試論關于幼兒園思想政治工作的探討論文
在新時期科學發展觀的帶領之下，新時期的教育工作也更體現出科學的思想與科學的方法。幼兒園思想政治工作必然成了教師的重要任務，然而，如何做好思想政治工作則需要在實踐中不斷探索。只有牢牢抓住思想政治工作的建設，不斷轉變思想觀念，不斷進行科學的引導，才能全面而有效地推動各項工作的順利展開，才能促進社會進一步和諧發展。
一、對幼兒園思想政治工作必要性的探索
思想政治工作建設無論是對于國家、社會還是個人而言，都極為重要，下文便站在國家社會和幼兒園的立場上，對幼兒園思想政治工作的必要性進行探索：
(一)改革開放的浪潮要求思想政治工作建設。中國共產黨歷來的特點便是堅持進行社會思想政治工作，保持著時刻清醒的頭腦。在改革開放的洪流之下，越來越多的思想與理念沖擊著我們的思想政治工作建設，而幼兒園是其他教育工作的起點，是國家的希望與未來，因此，加強幼兒園思想政治工作便是加強其他一切教育工作的基礎。
(二)新時期科學化管理要求幼兒園思想政治工作的開展。就目前而言，我國的幼兒園師資隊伍大多是由女性教師組成，女性細膩的情感、較高的耐心為幼兒教師這一職業提供了良好的基礎。然而，隨著社會商品經濟化浪潮的不斷發展，整個社會呈現壓力大的世態，相對于男性而言，女性本身的生理與心理特點決定了其抗壓能力普遍低于男性，包括來自家庭、生活、職場的各種壓力。
二、對幼兒園思想政治工作內容的探索
(一)加強教師對幼兒教育工作的認知。首先，幼兒園教師需要明確的是，幼兒教育工作針對的是三周歲以上至六周歲的孩子，在這一時期之內，是幼兒發育最快、接受事物最快、學習最快的年齡段，這便意味著幼兒園教師擔負著極為重要的教育任務，因此，必須樹立起極強的責任感。其次，在這樣一個人生黃金段的關鍵時期，父母與社會都把希望寄托在幼兒園，寄托在教師身上，幼兒教師在保證好幼兒最基礎的認知學習基礎上，必須對其進行德、智、體、美、勞全方面教育，促進其身心健康的全面發展，為小學階段接受教育打好基礎。
(二)加強教師的職業道德修養。對于教師而言，職業道德修養不僅僅是自我素質的體現，更是對孩子教育效果的體現，是對孩子修養潛移默化的影響。除了“愛崗敬業”，教師道德素質的另一表現便是“教書育人，為人師表”，身教大于言傳，教師自身是怎樣的修養水準便決定了其帶領的學生是怎樣的修養水準。因此，在進行幼兒園思想政治工作時，必須把全體教師的職業道德水平提高放在首位。從現實中發生的案例來看，某幼兒園教師虐待學生，動手打學生巴掌，對其進行體罰，這一事件經過網絡曝光之后，不難引發深思。首先，這位教師就代表著整個幼兒園的素質，這樣一位缺乏人性與道德修養的教師不僅僅給整個幼兒園貼上了“素質低下”的標簽，更是影響了她帶領的學生，讓學生在幼兒時代最需要關懷的時期，就感受到人性的殘忍，這對幼兒的思想教育工作大打折扣。
三、幼兒園思想政治工作的實踐要求
從幼兒園思想政治工作的內容來看，思想政治工作針對的是幼兒園的全體教師與領導干部，因此，不僅僅是教師需要加強自我的認知，領導干部也需要提高自身的職業道德修養水平。下文將從其他兩個方面探求幼兒園思想政治工作的實踐要求：
(一)領導干部要轉觀念、重實效。領導干部是思想政治工作的組織者，必然也是思想政治工作的領軍者，對整個幼兒園思想政治工作的開展起帶頭作用。因此，領導干部首先得具備創新與務實的工作作風，必須要明確思想政治工作的必要性與重要地位，必須要具備卓越的領導才能，確保定時定點召開領導會議，討論研究幼兒園管理計劃，討論評定優秀班集體與優秀教師的進程，定期開展教師職業道德水平公開課，為進一步提升教師的綜合素質做好規劃，并及時變動、創新。
(二)黨員要勇創新、敢人先。領導干部之中必然有一部分中國共產黨黨員，因此在做好帶頭作用的同時，黨員更應當及時學習并傳達黨的先進理念，及時對幼兒園思想政治工作的宣傳做好創新工作，避免教師對一成不變的模式起抵觸心理，避免降低思想政治工作的效率。具體來看，黨員的作用便是對全體領導干部和教師進行引導，定時召開討論大會，找差距、找問題，并制定有效的改善措施。
四、結束語
綜上所述，幼兒園思想政治工作不僅是改革的需要，更是對學生負責的要求，只有各階層配合做好思想政治工作，才能將“一切為了孩子”體現在實際教育工作之中，才能為基礎教育做出不可磨滅的貢獻。
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