高校高級職稱人群健康管理的效果觀察論文
摘 要：目的觀察高校高級職稱人群健康管理的效果。方法對高校362名高級職稱專職教師進行健康管理,對采集的健康資料進行健康風險評估,分層健康管理。對健康管理前后高級職稱人群慢性病相關知識的知曉率、不良行為改變率、體檢指標好轉率進行比較。
關鍵詞：高級職稱論文
目的觀察高校高級職稱人群健康管理的效果。方法對高校362名高級職稱專職教師進行健康管理,對采集的健康資料進行健康風險評估,分層健康管理。對健康管理前后高級職稱人群慢性病相關知識的知曉率、不良行為改變率、體檢指標好轉率進行比較。
高校高級職稱教員承當著學校最重要的教學、科研工作，其身體安康情況的好壞直接影響著整個學校工作的展開，且對整個社會也有著深遠的影響。根據西南地域局部高校(西南科技大學、綿陽師范學院)高級職稱教員體檢結果，從不同維度對高級職稱教員的安康情況并對其緣由停止深化的剖析研討，明白控制高校高級職稱教員群體的身體安康情況及影響要素，為停止干預戰略提供精確的理論支持。
一 不同維度下高級職稱教員的身體安康情況
1 高級職稱教員身體安康總體情況
本研討根據教員體檢結果對教員的安康情況停止評價剖析。體檢指標主要包括：肝功、腎功(尿酸異常、血糖異常)、血脂(甘油三脂異常和血脂超標)、乙肝表抗、甲胎蛋白、血常規、癌胚抗原、B超(脂肪肝、膽囊息肉、子宮肌瘤、結石等)、心電圖、腰椎片。體檢一切指標均正常的教員比例為34.6％，肝功用異常者比例為8.3％，腎功用異常者29.2％，血脂異常者、比例為23.3％，有5％比例的教員乙肝外表抗體呈陽性，B超異常者比例為37.5％，血常規異常者為5.8％，心電圖異常者的比例為9.6％，而甲胎蛋白和癌胚抗原異常者均僅僅呈現了1例。由此可得，西部高校高級職稱教員中有2／3的教員呈現了不同類型身體安康指標異常，其中以腎功用異常、血脂異常和B超異常三項指標表現最為突出。
2 不同性別職稱教員的身體安康情況
不同性別高級職稱教員身體安康指標比例具有不同水平的差別，其中以腎功用、血脂和B超三項指標差距最大，男性高級職稱教員三項指標異常比例分別為34.1％、27.3％和41％，而女性教員的比例分別為5.0％、5.2％和2.1％。在一切的指標中女性教員僅在心電圖檢查異常指標的比例高于男性高級職稱教員，女性教員和男性教員心電圖檢查異常分別為12.5％和9.0％，而在肝功用異常、血常規異常和乙肝指標中兩者比例較為接近。
3 不同崗位高級職稱教員的身體安康情況
本研討籽高級職稱教員分為在行政崗位和教學科研崗位兩品種型，數據顯現，不同崗位高級職稱教員身體安康情況指標存在著較大的差距。詳細表如今行政崗位高級職稱教員的腎功用異常、血脂異常和B超異常三個指標均遠高于教學科研崗位，行政崗位三項指標分別為39.8％、31.7％和43.1％，而教學科研崗位教員這三項指標分別為17.9％、14.5％和31.6％；而在乙肝、心電圖異常和血常規異常指標中教學科研崗位教員的比例高于行政崗位教員，行政崗位和教學科研崗位教員兩項指標分別為0、4.1％、4.9％和10.2％、15.4％、6.8％。
二 高級職稱教員安康影響要素剖析
調查顯現，高級職稱教員經常參與體育鍛煉的項目依次是：漫步、網球、健身操、羽毛球、乒乓球、游泳等等，而僅僅有40.5％的教員每周可以停止3次或3次以上的體育鍛煉，但并不可以保證每次停止一定的運動負荷。調查發現，僅僅21.3％的教員對本人的飲食構造有著一定的請求，而有相當一局部高級教員對早餐不夠注重，而晚餐又較為注重。由以上剖析可知，生死水平的進步，飲食構造的變化以及膂力活動相對較少是西南地域高級職稱教員有較高比例患有高血脂、高血糖、高尿酸、脂肪肝的緣由。
男性高級職稱相比于女性高級職稱教員在飲食上無顧忌，營養不平衡，熱量過剩，形成瘦削，血脂升高，且局部患者有嗜酒習氣，而女性多留意節食減肥。以上緣由是男性高級職稱教員在腎功異常、血脂異常和B超異常高于女性的主要緣由。而行政崗位高級職稱教員各種各樣的應酬要遠遠多于教學科研崗位教員，外出應酬飲酒多、生活不規律、長時間坐辦公室、體育活動少，相對來講教學科研崗位教員有更多的時間停止體育鍛煉，生活相對較為規律，且應酬較少，比擬留意飲食構造，這是為什么行政崗位高級教員在腎功用異常、血脂異常和B超異常三個安康指標方面遠遠高于教學科研崗位教員的主要緣由。在本次體檢中，沒有發現行政崗位高級職稱教員攜帶HbsAg，這或許是樣本誤差所形成的；而教學科研崗位教員的HBsAg攜帶率為10.2％，與全國城鄉居民HBsAg陽性率為10.1％非常接近。
三 結論
腎功用異常、血脂異常和B超異常是西南地域高級職稱教員最重要的三個安康問題，其中男性教員患者的比例高于女性，行政崗位高級職稱教員高于教學科研崗位高級職稱教員。在心電圖、肝功用異常、HBsAg陽性率指標方面，男性與女性教員不具有顯著性差別。在HBsAg陽性率指標中，教學科研崗位教員與行政崗位教員具有顯著性差別。研討發現，飲食構造不合理，缺乏足夠的體育鍛煉，長時間坐辦公室等要素是高級職稱教員安康問題的主要緣由，特別是男性教員；而外出應酬飲酒多、生活不規律、長時間坐辦公室、體育活動少是行政崗位高級職稱教員安康問題的主要緣由。
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