職業發展規劃
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，你是否希望職業生涯發展順利呢？讓我們對今后的職業發展方向做個計劃吧。相信大家又在為寫職業規劃犯愁了吧！以下是小編整理的職業發展規劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
職業發展規劃1
一、了解自己、重視自我
你是否滿意自己的人生與工作？你最感到驕傲的是哪些時刻？哪些事務會激勵你？哪些事務使你與眾不同？找出自我不同的工作經驗，選擇適合自己的第一步。先評估工作在你生命中所占的份量。每個人都有三種王牌：才能、時間和如何利用前二者的選擇自由，你的選擇決定你將成為什么樣的人。
制定事業和人生目標
在確實了解自我之后，依據自己的能力、財力和時間列出許多目標。有些是長期的、中期的或短期的，有些是基本的或是更高的理想。因此，必須加以修飾、增減這些目標，而從中選定幾項基本的、長期的人生目標。
分析過去
鑒古知今的重要，在于從過去的經驗中獲得許多寶貴的教訓。分析過去的第一步，是檢討你自己的工作關系。因為工作表現在于如何與別人建立有效的工作關系，更要和「供應者」保持良好的關系。如供應你情報的同事、幫你處理事務的秘書、幫你送文件的小妹等。這些關系除了能增進生活與工作愉快外，還可以讓你擁有一張非正式的情報網，在不知不覺中獲得很大的`好處。其次，是探索妳和上司的關系，上司的行動能使你一帆風順，也能令你到處碰壁。為了建立良好的主從關系，讓上司支持你的前程計劃，最好定期檢討和上司之間的心理契約。
發展行動計劃
計劃不要訂的過于困難，必須以目前的情況再加點難度與壓力訂定目標，除此之外，還得評估計劃對于未來會有什么樣的影響，隨時修正。此對于未來目標的達成有莫大的幫助。以下是從事行動計劃的方針：
使你的計劃具有挑戰性。
考慮各種做法并選擇具有多種利益的一種。
將計劃的利益寫出來，再決定愿意投下多少精力、時間及金錢去執行。經由你自己規劃的美好前程，將不只是夢想，而是可以實現的「具體事實」。
二、工作價值觀
一個人的能力是一回事，愿望則是另一回事。一個人「想做」或「想要做」的事，不一定與她所勝任「能夠做」的是相同。
價值觀是我們在做決定時，最直接、最有影響力的準則。根據修柏（DonaldSuper）在「工作價值檔案」所述，你未來改變工作的決定，可能包括十五個工作價值觀中的一個或多個：發揮創造力、發揮管理力、有成就感、工作環境舒適、上司公正公平、生活自由寧靜、工作有保障、能與同事共處、薪資優厚、可以幫助人、帶來威信、智慧與成長、工作內容豐富有變化、美學需求、貢獻社會。
除此之外，應在每一個生涯階段，根據不同的年齡層、家庭情況、生涯的議題，檢視自己生命和生涯階段的發展，以及工作價值觀的重點是什么。
三、如何找一個適合的工作
人在擇業時，假如能使自己的性格與職業特性趨于一致，自然「如魚得水」般的「適應性」。職業生涯大師荷蘭J。L。Holland提出六種性格與職業：調查型、傳統型、實際型、藝術型、社會型、企業家型。
每一個人可以在這六種型態中找出最合適的工作，通常能讓人「發揮己長」，而且也較樂意投入工作，在工作時有高度的承諾（commitment），因而更能勝任工作，更為成功與快樂。
四、現代知識女性的生涯
1、新女性應具備的工作能力
任何人格特質，要在工作上有生涯發展的機會，須具備的四項就業能力：
良好的人際關系與溝通能力
工作態度
解決問題的能力
職務能力
2、事實服人
過去許多的男性不服女性的領導，最好方式是以數字、報表展示自己的管理能力，以實際的工作表現讓對方心服口服
3、成功的知識女性應具備的自知之明。
（一）欣然接受自己是個女人的事實。
（二）要能積極做自我的發展：了解自己的需要，對于未來的規劃是相當重要的。
（三）選擇適合女性的事業。
五、探索自己的精彩人生
從認識自己到重視自己，應為自己而活、尋找適合自己的人生，能夠經營自己的人際關系、突破自己事業生涯的瓶頸，做一個與成功有約的女人。
我們應保持自己快樂的泉源，讓自己積極朝正向的發展：
懂得獎賞自己：每成功的做好某一件事時，對自己鼓勵一次。
應持理性、樂觀的態度，作積極正向的思考。
接近快樂的人或事。
職業發展規劃2
一、自我狀況評估
1、自我反思（知識、能力、個性）：大學已過兩年，專業課也基本快學完，我的生物專業方面知識儲備教導初高中應該是不成問題的。教師技能方面的話由于目前真正實踐教學的機會并不是太多，姑且算是純粹停留在紙上談兵吧！另外，說實話兩年的教師技能方面課程下來，個人收獲并不是很大。感覺以后步入崗位通過實踐會另有一番所得，相信自己會好起來的。至于個性方面，我還是比較沉穩有耐心，對我以后的教學活動應該來說是有利的。
2、教學活動過程的反思：雖說實踐機會少，但我也做過家教出任過暑假輔導班老師等等。根據大家的反饋和我自己的反思，我上課的時候語速可能有點快，板書的時候字寫的不是很好，這些都是我需要改進的。
3、成長歷程的反思：一不小心讀了十多年的書，有幸得到很多位老師的教導。原諒我很多老師已經記不清了，其實我覺得這也挺可悲的。希望我以后的學生不一定要十年二十年后還記得我的名字，但至少要知道曾經有這么一號人他教過我，他給我帶來的是正能量。小時候體質比較差，經常感冒，上課嘔了一地。我的二年級數學老師劉傳科上著課的時候讓同學們自習，帶我去醫院拿藥，還讓我去他的宿舍躺一會兒。真的很榮幸能碰到這么一位好老師，他對我一生的影響真的很大，至少從此我的數學成績一直就是在班上名列前茅。再講一個“壞”老師，也是二年級，我的語文老師考試低于80分竹鞭打手，真的很痛，從此我的語文成績也就一直痛下去了。從這里我替自己總結出經驗，
一、有時候真的做好一個好老師可能改變的是別人的.一生，可以的話我們不妨在生活上，學習上多多關心自己的學生；
二、打學生其實并不是很好的處理方式。
二、外部環境評估
1、社會：教師自古以來就是倍受人們關注的職業，因為它關系到一個國家，一個民族的發展，文明的傳承。現在教師也越來越受到應有的重視，從國家對教師待遇的不斷提高上面就可以看出。不過我們也必須要面對的現實是，工資可能并不會很讓人很滿意。
2、學校：應該來說，現在的大環境是有利的。然而我們也要看到來自社會和學校的壓力，各種升學指標硬性任務，一本、二本上線人數多少多少，這也是現在教育的失敗吧。
3、家庭：我相信父母還是很支持和尊重我的選擇。
三、評價結果
總體來說外部大環境是趨于有利的，自我狀況還需要我的不斷完善。
四、目標設計
長期目標：進入一個好的學校做一名生物老師
短期目標：
1、努力學習專業知識和熟練掌握教師技能；
2、努力把英語六級過了，提高自己的英語口語水平，不要變成啞巴英語；
3、繼續努力和同學維持友好的關系；
4、積極參加學校組織的各項活動；
5、按時按點的進行必要的體育鍛煉，做到勞逸結合；
6、考過普通話，拿上教師資格證；
7、爭取考上研，進一步進修。
五、實施策略
好好學習，天天向上！現在已經大三，逐步開始向考證考研進軍。
六、評價反饋及調整
俗話說，計劃趕不上變化，教師職業規劃同樣也是一個動態的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業規劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據具體情況的變化而不斷對其進行修改。至于教師這個職業，既然已選擇了認準了是正確的，我將會一直走下去！
職業發展規劃3
《一》
引言
我們即將步入社會，生活的空間悄然由小變大。在這個機遇與挑戰并存的時代，強手如林，一旦自己失去了目標，就如同在浩瀚的大海里行駛的輪船遭受到了暴風雨，而失去前進的方向，無法抵達彼岸。一個明確的目標就如同在黑夜中矗立的燈塔，引領我們走向成功。我們要很好地規劃自己的職業生涯。自己有目標地工作、有目標地生活,讓我每一天都過得充實而有意義!
《二》
自我分析
通過老師、朋友家人以及自己的認識與評價進行以下的自我分析：
1.個人的特征
工作上——自覺性好、積極熱情、吃苦耐勞。
思想上——喜歡運用理性思維分析問題，對一個觀點或形式能做出超乎常人的獨立準確的分析。
性格上——活潑、開朗、平易近人、富有同情心、待人誠信、尊老愛幼喜歡團體生活。
行為上——將所想落實于實踐，發揮自己的想象空間,不做“空想家”.
2.職業興趣
從測評分析報告中得出：我自己適合做富有自由發揮的工作，靈活的定向任務，對挑戰性的工作富有激情和熱愛。注重團隊合作，善于發現問題。
3.職業能力
我個人對事物的適應能力較強，對于工作我懷有一顆負責任的心和做事端正的態度。對事物的.本身有種處驚不亂的心理素質。
4.職業價值觀
在這個布滿機關和激烈競爭的社會中，我個人認為我的職業價值還不能夠充分的定位在銷售，更多的還是在營銷。不斷的學習是我在社會生存的基礎保證。對于我的擇業，我會堅持我的原則，我有多大能力，就有多高的位置!同時也會考慮我的工作與自己的目標和理想之間的距離。
5.勝任能力
能力優勢——具有較強的判斷力，注重團隊精神，喜歡創造性的解決問題，勇于探索，獨立自主，有勇于克服困難的勇氣，及較強的交際能力，嚴于律己。
能力劣勢——做事不喜歡按傳統的方式來辦理，一旦有了自己的想法或主張就會貫徹到底，不愛聽別人勸導，做事情有時太跟隨自己的想法，一意孤行。
6.自信心測評
《三》
職業分析
1.家庭環境分析父母工作不穩定，有時有工作的，有時沒有，所以經濟收入并不穩定，家庭經濟能力雖不富裕，反能維持正常生活，但家庭氛圍很溫馨。
2.學校環境分析
我就讀的學校是陜西銀行，它是一所省級重點中專，雖然生活環境一般，但教學設施還算先進，所學習的市場營銷專業雖不是校內最好的，公是一門新級專業，其中的專業也都新開設，但師資力量處于優勝。
3.社會環境分析
我國現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，而技能性人員仍有缺乏，競爭時代，實力為先，中職生恰巧能彌補技能人員短缺的空位，然而金融危機的沖擊導致就業環境不佳。
4.職業環境分析
由于社會對高級技術人員的短缺，掌握一技之長也是我們的優勢，尤其是營銷人員，雖然營銷人員遍布各方，隨處可見然而真正了解它，懂得它，能把它做出色的人寥寥無幾。這也為我們中職生提供了條件。人外有人，天外有天，我們還不應完全放松，更要嚴格要求自己多加學習。
《四》
職業定位
結合前面的自我分析和職業分析而言，我得到了以下結論
1.職業目標
我根據自己的職業興趣和個人能力，我的目標是能通過自己的努力做一名銷售精英。
2.職業的發展路徑
從最底層促銷做起——到銷售主管——到銷售精英
《五》
計劃實施方案
1.步入社會初期：20xx年——20xx年
2.學習和掌握促銷本領，強化營銷知識。
3.強化自身文化，研習關于營銷方面的書籍。
4.考取有關營銷證書。
積累社會經驗
1.立足社會：20xx年——20xx年
2.一邊工作，一邊利用業余時間勤奮學習，提高自己的學歷，達到大專文憑。
3.去外地學習銷售類和語言類的相關知識，繼續深造。
4.在作為銷售精英的基礎上不斷進取。
長期計劃
1.工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的處事能力，增長各方面的知識向更多的人學習尤其是我的客戶。
2.努力工作，積極博取提升的機會。
3.對于他人的作風“取其精華，棄其糟粕”，從而提高自己的道德修養。
4.身體是革命的本錢。因此，在工作之外，要堅持鍛煉。
5.建立良好的交際圈，對于自己認為可以交往的人要保持聯系。但應作到真心誠意。
6.多和領導我的團隊人員進行學習。
7.鍛煉自己的創新能力，勇于探索，多問自己幾個為什么。
8.在工作中多總結，多檢查自己。
9.有想法大膽說出來，聽取別人的意見及建議。
10.積極參加更多有益的培訓活動(如營銷師的講座)
《六》
評估調整
世間萬物都在變化，常言道：計劃趕不上變化。因此，我要對自己的職業規劃做出一些風險的預測。如果不能按規劃完成以上制訂的計劃時，我會有以下的發展途徑：
1.自己先做一份工作，積累一點經驗及資金。
2.讓朋友幫忙找更適合自己的工作。
3.學些其他專業的技能及知識。
4.為自己的能力做個有計劃的測試等。
結束語
不同的時間，我會對自己的規劃進行適時的調整，并會堅持每年做一次自我評估、月月做自我檢查、天天做總結按照實際情況作出一些更好的調整來適應日新月異的社會變化。
職業發展規劃4
職業生涯分為不同的階段，每個階段我們要做的事是不同的。我們只有對每一個階段做好規劃，規劃好每一個階段的目標，明確我們前進的方向，這對我們職業生涯的成功來說是非常有必要的。
一、自我分析
（1）優點：
非常客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。有出色的觀看力和對細節的關注能力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜愛做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜愛邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護集體。工作時嚴謹而有條理，情愿承當責任，自己有客觀的推斷和敏銳的洞察力。
（2）缺點：
進入大學以后，有時候會感覺壓力很大，做事有時候做事會偏激。考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復雜。比較喜愛玩電腦，有時候會不想學習而一直玩電腦。
（3）措施方法：
自己應該多和其他的同學交流，增進和同學之間的感情。有的時候朋友可以幫我緩解壓力。做事的時候要認真的思考后在行動，不能自意氣用事，而不顧別人的感受，這樣很有可能會影響我和同學之間的關系。做事的時候不能再把許多事情想的太復雜，這樣自己會很累，同時還會影響自己的學習。以后要少玩電腦，認真學習自己的功課。
二、社會環境規劃和職業分析
（1）社會一般環境：
工業化和城鎮化仍處于長期性加速期，將會繼續推動投資較快增長;我國資金和勞動力供應十分充裕，技術進步明顯加快，裝備工業、電子通信、機電產品等高技術含量的行業將繼續保持較快增長態勢;巨大的消費增長潛力有待釋放等，這使中國經濟仍能保持8%以上的增速。
（2）工程管理專業的特別社會環境：
城市的建設開展很快，但是今年政府調整房價的態度非常的堅決，這使許多正在建設中的居民房停工。這也就意味著我們的就業還是不容樂觀的。
（3）就業前景分析：
程管理專業的畢業生就業范圍十分廣泛，他們可在政府經濟管理部門或建設單位、設計單位、建筑施工企業、工程建設監理單位、房地產開發企業、工程咨詢公司、國際工程公司、投資與金融等單位從事工程管理等工作，也可在高等學校或科研機構從事相關專業的教學或科研工作。但是面對著現在政府出臺的政策，在建筑方向的就業還是不容樂觀的。
（4）就業方向：
就業之一：
從事項目的全過程管理工作。該方向的畢業生具有土木工程設計，工程項目全過程的投資、進度、質量操縱及合同管理、信息管理和組織協調的能力。
就業之二：
房地產經營與管理。從事房地產項目的定位籌劃、總體規劃與創新設計，以及房地產開發與經營管理的日常工作。
就業之三：
投資與造價管理，主要從事項目投資與融資及工程造價全過程。會經常做一些招標、投標文件和招標書評定的工作。該方向的畢業生考慮最多的就是一個工程耗時多少、本錢多少、怎樣實現本錢的最小化和效益的最大化，同時兼顧社會效益，到達環保、利民等效果
就業之四：
國際工程管理，主要從事國際工程項目管理的工作。而且從事該方向的畢業生要有很強的國際適應能力。
就業之五：物業管理，主要從事物業管理工作。主要是對物業的資產管理和運行管理，包括物業的財務管理、空間管理、設備管理和用戶管理，以及維護管理和物業的交易管理。
三、將來職業規劃和近期規劃
大學四年：大一就要快結束了，今年大二要先考計算機二級，12月要考英語四級。大三的時候要考英語六級，同時要為考研做預備，爭取一次考研通過。長期規劃：碩士研究生畢業以后，就要簽訂一份工作。剛開始工作，我對工作的要求并不是很高，工作都是從底層做起的，最后要努力自己去管理一個項目。
四、職業目標的分解與組合
這個暑假就要努力起來，現在我的英語不是很好，但是9月份要考計算機二級，12月份要靠英語四級，所以這個暑假要把計算機先學好，然后再學習英語，并且堅持天天聽英語，體改自己的英語水平。寒假的時候也要努力的`去學習英語，英語在考研中之很重要的，所以要堅持的學下去。大三的時候就要兩耳不聞窗外事，努力的去為考研做預備。
考上研究生后，不但要努力的去完成自己的課程，同時還要向自己的導師學習更多更深的專業知識，以便畢業后可以更好的開展。
五、成功標準
在自己規劃的每一個階段當中要做到讓自己中意。大學當中一定要繼續的努力，考上研究生，學習更深的知識。研究生畢業以后要找到一份適合自己的工作。在工作3年以后要自己去管理一個項目
六、職業生涯的實施方案
首先要正確的認識自己，知道自己的優點和缺乏，分析自己要怎么才能克服自己的缺點。然后就要看清現在的社會環境，分析自己適合什么樣的工作，自己在什么位置上市最適合的。而且一定要朝著自己的目標不斷的前進。在前進的路上發覺自己有哪些規劃是不合理的要及時的去調整。
七、本人對于職業生涯規劃的看法
個人職業規劃指的是在了解自我的根底上，確定適合自己的職業方向和目標，并制定相應的計劃，為個人走向職業成功提供最有效的路徑，也就是我們常說的怎樣把“我想做的事情”與“我能做的事情”有機結合起來，在社會的需求下怎樣實現的問題。作為社會的人，對自己的職業生涯規劃是一個十分重要且必要的課題。
職業生涯規劃建立在知己、知彼根底上，是一個人的心靈地圖，有利于大學生明確人生使命，確定學習和人生奮斗目標。使學生從“要我學”變為“我要學”，大大增強學生的學習積極性，使大學生成為學習型個人，自覺進行終身學習，同時也增強了學習的效果。
總結：計劃當然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，將來，要靠自己去打拼!是的，足比路長，遠方無論多遠，只怕沒有尋找的雙足去抵達.人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有尋找的勇氣、熱情、執著......只要頭時時燃燒著堅決的信念，一往無前地進行下去，就會驚奇地發覺----許多所謂的遠方，其實并不遙遠.用我們的熱情和智慧揚起理想的風帆，用我們青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫，把握了方向;當我們勤字開頭，不懈地搖槳時，命運的閘門會向我們放開，誘惑的人時刻也終將到來!
職業發展規劃5
小學語文教師個人成長計劃
作為一個剛剛到加入教師行列的新鮮血液，三年對于我來說，是我教師生涯中第一個旅程，正是我積累經驗，充實自我的時機，所以我想以一個未雨綢繆的姿態來好好的規劃這重要的三年，讓這三年能夠得到充分的利用，讓我能夠做到由新人到有資歷者的完美轉身。
泰戈爾在詩中說，不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。此刻的我就正如一顆鵝卵石，我需要滴水石穿的毅力來讓自己臻于完美。我需要三年的磨練來讓自己成為一個合格的教育工作者，成為學校、家長、學生信賴的教學佼佼者。這三年我對自己做了以下規劃：
一、指導思想
本次規劃根據中共XX關于“加強教師隊伍建設，重點提高小學教師素質”的要求，以他人的重要思想為指導，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx——20xx年）》關于“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的工作方針，全面落實好XX方針。在教育事業發展穩步推進的這天，給教師自我價值的實現帶給了一個很好的平臺，讓我們有了仰望星空的機會。仰望星空，腳踏實地，教學必須能獨樹一幟，面臨的機遇和挑戰也更多了，我們應積極提高自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的教師。
二、總體目標
針對自身的不足，我將積極向老教師學習，吸取經驗，并多涉及教育著作，從而不斷提升自身的理論基礎和實踐經驗。提升自己的業務水平，爭取在三年內成為一名合格的教師。
三、具體目標
1、明確目標，實現主角轉變。
2、加強自身修養，構成自身教學風格。
3、將自己培養成為一名合格教師。
四、具體措施
一提高自身軟實力，讓自己的課堂更有魅力
工欲善其事，必先利其器。我手中的教材是我的“器”，我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利，我要讓我給學生講的每一個知識點都簡單明了，通俗易通。讓孩子們更容易消化和吸收。并努力構成自己獨特的教學風格，讓學生真正喜歡我的課堂，讓我的課堂更有魅力，讓我的每一節課做到最大功。
二言傳身教，有教無類，塑造并維護自己的積極形象。
教育是一個教師與學生相互促進，相互影響的過程。在這個過程中教師需要給每個學生平等的關愛，作為一個小學教師，我認為自己對學生一生的影響都會是很大的，我期望塑造我的積極形象，讓我的學生在我的影響下，快樂的學習，快樂的學語文。并把這種積極樂觀的態度帶到生活中去。
三勤勉博學，不斷充實自我
身學習是我的目標，也是我不懈的追求。我期望每一天都過得有好處，在不斷的學習中，充實自我。而我也期望能夠在職考研，讓自身得到提高。
四積累工作經驗，并不斷更新教育觀念
作為一個剛剛走上工作崗位的新老師，我此刻最缺少的就是工作經驗，我會好好的利用這三年的時光，積累工作經驗，并積極根據學生心理不斷更新教育觀念，與時俱進，讓自己成為經驗豐富，見解獨到的優秀教師。
五努力提高所帶班的學習成績，給學校家長交上滿意的成績單
看一個老師的教學水平和潛力，主要是看他能否提高學生的成績與素質，我會盡心盡力的教會學生每一個知識點，每一個人生道理，對學生負責，對家長負責。我會耐心的對待每一個學生，發掘每個學生潛在的潛力，讓學生都能在學習上有一片自己的藍天。
六建立良好的同事人際關系，加強教研，同伴互助。
剛剛加入這個新的群眾，我需要和每一個同事、領導一起創立一個和諧的工作環境，并和同事們一起加強調研，一起提高，一起創造良好的'學術范圍。
學習無止境，雖已成為教師，但在教學生怎樣學的過程中，不能忘記自己仍需要學習。沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發展，就很難有學生的主動發展；沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。要享受新奶酪的美味，我們就就應享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水。”作為一名新教師，在經驗不足的狀況下，就要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足，改善和提高自己的工作潛力和水平。我要求自己在三年內，多向有經驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。
成功是明天的事，這天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。
職業發展規劃6
前言
記得去年9月16號剛剛步入大學校門的時候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許不安，四年之中的學習生活應該怎樣度過?四年之后的發展道路又應該延伸向何方?時間如水，光陰似箭，轉眼間，大學的四分之一已經離我而去，在一年后的今天，通過對大學生職業生涯規劃課的學習，我已經不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標，找準了方向，并準備為之努力拼搏。大學生職業生涯規劃，它是我大學生活的啟明星，它是我人生道路的導航塔，它喚醒了我的職業生涯規劃意識，它使我系統全面的認識自我并在此基礎上找到了適合自己的職業規劃道路，總之使我受益匪淺。大學生職業生涯規劃課給予我的思維意識與規劃方法，不僅僅局限于大學四年的學習生活，而且將會延伸到未來的工作與生活之中去。
一 自我認識
1 感性認識
從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨處，自己一個人讀讀書或者聽聽歌，有時喜歡和大家一起玩，經常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺;在學習上，我比較嚴謹，注重學習過程中細節上的精確性，希望盡可能做得完美。
從他人的角度來分析：在家長的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中，我是個比較踏實認真并富有潛力的學生;在朋友的眼中，我是個有時嚴肅有時搞笑，具有親和力，比較平易近人的女孩。
綜上分析，我認為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時外向，有時內向，有時好動，有時好靜，但總體上是一個開朗樂觀的女孩，比較積極進取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會缺乏自信。
2 理性認識
根據霍蘭德理論分析，我具有社會型，現實型和研究型的復合型特征。
一面屬于社會型，是因為我比較容易適應新環境，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現實型，是因為我肯動腦，善思考，鐘愛富有創造性與挑戰性的工作，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡接受操作性行動性任務，有時喜歡從學識才能的提高上認可自己，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。
二專業認識
1.就業現狀
當今世界對環境污染問題，新能源的開發，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關注，所以我們所從事的就業范圍十分廣泛。雖然化學專業的學生就業面不窄，但是對于我們本科畢業生來說，就業現狀卻不容樂觀，因為我們現在所學并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經驗，所以我們仍需不斷提升自己。
2.就業前景
化學的研究領域十分廣泛，包括分析化學，無機化學，有機化學，物理化學，材料化學，電化學，結構化學等。一般研究的領域不同，所從事的工作也會有所不同。化學專業的本科畢業生適宜到石油化工、環保、商品檢驗衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作;適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作;也適宜繼續攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
三 未來的方向分析
1 職業發展路線
到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細化工廠等與化學相關的企業求職，主要從事有關應用研究、產品開發、分析檢驗或質保監測等相關工作。
2 職業抉擇理由
通過數據統計研究發現，在當今社會時代背景下，第一，對于招聘公司來講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學歷者，一定工作經驗對能力考核起著極其重要作用。第二，對于自身來講，作為一名女生，基于生理、心理等各種原因，本科生就業率高于研究生。因此，我放棄繼續深造而是選擇就業，以此提高自己實戰能力，并決定在工作同時利用空余時間對所從事及其相關領域進行更深層次地學習研究，以此提高自己專業能力，通過這兩方面提升為將來進一步發展奠定堅實基礎。
3 職業抉擇因素
(1)根據SWOT法則進行分析
A 優勢因素
目標明確;積極進取;勤于思考;敢于嘗試;勇于創新;
樂觀開朗;富有夢想;思想成熟;喜歡挑戰;渴望獨立;
與父母關系很深;與朋友相處融洽;經常得到老師贊許;
學習成績優異;邏輯思維能力強;理性與感性思維共有;
被認為是一個具有很大潛力的孩子。
B 劣勢因素
有時缺乏自信 有時缺乏恒心 有時比較被動 有時比較懶散
不能相當扎實地掌握理論知識 不能相當熟練地進行實驗操作
專業術語的使用方面欠佳 實驗報告的書寫方面過簡
溝通交流方面的能力一般 組織策劃方面的能力一般
C 機會
客觀方面：化學屬于基礎學科，從橫向角度來講其進一步學習研究的領域較廣，從縱向角度來講其進一步發展提升的空間較大，而當今時代對化學的關注焦點也很多，于是很多與化學有關的企業或部門應運而生，這就為我們的就業提供了更多的機會。
主觀方面：地處北京，時處大一，我擁有更多的空間和時間去各大高校蹭課蹭講座以及尋找一些實習與兼職機會，不僅能夠以此提高自己的綜合素質，而且能夠建立本專業本領域的人脈資源網。
D 威脅
客觀方面：機遇與挑戰并存，正是由于其學科的基礎性，很多高等院校都開設了此專業或其相關專業，隨之而來的便是日漸增多的本專業學士學位與碩士學位畢業生。加之不斷涌來的“海外留學生歸國”熱潮，其中那些文憑高、能力強、見識廣的留學生更是使我們所面對的日益嚴峻的就業形勢雪上加霜。總之，在競爭激烈的當今社會，到處充滿了威脅因素。
主觀方面：針對化學專業來講，學習任務重，實驗時間長，經常接觸一些有毒有害物質，而我的身體素質不是很好，應該強加鍛煉以面對挑戰克服困難。
(2)綜合四種因素進行總結
通過對自身及本領域影響因素主客觀分析，特總結如下：在今后日子里，我應該揚長補短，發揮優勢因素，彌補劣勢因素，制定出一套符合自身實際情況計劃，在保證質量基礎上定期地完成自己各種目標，以提高自己恒心與毅力，并且經常向家長，老師，同學虛心請教，及時發現自身存在各種問題并加以改正。在學習與生活上，不僅要系統全面掌握理論知識，更要提高自己實驗操作能力，建立屬于自己信息體系與人脈網絡資源庫，而且要提升自己溝通交流能力及團隊協作能力，從而從綜合素質上提升自我，以使機會因素最大化，威脅因素最小化。
四 與目標的`差距分析
1 職業的工作內容
(1)研究型：以醫藥學研發者為例，其工作內容主要包括信息碉研、藥理研究、毒理研究、臨床研究、注冊與報批。
(2)質檢型：以化工用品質檢者為例，其工作內容主要包括負責企業的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作，負責質檢部日常管理工作，根椐產品質量標準編制和修訂有關的檢驗操作規程并進行審定。
2 職業的勝任條件
(1)專業要求
研發型：研發產品的最終目標都是市場，因此除了必須掌握一定的專業知識之外，還應該熟悉注冊，分析，專利等工作流程;質檢型：能夠掌握化學專業尤其是分析化學課程的基本理論，基本知識，基本技能，能夠熟練使用工作中常見的現代分析儀器和質檢儀器，了解工作流程及相關法規。
(2)非專業要求
英語方面的能力：能夠熟練掌握英語的聽說讀寫，已通過CET-4和CET-6等級考試并取得證書;計算機方面的能力：能夠熟練使用計算機的office等辦公軟件，已通過國家計算機二級(C語言)考試并取得證書。
3 與目標的差距分析
(1)理論知識方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力，但是在思維的嚴謹性、縝密性、系統性、全面性等方面尚有欠缺。
(2)實驗操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基本的操作技能，但是與實際應用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問題的能力。
(3)縱向來講，所涉及的專業領域過窄過淺，對一些化學本專業方面的應用英語知之甚少，應該培養有方法地有條理地借助參考文獻的能力，以更廣更深層次地拓展自己。
(4)橫向來講，知識結構過于單一，偏理工輕人文，影響全面的自我提升，應該對相關學科廣泛涉獵，如與化學領域有交叉點的法學，經濟學，生物學等等，從而在鞏固邏輯思維的同時提高非邏輯思維，以完善學習思路與思維體系。
(5)對本專業工作領域的相關政策和法律法規不是很清晰，如研發專利方面，質檢條例方面，注冊報批方面等等，不是很了解，仍有待自主學習。
(6)我從來沒有參加過任何與專業相關的實習活動，專業論文與實驗報告的書面表達能力欠佳，缺乏一定的工作經驗，缺少一定的社交技巧。
五 未來三年的行動計劃
大學四年的時間，說長不長，說短不短，關鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時間，關鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我，從而能夠微笑地迎接畢業之后的機遇與挑戰，我根據自身的特點分析，并針對自身能力素質與目標的差距情況，特制定以下計劃：
大一暑假：
我決定利用這個暑假完成大學生社會實踐項目，組隊、探討調研主題、確定調研內容、計劃調研步驟、申報重點團隊等工作已經完成，只待得到審批同意，在軍訓之后著手實戰。我很珍惜并重視這次社會實踐活動，認為它將在實戰鍛煉，交流溝通，組織策劃，論文書寫等方面對我起到很大的提高作用
大二學年：
A鑒于這學年的課業不是很緊張，我決定在抓好學習的同時申報URTP項目，9月份根據平時接觸的同學的研究興趣及相互交流情況選定合作伙伴，根據我們學院網站提供的各個老師的研究方向選定指導老師;10月份在老師的建議下，自己的探索下，積極查找相關材料及文獻并敲定項目主題及方案;而后啟動URTP項目，一邊積極向老師請教，一邊發揮自己的主觀能動性，盡最大的努力完成項目并力爭優秀。
B除此之外，在上學期考取計算機二級證書：于這個暑假系統的全面的復習計算機知識，一面練習筆試理論題目，一面熟練上機操作技巧，定時定量地進行套題練習，并加以總結，爭取在九月份通過國家計算機二級考試;在下學期考取英語四級證書：每個星期堅持至少四個早晨來進行晨讀，提高自己的口語能力;計劃性地定期實戰四級習題真題，并總結重點難點和易錯易混知識點，爭取在六月份能夠通過國家英語四級考試。
C與此同時，作為人生領航協會的組織部副部長，通過平時的社團工作正好可以鍛煉自己的組織能力，溝通能力及團隊協作能力，我決定要利用這個平臺施展自己豐富自己。
大二暑假：
通過網絡資源和人脈資源，找尋一些非專業兼職工作，到社會中去實戰，提高自己的職場適應能力，從而完成從非專業工作環境到專業工作環境的成功過渡與轉型。
大三學年：
A
這學年的顯著特點是，專業理論課增多，實驗難度性增大，學習任務加重，當你選擇了一些事情時就必然要放棄另外一些事情，所以我決定于這個學年放棄在人生領航協會的社團工作任務，專心搞學習做研究，但是這種“專心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是在保證完成學習任務的同時，通過學校信息門戶網站和朋友的關系，在校內校外聽取一些相關課程和講座，在專業方面掌握行業前沿動態，在非專業方面關注社會焦點及國家政策趨勢。
B報考CET-6，力爭在上學期一次性通過，若不能則加倍努力于下學期通過，具體情況具體安排，有選擇性的報考一些六級沖刺班。與此同時，選修本學院開設的應用化學類英語，堅持晨讀，并積極參加一些英語角活動，去聽去說去交流，爭取成為一名復合型人才。
大三暑假：
通過網絡資源和人脈資源，爭取一些專業實習機會，到企業中去實戰，豐富自己的簡歷，從而可以在求職過程中更加成熟更加自信。
大四學年：
在自己的不斷努力下和與老師同學的不斷交流下完成畢業論文，通過不斷地成熟與進步，由畢業走向就業，由學校走向社會。
以上只是一個大體的方向，具體的細節方面仍需根據實際情況仔細斟酌，而且除此之外我決定從大二開始關注一些校園招聘會，嘗試走向一些人才招聘市場，并從中不斷總結自我提升自我，。我認為，健康是革命的本錢，除了在能力素質方面提升自己，我還要加強鍛煉，增強體質，繼續保持樂觀開朗，積極進取的心態，。
結束語
只有想不到，沒有做不到，這一字一字的書寫大學，這一步一步的學業規劃，使我產生了一個質的飛躍，從迷茫飛向自信，從躊躇飛向堅定。我相信，在畢業的時刻，在那戴上學士帽的剎那，在那一快門一閃光一定格的瞬間，我定能向我的大學我的青春交出一份滿意的答卷。
放飛夢想，揚帆起航，規劃自我，造就輝煌!
職業發展規劃7
首先我們要知道這里的企業包括那些類別。通常來說，企業包括：專業的it公司(系統集成和軟件開發)、國家機關的信息中心、非it類企業的信息中心、非it類的企業的網絡管理機構，一般來說是行政辦公室，還有就是學校。這些單位都是it人才的就業去向，所以，it人才不一定非到it公司工作。
現在的it技術已經作為一種工具和技能深入到社會生活的各個層面，不但是專業it單位，同時凡是需要計算機的地方都需要it人才和技術。
這樣來看，it人才的擇業道路是非常寬廣的。那么，由于各行各業并不都如同it行業一樣的專業，必然導致對人才能力的綜合需求，也就是，不但是it技術，同時也包括了對自身企業業務工作的熟悉程度，如進出口公司的計算中心，往往工作人員即是it專家，也是熟悉進出口業務的內行，這樣開發的系統才符合行業工作信息化需要。否則，成了閉門造車了。
由此可以看出，企業需要it人才一般包括以下幾個方面：
a、能夠宏觀規劃信息系統的it規劃專家，通常是cio和cto;。
b、具備項目開發經驗和豐富的團隊管理經驗的項目管理人員;。
由于行業發展原因，大多數it公司都不是太愿意給剛剛畢業的或者是經驗不豐富的人才以實踐的機會，或者只是讓他們做一些瑣碎的工作，不承擔核心的項目開發工作。原因是，擔心經驗和技術水平影響項目進度，耽誤公司收款速度或者影響公司形象。另外，由于it從業人員就業人數眾多，導致競爭激烈，高級人才缺乏，但企業又不愿意給年輕人鍛煉的機會，導致后來者難以快速進入高級人才行列，這成了惡性循環。
2、it人才的職業人生發展之路是什么。
對于it人才來說，從大學四年級開始，就應該為自己的未來發展考慮了。一般來說，如果希望從事it行業的工作，則必然要經歷以下成長歷程，這些過程是必不可少的：
第一階段：畢業后的三年以內，基本處于豐富自身技術的階段，這個階段奠定了以后的技術基礎。但需要注意的是，不是簡單熟練掌握一種開發工具或者技術，而是能夠深入理解軟件開發的設計思路和相關的理論知識，同時做到將工具“看透”，就是無論什么工具，都大同小異，不會背離軟件開發的核心設計思想。如果沒有這種感覺，證明還需要認真學習和思考。這個階段是自我成熟和形成自己的軟件思維方式的階段，將為以后的技術人生發展奠定基礎。比如，面向對象理論和開發工具vb的關系，數據庫理論和sqlserver的關系等。看到技術的本質，再學習技術和應用技術就可以融會貫通了。
第二階段：成為好的編程高手以后，則要進入初步的軟件工程思想的學習和運用，主要是能夠編寫“需求分析報告”、“系統設計報告”等軟件開發文檔，明白這些文檔編寫的方法，章節目錄的含義和要編寫的內容，以及相關的國際和國家標準規范。同時，能夠根據用戶需要快速編寫這些文檔。這個階段重要的是項目開發經驗，特別是能夠理解用戶需求，能夠很好地與用戶溝通，并能夠練就很快熟悉用戶行業業務工作的能力，這樣才能夠編寫符合用戶需要的軟件文檔，并得到用戶的認可。同時，結合自身前面奠定的良好的技術基礎，將技術運用到系統設計中，并成為可以實現的“建筑圖紙”，千萬不要出現美好的設想和愿望到技術環節無法實現的問題。這個階段要考慮是多個人分工合作開發系統，從模塊劃分到界面標準甚至數據庫設計，都要全盤考慮，而不是自己作為獨立的程序員的時候只考慮自身承擔的模塊的任務就行了。另外，也要熟知it先進的設計思想，如dna、j2ee等，指導自己在系統規劃中采用先進適用的設計方法和技術。
第三階段：當你工作到近5年的時候，可能要從事方案書的編寫的工作。這個極端通常是作為售前工程師的角色，能夠快速編寫用戶需要的解決方案書或者是投標的標書。在技術經驗和項目開發經驗的基礎上，為用戶量身定做一整套系統的架構和技術實現思想。在軟件工程中，這個階段是“可行性分析報告”編寫部分。不但要考慮技術問題，同時要考慮用戶的投資問題等非技術類的問題。這時，需要具備快速領悟用戶需求的能力，快速理解用戶業務的能力，快速分析系統建設思想的能力和快速使用掌握的技術規劃設計出系統建設方案的能力。這些能力是有章可循的，比如，要在平時就閱讀很多公司主打行業的書籍，象物流管理，財務管理，報關員工作實務等用戶行業人員經常看的書，這樣用戶覺得你是內行，容易交流。如果聽不懂用戶的“行話”，那么，用戶還怎么能放心將項目交給你?同時，見到用戶要得到“三個法寶”：用戶單位的組織結構圖、用戶日常工作使用的表格和文件、用戶日常工作的管理制度和操作規程。
第四階段：如果你從程序員走到了售前工程師，那么，你具備了項目經理的能力了。因為你具備了技術、方案和用戶協調的能力。接下來學寫項目管理的知識。特別是it項目管理方面的知識，如iso9001質量管理體系，軟件項目管理方法等方面。同時，要在理論上豐富自己的技術水平，對行業流行的應用系統的架構非常熟悉，如erp,crm等。并學會“帶隊伍”的基本的人力資源管理知識。最為項目經理，必須面對“四怕”：出門怕用戶、回家怕女友、單位怕上司、部門怕員工。但只要具備豐富的技術經驗、項目經驗和用戶協調經驗，作項目經理還是很好的。
在第四階段以后，年齡基本接近28歲了，人生可能會發生變化，有些人選擇了技術成為專家;有些人成了銷售;有些人成了經理;有些人可能走上真正的`職業經理之路。
無論如何，任何因為外在的原因跨越這些階段的人，必然有一天會“補課”，除非離開it行業。因為，有些人可能因為到了一個小公司，馬上成了項目經理或者是高層技術人員，但自身的素質不會因為別人給的虛的地位而自然提高，技能提高是需要時間和經驗的，不是比人給的。希望年輕一代的it人才把握自己的心態，穩扎穩打地不斷提高自己，不要被虛幻的東西浪費時間和機會。俗話說：一口吃不成胖子。
3、各種工作崗位的一般要求是什么。
對于各個單位來說，各種工作崗位的要求有所不同，但對于it人才，還是可以得出通用性的結論的，畢竟it人才屬于專業人才領域。自身技能屬于主導地位。一般來說，無論企業大小，對人才的要求主要是：
a、編程人員，至少會公司主打的開發工具，而且編碼規范，沒有bug，并且界面設計規范美觀，符合公司風格。同時，能夠獨立解決編程過程中的問題，不要總是問同事。另外，理解并領會項目經理下達的任務，理解負責部分的代碼編寫方法和實現的功能的含義。如入庫單處理。具備好的數據規劃思路和算法設計，并能夠用簡潔高效的代碼實現出來。特別是界面上，要有好的界面設計思路，不要華而不實，或者晦澀難懂，或者操作麻煩，遠離用戶的習慣和業務規范。過于顯示自己的技術水平，呈“個人英雄主義”。在現代團隊開發的時代，這是不合時宜的，也是不受歡迎的。該做的做不好，不該做的作的過多。無法符合公司的要求。
b、設計人員，如果你負責系統的設計(詳細、總體、數據庫)。則一定要具備規范文檔的編寫能力，如國標gb8567等的規范。同時，知道如何編寫文檔，文字表達能力好，熟悉繪圖方法和四圖的設計(業務圖，數據流圖，控制流圖和模塊劃分圖)。最好能夠使用uml建模。并具備界面設計規劃的審美意識，能夠站在用戶業務和使用習慣的角度來理解要設計的系統。
c、需求分析人員。一般來說，需求分析人員也承擔了項目管理或者售前工程師的工作，與用戶接觸最多，最了解用戶的業務，有些高手甚至同時是用戶業務的高手，比用戶還清楚全面的業務工作，因為他面對的系統不是單個用戶的，而是真個用戶所在的公司的。從上到下，他都爛熟于心。書寫的需求分析報告非常清楚地表達了用戶實際工作的模型、規則和流程關系。需求分析就是要講無序的、雜亂無章的用戶的業務規范成計算機可以處理的清晰的、規范的、流程明確的文字描述。
d、項目管理人員。該崗位的人，不但是技術專家，也是善于管理團隊的人。雖然說，從理論上可以不懂技術，但實際上，外行領導內行確實是有問題的，平時交流都是問題。特別是it行業，技術還是核心的。不懂技術，就無法正確估計工作量和難度，甚至出現：一將無能，類似千軍的情況。
e、測試人員。如果作為測試人員，那么首先是技術高手，同時具備系統需求分析能力，永遠站到用戶角度來考慮系統的質量和問題，包括測試用例、數據、工具等，如同企業中的質量監督員。目前雖然有很多測試方法和工具，但測試人員這個崗位的人才還很缺乏。畢竟是一個難度大的工作。雖然有些單位簡單地讓秘書崗位的人來承擔，其實是把該崗位看清了，有些對付事的嫌疑。
無論什么崗位。企業最希望的是人才一專多能，萬金油一樣，那么可以減少人員，并指望全才搞定問題。這也是現在的特點。按照理論來劃分為：項目經理、需求分析員、系統設計員、數據庫設計員、開發人員、測試人員和售后服務人員。而現實是很多情況下，項目經理承擔了編碼和售后服務以外的所有工作。但無論怎么分工，每個工作環節的能力要求是不變的，不會因為一個人承擔就可以忽略或簡化，也不會因為多個人承擔就嚴格或者是省略。
職業發展規劃8
前言
我的家鄉便是擁有“皖南門戶”之稱的蕪湖市，她素有“半城山、半城水”之美譽。山水、花香便是她特有的珍寶，“江城入畫”之風尚也是遐邇所聞。兒時哼著 “我家住在江之尾、半城山、半城水，古塔飄晚鐘，長江沐朝輝……”的歌詞，從江塔上望著在放置著眾多運輸品的船上辛苦蕩起木槳的人民，于黃昏漸變至夜幕籠罩的畫面下，不由得增添了一個夢想：我要成為心系家鄉、為家鄉服務的人，立志合作于物流公司，使得運輸更加便捷、完善。
20xx年5月28日，阿里巴巴集團、銀泰集團聯合復星集團、富春集團、順豐集團、三通一達，以及相關金融機構共同宣布，“CSN”項目正式啟動， “菜鳥網絡科技有限公司”正式成立。“菜鳥”的目標是通過5至8年的努力打造一個開放的社會化物流大平臺，在全國任意一個地區做到24小時送達。通過打造智能物流骨干網，對生產流通的數據進行整合運作，實現信息的高速流轉，而生產資料、貨物則盡量減少流動，以提升效率。
我所就讀的學校安徽財貿職業學院便設有“物流管理”專業，與德邦物流、順豐公司等有著良好的合作關系。
這次的職業生涯規劃給了我一個靜下心來想想自己的未來將要如何發展的機會。
現在的我，通過一系列的評測與分析，最終確立自己的職業目標是——先成功就業于蘇寧公司后，內部加盟于蘇寧公司，成為一名成功的“蘇寧合作伙伴”，最后成立一家屬于自己的物流企業，加盟菜鳥物流平臺服務于本地市場。
一.自我認知
古希臘人認為：“認識自己，才能富于智慧、得福免禍”。自我認知是對自我及周圍環境關系多方面、多層次的認知和評價。我將結合我的職業理想從以下幾個方面來分析我的職業生涯規劃：
(一)我的理想
職業理想是人們在職業上依據社會要求和個人條件，借想象而確立的奮斗目標，即個人渴望達到的職業境界。因我心系家鄉、服務家鄉的抱負，故而立志成為一名成功的“物流企業家”，服務于運輸行業、提升物流的服務水平。
1.家庭的影響：
我的父親是裝修設計師，每日每夜都會對著訂單詳細計算著，一旦發現裝修必備品因不能在規定時間送達時，損失了不少利益的他那愁眉不展的模樣，讓我時常苦惱不已。
2.個人經歷的影響：
本人就讀于安徽財貿職業學院行知管理學院的物流管理專業，擔任本班級的班長，同時也是現任中國特色社會主義理論體系研究會的秘書長。老師的關愛、好友的幫助、實習上的經歷、班級工作的鍛煉，都讓我能更自信地規劃我的職業生涯。
3.我的職業理想：
綜上分析，我的理想是：先就業、后創業。
(二)自我評價及他人評價
1.360°評估
2.概況：
優點：負責任、有熱情和動力;樂觀，值得信賴。
缺點：喜歡爭強好勝、逞強。
(三)職業測評
1.霍蘭德職業興趣測評
經測試，為“RSE型”(現實型、社會型、企業型)，這類人適合當倉庫管理員、企業家等。
2.MBTI職業性格測評
我的結果：ISTJ
性格特點：
沉靜內斂，傳統、謹小甚微，天生不喜歡顯露，即使是面臨危機和成功之時，也顯得很平靜。但是在你冷靜的外表之下，內心也許正經歷著強烈的反應。
可靠而值得信賴，有責任感，是嚴肅的、有責任心和通情達理的人。總是顯得責無旁貨、堅定不變、一旦著手自己的行動時，就很難轉變，會一直堅持下去。
講求實際，注重事實。言歡陳述和聆聽確實、清晰的事物，對細節有很強的記憶和判斷。在做決定的時候，重視和利用符合邏輯、客觀的分析，傾向于參照準確的事實和自己過去的經歷。
能夠合理地去決定應做的事情，而且堅定不移地把它完成，不會因外界事物而分散精神。不論在工作上，家庭上或者生活上都以做事有次序、有條理為樂。很重視傳統和原則，對于那些不是如此做事的人則很不耐煩。
適合的職業：
審計師、會計、財務經理
辦公室行政管理、后勤和供應管理、中層經理
公務(法律、稅務)執行人員、銀行信貨員、預算分析師、保險精算師、證券經紀人
機械、電氣工程師、程序員
計算機程序員、數據庫管理員
地質、法律研究者、外科醫生、藥劑師、實驗室技術人員、醫學研究員
3.職業價值觀(職業錨)的測評
結果：創造/創業型職業錨(EC)
對創造/創業型職業錨的人來說，最重要的是建立或設計某種完全屬于自己的東西;建立或投資新的公司;收購其他公司，并按照自己的意愿進行改造。創造并不僅僅是發明家或藝術家所做的事，創業者也需要激情和動力。創造/創業型職業錨的人有強烈的沖動向別人證明：通過自己的努力能夠創建新的企業、產品或服務，并使之發展下去。當在經濟上獲得成功后，賺錢便成為他們衡量成功的標準。
(四)小結
經過上述的測評之后，更加清楚地認識了自己，對于自身的優劣勢有了更深刻、全面的認識。綜上所述，我的性格和理想可以重合。
二.職業認知
(一)就業環境分析
1.大學生就業現狀
根據《20xx年中國大學生就業壓力調查報告》中所詳細報告的內容，可以看出大學生的就業問題不容樂觀(如圖)。
在就業趨勢方面，據安徽省的一項調查表明，大學生的就業趨勢呈現了三大趨勢。
(1)民營企業就是大學生的優選
(2)大學生自主創業
(3)大學生基層就業
2.企業的用人原則
(1)用人唯才
(2)能力重于學歷
(3)能崗匹配
3.我的就業期望
目前，大學生就業難的'一個主要原因是畢業生供需矛盾的突出。畢業生的數量逐年增加，但是工作職位的需求卻逐年飽和。
我在上大學前選擇物流管理專業也是經過多方咨詢考慮的結果，并做了生活規劃：既要學習物流管理相關理論、又要動手實踐、還要關注物流前沿趨勢，為今后的就業創業打下扎實基礎。
此外，《中國教育報》指出——
20xx年10月20日，國務院副總理劉延東在深入推進高校創新創業教育改革座談會上的講話中指出：
高校創新創業教育改革積極推進、開局良好，深入推進高校創新創業教育改革意義重要、任務緊迫，把握重點領域和關鍵環節，扎實深入推進高校創新創業教育改革，全面落實責任，形成推進高校創新創業教育改革的強大合力，深入推進高校創新創業教育改革，培養“大眾創業，萬眾創新”的生力軍是當前和今后一個時期高等教育改革發展的重要任務。各地區、各部門及全國高校要高度重視、明確職責、主動作為，為深入推進創新創業教育改革、支持大學生創新創業引好路、架好橋、助好力。
所以，我必須抓住機遇，迎接挑戰!
(二)學院環境分析
1. 學院環境分析
我所就讀的是一所以培養財經類高等技術應用性人才為主、綜合實力位居全省前列的高職院校，是全國供銷合作社示范性高等職業院校和安徽省示范性高等職業院校。
學院畢業生就業形勢喜人。學院畢業生以其“專業知識扎實、技術人力突出、綜合素質優良”和“沉得下、留得住、上得來”的鮮明特點深受用人單位的青睞。學院每年畢業生就業率都在98%以上，連續三年被安徽省教育廳評為“省普通高校畢業生就業和工作先進單位”，20xx年度學院被授予全省“大學生創新創業教育師范學校”的稱號。20xx年被確定為全國供銷合作社示范性高等職業院校。
總之，學校的教學環境優良、學術氛圍濃厚、教育質量扎實。在校期間，我將利用學校提供的資源不斷努力學習，積極參加社會實踐活動，不斷充實自己，努力提升自己的專業知識和綜合素質，為自己將來的職業生涯打下堅實的基礎。
2.學院環境對職業能力的提升
學院以技術應用能力培養為主線，著重強化學生基本技能、專業技能、綜合技能的培訓，探索與實踐“學歷證書與職業資格證書”相結合、傳統技術與實用新技術學習相結合、學院教育與企業實踐相結合、技術教育與人文素質教育相結合的高素質高技能人才培養模式。
因此，學院環境對我的專業技能提升起到了關鍵性的作用。
3.學院環境對職業價值觀的影響
學院針對學生在校的五個學期，積極推行愛心教育、形象教育、責任教育、創新教育、創業教育等“五階段五主題”財貿素養教育活動，全面提升學生的綜合素質。
對我樹立服務社會、祖國、人民的思想產生了深遠的影響。
(三)職業環境
1、專業認知
我所學的物流管理專業開展“雙主體，四合作”人才培養模式改革，培養具有物流管理的知識和方法，同時具備較強的財務、法律、信息管理等方面綜合素質的高端技能型人才。
因此，通過專業知識的學習使我對物流領域的基本運作規則和市場規律有了了解，為實現我的職業規劃目標打下了堅實的基礎。
2.行業環境分析
隨著市場經濟制度的不斷完善，物流這個“新進名詞”越來越備受關注;如今，物流已經成為各個企業的“第三利潤源”。在中國，物流是一個新興行業，發展還不完善，故而發展空間很大，給我們也留下了很多的發展余地。物流專業人才已被列為我國12類緊缺人才之一，缺口達60余萬。
據了解，目前最為搶手的物流人才年薪最高可達100萬元。
3.專業素養
物流專業人才應具備的七項專業素質：
(1)掌握現代物流知識
對現代綜合物流的新理念和運作模式有一定的認識，全面了解現代物流新理念和運作模式，全面了解現代物流各個環節的業務知識。
(2)熟悉現代流通方式
對連鎖經營、物流配送、電子商務的基本原理、運行模式、發展規律等，都應該了如指掌，運用自如，并能夠及時掌握全球新型流通方式的發展動向和趨勢。
(3)熟悉現代化流通規則
隨著國際物流業知識與技術的不斷更新，從業者應盡快熟悉并掌握國際經濟，特別是國際商務和法律。
(4)熟悉現代流通技術
鑒于信息技術在物流中的核心地位，從業者應具備構筑信息系統的能力。像POS、MIS、EDI等系統，在強化管理、加快周轉、降低費用、改善服務等方面都有不可替代的重要作用。
(5)熟悉現代流通管理
現代流通方式的管理更多是運用信息化管理手段與方式，因此，從業者必須及時更新自己的專業知識與技能。
(6)具備溝通技巧
物流人才必須有溝通技巧，特別是管理人員，工作就是不斷與人打交道，必須能夠清楚領悟容戶的真正需求，并且將這種要求準確的貫徹實施。
(7)良好的客服精神
與其它服務行業不同，物流行業面對的客戶群非常復雜，客戶情況各有不同，這些因素會影響到客戶對物流服務的要求。這種行業特殊性，決定了一名專業物流人員除了業務能力以外，還要具備良好的客戶服務精神。
4.物流目標企業分析
(1)蘇寧
(2)菜鳥
(四)職業目標定位
針對自身的職業能力、專業水平、行業環境和崗位要求等進行SWOT分析。
(五)職業認知小結
物流專業人才在未來有很大的發展空間，這就為我的發展提供了一個很好的機遇。而我自身所具備的能力與職業素養，也決定了我的優勢與機遇大于我在以后所面對的劣勢與挑戰。
所以我會努力提高自己的各方面能力，發揮自己的優勢，使自己能成為一名優秀的蘇寧員工
三.職業目標、路徑設計、實施計劃
短期：優秀的畢業生(20xx—20xx)
中期：蘇寧公司基層管理人員(20xx—20xx) → 自主創業成為蘇寧合作伙伴(20xx—20xx)
長期：加盟菜鳥物流平臺創辦屬于自己的物流企業(20xx— )
四.職業道德闡釋
現代物流的理念是以客戶服務為中心，以滿足顧客需要為第一目標。因此，根據我國社會主義職業道德的基本原則和基本職能，形成了物流行業職業道德的特定內容：
1.以客戶服務為中心
客戶服務的和諧是滿足顧客的需要，使客戶提貨時，享受到優于其他物流企業的客戶服務，應讓客戶感受到禮貌、尊敬、預約和有所收獲。
2.高度誠信
嚴格按照物流的法律法規執行，忠誠客戶利益，保障、自覺維護客戶的利益。
3.良好的行為規范
物流企業每一個從業者的行為都代表著企業的形象，而企業的形象是通過員工的工作作風和企業的信譽共同體現的，它影響和制約著一切的發展。物流行業是以市場營銷為主的，它的目標是讓客戶滿意，因此，物流企業每一個從業者應嚴格遵守良好的語言、形體等行為規范。
4.高效率的團隊精神
現代物流企業的發展趨勢是規模化、網絡化、信息化、專業化，這就要求物流企業必須培養高效率的團隊精神，才能協調一致地在市場競爭中取得優勢。從理解、合作、合理有效的規查制度來培養高效率的團隊精神。
5.持續的競爭能力
現代物流需要先進的理念、先進的管理方法、先進的技術、先進的設備才能保持持續的競爭能力。現代物流需要從事物流行業的管理人員、技術人員、工作人員必須不斷地更新知識、提高操作技能，如物流的程序化要求具備良好的物流軟件和網絡的操作能力。
6.物流從業人員的職業守則
忠于職守，誠信待人;愛崗敬業，遵紀守法;團結協作，顧全大局;鉆研業務，講究效率;保守秘密，保障安全;勇于開拓，善于創新。
五.備選方案
如計劃未能達成，我將：
1.考取物流師，通過努力成為中層管理人員。
2.考取大學培訓講師資質，為更多的物流從業人員培訓講授物流專業知識。
結束語
制定職業生涯規劃的過程使我做了全方面的自我剖析，對外部環境、目標地域、目標行業、職業設計等有了清晰的了解。
最后，為自己定下事業大計、籌劃好未來、實現自己的職業夢想，在此真誠地感謝大賽組委會在我走上工作崗位之前，給了我一次認識自己、明確職業方向的機會!感謝學院的大力培養!
因為我們年輕，
所以我們有激情，
所以我們有夢想，
所以我們才不怕失敗與挫折，
為了理想奮勇前行!
職業發展規劃9
職業規劃對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效的規劃，就會浪費自己的時間和生命，個人職業生涯規劃作為已經工作的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業生涯規劃，把自己的未來設計好。生活和工作就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實現自己的人生價值，特作以下個人職業生涯規劃：
一、自我認知
通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。
1.職業興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。
3.個人特質：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做事;愛學習;喜歡獨立工作。
二、 自我盤點
勤奮好學，誠懇踏實、積極向上。有極強的責任心，善于觀察，做事認真。易于溝通，能夠以積極的態度面對工作及盡自己的最大能力及時的完成公司所交于的任務。有時比較固執，不過自己還算有自知知明，知道自己的優點和缺點在那。“知己知彼，百戰不殆”，進行職業規劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的`分析和了解自己。可以用兩句話來概括我自己：出生于黃河邊一個普通的農民家庭。艱苦的成長環境塑造了我勇于挑戰、堅忍不拔的堅強意志，純樸善良的父母教會了我誠實守信、與人為善的處世原則，十年高等教育的經歷給予了我廣博深厚的知識積淀。
三、環境分析
在“知己”的基礎上還要“知彼”，即全面、客觀、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位、單位情況以及行業環境，這樣才能做出符合實際的職業規劃。結合應聘的工作崗位，我認為，要對會計行業的發展趨勢和某某單位的基本情況進行全面而細致的分析，
四、個人分析
遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通，或向高人求教。優點就不用多說了，繼續發揚。 廣泛的個人興趣和業余愛好，如爬山、打球、唱歌、交友等，使我認識和結交了眾多的朋友，接觸并融入了不同的“圈子”，從而培養了我活潑開朗、友善待人的個性特點和性格取向。漫長而豐富的學習歷程和實習經歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮的堅強意志，養成了我仔細認真、踏實、追求完滿的做事風格。
五、 制定職業生涯目標
根據自己的興趣和現在的工作，在未來會向會計這個方向發展。圍繞這個方向，本人初步規劃如下：
Ⅰ：熟悉適應期
目標：使自己盡快融入到某某單位的工作中去
一是充分利用某某單位優越的工作環境和研究條件，認真學習與民航業相關的法律法規、方針政策以及民航業的發展現狀，能夠在一年的時間內，通過對資料、書籍的閱讀和向領導與同事請教，積累起民航業研究所必需的知識和研究方法。
二是培養分析判斷能力、組織管理能力等實際工作能力，全面提高自己的綜合素質和業務水平。
三是深入到基層、實際和“一線”進行調查研究，對民航業的整體現狀、存在的突出問題有一個感性的認識和把握，能夠使用理論對實際問題進行分析。
Ⅱ：快速提升期
目標：使自己成為一個領導放心、同事舒心、自己安心的好人
一是安下心來，認認真真的學習、工作、調查、探討和研究，通過多種形式的相互補充與促進，真正把整個民航業的發展現狀、未來趨勢、突出問題以及對策措施等方面的知識吃透、弄懂。
二是吸取工作中的經驗教訓，做好除科學研究以外的其他工作，不斷培養自己的組織能力、管理能力、表達能力、抗壓能力、社交能力等實際工作所需要的各方面素質與技能，全面提高自己的職業素養與綜合能力。
職業生涯小結：
我認為自己明確職業興趣及方向，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
職業發展規劃10
一、前言
但凡人做事，如果能有個提綱性的東西作指導，自然會順利很多。就我們學生而言，今后的就業是我們最關心的問題，而對現今的一名普通大學的研究生來說，這更是一個難題。為了能順利處理好就業這件大事，我們無疑需要一個綱領性的指導。為自己做一個科學、詳細的職業生涯規劃就是這個提綱挈領的指示。 職業生涯規劃不僅僅是告訴自己今后做什么職業，怎樣去實現職業目標，更是一次自我心靈的對話，規劃之后讓我們真正的剖析自己從而了解自己，了解自己的性格、能力等人格素養。有助于我們發掘自己的潛能，以使自我完善的過程中更有針對性。很多學生往往在壓力面前不能真正從自身從發來尋找解決問題的辦法，這也是學生致命的弱點之一。
職業生涯規劃也是一個提升自身價值、增加咱們能力砝碼的重要途徑。深度自我剖析最直接的意義就是我們在選擇職業的時候不會盲目，像無頭蒼蠅一樣亂打亂撞，當別人都在盲從的時候我們為自己選了一條正確的路就是成功的開始。 所以，生職業生涯規劃對我們自我價值的提升、完善人格品質的形成以及提高自身就業競爭力都有很大的促進作用。
二、自我分析
在一次課上，老師為我們做了自我性格分析，結果顯示：我是果斷的、冷靜的、外向的、協調的、幽默的、謹慎的、可信賴的、好交際的、合作的、有方法的、負責的、溫和的、想象的、自信的、有彈性的、堅定的、友好的。可以說簡單的幾個詞語幾乎把我的性格概括清楚了。但是這些性格特征中的一些有時也成為我的“絆腳石”，比如想象、彈性、謹慎等特點有時候會讓我不切實際、犯懶和過于謹小慎微。
我對公務員、教師、文體等職業都有很高的興趣，本科階段通過專業知識的學習和一些組織的鍛煉也一定程度的提高了自己在這些方面的能力，但是因為文體行業要從小就打下相當的基礎，所以在我的職業選擇中不會考慮它，只會當做生活的業余愛好。
三、專業就業前景分析
數學專業在很多人看來就是當老師的專業。我們專業畢業后當老師的人是有，但不全是。我們專業的就業前景可以分幾個板塊來說：
1.當老師。畢業后可考慮回到地方、一般的高校等做老師，或是畢業后繼續讀博士，然后再競聘大學教師，現在很多高校對大學老師的基本要求是博士，特
別是好一點的大學，所以，很多人選擇繼續在專業上深造而爭取到大學做老師.。總的說來，做老師是條比較可行、穩定的路，也是很多人選擇的一條路;
2.做教育研究。這同樣需求高學歷，甚至必須是博士。比較理想的是到教育科研機構、甚至是教育部等高級組織工作，專門做教育政策、教育制度等大方向的研究。這個職業比較光彩，但道路十分艱難;
(前兩種選擇都有一個共通性就是需要進一步在專業上深造，繼續考博)
3.培訓機構。隨著人們對各種各樣技能的要求，市面上五花八門的培訓機構也越來越多，于是許多師范專業，特別是數學專業的同學會選擇到培訓機構，成功的例子也不少。我有不少大學同學現在在培訓機構工作，現在混得都很不錯。
4.考公務員。這一選擇是所有專業的熱門選擇，但也是難度最大的一個。 就以上列舉的幾個職業選擇而言，其中公務員的競爭最大最殘酷，但穩定程度、薪水、社會認同感都是其他就業渠道很難比擬的;專門研究人才和高校教師對專業技能提出較高的要求，但相對公務員的`殘酷，還是有不少人選擇，而且分析中國現在教育學的現狀，要出新的研究成果還有不小的空間，但它有些枯燥，與大部分年輕人的興趣點不是很契合;自主創業和加入培訓機構成為教育學專業學子的一大興趣點，從社會心理學的角度分析，這與年輕人的沖勁闖勁很大有關系，而且像新東方、環球等機構的發展也給我們這一群躊躇滿志的年輕人帶來不少的鼓勵;最其次，做中小學教師，是最受冷落的就業選擇，作為一名研究生，很少有人想從事這一職業，但它的穩定性、就業保證是最高的，競爭最小、專業人才供不應求，特別是在邊遠少數民族地區，一般人才都很缺失，更不用說專業對口人才。
總體分析，數學專業的就業現狀是不容樂觀的，未來幾年內，中國高校學生就業難并伴隨著金融危機的影響，數學專業的就業狀況我想仍不會出現太大的好轉。
四、職業選擇分析
一、職業選擇一：回家鄉當老師。
選擇理由：
S(優勢)
1.身為師范大學師范專業畢業的研究生，當老師有得天獨厚的優勢;
2.研究生在家鄉有很大市場 ;
3.家鄉教育事業發展空間很廣。
W(弱勢)
1.想在大城市的重點高中教書競爭很大;
2.家里在這方面沒有什么過硬的關系。
O(機會)
1.教師資格證與普通話過級證書我已拿到手;
2.本科階段堅持做這方面的兼職已具備一定的教師素養。 T(威脅)
1.學校的專業在行業內不具備很強的影響力;
2.來源于華中師范大學等高校的壓力。
二、職業選擇二：考公務員
選擇路徑：參加公務員考試
選擇理由：
S(優勢)
1.有辦公室工作經驗(暑假兼職在辦公室工作過);
2.人際協調能力尚可;
3.曾學習過文秘學的選修課;
4.自己對這方面有很大的興趣。
W(弱勢)
1. 英語水平下降嚴重;
2.考研政治等知識基礎薄弱;
3.家庭背景不具有優勢;
4.專業不具優勢。
O(機會)
1.學校的特殊性，回到家鄉的話有很大會;
2.各種培訓班能為我提供幫助。
T(威脅)
1.考公務員熱潮太盛;
2.錄取率太低，有人脈有背景的人很多;
3.其他高校、專業、個人能力突出的人也很多。
職業發展規劃11
教師個人規劃主要包括以下內容：
1.職業目標：明確自己想要達成的職業目標，并制定實現該目標的計劃。
2.職業定位：對自己的職業定位進行明確，包括自己的專業領域和研究方向。
3.職業技能：評估自己的職業技能，了解自己的優勢和不足，制定提高技能的計劃。
4.職業經驗：總結自己的職業經驗，包括教學經驗、管理經驗、研究經驗等，并思考如何將這些經驗應用到未來的職業發展中。
5.職業道路：制定自己的職業道路，包括在當前崗位上的.發展、跨專業發展、進修深造等。
6.職業發展：制定自己的職業發展計劃，包括提高教學水平、發表論文、參加學術會議、參與項目申報等。
7.自我評估：定期對自己的職業規劃進行評估，反思自己的職業發展是否符合預期，調整計劃并不斷完善自己的職業規劃。
教師個人職業發展規劃需要根據自己的實際情況進行具體的制定。在制定規劃時，教師應考慮自己的職業目標、職業價值觀、職業技能、職業經驗、職業發展計劃等方面，制定出符合自身情況、可行性強、具體明確的職業發展計劃。同時需要在實踐中不斷地總結、調整和完善職業規劃，以確保自己的職業生涯能夠不斷地向前發展。
職業發展規劃12
二十世紀以來，“競爭”這個詞在企業經營和發展中無不與之息息相關，緊密地聯系在一起。社會在經歷了價格競爭、質量競爭和服務競爭以后，在當今已開始進入了一個嶄新的階段，這就是人才的競爭。特別是對于酒店業來說，隨著對外開放步伐的加快和經濟的快速發展，酒店業的競爭日趨白日化。酒店要得以發展，必須要留住人才，必須要有一個強大的人才階梯隊伍，而員工的職業生涯規劃對于人才階梯隊的創建就會起到非常重要的作用。
一、當前酒店業面臨的現狀：
隨著市場競爭越發激烈，酒店業已進入微利時代，這對各酒店企業的管理水平提出了更高要求。誰能不斷改進管理方式，提高服務水平，降低經營成本，誰就能在競爭中立于不敗之地；與此同時，酒店企業勞動密集型與旅游行業敏感性強的特征在人力資源配置上表現出的矛盾也更加突出。面對這種狀況，許多酒店企業表現出專業人才匱乏，員工工作積極性不高，人力資源配置方法落后，管理模式缺乏靈活性和應變能力差等弱點。
隨著市場經濟的發展，人們已經充分認識到企業競爭的關鍵在于人才競爭，能否有效地進行人力資源配置、使用和開發，是關系企業生存發展的重大問題；而當今社會已進入服務經濟時代，作為服務經濟排頭兵的旅游飯店行業，在新的形勢下面臨許多新的問題。各酒店企業要想在日益激烈的市場競爭中站穩腳跟，就必須在人力資源管理與開發方面尋求新的突破與創新。
二、酒店人員流失原因分析：
酒店業人員流動性大，人才流失嚴重，很多經營管理人員經常抱怨人才留不住。那么人才留不住的主要原因是什么呢？筆者認為主要有以下幾點：
第一、 酒店業市場競爭激烈，利潤率下降，管理者往往會用控制員工薪資待遇的方法來節約成本。而就業機會的增加和員工追求個人發展心態的強烈愿望，促使一些高素質人才流向更有發展前途的企業。
第二、酒店用人觀念陳舊，缺乏長遠發展的戰略眼光，不能把用人和育人兩者結合好，僅把員工看作是一種成本而非一種資源，用工機制不活，員工看不到晉升或加薪的希望，服務員幾乎成了吃“青春飯”的`崗位，缺乏成就感和歸屬感。
第三、激勵機制不合理，管理制度不完善。國有或行業酒店論資排輩、任人唯親的用人制度使一些勞動強度大、工作任務繁重、責任大、質量要求高的一線員工的積極性受挫，一旦有了薪金待遇、發展機會比較好的就業機會，他們往往選擇跳槽。
第四、員工與高層管理人員思想溝通渠道不暢，存在隔閡，員工受重視、受尊重不夠。
第五、員工歸屬感普遍差。酒店的文化建設和以人為本的理念常停留在口頭上，并沒有真正落實到位，員工福利待遇、工作條件、文化生活得不到及時改善和提高，部分員工享受不到養老保險、醫療保險等應有的保障。
第六，酒店沒有重視員工職業生涯規劃工作是一個重要原因。缺乏員工職業生涯規劃，就會使員工陷入到瑣碎的服務工作中，看不到發展前途，導致見異思遷，頻繁跳槽，不管是對員工自身發展還是酒店的競爭能力都造成了極大的損失。
三、酒店員工職業生涯規劃工作普遍的現狀和存在的問題：
（一）、許多酒店都缺乏對員工進行職業生涯規劃的重視，甚至一部分中小酒店的經營管理人員根本就不知道如何對員工進行職業生涯規劃。他們的經營思維還存在于驅動自己的員工為企業謀取利益的最大化、壓縮員工應得利益或者顧客比員工更重要的層面上。在這一類的酒店中優秀員工一般是會跳槽走的。
（二）、員工職業生涯規劃只是一個口號。實際上，許多酒店的員工職業生涯規劃最多只是一個規劃的思路，并沒有根植于本酒店的具體管理工作及員工的激勵體系與之相配套。有許多酒店習慣于將其所謂員工職業生涯規劃在招收新員工時進行夸大宣傳和承諾，而對于其具體的實施卻沒有實質性的內容及方法，從而導致許多員工工作一段時間以后感覺沒有希望而最終選擇另謀高就，這些酒店也就在如此往復中陷入止步不前的困境。
（三）、員工職業生涯規劃沒有做到員工需求與企業需求的有機結合。許多酒店的員工職業生涯規劃是企業自行制定的，沒有做到與員工的很好溝通，不能真正體現員工作為個體的職業發展的要求。因為每一個人、每一個崗位的職業生涯規劃各有不同。如此一來就形成了一種類似于兩張皮的狀態，不能達到預期的目的。并且錄用新員工之后酒店也缺少對員工個人的職業生涯規劃的引導教育。
四、酒店應如何抓好員工的職業生涯規劃呢？
（一）要根據員工不同的氣質、特長、愛好來確定其職業生涯規劃
當人們進入社會初期，對職業的選擇，有很大的成分是受周圍的環境以及所學專業影響的，他缺乏左右周圍環境的能力，所以在此期間，員工工作的選擇不能算是職業規劃的一部分。因為，職業生涯規劃應該是由員工自己決定，或者是由員工的自身氣質決定的。這段時間應該是為職業生涯規劃的設計積累素材階段，即發現自身職業氣質的階段。職業生涯規劃在這段時間內，還沒有真正開始，也沒有辦法開始。因為在職業生涯規劃中起決定作用的員工自身的愛好和特長，這時的員工還不能確定或者根本不知道他的愛好與特長。在員工發現了自己的愛好以及特長后，職業生涯規劃才算真正開始。職業生涯規劃，應該充分發揮體現員工自我優勢，由員工的自身氣質優勢來保證，否則，職業生涯規劃就失去了意義。
（二）、要將員工職業發展培訓與任職發展方向培訓相一致
企業培訓的第一目的就是為企業的健康經營發展需要而實施。所以，企業不應孤立地為員工的職業發展需要而舉辦培訓，而應該為了使他所選定的員工在不遠的將來擔任更高或者更重要的工作崗位，對員工現有能力水平與將來崗位的任職需求差異來進行有針對性地培訓，即對員工進行任職發展方向培訓。如果企業所實施的員工任職發展方向與員工職業生涯規劃所需要的培訓相吻合，在客觀上就起到了實現員工職業生涯規劃的培訓作用。
要想實施好員工的任職發展方向培訓，前提就是要建立一套客觀的、科學的員工技能考評體系，同時要對企業內不同的崗位制定出一個較為詳細科學的任職要求，這樣才能通過比較發現員工現技能水平與某一工作崗位的任職要求上的差異，才有可能實施有針對性的技能提高性培訓。
（三）要重視做好對高素質員工的職業生涯規劃
酒店雖然是人員密集型企業，很多人認為什么人都能干，但由于客人的素質和品味越來越高，一家要取得服務創新和突破的酒店，必須擁有一批高素質的人才。這就要求我們尤其要抓好對大學生等高素質人才的發現、教育和培養，為其職業發展建立一套明確的規劃方案，使其能夠看到未來發展的方向和目標。在招聘時，酒店應該主動多選擇有潛質并熱愛酒店工作的大學生，按照其性格特點和興趣愛好，分配到某個部門，給予其一段時間的基層工作鍛煉，如果達到了特定的指標并通過評審，可以提升到一定的職位，這樣，通過不斷的磨練和培養，將能為酒店培育出優秀的管理人才。
良好的員工職業生涯規劃，不僅有利于酒店員工不斷發掘自我潛能，增強個人實力，同時也會在提升個人成功的同時全面提升酒店的綜合競爭能力。當酒店能夠為員工創造參與酒店管理的機會，滿足其精神上高層次的需求，當員工能夠與其他人合作一起解決問題，認識到自己對酒店的重要性時，他們受尊重的需求得到了滿足，就會發揮更多的主動性和創造性，增強責任心和使命感，同時也會極大地提高整個酒店的整體服務質量。
國際假日集團的創始人凱蒙·威爾遜先生曾經說過：沒有滿意的員工，就沒有滿意的顧客；沒有令員工滿意的工作環境，就沒有令顧客滿意的享受環境。酒店業的競爭歸根結底是人才的競爭，人力資源是酒店業持續發展的動力。在劇烈的酒店市場競爭中要想占有有利地位，作為各級酒店管理人員就必須要積極研究酒店市場，把現代先進的酒店市場人才管理理念引進酒店事業，員工的職業生涯理論已經被認為是二十一世紀致勝市場的關鍵，我們一定要將這個先進的理念與酒店自身發展實際緊密結合，通過建立一支高素質的酒店業人才階梯隊伍，才能在未來的激烈競爭中立于不敗之地。
職業發展規劃13
學校及學院：語學院
班級及專業：班
學號：
目錄
一.引言
二.自我評估
三.未來職業規劃
四.結束語
一、引言
在今天這個人才競爭激烈的社會中，正確的適合自己的職業生涯規劃尤為重要。合理的職業生涯規劃可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名當代的大學生，如果不知道自己想要做什么、沒有合理的規劃和明確的目標是不能在這個擁擠的社會中占有一席之地的。職業生涯規劃是每個大學生必須涉及的重要問題。這一方面是我國現今就業形勢和就業制度所提出的要求，另一方面也是大學生根據市場經濟社會對勞動者的素質要求，有目的、有計劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生，從職業生涯規劃開始。所以，我為自己擬定了一份職業生涯規劃，合理的規劃自己的未來。在大學期間向著自己規劃的未來前進。有了明確的目標我相信我會更加努力。
二、自我評估
1.興趣愛好：我是一名專科生，平日里除了學習喜歡看書，尤其是漫畫書。這在很多人眼里好像很幼稚，但是我并不這樣認為，我覺得書中有很多值得我們學習的地方，不論是名著還是小說抑或是漫畫都是這樣。2.優勢與優點：我是家中的獨生女，不都說現在的獨生子女都被寵壞了，做事不記后果，為人自私。但是我并不是這樣，我做什么事都會先考慮清楚，會為他人著想。這是我覺得自己好的地方。無論做什么事都能考慮周詳，與他人相處也很和諧。3.劣勢與缺點：做什么事都愛考慮周詳的我，有時會因為太過于考慮而缺乏決定事情的果斷，也會影響判斷事情的正確性。而經常為他人考慮的我，會因為太在意別人而失去自我。我覺得我的性格和人品都沒問題，就是缺乏自信心和獨立解決問題的能力。4.生活中的`成功經驗與失敗教訓：來到了大學校園繼續學習這離不開家人對我的支持。高考剛開始的落榜對我打擊很大。現在進入了大學，我要求自己要用心，對待學習要持之以恒。在大學中鍛煉自己，使自己變得優秀。5.職業取向的分析測試：為了進一步認清自己屬于何種類型的社會人，初步確定今后未來數年內更適宜從事的工作崗位究竟是什么，我對自己進行了相關測試。通過職業取向的分析測試表明，我比較適合文員類或是服務類的行業。
三.未來職業規劃
確定職業道路：根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會在教師或是翻譯兩方面選擇就業取向。
2.長期規劃：圍繞著兩個方面，我對未來二十年初步規劃如下：
⑴20xx-2011 年，學習基礎期：充分利用校園環境及條件優勢認真學好專業知識，全面提高個人綜合素質，并為專升本做準備。
⑵20xx-2013年，學業有成期：進入本科的學習，培養學習、工作、生活能力，為就業做準備。
⑶20xx-2015年，熟悉適應期：利用這兩年的時間，去努力嘗試，初步找到適合自己的工作崗位。
⑷20xx-2028年，在自己的工作崗位上踏實的工作，積極進取。在適合的時間結婚。
主要內容：
⑴學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專升本，專業技能熟練。日語過一級、普通話過級，且拿到導游、計算機等級證書。開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
⑵個人發展、人際關系：做好職業生涯規劃，加強溝通，虛心求教，精益求精。
⑶婚姻家庭：工作穩定后會考慮結婚。
⑷生活習慣、興趣愛好：要形成良好的個人生活習慣，多看書，豐富自己的文化儲備。當然也要適量的運動，提高自己的身體素質。
職業發展規劃14
一、總則
1、當員工在公司工作期間，公司須輔導并指引員工對個人的職業生涯發展進行規劃，從而達到個人與公司共同發展的目的。
2、公司應準確而及時的為員工開辟晉升通道，促使員工成為公司的棟梁之才，為公司和個人創造更大的利益。
二、員工職業生涯規劃
1、新員工入職后(經過5-7天的崗位培訓后)，由店內人力資源部輔導員工填寫《員工職業生涯發展規劃表（一）》(入職-2個月)，員工應確立在試用期的發展規劃。當員工入職工作二個月時，由新員工所在部門對員工進行評定，同時對員工的個人規劃實施督導。
2、員工轉正時，即填寫《員工職業生涯發展規劃表（二）》(入職2個月-6個月)，訂立個人入職半年的發展規劃，部門將根據員工在崗的實際情況進行考評后，對其入職半年的'目標加以引導。
3、員工入職半年后，由部門主動與員工溝通并協助填寫《員工職業生涯發展規劃表（三）》(入職6個月-12個月)，訂立個人半年的發展規劃，對其入職一年的個人規劃給予支持與幫助。
4、員工入職一年后，應回顧一年來的工作以及是否達到預期的規劃目標，填寫《員工職業生涯發展規劃表（四）》(入職12個月-24個月)，訂立下一年的個人發展規劃。部門應對其個人發展規劃給予合理的指引，適時的為員工調整下一年規劃目標，以確保員工在下一年底能夠達到規劃目標。
5、員工入職兩年以上，部門經理或總經理(主管級以下由部門經理，主管級及以上由總經理)應及時與員工懇談，填寫《員工職業生涯發展規劃表（五）》(長期規劃)，了解員工是否對現狀滿意及是否達到預期的規劃目標，最終幫助員工確立長期的發展規劃及終極目標并加以正確的指引。
6、各部門將員工每一時期填寫完成的《員工職業生涯發展規劃表》及時交到店內人力資源部存檔，并到集團人力資源部備案。店內人力資源部隨時掌握員工職業生涯的發展規劃，并輔助各部門完成跟蹤工作。
三、店內員工的晉升通道
1、試用期轉正培訓(試用期2個月)：
新入職滿兩個月的員工，由店內訓導員負責組織員工轉正培訓（培訓內容及考核由集團人力資源部和相關部門制定），培訓考核后成績合格的員工可轉正，并晉升為正式員工待遇。如培訓考核成績不合格，延長一個月試用期。
2、晉升高級服務員培訓：
凡入職半年的(如不滿工作年限，但工作表現突出的員工，可由店總推薦，參加培訓)，且已具備高級服務員崗位基本要求的員工，集團人力資源部將定期組織員工進行在崗高級服務員培訓（培訓內容及考核由集團人力資源部和相關部門制定），培訓后將考核成績優異的員工晉升為高級服務員，并晉升為高級服務員待遇。
3、晉升領班培訓
凡入職一年或已在高級服務員崗位工作半年的(如不滿工作年限，但工作表現突出的員工，可由店總推薦，參加培訓)，個人發展規劃中希望將來成為領班，且目前沒有晉升為領班職位，但已具備領班崗位基本要求的員工，集團人力資源部將定期組織員工進行在崗領班培訓（培訓內容及考核由集團人力資源部和相關部門制定），培訓后將考核成績優異的員工安排到領班崗位輪流實習一個月，工資級別暫不調整。此時原崗位領班將輔助其員工工作，工資級別不變。一個月后考核成績突出的員工，可晉升到有領班空缺的崗位工作，并晉升至領班待遇，如無空缺可晉升一檔工資。
4、晉升主管培訓
凡在高級服務員崗位一年的或領班崗位工作半年以上的(如不滿工作年限，但工作表現突出的員工，可由店總推薦，參加培訓)，個人發展規劃中希望將來成為主管，且目前沒有晉升為主管職位，同時已具備主管崗位基本要求的員工，集團人力資源部將定期組織員工進行在崗主管培訓（培訓內容及考核由集團人力資源部和相關部門制定），培訓后將考核成績優異的員工安排到主管崗位輪流實習一個月，工資級別暫不調整。此時原崗位主管將輔助其員工工作，工資級別不變。一個月后考核成績突出的員工，可晉升到有主管空缺的崗位工作，并晉升至主管待遇，如無空缺可晉升一檔工資。
5、晉升經理培訓
凡在領班工作滿二年的或在職主管工作滿一年的(如不滿工作年限，但工作表現突出的員工，可由店總推薦，參加培訓)，個人發展規劃中希望將來成為經理，同時具備良好的經理發展潛力，集團人力資源部將定期組織員工進行在崗經理培訓（培訓內容及考核由集團人力資源部和相關部門制定），培訓后將考核成績優異的員工安排到經理崗位輪流實習一個月，工資級別暫不調整。此時原崗位經理將輔助其員工工作。一個月后考核成績突出的員工，可晉升到有經理空缺的崗位工作，并晉升至經理待遇，如無空缺可晉升一檔工資。
職業發展規劃15
作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個人職業生涯規劃做個適當的規劃是很有必要的。有了目標，才會有動力!
一、自我分析
1.價值觀
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。充滿激情和挑戰的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，做事要認真，腳踏實地。要真心真意對待你身邊的人。我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴，用你的真情和別人合作，這樣可以做到事半功倍。
我的職業價值觀：工作的目的和價值，在于不斷創新，不斷取得成就，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事。獲得優厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好，相處在一起感到愉快，是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2.性格
外向，開朗，幽默，樂觀的。也很率性。喜歡交朋友，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。
3.興趣
平常喜歡聽音樂，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養各方面的興趣，比如跆拳道，對音樂方面的知識也很想去了解，想成為全方面人才。
4.能力
計算機應用，建筑設計方面，聽從指揮，有計劃有思考的'去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入，擅長想象思維。可以充分發揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢，發揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部，有豐富得管理經驗，實踐能力強。但缺乏耐心，容易感情用事。
5.職業興趣
我的職業興趣很廣泛，由于我是學土木的，對工程建筑方面的知識比較了解，可以學以致用。希望能夠在工程建筑和設計方面有所發展，自我表現和體現我的價值所在。
6.職業個性
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發生的事情作出決定，想努力成位一位優秀的。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用，以身作則。對自己未來有信心。
7.職業價值觀
希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。
二、自我分析小結
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發現他人的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。
三、未來人生
職業規劃(未來5至15年規劃)
1.基本目標(理想狀況下)：富裕水平，有房有車;
身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。
2.具體規劃
(1)即日起至大學畢業
①認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業證書;通過英語四級考試，計算機二級考試。
②學好并掌握專業知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。
③鍛煉身體，以良好的體質迎接全新的挑戰。
(2)大學畢業后5年內
目標：
①找份較為理想的工作，不一定要與專業對口，能養活自己。能養活家人。
②盡可能在這5年里考取造價師證書，提升能力。
③往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業的人，以建立更好的人脈。
④不排除經商的可能。
(3)大學畢業后5/10年
目標：
①結婚，買套房子(不排除按揭)
②如果對原來工作不滿意，則重新找工作。往金融方面發展，要精通該行業的運作方式及發展前景，使自己在與別人競爭中有優勢。
③看準時機，抓住機遇，自主創業。也是一個不錯的選擇。
④這是非常關鍵的幾年一定要好好把握。
(4)大學畢業后10/15年
目標：
①買車;過富裕生活。
②在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自己的人生方向，從而更進一步。
四、社會環境及就業環境分析
1.社會環境
當今經濟全球一體化，我國已從工業化社會進入到信息化社會。加上我國加入WTO之后國際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風暴，造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當人類經過一次重大變革或一次金融風暴后，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。
2.就業環境
我們將處于一個無固定化職業的社會，下崗及待就業人員已越來越多。大學畢業生越來越多，就業壓力越來越大。再加上金融危機所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。土木工程專業學生在建筑行業可以算是萬金油，可以去設計(考研)、可以做造價、可以搞施工、可以當監理、還可以搞房地產云云。根據自己性格的不同和價值取向不同可以擇業而從。
3.職業分析及企業分析
(1)職業分析：三百六十行，行行出狀元。
(2)企業分析：企業要有競爭力，口碑要好，是上市公司。
五、職業選擇
1.樹立職業發展目標可以成為追求成就的推動力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標的實現。
那么，如何確定職業發展目標呢?通常，在自我調查、評估、定位之后，根據社會的需要和環境的許可程度，將自我動機和需要以奮斗目標的形式與社會需要相結合，來制定職業發展目標。
2.職業選擇：工程設計師。
3.職業風險：法律法規對工程師的要求日益嚴格;
工程師所掌握的技術資源不可能盡善盡美;工程師的知識，經驗有局限性;社會對工程師的要求提高。工程師的職業風險日益嚴重。所以工程師應該嚴格履行合同，提高專業技能，提高管理水平，加強職業道德約束。
六、職業優化
我對自己感興趣的事物會花心思去學習鉆研;熱愛自己的事業。自信，進取，奉獻是我的所擁有的。學習，學習，再學習;實踐，實踐，再實踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的方式，這要求我要有虛心，耐心，進取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會經驗及社會閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經常請教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如跟著成功者的腳步。
俗話說：“天有不測風云!”“世事難料”每個人在自己的人生旅途中都會遇到許多難以預測的事情。職業規劃固然好，但更重要在與其具體實施并取得成效。任何目標，只說不作到頭來都會是一場空。而且職業規劃歸規劃，實際歸實際。定出的目標計劃隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現實職業生涯規劃行之有效，我結合自己在現實職業目標的過程中可能出現的實際情況對職業規劃進行評估分析和作出相應的調整。
七、反饋與修正
這項工作只能在計劃的實施當中進行，但是這里我覺得能夠把握的是對近中期目標的實施策略過程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學生干部的職位，所以這個過程還要考慮到學生工作因素，以及各種學習任務必須完成的情況。同時，在制訂每年的計劃時，還要考慮到自己的精力和效率問題。計劃趕不上變化。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實踐出真知。應該在實踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書下，我還應該結合自己的能力和實際情況制定每天或者每周的計劃。或許，大學畢業以后不能馬上找到和自己專業對口或是自己滿意的工作，那時的我絕不會苦苦的搜索等待，我會先將就的找份工作安定，然后再專心尋找自己中意的工作。
八、對職業規劃的看法
記得曾聽說過：“一個人的悲哀不在于目標未達成，而在于沒有目標可達成。”如果你對自己的人生毫無目標，毫無規劃。我不敢說你不會走向成功，但有一點可以肯定的是：你將會比那些準備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記住：當規劃好自己的職業生涯時，就相當于已經是從選擇與方向這方面開始，再加上自己的努力與速度，人生將會飛黃騰達。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。
然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。
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