成幽默風趣的小丑，時而又變成要求嚴格的教官。總之她為了我們付出了很多……。
大李老師是我的啟蒙老師，從一年級到五年級都是我的班主任，她的腦子簡直就是一本百科全書，知識非常豐富，我們任何的難題都能在她那得到解決。大李老師對我幫助非常大，記得有一次上寫字課，我已被這無聊乏味的課程弄得心不在焉，我實在忍不住了，便想了一個鬼點子，和李鐵羅一起寫紙條，心想既練了字又聊了天，不是一舉兩得？結果很快就被大李老師發現了，收走了我們的紙條后，仍然在指導同學們寫字，這使我感到非常的不安。
好不容易到了放學，我被叫到了辦公室，心想，這下可慘了，肯定會被恨恨的罵一頓。沒想到，走進辦公室看見的竟是大李老師那慈祥的面孔，她耐心地教育了我，做為一個班干部，要嚴格要求自己，要多去幫助上課不聽講的同學，更不能帶頭在上課時玩小動作，影響到別人，要做同學的好榜樣……這次的教育使我感受到了大李老師對我的期望很高，在心里暗下決心，一定不能辜負她對我的期望，從此以后，在學習生活中，我時時提醒自己，使我進步很快，漸漸地改掉了很多壞習慣，得到了同學和老師的認可，每年都被評為了“三好學生”，使我有了自信。
還有一次，彭書記到我班選校主持人，大李老師推薦了我，我很意外，其實我一直都很想當一名主持人，在上學期大李老師就曾建議過要我們班的幾位男學習去培訓主持，我還去培訓過一學期呢，但當時由于缺乏自信，死活都不愿意去，這可把大李老師給急壞了，她反復的做我的`工作，見我還是不愿去，臉就變得像教官一樣嚴肅起來了，我看她那么堅持，就只好去試試了。沒想到我這么一試便被選中了，就別提我當時心里有多高興了，非常的感激大李老師。后來在大李老師的鼓勵和其它老師的耐心指導下，我主持了“武術節”、“六一兒童節”、“開學典禮”及升旗儀式。這可是我做夢都沒想到的！是大李老師的堅持，我才有了這次機會，是她幫我拉上了學校的舞臺，是她讓我實現了自己的夢想。
我的點滴進步都離不開大李老師的教導，在此我要真誠的說一聲：“謝謝您，我敬愛的老師”，你對我付出的一切，我一生都不會忘記。
師恩征文26
在大學二年級，我遇到了學校里很有名氣的徐伯鴻老師，他給我們上《古代文學史》的課程。
徐伯鴻老師上課的時候總是會有很多別的專業的同學們來聽課，由此可見他在課堂上的魅力。但是讓我銘記于心的，還是他對我們在思想上的教育，而且這種教育往往就是在上課的時候借助課堂知識巧妙帶出來的。上課的情景我無法再現，但是那些講對我終生產生影響的'思想我愿在此與你分享。
徐伯鴻老師說：如果現在你的經濟條件上尚處在欠發達狀態，不要自卑，也不要把你學習的黃金時間過多的讓給外出打工，請你現在更加倍地努力，將來用自己的雙手去改變現狀。千萬不要埋怨你的父母，那不是他們的錯。如果真的要去埋怨，那就等到你的孩子過得比別人差的時候，你再去埋怨自己。
這是對我影響最大的一句話，我認為不管你的家庭，你的父母是怎么樣的狀況，一位年輕人，聽到這樣的話，都應該有一種昂揚向前的力量，都應該把自己放在起跑線上。父親也曾經說說過，不管父母給你多少，到最后，你還是要靠自己。
雖然這些都是淺顯易懂的話，但是一位老師在課堂上講給自己的學生聽，我覺得是多么珍貴啊!
徐伯鴻老師說：達學只是你人生中的一個驛站，你永遠都在人生的旅途上行走，一定要學會做一個真正的人。一句話，認認真真學習，踏踏實實工作，正正直直做人。
師恩征文27
從小學到大學,回首這十五年的讀書生涯,教過我的老師有許多,而至今都令我難以忘懷的唯有她——我的小學主任顏老師。
我們是顏老師帶的第一批學生。那時,她剛從學校畢業,年僅十八歲。年輕,漂亮,大方,能干就是她給我留下的最深刻的印象。
她對班上每一個學生都很關心,就像一個大姐姐一樣時時保護著我們。
記得那是二年級的時候,一次臨近放學,天空突然換了一張臉,頓時烏云密布,打雷閃電,同學們都很害怕,尤其是女孩子,有的都被嚇哭了,顏老師見到這種情況表現得十分鎮定,連忙安撫同學們,告訴大家不要害怕,還十分機智的帶著我們唱起了當時最流行的一首動畫片主題歌曲“我們事大盜劫,什么也不怕……”慢慢地,同學們在歌聲中感受了快樂,忘記了恐慌,個個都笑開了花。這時,天空好像也被我們的歌聲給逗樂了,它也露出了笑臉,就連彩虹姐姐也出來看我們了。放學時顏老師還不斷地叮囑我們要直接回家,不要在路上玩,要注意安全,剛下來雨,路面很滑,小心別摔了……
在學習上,她對我們很嚴格,但從來不處罰我們,只是耐心地,不厭其煩地教,一遍不會就兩遍,兩遍不會就三遍,直到講到同學們懂了為止。
顏老師總能及時地發現同學們身上的進步,每當發現哪個同學有進步了,即使是很小的一點進步,她也會為我們感到高興。最令我難忘一次是四年級的時候,那時我們已經學寫鋼筆字有一年的時間了。可是還是有寫得不好的`,而我就是其中的一個,偶然的一次練習,我做得非常工整,顏老師在批改作業時發現了我的進步,她不僅當著全班同學表揚了我,還把我的作業作為范本在全班傳閱。當時的我心里別提有多高興了,全身都是火辣辣的感覺,那種自豪感沒法形容。從那以后。我告訴自己要認真的做好每次作業,要持之以恒。慢慢地我的字寫好了,也受到了很多老師的肯定。
顏老師您對我們的教誨,我永遠都不會忘記。
而今,我也圓了小時候的夢想,選擇了和您同樣的職業,成為了一名小學教師。我體會到了一名教師的重大責任感,同時也明白到了作為一名讓師應該要有耐心,愛心,責任心,自信心,以及包容心。
學校的領導對我很信任,也很支持我,讓我擔任了二年級的班主任和語文老師,在工作中我才更加體會到您那時的心酸勞累,當然,我也會一直以您為我的榜樣,不斷激勵自己拼搏奮進,把自己的本職工作做到最好,不辜負您對我們的期望,記得您經常說的一句話“世上無難事,只怕有心人”,這句話時刻提醒著我,遇到困難,不要退縮,要勇往直前,在以后的工作和學習中,我也將銘記于心。
千言萬語匯成一句話:謝謝您,顏老師,您辛苦了!感謝您對我們的教誨,我永遠不會忘記您的一片苦心!
師恩征文28
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。
以前步入社會之前接觸的都是學校里的老師，畢業后得益于公司的導師帶徒制度，我結識了初入社會的第一位導師，在工作中他嚴格要求我，但在生活中他又像家人一樣給予我關懷，我的師父王士超比我年長，所以為人處世的經驗比我多，他一直跟我說，人活在世上無非就是人與人之間的'交往。所以人品很重要，所以要先學會做人后做事。他教我的很多東西都終身受用。
我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有我們的師父在注視著我們，關心著我們，督促著我們。他們傳道、授業、解惑，不僅教給了我們專業技能，也教給了我們為人處世，他們用比我們更豐富的經驗和閱歷告訴我們如何才能少走彎路。曾經，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經漸漸地適應了自己的角色，漸漸地進入了工作狀態，也漸漸地擔起了自己的責任。
最后，向我們的師父送上誠摯的祝愿，祝愿他們身體健康、工作順利。
師恩征文29
“老師窗前有一盆米蘭，小小的花瓣吐露著芬芳……”聽到這支熟悉的歌曲，我心潮澎湃，一年一度的教師節將要來臨，我想給老師們說聲：老師您辛苦了。祝教師們節日快樂！
老師，您不但教給我們知識，還教給我們如何做一個有愛心的人，您還記得嗎？一天早上，我見到了杜老師，一雙憂傷的眼睛，他飽含著盈盈的淚水。今天學校要舉行捐款的活動，活動中，杜老師給我們講了一個故事：“同學們，你們知道嗎？在我國的汶川發生了特大地震，有很多的`孩子們一日之間變成了孤兒。希望同學們獻出愛心，讓他們逃出黑暗，走向光明。”說著，老師從口袋里掏出300元錢，放在捐款箱里，同學們都被他的深情而感動，紛紛捐款。
李老師，您記得嗎？有一次出黑板報，您把畫畫的任務交給我，我很高興，但是又沒信心，老師，您馬上向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“你一定行的！”在老師的鼓勵下我順利的完成了任務。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這是對老師在人生的道路上的真實寫照，是您，教給我們知識，給我們前進的動力、信心、意志。
謝謝您！我為您感到驕傲和自豪！
師恩征文30
進入高中后，我突然間很懷戀初中的生活，記得當我們一張張稚嫩的臉擺在你面前時，您來到講臺上說的第一句話就是："同學們，歡迎你們來到C0505班"，于是露出一個燦爛的微笑，正是這個微笑，而感動了我，猶如夏日里的陽關照耀著我，使我覺得踏實，所以，我就很肯定的說了一聲："老師，我喜歡您！"
您，為了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我看到您兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽著您越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。您留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影``````
您，對我們就像對待自己子女，而且重來都不偏心，個個都平等，人家說："一個子女都很難帶，"可你卻要帶52個子女，其實我很想問一聲："老師，您累嗎？"您總是自己在默默為我們奉獻，為我們操勞，可您又何時為自己想過呢！
您，對我們說過，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"說的就是老師的偉大，可是您知道嗎，"您的眼神，您的語言，您的影子，都深深的'埋在我的腦海里，您默默的點燃著他人，悄悄地燃盡著自己您給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。
記得有一次，放學放的很晚，好像是我們考試沒考好的緣故，您對我們發了一頓脾氣，留我們到7點鐘，當時天色已晚，時間一到同學們就背起書包瘋狂的跑回家，而我卻有事找您，當我開到您辦公室門口，透過門縫，我看到辦公室只有您一人在，燈光照在您上網背影，突然給我一種很凄涼的感覺，當時我號想哭，當我來到您面前是說："戴老師………。。"您抬頭對我微笑，又是這種微笑，我覺得號踏實哦，臨走時我問了一句："老師，您還不回去嗎？""哦，我還要批改你們的作業，也要想想該怎樣來整頓我們班，你先走吧，路上小心"
在回家的路上我聽見我們班的幾個同學在討論你說："那個老別，真的煩，管的那緊…。。"
當那一句句罵你的話語穿進我耳朵時，我感覺是那么的刺耳，我多想跑過去罵他們幾句，可是我想了想，這樣只會讓同學們更討厭您，所以我放棄了，可是又想了想您的那個凄涼的背影，心理得出了一個結論：當老師太辛苦，也太偉大拉
沒次您都不厭其煩的天天跟我們講學習學習，可是望著座位上的同學們那一張張嫌棄您的臉，我突然很想問："老師，這么做，您值得嗎？"
可是在經過你天天的熏陶下，我們班還是取得了理想的成績，當你宣布成績的那一刻，同學們歡騰了起來，我很高興，說明了老師您的功夫沒白費，您是最棒的
"一日為師，終身為父"在這我很想說一聲："爸爸，您辛苦了。謝謝您。
師恩征文31
高一已逝，班主任也漸漸遠離，但心中高一（11）班的根永不消逝。
走進高中的校門，遇見的首位老師便是班主任——周揚。
周老師個子不矮，長相英俊瀟灑，有著迷倒萬千學生的帥氣臉龐和一小撮極具東方男性特色的性感胡須。
他上課幽默風趣，引人入勝。記得每次上語文課時全班都會開懷大笑，他那極具磁性的歌喉常常會令人誤以為是天籟之音。大周非常喜歡開別人玩笑，尤其是我的玩笑，雖然他的玩笑開得十分沒有哲理，但是卻很精辟，有時甚至可以稱是“周揚經典語錄”，十分地吸引人。
大周有時開玩笑，但有時卻也是十分地嚴肅。記得高一時的我十分地高調，夜自習后回到宿舍便大聲喧嘩，不及時就寢，以至于天天破壞宿舍紀律，直到最后宿舍玻璃門都被值班教師踢爆了，玻璃渣飛射一地，此時的我正猶如夢中，剛剛醒來。
由于經常破壞紀律，我被學校要求停宿一周，但大周考慮到我離家十分遠，就讓我停宿三天，而且大周還讓我住在他家中。但我知道，我不可以再麻煩大周了。我只好乘公交車回家。回家后我媽狠狠地怒斥了我一頓，我太令大周和她失望了。當時是隆冬時節，天很早就黑了。但我卻在手機中看到了大周發來的兩條短信：“到家了嗎？天冷了，要不明天還是回校住吧。”我看著這兩條信息徹底悔悟了……最后原本停宿三天的我改成停宿兩天，大周對我的關心已深深地烙在我的心中，而我卻一再做出令他厭煩、失望的事情。我的心徹底地沉靜了下來，我知道，我不可以再令他失望了。
如今的我已是一名高二（1）班的學生了，換了新環境，換了班主任，換了一個全新的'我，我發誓，我一定要改掉高一的壞毛病，在高中余下的三分之二的時間里一定要考入理想的大學，創造出令大周、父母引以為傲的成績，不要再令關心我的人失望。
大周，你對我這個普通學生的關懷與恩情，師恩永難忘！
師恩征文32
別人給的"滴水之恩,當涌泉相報"。
她,充滿青春活力;
她,擁有美麗大方;
她,總是樂觀開朗;
她,用一顆真摯的心給予了我們深深的愛。
她就是我的班主任,李老師。一雙令人進畏又惹人喜愛的會說話的眼睛上是微微上翹的長睫毛,撲朔迷離地上下跳動。嗓音柔柔的,臉上永遠掛著燦爛的微笑。
老師,如同自己的親生母親,每一位老師都是純樸的',善良的。她們是培育下一代的傳播員,是人類靈魂的工程師。他們周而復始地栽種著一棵棵小苗,送走一批批參天大樹。
9月10日,教師節,無論是誰,都不應忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這個充滿思念與感激的節日;每年的這個時候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去懷念:過去的,現在的,將來的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
大愛無言,真愛無怨。是老師的白發告訴了我們愛是春暉融雪,愛是雪中送炭;愛是沙漠綠洲,愛是生命之源;是老師的背影告訴了我們愛是一種給予,愛是一種奉獻。老師默默無言,不求回報,任憑粉塵染白發,任憑講臺留身影,師者如故,一年又一年,一代又一代。
李老師是個很好、很會寬容學生的好老師,記得有一次我們班捐給災區的錢太少,本來只差一步就能得到優秀集體,就是因為捐錢太少所以才沒拿到優秀集體。雖然沒拿到優秀集體,但不過李老師并沒有發很大的火,她只是要我們寫反思,得優秀集體是個很光榮的事,可是我們只差一步就得到了,可最后還是沒得到,這等于前功盡棄,我們以前的努力全白費了,老師的辛苦也一樣白白浪費了,如果是別的老師一定會大發雷霆,我們還不知道會遭受什么后果,幸虧我們有這樣一個好老師。不然的話我們后果會不堪設想。我很驕傲也很慶幸能有個這么好的老師,所以我一定要抓住機會好好學習,天天向上。
師恩征文33
“老師，我忠心地感謝你。你是一位非常公正的老師，是你給了我機會，使我成了校園十大名星，也使我對未來充滿了信心。讀著彭賽的賀卡，我覺得自己這次總算做對了。這次學校舉行演講比賽，在推選班級參賽者時，我的確猶豫了好久，最后，我舍棄了好友，好同事李老師的女兒。現在終于證明，這個選擇是明智的，孩子的心畢竟純真，透明。況且，我還有前車之鑒。記得，我班一位男生動作不太靈活，但每次班級搞活動，他都踴躍參加，特別是一些體育活動，他表現得非常勇敢，頑強，而且集體榮譽感特強，給我留下了極深刻的印象。學校每年要舉行全校廣播體操比賽，原則上要求各班人人參加，如有特殊情況，必須請假。為了使班級能取得好成績，比賽前，我和同學們做了充分準備，人人心里都充滿著期盼。
在排練過程中我發現多了一名學生，我腦子里頓時想出一個兩全其美的辦法。于是，我就吩咐他比賽時留在教室，不要出來，我會幫他請假的。這樣既可保證隊伍整齊，又可保證做操的整齊，劃一。當時我沒有說話，只是看了我一眼，我以為他默認了。
比賽那天卻發現他不聲不響地站在隊伍后面，同學一個勁兒地催他回教室，他好象沒聽見。我一看火了，氣憤地說：“不是跟你說好，坐在教室里，快回去，怎么就沒一點集體榮譽感！”只見他臉一下子紅了，抿了抿嘴，兩眼瞪著我，眼淚在眼眶里打轉，然后低下頭，很不情愿地，慢慢地，一步一回頭地向教室走去。
比賽結果我們班獲得了全校第一，看到那張耀眼的獎狀，同學們個個欣喜若狂，露出燦爛的笑容，唯獨他低著頭，抿著嘴。這時我才意識到，我深深地傷害了他。愧疚之心油然而升。
從那以后，我想盡辦法去關心他，幫助他，照顧他，以彌補自己的過失，但卻很少再看到他那純真，燦爛的微笑。這件事使我懂得尊重和信任學生確實很重要。自尊心是孩子心靈中最敏感的'角落，孩子的心是玻璃做的，需要我們細心呵護。我們教師平時一句不經意的話或一件不起眼的小事，都有可能傷害那顆稚嫩，易碎而又敏感的心，尤其對于那些生理或心理上有缺陷的孩子更是如此。
為人師者切記：孩子的心是玻璃做的，需要我們精心呵護。
師恩征文34
好看的皮囊千篇一律，高貴的靈魂萬里挑一。
——題記
這是三百六十行中的一股清流，也是莘莘學子心中的一股暖流。沒錯，這是我們優秀的人民教師。說起人民教師這個職業，好像故事多的俯拾皆是，是啊，對于師恩的感激，說不盡也道不完。
總有那么一個人，在早上大家睡眼惺忪的時候便在樓下默默等待；總有那么一個人，在大家酣然入睡后仍在準備著第二天的安排。曾經以為學生的作息是最緊張的。現在才明白，原來他比我們更辛苦。他就是我們可愛的`班主任——國樹。
一位負責任的物理老師
班主任也是我們的物理老師，而且是一位極具特色的物理老師。在課堂上，老師就像是一位氣場全開的王者，洋洋灑灑的板書隱隱透漏著指點江山的氣勢。以筆為刃，什么磁場電場，統統成為手下敗將。有時老師又像是一個充滿智慧的魔法師，各種問題統統被一個個靈巧的方法解決，一個帶電小球能翻滾出百般花樣，就算是飛速的電子軌跡也難以遁形。此等功力，怕是哈利波特見了也自愧不如。
而在課下，耐心講題的老師又如一縷春風，耐心和緩，循循善誘。他總是鼓勵我們積極問問題，生怕我們會有什么不懂的地方會讓我們吃虧。這樣負責任的老師怕是錯過了才是最吃虧的吧。
一位風趣的班主任
在人們固有的印象里，班主任和學生似乎永遠合不來。但對于他并不然。黑框眼鏡從來擋不住他那笑意盎然的雙眼。老師應該是第一次當班主任吧，雖然是初學者，卻也有模有樣。作為一個班主任，對學生的批評教育是少不了的，但他從來沒有采用針尖對麥芒的教育方式，而是突破常規，用一種風趣的幽默來表達，使得同學們在捧腹大笑的同時也能真正接受老師的批評教育。
而且老師和我們的年紀差不多大，所以我們之間不存在所謂的“代溝”，更多的是互相溝通和理解。老師擅長換位思考，這讓本就很和諧的師生關系變得更融洽了。
一個高尚的靈魂
陪伴像是最長情的告白，也是師德最真實的流露。班主任每天的陪伴，給我們略顯乏味的學習生活點染了更多艷麗的色彩。是啊，老師想來關注我們的世界是否繁花盛開，從不在意自己的國度是否精彩。可能，我們的笑顏就是老師的精彩吧。
從初中的物理學習中，就已經明確這個世上并不存在永動機，也永遠不會被發明出來。可為什么，在老師的世界里，卻違背了這一結論？他明明就是一臺永動機啊！
總是看到有人用“蠟炬成灰淚始干”來形容老師，但我不喜歡，他并不是一根蠟燭，而是一把火炬，用他永不熄滅的愛之光芒，點亮了我們班級這個大家庭。
師恩征文35
"一日為師終身為父"這句話是我在看電視的時候知道的，所以現在一想起以前的老師就會想起這句話。
記得剛進初一時，我們的班主任田老師，他五十多歲，已經是一個頭發半白的老爺爺了，他有慈祥的面孔，也有像小孩子般的笑容，也有嚴肅的.時候。田老師教的是數學，而我對書學也很感興趣，我那時就書學成績最好，所以我非常非常喜歡田老師，還有他上的課，講的很仔細，打比喻的方式也很有趣，常惹得全班哄堂大笑。有什么不懂的地方，只要他有時間，什么時候都可以去找他問問題，老師還說他就怕沒人去找他問問題。
一直到初二的時候田老師可能因為身體的關系而沒有再教我們班了。還換了好多老師，數學老師換了;英語老師換了;政治老師換了;地理老師換了......而班主任就是新來的數學老師。我也知道為什么要換那么多老師，就是因為我們班不聽話，上課吵鬧，頂撞老師，成績不好，很多老師都不愿意叫我們班了，我的成績也就在那時慢慢下降了。我不太喜歡現在的班主任，所以變得不聽課，上課睡覺，跟同學到處去玩。不只是我不喜歡，班上大部分都不太喜歡，還向教育處提了意見。
過了一個學期，田老師又回來教我們班里，可能是因為同學們提得意見吧。不知道其他同學的心情，但我很高興田老師回來再教我們班，雖然不再當班主任。那時我已經不太喜歡學習了，落下了很多功課，只有上書學課的時候聽點，這一點田老師也知道，有時找我去談話，也再班主任面前說我以前的成績，說我還是個好女孩兒。這個是后來班主任找我談話時跟我說的，當時我心里很不好受，覺得愧對于田老師，也很感激他。
有天中午我和幾個同學正在出校門，那時我們走的很慢，看見田老師正走在我們后面。
"你們在踩螞蟻啊!"這是田老師看見我們是說的一句話。
當時我們都笑了，田老師也笑了。
田老師您永遠都是我的老師，謝謝您!
師恩征文36
在02年的哪個充滿著回憶的秋天，我踏入了小學的路程。在小學的旅程中有不少艱辛和快樂的事，但在我記憶中深深的印象的還是我小學中的的第一位老師——“繆老師”。但她已經調走了，使我不的不回憶起曾與老師度過的美好時光。
其實，我也是個調皮的孩子，時常讓人哭笑不以，但是繆老師一次次的關切的教誨一次次嚴厲的批評。已經深深的印在了我的心里，四年級的那個特殊的日子，徹底改變了我。從而我也不再調皮耍性了。
那個寒冷的冬天，刺骨的寒風讓我感到了陣陣寒意。鈴——下課鈴響了，安靜的課堂變成了充滿著歡樂的課間。我與幾位鐵哥們閑著沒事，黃維杰在一旁大聲嚷嚷玩背背大戰嗎？“玩”方一涵說，接著又有許多同學爭先恐后的參加了比賽。然后，一場史無前例的“大決戰”開始了。方一涵，黃唯杰背著自己的伙伴激烈的玩著，現場的氣氛熱鬧起來。鼓掌的故障，叫好的叫好。這時，誰知危險怎在向我們逼近。繆老師從辦公室走出來，一位同學看見急忙叫在教室里的我們.聽說后，個個嚇的像老鼠見了貓似的。紛紛“逃竄”。可晚了，這一景象以被繆老師從頭到尾的`看了一遍。氣氛也越來越緊張。聽見繆老師親切的說了一句：“方一涵，黃唯杰，張博請到我辦公室來一下”。
我們三人在走道上還相互埋怨，可一進辦公室嘴就像抹了膠似的什么也不敢說了。“你們為什么玩那么危險的游戲？”繆老師嚴厲的斥喝道：“為什么不玩些安全的游戲？”我們臉紅的像個大蘋果，羞愧的低下了頭。繆老師的語氣漸漸的溫和了些。也就讓他們倆人走了。留下的我顯得更加不好意思。只見繆老師的嘴角浮起了一絲微笑，說：“你也有9歲了吧也不是小孩了吧！為什么做事不經過大腦思考再做呢？真是長了個這么大的腦袋不想事！”。說完也讓我走了。雖然不喜歡老師這么說，但慢慢的我也明白了老師的心意。從此我不再調皮，發成了老師的乖學生。從此我改變了。還有一件事我不忍忘卻，因為這是我人生中的地一個轉折點！
那次春游，淘氣的烏云好像很不給面子，才7：00天空上就布滿烏云，北風呼嘯。校長看著要下與了，就決定取消。原來歡樂的教學樓變得冷靜。氣憤的同學懷著疑心來詢問校長，還可不可以去春游。“為什么？”大家異口同聲的說：“著次春游一定要去。”我看見校門口鬧哄哄的，我急忙跑過去。大家的情緒越來越難以平定下來。議論聲，僅對聲響成一片。校長立刻陷入尷尬中。就在這時，繆老師拿這麥克風在播音站一遍又一遍的喊著：“同學們！今天要下雨，要是路滑摔了怎么辦？請同學們諒解。”說完，一場傾盆大雨，嘩——的一下落了下來。同學們看見了如此場景，都理解老師的話，紛紛上樓了。
我還站在門口，凝望著老師轉背的身影，漸漸遠去。雖然這是一見小時，但是繆老師給我上了理解他人的第一課！
師恩征文37
看到“師恩”這兩個字，我就想起我在學校里老師對我的精心育的無微不至的關愛。，心中就會涌起一股暖流，許多令人心動的情景又浮現在我眼前。
剛上學，由于我沒上過幼兒園，拼音基礎極差，記不清有多少次放學后老師把我的另外幾個同學喊到到辦公室里，不厭其煩地反復教我們發音、拼讀……在闖過拼音的同時，我對學習也充懣了信心。
那是進學校不久，我常為一點兒小事就的同學打架，有時一天還會打幾次，是老師狠狠地批評了我，并語重習長地教育了我，要跟同學友好相處互相幫助……現在，我和同學相處得就黎明一家人一樣。
我還有一個最大的缺點——膽小，針對我的弱點，老師給我創造了很多機會，一步一步地培養我，忘不了那次老師選我當光榮升旗手，當時我又高興又有點猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來鼓勵的.目光，并用手輕輕摸著我的頭，微笑著說：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話，大膽地站在了升旗臺，順利地背完了稿子。現在，當一個小小主持人對我來說也是小菜一碟了……
敬愛的老師，在我成長的道路上，每一點小小地進步都傾注著您的心血，我感覺是您在用心牽著我向前走，我要對您說：“您辛苦了！我永遠愛您！“
師恩征文38
現在，在課堂上悉心教育我們的是誰，在課下勞心培養我們的是誰？對了，是老師。老師就像一個辛勤的園丁，苦心培育著我們這些小苗，希望我們能夠長成參天大樹，為祖國爭光！
楊雄曾說過，師者，人之模范也！當老師的是人民的模范，可見老師這個職業是多么地受人敬重。老師把自己的.青春奉獻給了偉大的教育事業，奉獻給了那一方平凡的講臺，也奉獻給了黑板上飄飛的細細粉塵。課堂上，有著老師拿忙碌的身影;深夜，又有誰能知道是老師在昏暗的燈關下為我們批改作業。
也許老師頭上的白發就是為我們批改作業而生，也許她那飽經滄桑的面容是為我們深夜批改作業而不能好好休息所致，也許老師手上的老繭是因為太長時間握著批改作業的筆而生，也許，…太多的也許，也道不出老師的一片愛子之心啊！但老師的頭發、面容和手卻見證了她辛苦的付出，流露了她心底偉大的愛。
課下，老師耐心地給同學們講解功課，并不時的對著課本和作業盡心指點，肯定、鼓勵著我們。見到此情此景，一種敬佩感油然而生。六年了，老師陪伴了我們六年，教給了我們許多知識，這知識如同陽光和雨露，滋潤著我們，有了這陽光和雨露的養分，我們拼命地汲取，也慢慢成長。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。千百年來，人們都用這句話來贊美老師，老師就像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，您的苦心培育有了成效，我們在成長，知識也在成長。等我們長成了大樹，一定會回來報答老師你給我們的恩澤！
我們永遠銘記在心的有四個字：師恩難忘！
師恩征文39
我們懷念校園，是因為把一段美好的青春留在了那里。但有一群人，卻把整個寶貴的歲月留在了那里。
時間就像一尾魚，看似漫不經心的游蕩，孰不知早已悄然溜走。時光呀，他總是像個小偷，偷走了我所有的美好，偷走了我所有的懷念。我不得不去面對這個六月，這個是盛夏，是酷暑，更多的卻又是離別的六月。
后，我讀懂了，陪伴才是最長情的告白。
四年前，初乍到的我，對這里的一切都充滿了好奇心。初次見您，是我們的師生見面會。您坐在主席臺上，我在臺下，像是個小小孩子，聽您在臺上認真的做著專業導學。從那之后，我知道了財政學，也知道了您。您說，我們專業的學生人數是整個學院里人數最少的，我們的老師人數也是學院各教研室人數最少的。但是，我們卻是最有愛最團結的。
每學期開始的時候，您都會召開班級會議，向我們明確這學期的學習任務，教導我們要認真學習。當學期末的時候，你又像是操心的家長，一遍遍叮囑我們回家注意安全，到家之后給您報平安。您把我們當成是您自己的孩子，不論到哪里，您都始終牽掛著我們。從大一到大四，從我剛踏入這片校園到我即將離開這里。四年，您都始終堅持著定期為我們召開班會，認真了解每一位學生的情況，我們每個人的名字您都熟記于心。
我們的每一次活動，您都參與其中。小到班級會議，大到學校組織的大型活動，有我們在的地方，也總有您的身影。這個校園這么大，唯獨在您這里我們找到了家的感覺。
后，我明白了，您的關愛全都給了我們。
我還記得，大二學年上半學期的《稅法》程，那是我們第一次上您的。好多同學拿到這本書的時候都絕望了，密密麻麻的全是字，這么厚，還這么難，到底怎么才學的會。您察覺到了我們的顧慮，在第一節上，您就先給我們加油打氣，告訴我們這門程并沒有我們想象的那么難。在您的鼓勵之下，我們慢慢的開始投入到這門的學習中去。在學習過程中，我們不可避免地遇到了很多的問題，您不厭其煩的為我們講解，不斷地給我們鼓勵。在您的悉心講解下，我們實實在在的學到了很多東西。
大二那年，班里有位同學的父親病重，需要一大筆錢做手術。您得知之后，二話不說，立馬給這位學生打了一筆錢過去。之后，又向學院這邊爭取機會，跑前跑后為這位學生申請臨時困難補助資金。該同學處理完家里的事情，回到學校，已是臨近期末，您又主動擔負起為該學生補的責任，為其補習之前落下的`程。
大三下學期的我們站在十字路口迷茫的看著考研和工作這兩條路。您了解到同學們的情況之后，立馬就召開了班會，您為那些準備考研的同學加油鼓勁，告訴我們，考研是一個非常漫長的過程，這段路很難走，會遇到很多問題。但是，您又告訴我們，不管如何選擇，您永遠在我們的背后支持我們，永遠相信我們，讓我們勇敢去做自己想做的事情。您找到那些已經考取研究生的學長學姐們，召開考研經驗交流分享會，幫助我們這些考研的同學明確目標，找準學習方法。考研前，您親自采購學習具，為我們這些考研的同學發放考研大禮包，真真切切的送鼓勵。考研結束后，有同學找您傾訴，說今年的數學題好難，您什么都沒有多說，就一遍遍的安慰我們，告訴我們不要太難過，讓我們別太注重結果。您為我們做的一切，我們都記得。
大三暑期，不考研的同學找到您，想讓您幫忙找暑假實習工作。您聽到請求時毫不猶豫的便答應了我們。接下里的幾天，您都忙于聯絡實習公司。那年暑假，您為了我們的暑期實習，跑前跑后的，直到我們這些打算實習的同學都安頓好。在我們實習的過程中，遇到了一些問題，您親自到公司，幫我們解決問題。在那個公司里，我沒有找到歸屬感，但您的那一刻，我知道您永遠都在我們的背后，給予我們最大的支持。
后，我想通了，只因為您愛的全是我們。
多少次，去辦公室，您一個人默默的坐在角落里，忙著備，忙著批改作業；多少次，本是周末，我依然在辦公室看到您忙碌的身影；多少次，您找我們談話，幫助我們解決一個又一個問題。多少次？以后還能有多少次？
我們的回憶里，都是您的身影。在我們的青春里，您從不缺席。雖然我們已經走過了青春，但記憶中的青春永遠不會褪色。
師恩征文40
你是人性的化身,你是生命的別名,你更是靈魂的引領者。
相識之初,只覺嬌小玲瓏的你優雅充滿活力。相處日久,才更加深深感受到你從骨子里散發出來的不可抗拒的魅力,喜好尋源的我總想弄明白是什么讓你如此富有正能量與感召力。
不斷地探尋,終究明白:桃李的花朵,用燦爛的顏色深染著你的眉尖;教育的文化,讓生命第一滲入了你的靈魂。你對生命的感悟、對生命的敬畏、對生命的成全成就了具有獨特魅力的你。
生命,成了你生活的太陽。身為體制中的學校領頭雁的你,世俗的風氣并沒有使你的骨格變彎,你依然活得那么真實,活得那么性情,愛說就說,愛惱就惱;一切都隨內心的情感流轉而行。你年過半百,卻有著如花正開的美麗,還有著血性方鋼漢子的激情與魄力。你并不向往閑適的生活,而是充滿激情地追求生命品質。小小的身軀肩負著育才三校的發展,把控著三校前行的方向盤,多少大事小事你運籌帷幄,指點迷津,可是每每遇見你,無論從著裝、從精神狀態,從舉手投足,總給人一種自然、雅致、向上的美麗,那么讓人舒服、那么讓人養眼。小憩時,你會泡上一壺濃濃的但不奢侈的花茶,邀上你的工作團隊,共同品嘗著生活的幸福,踐行著你的“左手是生活,右手是工作”的人生信念。
生命,成了你辦學的指南針。你堅守教育是生命的事業,是對每一個生命的滋養與成全,是對人類文化的傳承與創造,實現精神間的往來與超越。正因你堅守教育的生命性,你注重每一個孩子發展的個別性與獨特性,滿足童心世界的豐富性與可能性,允許兒童成長過程的漸變性與潛在性,更準確把握著人的自然性與生命成長的內在律令。作為校長,你不把自己關在辦公室,而是每天現身在校園里,出現在課堂上,與孩子們的目光頻繁接觸。正因為如此,你的一言一行都浸透著生命成長的氣息,溫暖著與你相遇的每一個學生和教師的生命。
作為校長,你不滿足于情感火花般的迸發,靈感碎片般的散落,你用思想去把握學生的生命,用理念指導自己的教育生活,以此實現對生命生長的種種感悟進行整體性系統性的呈現。作為校長,你帶領育才全體老師首先不僅做一個實踐者,更是做一個研究者,研究、透析學生的生命成長。你把全部智慧都用于順從人性的教育,你更把整個生命投向“讓每一個生命綻放獨特魅力”的教育夢想。數不勝舉的大事小事感動著身邊人:感動你親自搭建了多少從個性出發“讓每一童年綻放獨特魅力”的七彩舞臺,讓桃花有桃花的鮮艷,李花有李花的芬芳。感動你深夜帶著老花鏡端坐電腦桌前收索了解學生患病的癥狀、病因及治療方案;感動你醫院搶救中心門口苦苦守候因交通意外而正在里面與死神抗爭的學生;感動你盡管已經在接聽電話,卻仍不忘用手摟著冒昧前來想你交流的學生,學生臉上溢滿了你對她關注接納的幸福。
成全每一個生命,是你腳下唯一的路。教育者對生命的態度有三種,第一種是對學生的生命視而不見,想到的只是書本和各種符號;第二種是教育者把自己的生命完全化進學生的生命之中,以一顆敏感、細膩的心,捕捉著學生的喜與傷,然而卻忽視了自己的生命。你卻是第三種,知道“把生命放在生命里”的真實含義,你的心里不僅有受教育者的生命,也有教育者的生命,你發現了教育者的生命與受教育者生命之間的關聯,你追尋著彼此的生命通過教育之樹而成功地實現相互嫁接和疏通,在同一棵樹上綻放各自的魅力。你精通文化管理密碼:以尊重贏得尊重,以信賴換取信賴的心靈場,以心靈對話心靈。
在這個心靈磁場里,你的人格魅力及治校的'理念就像一個圓心,管理團隊、不同年齡、不同學科的教師,不同崗位的員工,它們從不同的角度,以不同的工作半徑,形成一個一個自我實現的“圓”,像湖面的波心一圈一圈地蕩開去;也像磁場一樣,看不見它的存在,卻感受到它的力量。周冀教師就是育才人的一個普通案例,工作才兩年多,你發現他有能力,有激情,就讓他承擔省級規劃課題“長沙市小學生飲食健康行為養成研究”的工作。因為出色的表現,他成長很快。現在,他自己又主動承擔了省電教化教育規劃課題,思考如何“利用校園電視臺,培養學生自主管理能力”。
行動著、研究著,必然就收獲著。這個年輕人,短短的時間內,就有獲得國家一等獎的論文5篇,省市級論文一等獎多篇,同時在國家級核心期刊發表論文2篇。20xx年競賽課代表湖南省獲全國一等獎,20xx年又被推送一節競賽課參加全國優質課評選活動。你就這樣的激發著每個教師內心深處潛藏著的美好,讓每一個育才人把教育不是看做職業,而是當成事業。你那小小的身軀就是擁有一種魔力,總是悄無聲息地傳遞著無窮的力量給身邊人,讓他們義無反顧地挑戰并享受著工作的樂趣,創造了一個又一個的奇跡,省教育科學規劃課題優等、國家兒童閱讀活動、長沙市校長年會、交響樂暢想維也納……作為管理者,你總是站在幕后,給教師的生命綻放以陽光,空氣與水,成就每一個教師的專業精彩,細致入微地照顧著每個教師的心靈需求,鮮亞偉老師因公負傷,你考慮得那么周全,讓他從心底忘掉傷痛,享受著育才家人關懷的幸福,并感動著他拄著拐杖帶著傷來學校加班,你的言行就這樣潛移默化著身邊人,他們也像你一樣珍視生命、綻放自己獨特魅力。
你是生命使者,你那顆具有大智慧教育者的心,綻放著自己的善與美,唱響著自己的喜與愛,感召著身邊人的靈魂,描繪著教育應當有的一個充滿陽光和詩意的未來。
師恩征文41
俗話說：“潤物細無聲”，這句話用在我們王老師身上再恰當不過了。他總是用“聊天”方式教育我們，給我們啟迪。我忘不了王老師和我一個個“聊天”的鏡頭。
我上小學時就愛讀書，捧上自己感興趣或喜歡的書恨不得一口氣把它全部讀完，經常因無法抵制書的“誘惑”一直讀到深夜。自認為，我又沒干壞事，讀書也會錯嗎？去年我升入初一年級，來到王老師班上，我晚上沒有時間節制的讀書的習慣仍沒改變。因為睡眠不足，上午四節課的效率自然就低了，在課堂上連連打哈欠，只能巴望著午休時間的到來。沒多久，我的倦怠被班主任王老師看到了。于是，他就在下課時和我“聊天”。“你怎么經常在課堂打瞌睡呀？”王老師問。我理直氣壯地說：“老師，我在晚上讀課外書來著，把一本《×××》看完了。”“喜歡讀書是好事啊，但不會合理安排時間，晚上看得時間太長，不就影響了第二天的學習效率了嗎？課堂上的時間是非常寶貴的，落下一分鐘，課后補十分鐘都不及。”王老師語重心長說。我聽了這些不地由得低下了頭，老師看到我明白錯誤了，開心地笑了。于是我答應老師以后絕不會無時間節制的看書了，并且從心底里佩服他敏銳的.觀察力。
我在課堂上還不愛舉手發言，對于老師提的問題我自認為都會，但就是不樂意舉起“寶貴”的手。有時，老師叫我回答問題——即使我沒有舉手。但回答問題時，我無法把語言組織好，不能流暢得一口報出答案只能磕磕絆絆地說一下。兩個星期過后，王老師又找我“聊天”。
王老師語重心長地說：“嘴巴總是不能把心里想的表達出來吧。”我不好意思地點點頭。他又說：“這就叫做‘口不應心’。想改嗎？”我很用力地點了點頭，因為每次回答完問題后，心里總不舒服。他說：“那就把手舉起來，上課時積極發言，總會改掉的。”我信服地點了點頭，心里充滿了希望與對老師的感激。經過努力，一年下來，我的成績比入學時進了一大步。
王老師不僅能撥正我們前進的航標，還能修補我們的漏洞。
難忘師恩，難忘初二月考后：這學期進入初二的第一次月考，我發揮出了較好的水平。但因月考成績不錯，于是，驕傲自滿之心油然而生，期中考試復習時，玩玩樂樂，極不專心。考后不久，成績出來了——極差，我后悔不堪。老師又來找心灰意冷的我“聊天”。“期中考試沒考好吧。”他親切地說。“嗯。”我只有點頭的份，眼睛始終不敢看著他。“沒關系，考過了就過去了，最關鍵的做法是要靜下心來，把不會的弄明白，在下面的考試中取得好成績，復習時一定要踏踏實實的。知道了吧？”他和藹地說。
聽著王老師親切的話語，我頓時渾身輕松了許多：從老師身上，我得到諒解；從老師身上，我學會了展望未來。師恩，無以報答之，只能以勤奮和刻苦學習，回報老師的教誨。
師恩征文42
心里埋藏念念不忘謝師恩，現實所望日日奮斗樹師魂。
做學生的日子已經十多年了，回頭看看仿佛才是幾天的時間一樣。時光飛速，像穿梭機一樣，不能停留，不能挽回。當我們成長到身為人師的時候，我們會更加留戀這作為學生的日子。
對于我們來說，學習是痛苦的，而我更是在這痛苦之中要求自己擁有卓越的成績。老師的教育更是與我們緊緊相連，其中有著二者缺一不可的關系。教與學的密切連接，讓老師與我們之間更加緊密地"團結"在了一起，彼此之間課上是師生，嚴格要求；課下是朋友，關心照顧。正是如此，我們從老師們身上學習到的不僅僅是知識，更多的是懂得了怎樣做人。大學生活的途中，汲取的是學習方法，了解的是處理方式，在這樣的環境下，我們不斷成熟，不斷成長。我們學會了有效學習的各種方法，我們了解了世態變幻的社會趨勢；我們知道了工作競爭的嚴峻考驗，我們懂得了立足社會的事實真理。
回過頭來，我們想對所有的老師說：
⊙是您們把自己所有的知識毫無保留的教授給我們，
⊙是您們在教授我們的'同時仍然在不斷提高著自己；
⊙是您們不計報酬、大公無私地奉獻著自己的青春，
⊙是您們日日奮斗樹立著老師偉大而虔誠的靈魂！
⊙我們會努力拼搏讓自己的本領體現，
⊙我們會奮力前進去尋找生存的道路；
⊙我們會帶著優異的成績來回報母校，
⊙我們會時時不忘來報答您們的師恩！
在教師節來臨之際，讓我們向所有從事教育工作的老師們道一聲："您辛苦了！我們感謝您！"
師恩征文43
有人說老師是辛勤的園丁，培育出許許多多祖國的和花朵；也有人說老師是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。在我心中就有這樣一位老師，她就是我的班主任也是我的語文老師——朱老師。
朱老師皮膚白白嫩嫩的，一雙充滿智慧的眼睛上架著一副淡紅色的邊框眼鏡，她個子小巧，特別可愛。朱老師講話的聲音細細柔柔的，而我恰好是一個渴望呆在靜寂的角落里被這柔和的聲音包圍的學生，它給了我安全感和信心。
記得那是四年級下學期的某一天，朱老師組織了一次班級親子互動活動，主題是：溫馨。她和爸爸媽媽們“密謀”為同學們準備一份溫馨的小禮物和一封有“溫度”的信。一周后同學們都收到了禮物和信。當時的我們又驚又喜，有的迫不及待地拆禮物，有的向對方的禮物投來了羨慕的眼神，紛紛要求傳遞著看看。媽媽給我的禮物是我最想要的星空棒棒糖，看著那一個個小星空，我的心里充斥著甜蜜。最后，大家的'眼神不約而同的轉向了信。大家紛紛疑惑：咦？平時不是打就是罵的媽媽會寫信給我？遠在國外的爸爸寄信過來了，平時不都是微信語音的嗎？對我漠不關心的爸爸會寫什么呢？……一個個問號在我們心中打轉。在老師的組織下，教室安靜下來了。同學們手捧著信封，細細拆開，大家都很小心，仿佛一用力，信就要碎了似的，此時的教室里充斥著不一樣的氣氛。袁嘉淇流眼淚了，楊霆松臉上露出了溫馨的微笑，張詩晴嘴角揚起的笑意就好似被幸福包圍著……而我呢，早已哭成了小淚人。回想自己過往的不懂事，不理解爸爸媽媽對我的用心，做了很多惹他們生氣的事。現在我明白了，爸爸媽媽是最愛我的人。
“信已經看過啦，現在我們要給爸爸媽媽回信咯！”朱老師突然打斷我的思緒，我心中一顫，要給爸爸媽媽回信，這是我第一次用書信的方式跟爸爸媽媽情感交流，突然有些不知所措起來。老師見我們一個個眉頭緊鎖，不知如何下筆，她笑了笑說：“你就把你對爸爸媽媽的愛寫下來，寫出真情實感就好啦！”對，父母之愛是最純潔的，我們的表達不需要修飾，不需要冠冕堂皇，只要真真切切就好。想到這里，我竟洋洋灑灑寫了兩頁之多。
這雖然是一次小事，但它卻是我人生經歷中的一次感動。它讓我懂得了感恩，讓我知道了爸爸媽媽為了我付出是心甘情愿，不求回報的，而我們要做的僅僅是平安健康的長大。父母之愛讓我幸福的成長而無后顧之憂，老師的愛是最平凡而又偉大的付出。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在茫茫前進的人生道路上，老師不僅傳授我們書本上的知識，還是我們人生的指導，老師猶如明燈，照亮我們前行的道路，伴隨著我們成長的足跡。
朱老師，感謝您為了我們辛勤的付出，讓我們在知識的海洋里馳騁，讓我親身體驗感受。您將永遠是我所頌歌的對象，只因你平凡卻偉大。我愛您，您辛苦了！
師恩征文44
教師節快要到了，我一直在想要給黃老師送一件禮物來表達我對黃老師的感謝，可是媽媽說黃老師是從來都不接受學生禮物的。于是我就想著要給黃老師寫一封信，告訴黃老師：雖然您現在已經不教我們了，可是我卻一直記得您給我們上課時，神采飛揚的臉;一直記得您給我們批改作業時，戴著老花眼鏡的樣子;一直記得您一遍一遍訓練我當節目主持人時，嘶啞的聲音.....最難忘的是前年您和我們一起排練“慶祝六一兒童節節目”的場景。每天放學后，您總是不顧疲勞，把我們和一甲班的同學集合起來，給我們排練歌舞《我們的節日》。那時候，我們都太小，不能理解老師的辛苦，我們經常一邊吵鬧一邊排練，您總是要用很大的聲音說話，才能夠讓我們都聽得清楚，結果最后您的嗓子都嘶啞了。現在回想起來，我都非常不好意思，因為在那些說小話的孩子當中也有我。黃老師，在您辛苦的排練下，我們的節目受到了學校領導的贊揚，我們都很開心。您站在舞臺上給我們打節奏的`身影，是那么年輕，那么有活力，一直深深地印在我的腦海里。
最讓我感動的是您去年和我們一起排練“中隊主題隊會”的時刻。您不顧年邁，蹣跚著您的腿，每天上下樓梯很多次，給我們排演主題會。那一次，我是節目主持人之一，您一句一句教我讀臺詞，一次一次糾正我的表情，每天都要排練到晚上很晚才能夠回家。每當我看到您在暮色中穿過操場，回家的背影，我都會在心里說：“黃老師，您真辛苦!”我本來是一個有些害羞的女孩，是通過您的培養，我才逐漸變得更加自信，我相信我現在能夠當好一個優秀的小主持人。
最讓我要感謝的是您對我們班作文興趣的培養。從一年級開始您就培養我們看圖寫話，我的每一篇寫話上，都有您用紅筆勾畫的筆跡，長長的波浪線表示是寫得很棒的地方;您還在我們每一篇寫話后面都寫上評語，給我們鼓勵。現在我還保存著您批改過的每一個寫話本。剛開始我只能寫一、兩句簡單的話，在您的教育下，我的作文越寫越好。上學期，我在長沙市中小學“創新作文”比賽中，獲得了二等獎，在全國“本色作文”學生作品競賽中獲得了一等獎，我很開心也很驕傲，所以更要謝謝您。
黃老師，剛到您班上的時候，我還是一個小小孩，什么都不懂，在您的培育下，現在我已經成長為一個文明少年了。媽媽也說我這只小雛鷹，總有一天會展翅翱翔的，可是，黃老師，將來不管我飛得多高飛得多遠，我也永遠不會忘記您。
在教師節即將來臨的時候，黃老師，您的學生黃一婕衷心祝福您：節日快樂!希望您每天都開心，永遠年輕!
師恩征文45
又是一節語文課，是我又懼又喜的一節課。
總的來說，我是一個比較內向的人，不善于表達自己，也不會表達自己。但在一節語文課之后，使我的性格發生了一點點變化，至少是善于表達自己了。
那時正讀初一，我們的語文老師是我們的班主任，剛從大學畢業，所以對我們比較嚴格，我對她是又敬又怕，敬的'是她的課上的很好，怕的是每次上課都會提許多問題，雖然上她的課不少了，但現在還沒有點到我回答過問題。
這節課又是她的，雖然不會怎么樣，但還是有點怕，和以往一樣，先問了一些班上的問題，便開始上課了。今天學的課程是古文。雖然有的字詞不能理解，但一般都還是能回答出來的。果不其然，才沒上課多久就開始提問了，這次是一個翻譯，答案我知道。只見她站在講臺上向下望著，在尋找誰來回答這個問題。“周曉麗”，開始聽到這個名字還以為是點到我。最后只是虛驚一場罷了。不知怎么的，有點失落，畢竟是自己會的。
課在繼續上著。這期間她又問了幾個問題。不過都沒有點到我，我在感嘆自己運氣不錯。這時，她突然又問了一個問題，是通假字的問題，只見她在講臺上到處看著，在看到我這里的時候，我把頭低了下去。以防她點我回答問題。這時，她突然從講臺上走了下來，而且還是朝著我這個方向走過來的，我在心底祈禱著：“不要走過來，不要點我。不要走過來，不要點我。”但事實不是這樣的，她走到我座位前，對著我說：“周平，這個問題你來回答吧.”聽到這句話，我條件反映似的從座位上站了起來，拿著語文書尋找起了答案。在站起來的同時，心底告誡自己，不要緊張，其實也沒什么，不過就是回答一個問題罷了。于是認認真真的找起了答案，并且將答案都找出來了。無力似的坐在了椅子上，回想起來，其實也沒有什么，只不過是回答一個問題罷了!是啊，只是回答一個問題，如果我一直不敢去回答，那結果又會是什么呢?
其實生活中很多事情都需要做第一步，有了第一步的勇氣，后面的事才會做得更好。就算失敗了，自己也嘗試了，結果都不是最重要的了。
師恩征文46
公車上的我永遠行駛在街道的左側，小學永遠在街道右側。左側，右側，30米的距離。每天我路過的風景。學校的樓層反復翻修，老松樹還是四季常綠，操場是否仍是我畢業時的樣子，如今我又想起您。思念稍稍的恍惚了一下，好像又是一年前的畢業典禮。老師，可好?
曾經的`那個孩子，不思進取，沒有愛好也沒有追求，對學習不熱衷，老是抱怨生活。可就是有一次，她完全地被改變了。那是常常最讓她頭痛的東西——作文。老師布置了一篇描寫春天的作文，但對交來的作文很不滿意——許多同學的作文都很不真實，老師只表揚了兩篇作文，其中有一篇就是她的。其實她僅僅是把老師上課所講的東西寫出來，她也并沒有期盼會得到表揚，但真真切切的東西卻令老師贊賞。從此她發現寫作文不難。從此她莫名其妙地愛上了寫作。從此她的作文常常受到表揚。從此她喜歡語文，熱愛學習。
這就是我和我的老師的故事。
今年4月我去看過她，她正帶著畢業班。她的臉上還是明晰的笑容。她似乎一點都沒變。有時我不得不承認緣分這東西。它讓一個孩子、一位老師——兩個素不相識的人相知六年，即使是分開也記得。
師恩征文47
老師像普通的蠟燭，卻發出耀眼的光芒；老師是智慧女神，在同學們的心中既神圣又聰明；老師是天上的星星，在同學們的心里永遠的閃爍；老師是一本書，是一本厚實的書，翻開它，會噴出知識的火花，溢出知識的芳香，飛出一簇簇晶亮的火花。老師是本厚實的書，只要你細細品嘗，用心觀察，即使不做任何詮釋，也能讀懂它……我的周老師就是像這樣的老師，在上課時，您總是站著，而我們坐著，我覺得這樣不公平，您邊站還要邊講，而我們只要坐著聽，并且有的同學還坐的很不好，這對您很不尊敬，我真想把我的凳子讓給您坐。
老師，您站著的時候，我們好像看見一顆高大的知識樹，書上結滿了知識的果實，等待著我們去采摘。
老師，您站著的時候，像一尊雄偉壯麗的雕塑，矗立在我們成長的季節里。
老師，您總是站著，這么大的教室整整齊齊排列著五十一套桌椅，都是我們的'座位，老師，您的座位在哪兒呢？
前面是講桌，后面是黑板，一站就是四十分鐘，一站就是幾年，老師，您的座位就在我們心中。
您一定累了，老師，也許您也想坐下，但是為了我們，您卻沒有。老師，您總是站著，像迎接朝陽的士兵，像緊握的舵手，像……
老師，您總是站著，站著……
我真想讓您坐，您不但都是站著，并且有時還喉嚨痛，但是您沒有停課，依然像往常一樣跟我們上課，而且還不告訴我們，是我偷偷從您辦公桌上看見的喉嚨藥，您真是一位好老師。
您常說：什么都不公平，只有學習才公平，你自己付出多少，就收獲多少，在您這句話的帶領下，咱們越來越愛學習，越來越喜歡學習了！
最后，在這神圣的日子里跟您說聲：教師節快樂，天天開心！
師恩征文48
教師這個職業是一項平凡而又偉大的事業。在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。
老師，就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師的愛是超凡脫俗的，她們把全身心的愛傾注在學子身上，用他們的青春來培養一代代祖國的棟梁之才。
老師是人類文明的傳播者，為人類社會文化的積累和傳播，繼承和發揚做出了特殊的，不可替代的作用。老師被譽為“人類文明的工程師”，培育了一代又一代新人。老師應當受到學生的尊敬，應當受到社會的尊敬。教師節來臨，為老師獻上一束鮮花，對老師說聲：老師，您辛苦了！”這是對老師心底最大的安慰。晚上，回宿舍時，你是否注意到辦公室里那依舊明亮的燈光， 那是老師辛苦地備課，批改作業的身影。作業本上，那一句句老師的鼓勵及忠告你可曾記在心上。那試卷上的一個個粗心而導致的錯誤，你可曾知道，在你后悔的同時，老師又在深深的自責。臨近畢業，你是否看到老師燦爛的笑容上又增添了一絲蒼老。還有那些已有兒女的老師，她們曾幾時拋棄三尺講臺，離我們而去，老師對我們的愛難道要比對兒女的愛少嗎？
人們都說母愛如歌，父愛如山，可老師的.愛卻比世上任何東西都要厚重，都要珍貴。
老師是我們的啟蒙者，是老師教我們發音，識字，做題，是老師教我們誠信做人，待人的道理是老師教我們求知，叫我們處事做人，教我們自立、自愛、自強。
老師，您是我心靈的燈塔，在我們受傷時，陪伴在我們身邊形影不離的身影是您，老師！在一個個難題擺在我們面前時，叫我們勇敢去面對的是老師啊！三只講臺上，那揮灑青春花雨的人也是老師啊！
校園是我們的另一個家，而老師是我們的第二任父母，她們用手中那無形的鞭子，鞭策著我們不斷奮進。老師，請允許我教您聲：“媽媽！”
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦、無私奉獻精神的體現。老師的愛是超凡脫俗的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學子不斷地實現自己的追求，到達理想的彼岸。
老師的一生是充滿光輝的，她們致力于祖國棟梁的培養，默默地為祖國的未來著想，為祖國建設添磚加瓦，把一生的光與熱都奉獻給了教育事業，也許，傳授文化是上天賜予我們的使命，讓她們用一生來完成，這是多么大的代價呀！
為了老師的心血，為了老師辛勤的汗水，讓我們一起對老師說聲：“老師，您辛苦了！”
師恩征文49
轉眼間，我已經上六年級了，再過短暫的一個學期，就要與我敬愛的老師和可愛的同學們分開了。在這些年里，老師教我們學文化、學做人，使我們不斷的成長和進步，并像媽媽一樣在生活上給予我們無微不至的關心和照顧，所有的這些，我都深深的記在了腦海里。
那次，我中午到學校里來排舞蹈節目，正好要把本子送到周老師的辦公室，可我剛一到辦公室，就看見您正認真的修改我們的作業，您上午上了課，布置作業，管理班級里的大大小小的事……根本沒有休息過，沒想到您中午也沒有休息，而是在認真的修改我們的作業。我的.心不知道被什么東西觸了一會兒，才慢慢走進辦公室，交作業。
一次，班里有兩個同學打架，正好您走了過來，看見了他們。您慢慢走來，先是勸他們不要打架了，然后把他們喊到一邊，仔細的問他們為什么打架，然后耐心勸導，教育他們，打架是沒有好處的，打到兩敗俱傷也不會解決什么問題，打架有什么用呢？所以還是用你們聰明的智慧來結束這不愉快的小事情吧！
還有一次，您生病住院了，同學們都非常關心您的身體健康。彭鈺格還征集到了全班同學的祝福和簽名，希望您好好養病，早日康復。可是老師您卻惦記著同學們的學習，病還沒有完全康復就提前出院，怕耽誤了同學們的學習進度。您在身體不舒服的情況下，仍然堅持給我們上課，同學們都非常感動。我們一定要以優異的成績來報答您的辛勤勞動。
這短暫的一個學期里，我要好好珍惜老師對我們的關心和教誨，師恩我會銘記在心底。
師恩征文50
在每個人心靈的深處，總會有那么一個角落，在那里，埋藏著的是師省之間的那份最真摯的感情，只要打開情感的閥門，它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來......人的一生是漫長的，也是短暫的，再這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經歷無數事，遇到無數人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經教導過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。
這些老師，有的深沉，穩重，有的陽光，熱情，有的陪我們走了好長時間，有的與我們或許只有一面之緣......無論他們是怎樣的，總是他們把我們從懵懂一點點帶到成熟，從無知帶到博學，從稚嫩帶到堅強。
無數次的'，當我們迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看見一座熟悉的燈塔，那時老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔;無數次的，當我們跌倒在人生的困境之中時，抬起頭，總會看見那深情的目光，那時老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
每一位老師都是默默無聞的耕耘者，他們無私的奉獻著自己的一切，獨自品嘗著失敗時的辛酸和苦楚，卻毫不吝嗇的和家長，學生一起分享著成功時的喜悅。
常常聽說殷雪梅，宋芳蓉，鄭琦這些老師的先進事跡，不由自主的為他們的高尚而感動，但我們又何嘗知道，其實，我們身邊的每一位老師都是和他們一樣的，面對同樣的處境，他們也會義無返顧的作出同樣的選擇!
可以這樣說，教師這個職業是世界上最美好的職業，它像神話般純潔，如水晶般透明......而也只有擁有這樣一顆心，才能成為一個老師!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“為人師表，鞠躬盡瘁”..... 在老師面前，似乎一切文字都顯得那么蒼白無力，我想，沒有任何一段語言能真正表達老師這二字的內涵!
回首以往，師恩難忘!
仰望未來，師情永存!
【師恩征文】相關文章：
感念師恩征文09-20
難忘師恩征文12-09
師恩難忘征文12-24
感念師恩征文12-21
師恩難忘征文10-28
感謝師恩征文08-28
師恩銘心征文08-06
感謝師恩征文08-09
感謝師恩征文11-27