[優]職業發展規劃
時間過得太快，讓人猝不及防，你是否對未來感到迷茫呢？需要認真地為此寫一份職業規劃。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編幫大家整理的職業發展規劃，希望對大家有所幫助。
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職業發展規劃1
前言
對于剛走進大學校園的莘莘學子來說，一開始總是充滿激情，滿臉希望。可是，時間、環境可以沖淡一切，使其恢復原來本性。當真正適應大學生活后，我們會發現大學的教學跟以前中學小學的教學完全不一樣，大學的生活也跟自己期望的很不同。于是，彷徨、迷茫便走上我們這些無辜的當代大學生臉上，試想，若是這樣毫無自我規劃，不加要求，不會不斷提高自己實力地度過4年大學生活，然后輕松揮揮衣袖步入社會，我們將會怎樣呢？必然被現實沖擊的支離破碎，被擁擠的社會擠得一塌糊涂，最后一無所成。所以，學會規劃人生，樹立遠大的目標，并為之奮斗，對我們來說十分必要重要。因此，本人言簡意賅的一筆一畫打下屬于自己的職業規劃計劃書，好讓自己充滿動力。
一、自我盤點
自我優勢：有一個溫暖的家，有不少可以幫助自己的親戚、摯友。
自我劣勢：沒有強而有力的家庭背景，沒有英俊瀟灑的外貌，不是高大威猛的積極份子，更不是肌肉猛男。
優點：有一顆善良溫柔的心，堅強，外向，樂于結交朋友，而且對朋友很好，不怕苦不怕累，容易接受別人的意見，獨立性強。
缺點：沒恒心；沒自信；語言巨人，行動小人；三天打魚，十天曬網；很顧慮別人的眼光；浪費資源十分嚴重；太過天真，也不懂人情世故；憂愁善感；太過容易心軟；總是把別人擺在第一位；很容易相信別人。
二、如何解決自我盤點中的自我劣勢和缺點
人無完人的，只要自己有恒心有毅力不斷改變自己，提高自己，終究一天會取得成功。針對這些，我對自己作了相應的要求。不浪費時間、金錢、糧食，充分利用好身邊的人、物和事，多問多取多舍；加強自我臉皮厚度的修行，勇于忽略外在奇異的眼光；做事要專注，不可三心兩意，也要有自我信心，不要總是懷疑自己；記住兩句話：七分用腦，三分用眼；達則兼濟天下，窮則獨善其身。
三、未來人生職業規劃
大學時期，我應好好把握這個人生中難得的美好四年時間，努力學習，天天向上。特別是對于自己的專業知識，一定要把它擺在第一位。英語4、6級證，計算機1、2級證等證件一定要得到。努力提高個人素質，追求卓越，追求精神上的享受。同時也要多多參加社會工作，如暑期工，兼 職等。
畢業后，認認真真找一份工作，努努力力干好一份工作，攢取經驗的同時也獲得很有用的金錢。等有一定的基礎和能力時，把握遇到的機會，出來自己創造屬于自己的光輝事業。與此同時，要一心一意對待自己身邊的親人和朋友，要讓自己有一個溫馨的家庭，和一個很好的生活圈子。
完成主要內容
（1）身體是革命的本錢。沒有良好的健康身體，一切都是紙上談兵。在以后的日子里，無論現在還是以后，一定要積極鍛煉身體，如打籃球、泳泳、爬山等。同時，也要時刻保持良好的笑容，讓自己每分每秒都保持年輕的心，使自己身心健康。健康萬歲。
（2）知識就是力量。上課要認真，下課也要認真，多虛心請教，多去圖書館瀏覽各類書籍，善于利用電腦手機等高科技產品，多動手，多用腦，多實踐，多創新。
（3）人際關系是社會工作的鑰匙。多多參加社團學會工作，廣交天下各路英雄豪杰、靚男俊女，認真對待身邊的每一份感情，尤其是純潔的圣神的愛情事業。
四、總結
說得好不如做的好，有規劃也要有行動，否則所有這些只會是一堆廢話，而且這些廢話還浪費了潔白的紙張和昂貴的電量。既然已經成為了白紙黑字，就要努力努力再努力地去實行，不管遇上暴風雨還是沙塵暴，都要用腦學會躲避，用身體學會迎接。真理是：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。生命滿希望，前路由我創。岸邊，自己點燃的.啟明燈，將時刻照亮前路，直掛云帆濟滄海。
個人職業發展規劃篇學醫是我父母的意愿，想讓我當一名醫生，可是我的高考成績并不理想，結果雖然也是學醫，但是以后工作時的頭銜確是護士，而不是醫生。我一開始并不喜歡涉外護理這個專業，并不是這個專業不好，而是因為我覺得，護士的工作只適合女性，因為自己生活山區，人們的思想觀念還很守舊，并不如一些發達地區的人們那樣思想開放，我亦如此。
每個人都抱著自己的小小夢想，但是當我們來到大學，確覺得生活并不如想象的那么自由自在，仍然是一摞摞的書本和學不完的專業課，只是比起以前多一點的是，校園里總是有搞不完的這樣那樣的活動。貌似覺得自己來到大學，這里的一切對我來說都很平淡的，于是乎也沒覺得有很大的夢想與希望。覺得自己有點迷茫，來到這里沒有方向，對自己的未來更是不知所向。
在大一的一年學習生活中，我經歷了很多也明白了很多，我知道這個專業并不是只適合女性，也適合男性，雖然現在一個學護理的班級里只有寥寥無幾的幾個男性，但這也正是自己的優勢所在。我相信，在將來會有更多的男性朋友們投入到這個事業中來。我們班就是一個典型的例子，我們班現在有七十名同學，但是只有三名男性同胞，其比例可觀啊，不僅僅是我們班，就連整個學校男生和女生的比例嚴重失調，而且我本身就很內向，這樣和別人交流起來就會多多少少有些困難。
正所謂江山易改，本性難移。內向并非只表現為缺點，它使我少一份張揚，多一點內斂，只要相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有意義的活動，就可以使自己多一份自信與激揚，少一份沉默與怯場。充分利用自己擁有一支一直關心支持龐大的親友團的優勢，真心向同學、朋友、老師請教，通過她們了解自己存在的各種不足并及時制定出相應計劃加以針對性的改正。
加強體育鍛煉，增強身體素質，以彌補身高問題對自己將來找工作帶來負面影響。積極把握機會，參加校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費不足的問題并增強自身的社會工作經驗，為以后創造出更多的精神財富和物質財富。
大一已經過去，大二的生活在不知不覺中悄然來臨，在剩下的大學三年中，我制定了如下計劃：
大二上學期：以學習為中心，并通過其他活動，不斷的提升自己。由于大二上學期課會較少，自己可以多多參加各種類型的活動，豐富活動經驗；堅持每天學習英語（英語學習是個漫長的過程），開始為英語四J考試作準備；還可以考慮一下是否要跨專業學習的問題；最后，根據自身情況，參加計算機等級考試，拿到相應的資格證書。
大二下學期：學習仍是所圍繞的中心，爭取這一年拿到獎學金；通過英語四J考試；可以去旁聽喜歡的其他專業的課程，擴展自己的知識面。
大三：繼續堅持貫策以學習為中心的基本方針。英語六J必須在上學期考過。自己并不打算準備考研，而是打算要通過雅思考試為自己的未來擴寬道路，所以從現在考試著手雅思考試的準備工作。
大四：參加雅思專業考試；認真實習，學習過硬的專業知識，完成學業，好好計劃一下畢業后的路，要每一天都充實度過。
我們要想在未來職業生涯中獲得成功，首先應該確定一個切合實際的職業定位和職業目標，并且把目標進行分解，然后設計出合理的職業生涯規劃圖，并且付諸行動，經過不斷努力和調整，直到最后實現我們的職業發展目標，獲得人生的成功。
成功是要付出代價的。大學生必須要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，正確規劃自己的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。
職業發展規劃2
我一直從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作，其間還管理著學校的網絡。在學校領導和同事們的關心和指導下，我的工作取得了些許進步和成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。
一、我分析一下自己職業發展過程中的有利因素和不利因素
有利因素：我畢業即從事初中英語教學工作，事業心強，思想上進，熱愛教育教學工作，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著，業務能力明顯提高；師德意識牢固樹立。
不利因素：第一，英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手。第二，教育教學技術、技能還有待提高，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性。第三，學習上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創造性。
二、發展規劃
首先，樹立正確的師德修養觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的'方法論，用愛心對待學生，同時加強業務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
其次，作為英語老師，在學識上廣開門路、廣種博收,努力提高專業知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業化水平，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。
再次，我積極了解教育改革的趨勢，關心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調動學生學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發學生的想象和創造能力。在整個課堂教學中，教師只是引導者。
最后，我將認真鉆研教材上好每一節課，堅持經常寫教后感不斷總結教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優秀的教學方法，認真對待每一節公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業務能力。
三、 實現個人目標
我將積極實施以上規劃，利用有利因素積極發展，努力提高業務，克服不利因素，求真務實，爭取實現個人發展目標-----成為一名優秀的人民教師。
職業發展規劃3
由于數學課堂教學是學校開展教育教學活動的主要載體，高效的數學課堂教學是提高教育教學質量的根本保證。而新基礎教育課程改革，教師面對的是新課程、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關鍵。這就更需要初中數學教師不僅要具有高尚的職業道德，先進的教學理念，精深的教育專業知識，而且還必須具有系統扎實的學科專業知識和廣博的跨學科綜合交叉知識。為此，特制定教師職業規劃：
一、提高自己的數學素養。
努力學習比較系統的、專業的基本知識和基本技能。只有具備良好的數學素養的.老師，才能很好的教好數學。繼續學習《數學課程標準解讀》，和深入學習與研究新人教版數學課程，在自己能掌握的前提下來進行數學教學。
二、更新教育觀念，與時俱進。
認真鉆讀新課程標準，積極翻閱時代前沿的一些教學雜志、拜讀一些教育教學專著，并要通過上網等途徑，接觸各方面先進的教學信息，不斷更新自己的教育觀念,在教學中努力滲透新課程的理念，以教學新理念指導自己的教學行為。記錄自己教學中發現的問題，及時請教經驗豐富的教師，特別要向指導老師請教。
三、努力提高課堂教學藝術。
苦學多問，多向專家、同事請教，認真上好每一課，踏踏實實地工作，珍惜每次的公開課機會，多磨課，尋找自己上課的特點，形成自己的教學風格，希望這次培訓能為我搭建公開課的平臺。在每堂課前用心設計好教學語言、板書及要開展的教學活動，并在教學中注意形成良好的教態。在提高自身教學基本功的同時提高課堂教學效果。我會多觀摩其他教師的課堂教學，特別是學習優秀教師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質量。另外，我在信息技術方面掌握了基礎，真正應用到數學課堂上，是體現代化教學手段在數學課上發揮它的最大優勢。只有用了一些更高層次的信息技術才能讓我把想表達的東西在課堂上通過課件展示出來，達到預期的效果。要逐步建立數學學科教學資源庫，實現真正意義上的專業引領、同伴互助和資源共享。要對備課、上課、作業布置與批改、培優補差、教學評價、教學反思等基本教學程序進行認真研究，并結合數學學科的特點，明確每一環節的基本要求。積極探索具有數學學科特點的基本教學模式，逐步形成獨具特色的教學風格。
四、勤實踐、多思考，樂寫心得，積累經驗。
積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平，每年要有論文，并要取得市二等獎以上。以培訓作業和要求不斷鞭策自己，勤動筆，勤動腦，及時積累個案，歸納資料，讓自己的教學留有痕跡，寫出一些高質量的教學心得與經驗，教學感受，教學小結，自己在平時所做的工作的想法與實踐經驗。對初中數學教師應具備的學科能力提出具體要求，并充分利用校本教研、聽課調研、集體備課、網絡教研、學科教學教研活動等形式進行有針對性地培訓和指導，不斷提高數學教師的學科能力和專業素質。
希望兩年以后，能達到規劃目標，對數學教學有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學生學習數學的興趣，真正地為素質教育貼磚加瓦，全面提高數學成績。
職業發展規劃4
如今，職業發展教育課程已經結束，在這幾年的學習中，我學到了很多，經過老師的教育和指導，我對自己的職業發展以及以后的路怎么走有了一個初步的認識。在課堂上，老師為我們深刻剖析了當前的就業形勢，對我們以后的職業發展給出了意見。
隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。在高等教育大眾化的背景下，高校畢業生的就業形勢日益嚴峻。社會對人才的需求及對大學生職業素養、職業技能的要求日漸提高，大學生就業指導和職業教育已引起 了高校和全社會的廣泛關注。構建大學生職業教育與發展服務體系， 有助于提高大學生的就業率，提升大學生就業質量是解決大學生就業問題的長久之策。為順應形勢，高等學校應不 斷加強大學生職業教育，切實提高職業教育的.針對性和實效性，滿足社會對人才的需求和學生自身成才的需要。職業發展教育這門課指導和幫助學生完畢學業，促進全面發展按照國家的教育方針、 培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務，完畢學業。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展，并逐步確立職業生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
通過對本課程的學習幫助我們樹立正確，科學，理性的職業觀，就業觀和創業觀，加強職業修煉，提高職業素養，不斷提高自身綜合素質和增強 求職就業的競爭力，順利融入社會，搞好職業生涯管理，努力實現人生職業理想，進而促進人生全面發展的一種教育教學活動。幫助我們正確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期望和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，了解大學生就業程序， 把握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是了解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業后能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。
職業生涯規劃是大學生在認識自我、了解社會的基礎上從我們自身實際和社會的需求出發，確定職業發展的方向、制定大學學習的總體目標和階段人生目標。而職業生涯是指一個人一生連續擔負的工作、職業和工作職務的發展道路。職業生涯規劃指將個人發展與組織發展相結合，對決定一個人職業生 涯的主客觀
因素進行分析、總結和測定，以確定一個人的事業奮斗目標并選擇實 現這一事業目標的職業編制，相應工作教育和培訓行動方案，且對每一步驟的時 間順序和方向做出合理安排的過程， 總之就是一個人對其一生中所從事職務相繼 歷程的預期和計劃。所以作為即將走入社會的大學生，我們要做好自己的職業生 涯規劃，因為讓我們認清自己，明確自己的目標并為之不斷地挑戰自我、超越自我，為將來走入社會做好準備。
在以前的學習中，我們由開始的對職業定位模糊；對自己不了解，不能正確 地評價自己；以及對面對社會因素干擾時的茫然。逐漸的對我們將要面對的職業 有了一定的了解，相信我們在明年面對社會各界的招手時能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業。在選擇職業的過程中，我們首先要針對自己的實際情 況，做好自己的職業定位，規劃自己的職業生涯；其次，要根據自己的專業、技 能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業定位；另外，我們還要排 除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業協議；再者，就業過程是一個復雜的過程， 往往會遇到這樣或那樣的困難， 這就要求我們畢業生努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。
現在的我們，要在在工作前不斷的武裝自己；同時我們正在經歷著一次畢業前期的思想和就業觀念的重大轉變。我們要不斷學習，不斷進步，使得我現在所訂的職業生涯規劃行之有效，我們就必須在這個計劃的基礎上根據社會環境的變化適當地調整與修訂。修訂人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態。我們要把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實 力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，才能有一個美好的將來。
職業發展規劃5
畢業后的十年規劃(20xx—20xx年，22~32歲)
美好愿望：做自己想做的事，屬于自己的事業發展趨勢良好，有一個美好的家庭。
方向：頂尖的室內設計師。
總體目標：完成專科學業，順利拿到各種資格證書。畢業后先找份能鍛煉自己的工作，從工作中學習。進入中等設計公司。爭取出國留學培訓的機會。邊工作邊考研，完成碩士的學習。成為一名優秀的設計師。并開創屬于自己的事業。
已進行情況：正在讀專科，對于未來充滿期待很激情。
一、社會環境規劃和職業分析
1. 近年來，隨著高校的擴招，大學畢業生的就業競爭日趨激烈，大學生就業存在幾個比較突出問題：
(1) 大學生就業率呈下降的趨勢。
(2) 大學生就業渠道不暢。
(3) 大學生就業觀亟待改變。
2. 近年來，室內設計行業發展迅速，室內設計師已經成為一個備受關注的職業。由于我國室內設計專業人才的培養起步較晚，面對高速發展的行業，人才的供應出現較大的缺口。而目前我們國內的設計師主要是從藝術設計、平面設計等職業轉行而來，大多數設計師并沒有經過室內設計系統專業的教育和培訓，從而導致設計水平、裝修質量上存在許多各方面的問題。關于設計的投訴呈上升趨勢。同時，由于市場龐大，設計師缺乏，現有的優秀設計師在各個項目中疲于奔命，導致設計質量難以保證，并且缺乏創新，抄襲之風盛行，設計水平難以提高。這一系列的現象嚴重阻礙了室內設計的健康發展，因此對專業人才的需求十分迫切。
3. 建設部資料顯示，目前中國約有室內設計師20多萬人，缺口達70萬。按現有開設室內設計專業的大中專院校培養速度，18年才能滿足人才缺口。
4. 國家統計局國民經濟年度報告中指出，住宅裝飾裝修已成為為我國新的三大消費熱點之一。20xx年全國裝飾行業實現產值8300億元，年增20%以上。裝飾行業是目前最具有潛力的朝陽產業之一，未來30-50年都處于一個高速上升的階段，有巨大可持續發展的潛力。
5. 就業機會眾多，選擇余地大。房地產和建筑裝飾行業高速發展需要大量專業設計人才，專業設計人才一直是招聘熱門。近年來，買房、裝修，已經成為大家關心的熱點。經濟的發展，收入的增加，使越來越多的家庭開始考慮生活環境的舒適與品位，裝飾行業也隨之快速發展，室內設計人才需求自然旺盛。
6. 近年來，買房、裝修，已經成為市民關心的熱點、焦點。隨著房地產經濟和裝休行業的快速發展，室內設計人才需求看長，室內設計師就業前景看好。
二、業環境分行析和就業環境分析
1.行業環境分析
(1) 隨著近幾年國內文化創意市場的不斷升溫及家庭生活環境的改善，我國房地產業的迅猛發展，國內裝飾行業迅速崛起，裝飾設計公司隨著社會的需求也越來越多，室內設計行業就業市場一直保持旺盛勢頭。企業如何在競爭激烈的環境下脫穎而出并保持長久優勢，就需要吸收更高級的室內設計師人才加入，從而對室內設計師綜合能力的要求也越來越高，也成為每一位室內設計師無法避免的現實問題。
(2)一位期望進入設計領域的新手想要成為設計行業能手，至少需要四年的從業經驗。現在大部分設計師都注重設計軟件的學習和運用而忽略了"品味、思想、經驗“的養成教育，導致設計界充斥著一批低廉的“技工、設計員”而非真正的“室內設計師”。
(3)室內設計需回歸自然化：隨著環境保護意識的增長，人們向往自然，喝天然飲料，用自然材料，渴望住在天然綠色環境中。高度民族化，只強調高度現代化，人們雖然提高了生活質量，卻又感到失去了傳統、失去了過去。因此，現代室內設計的發展趨勢就是即講現代化，又講傳統。
(4)室內設計需整體藝術化：隨著社會物質財富的豐富，人們要求從“屋的堆積”中解放出來，求各種物件之間存在統一整體之美。室內設計需高度現代化：隨著科學技術的發展，室內設計師要學會采用一切現代科技手段，使室內設計達到最佳聲、光、色、形的匹配效果，實現高速度、高效率、高功能、創造出理想的值得人們贊嘆的空間環境來。
(5)室內設計要高技術、高情理化：國際上工業先進國家的室內設計正在向高技術、高情感化方向發展。所以室內設計師需既重視科技，又強調人情味，這樣才能達到高技術與高情感相結合。
(6)室內設計講求個性化：大工業化生產給社會留下了干篇一律的同一化問題。為了打破同一化，人們追求個性化。服務方便化：城市人口集中，為了高效、方便，國外十分重視發展現代服務設施。室內設計師在設計的過程當中要更強調“人”這個主體，以讓消費者滿意、方便為目的。新型材料廣泛應用：隨著新型建筑材料、室內裝飾材料的快速發展，未來的家居將變得妙不可言。空間格局自由劃分。隨著人們生活水平的提高，住房的'面積會呈大型化，原有小空間住房將逐步得到改造和重新裝修。
2.就業環境分析
本人的目標是在北京這個大城市好好的奮斗一下。所以選擇了一所地處北京的專科學校。因為北京這個城市充滿了激情，充滿了機遇，充滿了挑戰，也同樣的充滿了艱辛。我喜歡這個城市，它是一個不要看不起任何人的地方;是一個很多人每天都想離開，卻一直沒能離開，有機會離開又放棄離開，繼續想著離開的地方……我就是喜歡這么一個地方，它讓我永遠很興奮。所以我決定在北京這個大的環境中好好的磨練自己，百煉成鋼。北京的就業面廣，就業機會也多。同時對就業人員的要求也高。但就必須得在這么一個城市中才能知道自己的不足，才能進步，才能提高。所以我必須在北京通通快快的干上幾年，就算頭破血流。北京，現在的室內設計行業就業還算良好。等我畢業的時候，設計專業這方面的人才還沒有達到飽和和過剩的情況。相對于其他城市，北京的就業形勢比較好。只是生活壓力過大。
三、 個人分析與角色建議
1. 個人分析
(1)自身現狀英語水平低下;專業成績屬中上，正在起步之中;對很多東西都能產生興趣;為人和善;具有一定的溝通能力;思維敏捷，表達流暢;有很強的學習興趣和能力;對新事物有很好的接受能力;適應能力強;團體協作能力強，能吃苦耐勞。
職業發展規劃6
美容師是美容行業的一線人員，也是美容業前進的活力源泉。作為美容師，應放下浮躁，踏實前進，通過不斷的提升自己實現自己的職場夢想。
一、正確地自我定位，檢測自己是否適合美容行業
每個人都有自己擅長以及不太擅長的東西，關鍵在于如何去發揮自己的所長。想從事美容行業，因此成為一名美容師，在這之前，必須首先做好自我定位，看看自己是否適合做美容行業。
在進行自我定位的過程中，可以采取“三點一線”自我定位法。所謂三點即人生追求的目標、自己的興趣和愛好以及所具備的潛力。如果這三點比較一致，在一條水平直線上，那么定位就是正確的，職業生涯就容易成功。否則，要么很難有大的突破，要么原地踏步走。
二、了解職業生涯各個階段的不同任務
熟悉期：如何盡快熟悉所從事的職業？公司培訓，主動學習，向有從業經驗的人虛心請教，同事的幫、帶等。
美容師的職業熟悉期要掌握的內容有：
基本常識：皮膚的結構、女性的生理周期等。
產品知識：產品結構，產品品類，產品的成分，產品的功效，產品的賣點，產品的文化。
美容技能：基本的按摩、護理、手法、使用各種儀器、各個部位的護理流程、產品的調配。
銷售技能：禮儀接待、心理溝通、發現需求、判斷顧客類型、回答顧客疑問、成交技巧等。
美容院工作制度：晨會流程、考勤、職責、薪酬待遇、接打電話、派卡、收款。
初級美容師的職業重點在基礎皮膚護理方面的實際操作能力及執行能力；中級美容師強調對各類正常皮膚及問題性皮膚的分析、判斷，制定護理方案并加以執行的能力；高級美容師的重點則放在芳香美容等新興皮膚護理項目和美體部分。
熟練期：是一個從懂到精的過程，在這個階段主要靠自己的悟性和不斷實踐。
美容師的職業熟練期要掌握的內容有：提高服務質量，技術過關、讓顧客滿意認可。提升銷售業績，銷售過關、提高自己的收入。搞好人際關系，融入團隊當中，得到領導賞識，職務得到晉升。
分項發展期：成為某方面的專家，在實踐中不斷進行研究，總結、提煉、發展、創新，現自己的工作優勢。
對于美容師而言，一般都是以開美容院為最終目標。建議初期向高級美容技師、美容顧問發展；后期可走出美容院，擔任企業的美容導師或美容學校講師；當經驗和資金積累達到一定程度，即可準備自己單獨開店。
三、設定目標、分解目標
有了職業規劃，關鍵是要去執行，美容師在職業規劃上一定要給自己設定目標。橫向的目標包括：工作目標、生活目標，學習目標。
工作目標：就是要在某個階段工作上達到那種程度，可以是職務上的。
生活目標：就是一步一步提高自己的生活質量，包括衣食住行等方面。
學習目標：應學到的知識技能。學會當下最流行的美容技能，學會管理團隊等。
四、通過不斷的學習來提升自己，達成目標
作為一名初級美容師，必須不斷的進行學習，不斷的提升自己。
對于美容師來說，很重要的兩條學習途徑，一是所在公司和美容院組織的集中培訓；二是從平時的工作中吸取經驗教訓。對于美容師而言，要積極參與美容院的培訓，真正的`從培訓中學習到東西。另外就是廠家導師、講師的下店培訓。一般來講，下到店里來的美導、講師都是行業經驗比較豐富的，美容師應該抓住這個機會，好好學習提升自己。
美容師在平時的工作中，也要善于向同事請教學習，在相互的溝通中，總結或者學習到很多新的東西。對于比自己能力強的成功人士，美容師更要多接觸，從她們的職場經驗中為自己的職場發展提供參考信息。
作為美容師，更重要的是要善于自我學習。美容師的日常工作，包括對顧客的護理手法操作以及和顧客的溝通，都是很好的學習機會，達到在工作中學習。
職業發展規劃7
一、開展中職生涯規劃教育的必要性和緊迫性
中職學生與普通高中學生相比，對中職學生的培養，更加鮮明地突出其職業性。中職學生作為未成年群體，與屬于成年群體的大學生相比，他們作為不成熟個體，更早地進入職業生涯，并進行職業選擇。因此，加強對中職學生生涯規劃的指導和教育，對其成長、成才顯得尤為重要。近年來，教育部把中職學生的職業規劃課程放在更加突出的位置，專門印發了《教育部關于印發中等職業學校德育課課程教學大綱的通知》（教職成[20xx]7號文件），明確規定職業生涯規劃應作為中等職業學校四門德育課必修課程之一，首次將職業規劃課程作為原課程列入必修課中。
目前，中職院校職業生涯規劃課程體系從構建量和系統化程度上，缺少理論知識和系統的操作體系，使得大多數學生不能從真正意義上理解職業生涯規劃對他們學習和今后就業的指導與激勵性作用。而且，中職生在就業中面臨和大學畢業生競爭的壓力，缺乏自信和學習的上進心。另外，中職院校本身的師資力量、教師專業知識水平總體不高，技術實踐教學設備不足，實踐合作企業相對缺乏。最后，中職學校沒有設立專門的職業生涯規劃指導部門對學生進行職業生涯規劃的輔導。因此，推行專業化、有針對性的中職學生涯規劃教育工作很有價值，也勢在必行。
二、中職生涯規劃教育的目標和指導原則
中職學生生涯規劃借鑒了職業生涯設計的某些理論和方法，既與職業生涯設計有聯系，但又不同于一般的所謂職業生涯設計。突出了中職人才培養的針對性和導向性，體現的是人才培養的邏輯而不是資本和工具的邏輯。中職學生涯規劃的針對性，
1、學生在進入學校后的價值迷失問題，即不大了解上中職是為什么；
2、學生在從九年義務教育向職業教育轉變過程中存在不適應問題，即不大明白來職業技術院校究竟該做什么。職業技術學校生涯規劃的著力點，
1）抓住學生希望學有所長這一最大的“興奮點”，以解決好成才的目標定位與價值觀定向的問題；
2）抓住職業教育價值導向與學生學有所成、學有所長需求之間的重要“結合點”，以解決好職業教育中的主導性與主體性的統一協調問題；
3）抓住學生成長由繼承期向實踐期過渡的這一關鍵的“轉折期”，以解決好學會做事與學會做人的.統一問題。
中職生涯規劃教育的指導原則是：以學生為中心，樹立一切為了學生成才與發展的工作理念，提高生涯規劃指導的專業化水平；以就業為導向，按市場經濟和現代社會對人才的要求，對學生進行生涯規劃與職業生涯指導；以服務為載體，結合就業服務與指導工作，使學生為未來的職業生涯做好充分的準備；以教育為目標，將生涯規劃教育作為學生人生指導的一部分，貫穿教育的始終，引導學生對中職生活進行全面、科學、系統的規劃和實施，推動優良學風的形成。
三、中職生涯規劃教育的管理工作機制和隊伍建設
成立由主管學生工作的校領導任組長，學生處或教務處負責牽頭，學校各職能部門相互配合的生涯規劃指導工作的服務體系，負責制定學校中職生涯規劃教育工作的實施細則，協調和組織學校生涯規劃教育和咨詢工作。保證做好中職生涯規劃，需要通過專、兼、聘等多種形式，建設一支以班主任、輔導員、專業教師為主力，校內外聘任導師共同參與，專業互補、專兼結合、相對穩定、素質較高的師資隊伍。要建立學生生涯規劃教育的二級組織架構，配備相應的工作隊伍。
一方面，在學校層面建立專門的生涯規劃教育協調和指導機構，在各專業成立生涯規劃教育辦公室，培養一批具有專業化水平的生涯規劃教育的專業教師。每專業配備1～2名生涯規劃教育工作專職輔導員，可由班主任擔任。及時反映學校學生的特征動向和問題，要為學生提供個別和團體輔導，開設生涯規劃課程或講座；開展學生生涯規劃與職業發展的調查研究，制訂學生生涯發展計劃和培訓方案；要組織學生開展社會實踐活動，并為活動提供理論指導。另一方面，努力讓學生輔導員要經過生涯規劃與職業發展教育等專業培訓，具有初步的生涯規劃與職業發展教育知識，爭取持有相關資格證書。
四、中職生涯規劃教育的途徑和形式
職業技術學校的校內外資源要充分加以利用，把現有的各種職業教育載體的作用積極加以發揮，努力形成符合職業生涯發展教育特色的課程教學體系、職業教育校園文化活動體系、社會實踐活動體系和個別咨詢輔導體系。把職業教育中的多種教學形式加以配合，根據職業院校學生的特點和實際情況，針對性地選擇不同地形式來開展相應的職業發展教育活動，包括以下方面：
1、課程建設體系
開設各類選修課和講座要以人生導航為目標，有意識、成系統地講授生涯規劃教育內容，使課堂成為學生生涯教育的主渠道。根據不同階段特點，構建生涯規劃教育課程體系，使學生系統掌握生涯規劃和生涯決策的理論和方法，培養學生生涯發展的意識和能力。
2、校園文化活動體系
結合職業技術學校學生不同階段的生涯發展需要，開展學生喜聞樂見的校園主題活動。如在學校內通過生涯規劃的主題研討與成才論壇、戶外素質拓展訓練、職業身份的角色扮演等模擬實訓、團體合作游戲、生涯規劃與職業能力測評等多種活動，去積極探索職業技術學校的生涯規劃教育的新途徑，充分利用校園新媒體，設立生涯規劃教育的主題網絡平臺，積極擴大生涯規劃教育的受眾面和受益面。
3、社會實踐活動體系
職業技術學校要充分利用學校的各類資源，組織學生實地參觀對口的實習單位、參加社會與專業實踐，邀請校外有關專家來指導學生如何進行生涯規劃，通過榜樣教育引導，來有效幫助學生認識行業信息和職業需求，樹立專業精神。
4、個別咨詢輔導體系
充分發揮生涯規劃與職業發展專業輔導人員的作用，為中職學生提供個別生涯規劃咨詢、職業咨詢、測評和輔導。
職業發展規劃8
復旦大學幾名研究生，經過兩個月的縝密調研，為當代大學生的職業發展規劃特點，寫出了一份詳盡的調查報告。通過這份報告，我們發現，三資企業仍是大學生擇業首選，關注個人發展前景是其擇業首先考慮的因素;但同時，剛剛畢業的大學生相比歷屆大學生而言，認為自身缺乏對職業前景的理解，缺少職業發展的信息。
1、擇業觀念趨于理性
三資企業依然是大學生較為理想的就業傾向所指，有54%的被調查者表示希望畢業后到那里工作，其余依次為機關事業單位(13%)、國有企業(12%)、民營企業(10%)、自己創業(7%)等。做出這樣的選擇，其原因主要出于個人發展(88%)和學有所用(60%)的考慮，三資企業有較高的福利待遇，也是大學生對三資企業感興趣的原因之一。此外，性格因素、家庭影響、社會輿論等也會影響大學生做出就業選擇，比例分別為41%、23%、15%、12%。
但是，專家認為這種清晰更多可能只是大學生們一廂情愿的想法。復旦經濟學院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授，復旦管理學院蘇勇教授，復旦就業指導中心劉教師，在與此次調查受訪單位寶鋼股份集團人事處人員座談時認為，在校大學生中對于擇業還存在一些普遍的問題，主要是大學生的自我設計，自我價值同企業的設計和價值之間存在矛盾。這種問題可能會造成以后的擇業不當甚至于失敗。
2、擇業更有準備
不過，專家們還是從調查結果中看到了積極的一面。專家指出，這種結果的'影響是兩方面的，對大學生來說，就業的心態理性化，心理上比較穩定;對用人單位來說，則變提供高薪水福利為提供人才的發展空間和機會，來迎合大學生在事業成功和實現個人價值上的追求。
當代大學生對于自己的就業已經做好了一定的準備。其準備分為3種類別：
第一，應用型技能的強化訓練和考證熱。包括，中高級口譯、商務英語、各類計算機等級考試、甚至連出國考試托福、雅思、gre都成為了表示自己英語水平的標志，這一部分占80%之多。
第二，互補型的學習。有的學生對于自己目前自己的專業并不是很滿意，于是想補充相關的知識。學校開設的第二專業選修課就成為了比較好的選擇。另外，也有不少同學偷偷地旁聽他系的課程，或者選擇程度比較淺的公選課的學習。
第三，各種經歷都是使自己簡歷增色的砝碼。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎學金、榮譽稱號等，而且更包括了校內外的各種社會工作、學生活動中的工作、勤工儉學的經歷、打工兼職經歷、參與研究活動、科技創新活動等等。
3、承擔風險，未來不確定
求職的過程不像考試的過程，往往心中有底，而求職的過程有很大的不確定性，學生們會產生迷茫。調查顯示，大學生對職業前景缺乏比較清晰的理解。33%的大學生表示不知道其職業前景如何，43%的大學生對此不置可否，兩項合計超過被調查整體的四分之三。了解自己職業前景的被調查者只有24%。
目前大學生認為掌握職業發展信息并不完全。67%的學生認為自己的職業發展信息不完全，30%的人沒有注意過有關職業發展信息，了解職業發展信息的人僅占3%。事實上，對于職業發展信息，許多大學生表現出渴望的心態。有46%的人認為，了解這一方面十分必要，主張“應該了解一點”的人也不在少數，約為42%。看來，因信息不完全和不對稱造成一系列問題，如就業選擇迷茫不定，不能把個人自我設計與所選擇職業的崗位需要有機結合等，這是當前高校畢業生就業過程中的課題之一。
4、學生之間的差距比較大
從學生就職的單位來看，“貧富”差距比較大。大型跨國公司、國有企業、小型外資企業、國有事業單位等等，薪金待遇、所承諾的發展前途、工作的性質千差萬別。即使是同一個系、同一個專業、平時成績不相上下的，在求職過程中，還是會有很大的差別。因此培養比較健康的心態，學會心理調節方法，對于大學生順利進入社會有重要的作用。
也許由于很多“成功”的畢業生求職的經歷給在校大學生一個錯覺——高工資是大學生應得的，這種錯覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的局面。因此，如何在學生中進行正確的引導和宣傳是必要的。不能光把宣傳目標集中在少數成功的大學生身上，他們畢竟是少數，而應該更加關心大多數普通的大學生。
5、重視繼續教育
80%的往屆畢業生都表示希望能夠繼續參加研究生、mba的教育，或者出國。這個時候他們參加教育的目的就比較明確。同時，繼續教育對于職業發展也是有促進作用的。
6、法制、道德觀念比較被動，過于注重個人發展
在調查中發現，在個別大學生身上也存在著一些缺點，會反映在求職中，比如誠信問題。一些直研的同學會中途休學出國，求職的學生會擅自毀約。其實并不是不懂法，不知道應該怎么做，而是觀念比較模糊，一旦遇到了價值沖突的時候，就會失去方向，做出錯誤的選擇。
同時，經過調查訪問發現，對于本科生而言，無論專業和系別，只要對自己有清楚的認識和定位，那么就會對于未來比較樂觀的。
而研究生畢業后，求職過程中，受專業的影響限制就比較大，往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比較成熟，并且有了3年研究生學習作為“緩沖期”，他們大多能夠比較好的規劃好自己的將來發展方向，能夠有時間使得自己在畢業求職上占有一席優勢。
職業發展規劃9
一、前言
“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”有一番成就的人，必然都是善于利用時間，把握自我的人。從收到大學錄取通知書的那一刻起，我就踏上了護理職業的道路。如今，我已經成為一名護士，如何將今后的工作做好、將我有限的職業生命盡量延長，是我現在必須認真思考的事情。
二、自我評價
我是一個剛剛畢業的護理本科生，可這并不意味著我有著多大的優越性或擁有過人的技術能力，其實大家同在一條起跑線上，誰能夠出類拔萃還要看今后的努力。我不怕吃苦，動手能力強，喜歡臨床工作。不論是工作還是學習上，我總是爭強好勝，不服輸、不甘落于人后，這也是我前進的動力之一。的缺陷是有時候做事拖沓，不夠果斷干脆。
三、內外環境分析
萬事開頭難，醫院護理部相信我們給于我們很高的評價并為我們今后工作設定了一個比較高的起點和平臺。我相信，在護士長和前輩們的帶領下，我能夠很快地進入護理角色，更好的發揮特長，更出色地完善職業生涯。
四、五年職業規劃目標與行動計劃
1、xx月—xx月適應期：不論是在本科室上班還是在輪轉中都要踏實工作，認真學習專業知識和技能，虛心請教，適應工作環境，熟練掌握各班次工作流程、崗位職責及核心制度。
2、xx月—xx月熟練獨立期：完成護士規范化培訓，能夠獨立、熟練、正確完成自己班次的工作，可以單獨上班及承擔相關責任。科室、醫院組織的三基理論、操作考試及專科護理考試都必須過關；在護士長幫助和指導下，沒半年完成一次教學小講座，一年度完成一篇論文，一篇英文綜述。
3、至進取創新期：
（1）xx月—xx月在保證臨床工作出色完成、無缺陷、無差錯，各項考試合格的'前提下，經護士長的指導，完成論文和英文綜述，參與并組織科室的教學講座、教學查房。加強各科理論知識的學習，關注考研信息，盡量考取在職研究生，繼續提升自我。
（2）xx月—xx月在保證臨床工作及各種考查任務過關、學習任務完成的前提下，查閱大量資料、學會科研設計方法，協助護士長進行本科室護理科研，累積經驗。修滿Ⅰ類、Ⅱ類學分，為升職稱做好準備。
（3）xx月—xx月在保證臨床工作及各種考查任務過關、學習任務完成的前提下，嘗試進行護理科研，通過職稱英語和計算機考試，備齊資料，準備晉升主管護師。
同時應加強學習管理知識，掌握自我管理與其他管理學知識，能有自己的心得體會，并學會應用。
五、調整與評估
有計劃的人生會更加條理，緊湊而充實，這樣一個職業規劃也讓我重新審視自己，重新起步，開始為自己、為人生做一番奮斗。也許以后的道路不平坦，也許有很多新的困難，但我堅信，我可以！我能夠做得更好！
職業發展規劃10
二十世紀以來，“競爭”這個詞在企業經營和發展中無不與之息息相關，緊密地聯系在一起。社會在經歷了價格競爭、質量競爭和服務競爭以后，在當今已開始進入了一個嶄新的階段，這就是人才的競爭。特別是對于酒店業來說，隨著對外開放步伐的加快和經濟的快速發展，酒店業的競爭日趨白日化。酒店要得以發展，必須要留住人才，必須要有一個強大的人才階梯隊伍，而員工的職業生涯規劃對于人才階梯隊的創建就會起到非常重要的作用。
一、當前酒店業面臨的現狀：
隨著市場競爭越發激烈，酒店業已進入微利時代，這對各酒店企業的管理水平提出了更高要求。誰能不斷改進管理方式，提高服務水平，降低經營成本，誰就能在競爭中立于不敗之地；與此同時，酒店企業勞動密集型與旅游行業敏感性強的特征在人力資源配置上表現出的矛盾也更加突出。面對這種狀況，許多酒店企業表現出專業人才匱乏，員工工作積極性不高，人力資源配置方法落后，管理模式缺乏靈活性和應變能力差等弱點。
隨著市場經濟的發展，人們已經充分認識到企業競爭的關鍵在于人才競爭，能否有效地進行人力資源配置、使用和開發，是關系企業生存發展的重大問題；而當今社會已進入服務經濟時代，作為服務經濟排頭兵的旅游飯店行業，在新的形勢下面臨許多新的問題。各酒店企業要想在日益激烈的市場競爭中站穩腳跟，就必須在人力資源管理與開發方面尋求新的突破與創新。
二、酒店人員流失原因分析：
酒店業人員流動性大，人才流失嚴重，很多經營管理人員經常抱怨人才留不住。那么人才留不住的主要原因是什么呢？筆者認為主要有以下幾點：
第一、 酒店業市場競爭激烈，利潤率下降，管理者往往會用控制員工薪資待遇的方法來節約成本。而就業機會的增加和員工追求個人發展心態的強烈愿望，促使一些高素質人才流向更有發展前途的企業。
第二、酒店用人觀念陳舊，缺乏長遠發展的戰略眼光，不能把用人和育人兩者結合好，僅把員工看作是一種成本而非一種資源，用工機制不活，員工看不到晉升或加薪的希望，服務員幾乎成了吃“青春飯”的崗位，缺乏成就感和歸屬感。
第三、激勵機制不合理，管理制度不完善。國有或行業酒店論資排輩、任人唯親的用人制度使一些勞動強度大、工作任務繁重、責任大、質量要求高的一線員工的積極性受挫，一旦有了薪金待遇、發展機會比較好的就業機會，他們往往選擇跳槽。
第四、員工與高層管理人員思想溝通渠道不暢，存在隔閡，員工受重視、受尊重不夠。
第五、員工歸屬感普遍差。酒店的文化建設和以人為本的理念常停留在口頭上，并沒有真正落實到位，員工福利待遇、工作條件、文化生活得不到及時改善和提高，部分員工享受不到養老保險、醫療保險等應有的保障。
第六，酒店沒有重視員工職業生涯規劃工作是一個重要原因。缺乏員工職業生涯規劃，就會使員工陷入到瑣碎的服務工作中，看不到發展前途，導致見異思遷，頻繁跳槽，不管是對員工自身發展還是酒店的競爭能力都造成了極大的損失。
三、酒店員工職業生涯規劃工作普遍的現狀和存在的問題：
（一）、許多酒店都缺乏對員工進行職業生涯規劃的重視，甚至一部分中小酒店的經營管理人員根本就不知道如何對員工進行職業生涯規劃。他們的經營思維還存在于驅動自己的員工為企業謀取利益的最大化、壓縮員工應得利益或者顧客比員工更重要的層面上。在這一類的酒店中優秀員工一般是會跳槽走的。
（二）、員工職業生涯規劃只是一個口號。實際上，許多酒店的員工職業生涯規劃最多只是一個規劃的思路，并沒有根植于本酒店的具體管理工作及員工的激勵體系與之相配套。有許多酒店習慣于將其所謂員工職業生涯規劃在招收新員工時進行夸大宣傳和承諾，而對于其具體的實施卻沒有實質性的內容及方法，從而導致許多員工工作一段時間以后感覺沒有希望而最終選擇另謀高就，這些酒店也就在如此往復中陷入止步不前的困境。
（三）、員工職業生涯規劃沒有做到員工需求與企業需求的有機結合。許多酒店的員工職業生涯規劃是企業自行制定的，沒有做到與員工的很好溝通，不能真正體現員工作為個體的職業發展的要求。因為每一個人、每一個崗位的職業生涯規劃各有不同。如此一來就形成了一種類似于兩張皮的狀態，不能達到預期的.目的。并且錄用新員工之后酒店也缺少對員工個人的職業生涯規劃的引導教育。
四、酒店應如何抓好員工的職業生涯規劃呢？
（一）要根據員工不同的氣質、特長、愛好來確定其職業生涯規劃
當人們進入社會初期，對職業的選擇，有很大的成分是受周圍的環境以及所學專業影響的，他缺乏左右周圍環境的能力，所以在此期間，員工工作的選擇不能算是職業規劃的一部分。因為，職業生涯規劃應該是由員工自己決定，或者是由員工的自身氣質決定的。這段時間應該是為職業生涯規劃的設計積累素材階段，即發現自身職業氣質的階段。職業生涯規劃在這段時間內，還沒有真正開始，也沒有辦法開始。因為在職業生涯規劃中起決定作用的員工自身的愛好和特長，這時的員工還不能確定或者根本不知道他的愛好與特長。在員工發現了自己的愛好以及特長后，職業生涯規劃才算真正開始。職業生涯規劃，應該充分發揮體現員工自我優勢，由員工的自身氣質優勢來保證，否則，職業生涯規劃就失去了意義。
（二）、要將員工職業發展培訓與任職發展方向培訓相一致
企業培訓的第一目的就是為企業的健康經營發展需要而實施。所以，企業不應孤立地為員工的職業發展需要而舉辦培訓，而應該為了使他所選定的員工在不遠的將來擔任更高或者更重要的工作崗位，對員工現有能力水平與將來崗位的任職需求差異來進行有針對性地培訓，即對員工進行任職發展方向培訓。如果企業所實施的員工任職發展方向與員工職業生涯規劃所需要的培訓相吻合，在客觀上就起到了實現員工職業生涯規劃的培訓作用。
要想實施好員工的任職發展方向培訓，前提就是要建立一套客觀的、科學的員工技能考評體系，同時要對企業內不同的崗位制定出一個較為詳細科學的任職要求，這樣才能通過比較發現員工現技能水平與某一工作崗位的任職要求上的差異，才有可能實施有針對性的技能提高性培訓。
（三）要重視做好對高素質員工的職業生涯規劃
酒店雖然是人員密集型企業，很多人認為什么人都能干，但由于客人的素質和品味越來越高，一家要取得服務創新和突破的酒店，必須擁有一批高素質的人才。這就要求我們尤其要抓好對大學生等高素質人才的發現、教育和培養，為其職業發展建立一套明確的規劃方案，使其能夠看到未來發展的方向和目標。在招聘時，酒店應該主動多選擇有潛質并熱愛酒店工作的大學生，按照其性格特點和興趣愛好，分配到某個部門，給予其一段時間的基層工作鍛煉，如果達到了特定的指標并通過評審，可以提升到一定的職位，這樣，通過不斷的磨練和培養，將能為酒店培育出優秀的管理人才。
良好的員工職業生涯規劃，不僅有利于酒店員工不斷發掘自我潛能，增強個人實力，同時也會在提升個人成功的同時全面提升酒店的綜合競爭能力。當酒店能夠為員工創造參與酒店管理的機會，滿足其精神上高層次的需求，當員工能夠與其他人合作一起解決問題，認識到自己對酒店的重要性時，他們受尊重的需求得到了滿足，就會發揮更多的主動性和創造性，增強責任心和使命感，同時也會極大地提高整個酒店的整體服務質量。
國際假日集團的創始人凱蒙·威爾遜先生曾經說過：沒有滿意的員工，就沒有滿意的顧客；沒有令員工滿意的工作環境，就沒有令顧客滿意的享受環境。酒店業的競爭歸根結底是人才的競爭，人力資源是酒店業持續發展的動力。在劇烈的酒店市場競爭中要想占有有利地位，作為各級酒店管理人員就必須要積極研究酒店市場，把現代先進的酒店市場人才管理理念引進酒店事業，員工的職業生涯理論已經被認為是二十一世紀致勝市場的關鍵，我們一定要將這個先進的理念與酒店自身發展實際緊密結合，通過建立一支高素質的酒店業人才階梯隊伍，才能在未來的激烈競爭中立于不敗之地。
職業發展規劃11
一、前言
我的未來不是夢，因為我選擇了我喜歡的園林專業，我的夢想就能夠實現，每一位大學生今天規劃好自己的明天，我們必須告誡自己：我不能被別人淘汰。而有一份長期穩定的規劃是有必要的。首先，職業生涯規劃是協助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應萬變”，所以需要有一份穩定的職業生涯規劃了。那么對于在校大學生該怎樣規劃自己的職業生涯呢？對于在校大學生，首先要對自己有一個清醒的理解，知曉自己的優點、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備的理解的時候要明確自己的興趣，明確自己的目標，通過目標的明確要找準自己日后的社會地位定位，履行好自己的社會角色。我會一步一個腳印改變我自己。
二、自我剖析
有這樣一句話說是人有兩個口袋，胸前一個，后背一個，胸前裝的是別人的缺點，后背裝的是自己的缺點，換言之，_者迷，旁觀者清。所以說，若能夠全面的審視自己，對于我們未來的發展有者不可估量的助力。
1。我的性格
我的一個非常突出的性格特征就是活潑開朗。我是一個外向型的人，喜歡交友，喜歡言談，在交際方面水平比較突出。另外，我的內在性格表現為堅強，認真，自信，負責，組織水平較強。人無完人，金無赤足。我也有缺點，我有時會自以為是，固執己見。總是用高標準來要求自己，投入太多的感情，導致我對批評相當敏感。壓力很大的時候，我會非常懷疑自己或他人的水平，而變得吹毛求疵，對一切都有抵觸情緒。有時做事會無秩序，很難把握事情的優先級別。因為性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人，表現得莽撞，不計后果。但以后我會努力改正。總的來說：樂觀積極，對生活充滿激情，對今后的職業發展起到很大的作用。
2。我的興趣
我的興趣比較廣泛，對事物的接受水平強。喜歡各種實踐活動，參加了學校各組織的活動，還參加了各種社會實踐。對數碼產品很感興趣，其中包括電腦、相機、手機等等。對園林設計有著很大的興趣。
3。我的人生價值觀
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束，堅信努力了，經歷了就是一種幸福。我不渴望成為別人所說的那種“我的存有就是為國家和社會奉獻一切的人”，也無法像偉人那樣對國家和社會做出巨大貢獻。但我會盡的努力做好自己，以堅持積極向上的態度面對生活，勝不驕，敗不餒。在自己溫衣足食，不拖累社會且力所能及的前提下出一份綿薄的力量回饋社會。
4。我的水平
我的工作水平很強，現任校級社團聯合會宣傳部副部長和院級影軒信息中心新聞部副部長，人緣好，能和不同背景、各種性格的人都相處愉快，得到他們的欣賞和支持。交友廣泛，即使復雜的人際關系，我也游刃有余；能通過打理人脈解決一些實際的問題。并具有較熟練使用office辦公軟件、Photoshop等常用軟件。
三、環境分析
不同的環境塑造著不同的性格，準確的審視利用自身周圍的環境更利于我們的生存與發展。
1。家庭背景
__年的一個冬天我出生在的一個普通家庭里，我的父母均是很普通的職工。我們家境不甚寬裕，對于我以后的生存發展或許幫不了多少忙，但是父母的吃苦耐勞以及勤勞、善良、質樸的精神會永遠的影響著我。
2。學校環境
我現在就讀的是一所獨立院校——__學院，是一所環境優美，師資力量雄厚，有著先進的教育教學設備和實踐技能訓練基地以及嚴謹的教學管理方式，特別是生活衛生方面要求甚嚴。
3。社會環境
當社會人才競爭激烈，就業形勢可謂相當嚴峻，尤其是當前大學生日益增多，又缺乏實際操作水平的前提下，就業難早已印證在每個大學生的心中，甚至能夠說大學畢業即是失業。社會競爭的范圍空前擴張，其廣度，深度和激烈水準前所未有，但隨著中國經濟的騰飛，城鄉一體化的建設發展，人們追求精神文明日益高漲，園林專業的發展環境還是不錯的。
四、專業分析及就業前景和就業方向
隨著生態環境發展的趨勢惡化，園林這個產業可謂有著蓬勃發展的趨勢。
1。專業分析
我當前所讀的專業是園林，園林算不上新興產業，因為園林的發展與生態環境相輔相成的。
2。就業前景
說起就業前景，很多人馬上聯想到專業的冷熱門直接影響著就業前景，其實不然，專業無所謂冷熱門，就業前景是由自身對專業掌握的多少所決定的。對于園林專業的就業前景，有的說根本找不到工作，有的說前景不甚明朗，也有人說前景一片光明，可謂眾說紛紜。園林植物生產是國民經濟的重要組成部分，城市生態、園林景觀、城鄉環境的綠化美化更是國家建設的重中之重。所以，園林專業是造福人類、前景無限的專業。我國正處于發展中國家行列，生態環境的轉型急需人才去實施。國家對園林越來越重視，所以，園林方面的'人才需求量很大。
3。就業方向
園林專業的就業方向其實挺廣闊的，一般的畢業生只要具備了一定的專業知識技能和吃苦耐勞的精神能夠進入園林設計公司、園林綠化公司、室內外裝飾公司、房地產開發公司、拆遷公司、工程公司等私有公司；有條件的也能夠進入國有單位__等相關單位。但相對女生來說，與園林相關的很多工作都比較辛苦。所以學園林的女生選擇設計相關的職業比較好些。
五、職業目標定位及其分解組合
1。確立職業目標
我以后準備先用一段時間在園林公司工作，積累經驗，打好人脈關系，積累資金。工作幾年后，待時機成熟，自己與在園林方面有技術、有成就并且志同道合的人一起合作，開始創業，一起創辦自己的園林公司。一開始我們必須仔細經營，樹立品牌，獲得信任，讓人們相信我們公司的實力，市場打開后，我們再開始進一步的拓展業務，擴大規模，慢慢做大企業。總之，一切過程中必須穩打穩扎，業務質量為我們追求的第一要素。
2。職業目標的分解與組合
在學校期間，學好各門功課，爭取英語過四級、計算機過二級，具備___基本操作水平積極參加學校組織的活動以及學校的一些社團，增強體育鍛煉，保持健康的心理素質，積極向上，做個品學兼優的好學生；廣泛與人交往，學會交際；積極參加黨課培訓，爭取入黨；還有經常到圖書館看書，學到更多的知識，逐漸從事相關園林方面的兼職工作，取得豐富的經驗。
畢業后1~10年，在園林公司工作，積累經驗，打好人脈關系，積累資金，為創辦公司做準備。
畢業后10年后，開始與在園林方面有知識有成就的人士合作，創辦自己的公司，從業務質量做起，做出信譽，做出品牌。
最后，一步一步扎實前進，吸收各種技術、知識持續完善公司各個方面，逐步擴大公司規模。
六、評估調整
世間變化是無處不在，所以以后行動過程有些變化是絕對的，但是作為一個有規劃的人，我會努力向自己的規劃書去做。
1。評估內容
（1）實施計劃過程中出現的一些與計劃沖突或不協調情況及原因；
（2）計劃實施的順利水準及存有問題；
（3）自己實施計劃中出現的優缺點及改進方法；
（4）計劃工作與實際的吻合度。
2。評估的時間
每個階段末必須有一次對本階段計劃實施情況的總結以及對之前所實施的幾個階段的大總結。每個階段中也需間斷性的對小階段實行總結，并分別對各個階段所產生的問題實行分析并加以修正。
七、結語
世上的事你很難得到“的”理性的人懂得如何選擇，“較好的”。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。不過，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。事業的選擇與發展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實現的。通過溝通分析綜合評估執行以形成一種理性的思維，這樣明確了方向，便向成功更邁進了一步。即使今后的工作和目標相比有所偏差，也不會差別太遠。還有一點就是，不能隨更改自己的規劃，要堅持自己的目標，勇于面對挫折。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影未來，要靠自己去打拼！
職業發展規劃12
現今,以人為中心的管理已成為現代企業管理的共同發展趨勢。在企業所擁有的各種資源中,人作為企業最寶貴的資源,如何最大限度地開發與挖掘每個員工的潛力,是現代企業管理者值得研究的重要課題。而加強企業的職業發展管理,做好員工的職業生涯規劃,建立多種職業發展通道,作為人力資源開發與管理的重要手段,正越來越受到眾多國有企業的重視。本文以某國有電信企業為例分析了其員工職業生涯規劃與管理中存在的問題，并提出了相應的解決對策。
【關鍵詞】：
人力資源管理員工職業生涯規劃電信企業
【正文】：
前言
員工職業生涯規劃是近十幾年從發達國家興起的一種新興人力資源管理技術,該技術的使用,很快被國內職場所接受,并得到各級人力資源管理部門的重視,逐步形成了一門新的學科。市場經濟的發展,知識和技能的傳播速度加快,人們在激烈競爭中,為了求得穩定和更好的發展,也開始重視為自己設計科學的職業生涯規劃。
有調查顯示,“薪水”是大多數人更換工作的首要因素,占被調查者的39%,第二個原因即是“職業道路的拓展性”以27%成為人們選擇工作單位和評估所在企業的第二大標準。雖然員工是職業生涯規劃的主體,但作為企業的人力資源管理部門同樣也擔負著為員工規劃職業生涯的管理責任,從理念、制度、方法等層面對員工加以引導、保證和支持;各級管理者也負有溝通、輔導和幫助員工做好職業規劃的責任。這是企業有效開發員工潛力資源的一種管理方式,能有效抑制企業與員工個體在目標整合上的偏差,并避免由此造成的員工工作的主動性、積極性等因素的喪失。通過對員工進行職業生涯規劃,企業不僅能滿足自身人力資源需求,而且還能創造一個高效率的工作環境和引人、育人、留人的工作氛圍。如何才能結合企業實際,設計出切實可行的員工職業生涯規劃呢?本文將結合某國有電信企業人力資源項目中員工生涯規劃的實例,闡述員工職業生涯規劃的設計對策。
一、企業員工職業生涯規劃的內涵
職業生涯規劃又稱職業發展管理,是企業為其員工實現職業目標所進行的一系列計劃、組織、領導和控制、培訓與開發等管理活動。它既是一種系統的人力資源配置手段,也是一種系統的人力資源開發手段,更是一種高層次的激勵手段。目的在于把員工的個人需要與企業的需要統一起來,做到人盡其才并最大限度地調動員工的積極性,滿足其自我實現的需要,從而大大提高企業的凝聚力、吸引力,達到企業組織與職工個人的雙贏。
現代國有企業對員工個人的職業發展越來越關心了,一方面科技的迅速發展與市場的競爭機制,使得企業對員工的工作主動性與創造性越來越依賴了;另一方面,科技發展又帶來員工文化技術水平的提高,使他們有了較強的自我意識和對自身權利的要求。這就迫使企業不但不反對員工對自身職業發展道路的設想與選擇,反而鼓勵并幫助他們完善和實現自己的個人目標,同時設法引導其與企業的需要相一致。而職業生涯規劃要通過一定的職業發展通道來實現,建立多種職業發展通道,給廣大員工提供一個個人發展的機會與平臺,是企業職業發展管理的指導思想、出發點和歸宿,也是員工職業發展管理的靈魂。
二、企業員工職業生涯規劃的意義
1、有利于提高人才培養的針對性。開展職業生涯規劃與管理，有利于企業根據發展需求，有針對性地培養人才，把培訓、管理等資源與手段聚焦在所需的崗位人才上，實現資源的合理配置，幫助人才盡快成長。
2、有利于提高職工自我定位的準確性。增強員工對職業環境的把握能力和對職業困境的控制能力，摒棄職務不提升即職業不成功的舊觀念，對自己有一個準確定位，在企業提供的工作舞臺上更好地發揮自己的最佳才智與能力。
3、有利于增強企業發展的可持續性。企業可以更合理、有效地利用人力資源，盡可能地為每個員工提供可充分展現自己才能的工作平臺，積累充分的人才資源庫，沖破企業發展與人才稀缺的瓶頸，強化企業的競爭力，促進企業的可持續發展。
4、有助于留住人才。員工們對自己未來發展趨向和潛力的關注程度，普遍超過對目前薪酬的關注，一批有能力、有志氣的青年將會留下來，與企業共同完成雙方的目標。
三、某國有電信運營公司員工職業生涯規劃的案例分析
（一）案例介紹
員工職業生涯規劃在某國有電信運營公司是雷聲大，雨點小，甚至是干打雷不下雨。這主要是因為該公司不太清楚員工職業生涯規劃到底應該怎么做，或者是做得不到位。這里有兩個案例。
案例一:
該電信運營公司人力資源經理李某一談起員工的流失問題就滿腹苦水，一籌莫展：“以前移動分離的時候，把一大批年輕有為的員工都帶走了；南北拆分之后，兩家企業分別到對方的地盤籌建公司、開拓市場，又開始高薪挖對手的優秀員工。這不，我們公司好幾個骨干都被挖走了。盡管通過仲裁，我們贏了官司，但人還是走了，剩下的人員還真需要一段時間才能達到這些骨干的水平。嗨，真是沒辦法啊……”
案例二：
該電信運營公司的王某談起自己的跳槽經歷，也是騎虎難下，有苦難言。自己在原來的公司已經是骨干，對工作也沒有不滿意，就是有時候覺得生活有點單調。偏巧，現在所處的電信運營公司有意出高薪請王某過來當某部門經理。王某想想，覺得機會不錯就接受了邀請。過來之后，雖說是經理，可是根本沒有幾個下屬，活還是要自己干。更意想不到的是，當初承諾的高薪，也因為公司的效益問題，沒多長時間就降低了。“這一跳，本想能夠大干一番，也早點過上體面的.生活，誰知……說心里話，真是有點后悔。但是既然已經出來了，也不能再回去了，否則太沒面子了。只能留在這里艱苦奮斗了。”小王苦笑著自我解嘲說。
企業叫苦，員工也叫苦。這到底是為什么？
（二）案例分析
1、從企業角度分析，問題主要是對人才競爭的準備不足。
本地電信市場多家競爭的格局，導致人才的流動在所難免。但是我們的人力資源管理工作并沒有走在前面，甚至落后于市場競爭，沒有提前為這種人才的流動做好準備。主要表現在以下方面。
（1）該企業過早染上大企業病,使企業始終擺脫不了政府行政管理的影子。大企業病的基本表現是“三多一少”,即:管理層次多,管理機構多,管理干部多(官多);干實事的人少。這種以“官本位”為單一通道的管理方式,會導致國有企業大部分高素質的員工,首先考慮將其智慧和精力投入到職務的晉升上,企業領導也將行政職務高低作為制定薪金標準、平衡關系的唯一選擇。這樣,久而久之,就形成國有企業機構臃腫,人浮于事,“將多兵少”的局面。
（2）缺乏科學的人才流動機制。在很多電信運營企業中，沒有建立人才合理流動的機制。優秀員工在公司看不到發展空間，不合格員工也沒有及時淘汰出局，公司很難留住人才。因此讓企業的人才合理流動起來，是電信運營公司要做的重要功課。
（3）沒有讓員工清晰地看到自己的發展方向，使企業高素質員工的生存與發展空間大大縮小。作為電信企業,它不僅需要高素質的管理人才,更需要高素質的專業技術人才和高素質的技術工人。而單一通道的職業管理模式所能容納的人才數量必然有限,勢必會造成一方面企業本來就不多的高素質人才無法安置,另一方面專注于科技開發與制造的人才又極為短缺。
在該運營企業里，通過競爭上崗，員工可以自己選擇崗位，但是依然看不清楚未來。公司沒有明確需要什么樣的人，晉升需要什么樣的條件，競聘成功的關鍵因素是什么。而員工想要知道自己在公司的未來、職業的前途以及需要付出的努力。如果競聘之后，公司仍然不能讓員工看到美好的前景，他就會到外面去尋找。外面的世界很精彩，外面的誘惑也很多，越是優秀的員工，他離你而去的機會也就越多。
（4）沒有形成合理的人才梯隊。很多電信運營企業在人才的培養上存在斷檔的問題。一個領域里，頂尖的人才只有一兩個，其他人員都差得很遠；如果這些頂尖的人才流失的話，那么根本沒有人能夠擔起他們的擔子，企業的損失很大。因此，培養后繼人才，形成合理的人才梯隊，才是贏得主動的重中之重。
（5）造成高素質員工的流失與浪費,使企業在一定程度上失去吸引力。作為企業每一位員工,每個人都有自己的專長,每個崗位對人才的素質要求也不同,將員工配置到并不擅長的崗位上,既浪費了人才,又損害了工作。這種單一通道的管理模式,同時又會帶來新的問題。由于通道單一,越往上職位數量越少,職工晉升的壓力就越大,如果看不到晉升的希望,部分員工就可能離職,造成高素質人才的流失,使企業失去對人才的吸引力。
總而言之，電信運營企業沒有很好地開展員工職業生涯規劃工作來迎接殘酷的人才爭奪戰。
2、從員工個人角度看，他們的職業發展存在著偶然性和盲目性。
就說競聘上崗，更多的人并不清楚自己適合哪個崗位，只是知道要競聘比現在級別高的崗位，可以多拿錢就行。這樣的結果就是盲目競聘。只要崗位級別高，別管適合不適合都要去爭一爭。公司需要人的營銷崗位，也許參加競聘的人很少，而管理崗位本不需要更多的人，又可能候選人太多。最后究竟上哪個崗，偶然性就很大。
面對外界的誘惑，員工就更加茫然了。對方的公司到底什么情況，自己不是很清楚，自己是否適合對方提供的職位也不清楚。反正別管自己喜不喜歡，能不能干，只要待遇好，那就跳。結果是幾家歡喜幾家愁。這一跳，有人如魚得水，但是相當多的人卻像小王一樣，后悔莫及。
員工職業發展的這種盲目選擇，與公司缺乏科學的、正確的引導有著非常重要的關系。綜上所述，電信運營企業缺乏對員工職業生涯的引導和管理是導致種種問題的根本原因。因此，電信運營企業亟需用員工職業生涯規劃留住人才。
四、搞好公司個人職業生涯規劃與發展的對策
（一）電信企業職業生涯規劃的必要性
綜觀近幾年電信運營商的發展，業內人士普遍認為，如果原中國電信早點開展員工職業生涯規劃,那么原中國電信就不會流失那么多優秀人才。從這個意義上說，原中國電信確實是中國電信行業的“黃埔軍校，’，在造就了大批叱咤風云的人才的同時，也讓競爭對手輕松獲得了不少業界精英。那么，電信運營商中的員工流失主要是什么原因導致的?電信運營商的薪酬水平在當地是絕對有吸引力和競爭力的，這說明電信業的員工投奔其它運營商的原因不是嫌自己的薪酬低那么簡單。人往高處走，實際上，一個人更看重的是自己的發展空間。
電信行業不同于其他行業的一點是:行業內的企業就那么幾家，競爭更為激烈和明顯。也就是說，一旦高價值人才流失，那么很可能流失到最直接的競爭對手那里。因此，人才流失對電信運營商來說，后果更為嚴重。
吸引和保留優秀人才的一個關鍵問題在于幫助員工進行職業生涯規劃。員工在主管人員和企業的幫助下，通過對自身價值觀、個性、能力、發展取向等主觀方面以及個體所處的社會環境和組織環境等客觀方面進行全面系統的分析，選擇適合個人特點的職業和具體的工作崗位。經過職業生涯規劃后進行的工作選擇，能夠讓員工的工作滿意度大大提高，可以增強企業對人才的吸引力，減少優秀員工的流失。
制定職業生涯規劃的主要責任在于個人，但絕不僅僅是員工個人的事。電信企業必須在員下的職業生涯規劃中提供大量支持，因此，明確個人和企業管理者在職業生涯規劃中的角色定位非常重要。
（二）職業生涯規劃中的角色定位
職業生涯規劃是一項全員參與式的管理活動，只有充分發揮員工本人、管理者、公司等各個方面的積極主動性，才有可能實現有效的職業生涯規劃。在一套有效的職業生涯規劃體系中，這幾個方面承擔的責任，扮演的角色各有不同，但又缺不可。
1、員工
職業生涯規劃從某個角度講，就是員工對自己人生的規劃和設計。因此，沒有本人參與其中的職業生涯設計是不可想象的。那么，電信運營商在開展員工職業生涯規劃的過程中，應該讓員工承擔哪些責任?或者說讓員工扮演什么樣的角色呢?
（1）應初步了解職業生涯規劃方面的理論知識，明確自身所處的職業生涯階段和開發需求。這一步應該是員工所扮演的角色中的重中之重。
（2）應該展現出良好的工作績效。這樣，員工才會有在公司中進一步發展的可能。而反過來，職業生涯規劃也有助于員工提高自己的績效。
（3）應主動從上司和同事、客戶等信息源那里獲得有效的反饋，從而清楚地認識到自己在工作中的優勢及不足。
（4）應該確定自己未來的職業發展方向。未來的職業發展方向只有員工本人才能確定，別人是難以強加的。
（5）應主動了解公司內部有哪些學習活動、培訓項目。通過自我評估，員工確定了自己需要的知識技能，這時就需要主動收集公司內相關的教育培訓信息。
（6）應該跟管理者開展有關職業生涯設計的面談。
（7）與來自公司內外不同的群體進行接觸，例如一些專業協會、項目小組等等。一方面可以進一步收集更多的信息，另一方面也在學習中提高自己的能力。
2、管理者
管理者扮演的角色是相當重要的。在大多數情況下，員工要從管理者那里得到有關信息和有關職業發展的建議。在職業生涯的不同階段，電信運營商的管理者要承擔起教練、評估者、顧問和推薦人這些角色。
（1）教練，是指管理者要在工作中及時發現員工出現的問題，比如，工作松懈、精神不集中、績效下降、在工作中流露出不滿的情緒等。發現這些問題后，管理者應與員工進行細致的面談，傾聽員工的認識、見解;然后根據員工的訴求以及現實的客觀分析來確定出員工的需求，并加以詳細的界定。
（2）評估者，是指管理者要針對員工的職業生涯規劃做出反饋。職業生涯規劃的目標就在于激勵員工提高績效，因此，管理者要明確公司的標準、明確工作職責、明確公司的需求，從而使得員工的職業生涯目標沿著公司目標的軌跡前進。
（3）顧問，是指管理者應該能夠向員工提供不同的職業生涯選擇，協助員工設定自己的職業生涯目標，提供理論和實踐方面的建議等等。
（4）推薦人，是指管理者要向員工推薦其他方面的職業生涯規劃資源，比如公司的培訓、業務研討會等還要向員工反饋有關職業生涯規劃情況，適時向員工推薦不同的學習和提升機會。
（三）設計多重職業生涯發展路線
在員工開展職業生涯規劃的過程中，設計多重職業生涯發展路線尤其重要。傳統上的職業生涯路線往往是單線條的。例如技術人員的職業生涯路線往往是:助理工程師一工程師一中級工程師一高級工程師一總工程師，而管理人員的職業生涯路線往往是:助理一主辦一主管一項目經理一部門副經理一部門經理一總經理助理一副總經理一總經理。顯而易見，技術人員的發展機會要相對少一些。對于專業人員占主導地位的電信運營商來說，讓關鍵員工感覺到自己受到公司重視這一點尤為重要。而單線條式的職業生涯路線會使得專業人員在地位、薪酬、發展機會等諸多方面均不如管理人員。最終，高價值的專業人員可能會離開公司。解決的辦法就是為員工提供一個多重的職業生涯路線。圖1就是一個三重的職業生涯發展路線。
圖l電信企業員工的三重職業生涯發展路線
多重職業生涯發展路線的體系可以讓員工自行決定其職業發展的方向，向他們提供了一種“選擇的樂趣”。在圖1中，技術人員有機會進入三種不同的職業生涯路線，分別是一種科研生涯路線和兩種管理生涯路線。這三種不同的發展路徑的薪酬水平接近，發展機會也較相似，有利于員工選擇一種最符合自己興趣和技能的發展道路。
一般來講，電信運營商在設計針對技術人員的多重職業生涯發展路線要堅持以下兩點。
1、保證技術人員所獲得的薪酬、福利、地位和獎勵等都不低于管理人員，這一條是進行職業生涯發展路線設計時首要關注的一點。當然，技術人員和管理人員工作的性質、內容不同，基本工資可以不同，技術人員的基本工資可以低于管理人員，但要通過科研獎金、專利獎金等形式使其有機會提高總體收人
2、要為技術人員提供選擇其職業生涯路線的機會。這一點不單單指電信運營商設計不同的晉升路線，向員工展示不同的發展路徑，還指的是電信運營商應該為其提供有關的測評手段等職業生涯規劃資源。通過測評信息，技術人員會明白自身的興趣、價值觀和強項技能是與技術職位相適應、還是與管理職位相適應。
針對技術人員設計的多重職業生涯路徑并不就意味著所有的技術人員都能走上管理生涯上來。只有那些確實有卓越管理才能的技術人員才能夠按照自己的興趣選擇是否成為管理人員。要注意多重職業生涯路徑的設計決不是為了縱容那些缺乏管理才能的員工。對于無法進入管理層的員工，電信運營商可以在薪酬體系的設計中重點考慮對他們的報酬激勵。對干這部分員工的薪酬要以知識水平為基礎，而不僅僅是基于目前工作的要求而定。重點通過薪酬體系的制定，促使員工拓寬自身的技能，減小管理職位和非管理職位之間報酬率的差別。
（四）搞好電信企業員工職業生涯規劃的對策
1、要把職業生涯設計與規劃作為員工與企業達到共同發展、實現雙贏目的的重要手段。
企業在引進職業生涯設計時，要結合企業的實際情況，從吸引人才、穩定人才、培養人才的角度出發，幫助員工設計職業生涯規劃。如果不了解職業生涯設計的內容，貿然開展職業生涯設計活動，可能起到適得其反的作用。福建省某市移動通信公司曾經請一名職業生涯規劃設計師到企業演講，由于事先溝通不夠，結果在講演后的第一天，企業里有多名客戶經理對自己的職業生涯產生了不切實際的幻想，集體提出辭職申請，給企業造成了較大的負面影響。因此，企業要從企業發展和個人成長的雙贏角度出發，正確把握職業生涯設計理論與實踐相結合的正面作用，在努力提供科學的職位階梯和良好的培訓機會的基礎上，盡量把絕大多數員工的職業生涯設計引導到企業發展所需要的“理想員工”上來。
2、喚起員工職業生涯意識，幫助員工設計職業生涯規劃。
職業生涯設計與規劃目前還處在新興階段，大多數員工還缺乏職業生涯規劃意識。因此，企業應該有意識地向員工灌輸職業生涯理念，幫助員工正確認識和分析自己的個性、興趣、素質、背景等有關內容，使員工可以實事求是地設計自己的職業生涯規劃，避免員工不切實際的空想和“一心求官”的浮躁心態，安心本職工作。另外一方面，通過職業生涯設計，使員工發現自己的“短板”，可以根據自己的職業生涯規劃不斷地提高自己的知識和技能，從而間接地為企業創造優良績效。企業幫助員工設計職業生涯規劃還可以讓員工感到在企業里而可以獲得長遠發展，感覺更受重視，因而增強企業的歸宿感和凝聚力。
3、建立以職位職級為基礎，以職業能力為補充的薪酬管理體系。
基于職位的薪酬體系的基本設想是:不同職位對知識、技能有不同的要求，承擔職責的大小也小一樣，所以不同職位對企業的價值貢獻不同，每個職位的員工應當根據所從事的工作領取報酬。要使員工能夠有機會獲得職位的變換與提升:如員工從營業員開始干起，他的職業生涯發展空間可以為營業員、值班長、店長、中心經理、部門經理、總經理，在每個職位臺階上還可以縱向、橫向衍生出更多的職位系列。如在營業員崗位上可以根據工齡、職業技能縱向分離出見習、初級、中級、高級營業員，在值班長職位上可以橫向分離出與值班長平級的營業培訓師、質檢員等，這樣使員工一方面既可以向高層職位發展，另一方面晉升到一定程度后也可以嘗試不同的職位，從而增加職業生涯的多樣性，延長自己的職業生命周期。考慮到以職位職級為基礎的薪酬體系中，在同一職級的職位上通常個人能力、績效、經驗也存在差異性，因此也要在薪酬上體現這種差異性，以提高員工努力提高工作能力的積極性。
4、有意識地開展愛崗敬業教育，穩定中低層次員工。
在以職位為基礎的薪酬體系中，越往上層職位越少，多數的員工仍然可能是干了一輩子，職級只晉升了一、二臺階，因此要教育員工要立足本崗，愛崗敬業。特別是職業生涯里所提倡的“專注才能深入，專業才能精通，專家才有身價’的理念，對于穩定員工在同一崗位鉆研深入，成為崗位上的行家里手，能起到一定教育作用。法國馬克西姆連鎖西餐廳中最古老的一家西餐廳的價格在周末最貴，因為顧客都要在那天享受、欣賞一位工作了40多年的老服務員的精湛服務，在他身上濃縮了法國最純粹的西餐文化和浪漫情懷。這些“勞模”的例子還有很多，可以用這些例子教育員工，工作沒有貴賤之分，關鍵在于要保持一個熱愛工作的心態。當然，電信運營企業的企業文化也要有這種容人、勵人的氛圍，培養自己的“品牌員工”，給其他員工樹立“即使在平凡的崗位上也能做出大成績”的職業發展觀。
5、開展企業信心教育，樹立員工對企業的自豪感和歸屬感。
個人的職業生涯設計與開發無論怎樣科學，都不能回避行業的發展空間。近兩、二年來電信運營企業能夠重新成為職業競爭的熱點，主要就是電信行業經過分營、改制、上市，具有了更好的行業發展空間:一是電信運營企業都是在海內外上市的大型國有企業，出于國有資產增值保值以及國家大型企業在國際資本市場上的信譽，它的運營受國家產業政策的扶持;一是電信運營企業是國民經濟基礎設施，是社會大眾所不可或缺的通信手段，企業具有自然存在理由;二是目前電信行業仍然處于有限競爭階段，企業具有較好的發展空間，特別是國家從安全角度出發，對基礎電信領域承諾最多只出讓股權的49%，仍須有國家控股，保障了電信企業的基礎利益;四是在以信息化帶動工業化的進程中，電信運營商帶動了大唐、華為、中興等電信設備制造商和手機終端制造商以及眾多的末梢經營服務商，創造了大量的就業機會。因此，從上述情況綜合分析，在很長一段時間內，電信運營企業不會輕易倒閉，將給員工提供足夠的職業發展空間，是員工可以為之終身奮斗的事業，從而激發員工對企業的自豪感和歸屬感.增加員工的職業安全感。
6、建立完善的職業培訓體系，給員工提供發展的機會。
公司要建立完善的職業培訓體系，包括基本素質及能力培訓、提升工作技能的培訓與職業生涯規劃相關的培訓，使學習與培訓成為個人與企業發展的有效工具,進一步提高員工職業發展的能力,幫助員工正確選擇職業發展路徑,促使員工由低層次向高層次的轉變,達到企業發展與員工成長同步進行的目的。要針對不同層次的員工設計特定的課程和學習方式，讓員工在日常的工作和學習中獲得職業發展。這樣，公司也會從員工的進步中獲得更快速地發展。
另外，公司還要針對員工個人提供相應的支持和幫助。公司內各級管理者要承擔起輔導下屬職業生涯規劃的職責，對員工的職業發展給予具體指導。同時，公司要提供人才測評工具幫助員工正確地認識自己，使他們的職業生涯規劃符合個人特點。
結束語
總之,企業人力資源開發與管理的最終目的是為了充分調動人的積極性和創造性,而職工多種職業發展通道的建立,把員工個人的發展與企業的整體發展聯系在了一起,給員工搭建了充分展示才華的舞臺,指明了員工職業發展的方向,有效地激發了員工的上進心,使員工找準了位置,產生了動力,這無疑將會對企業的長遠發展產生不可估量的作用，最終實現企業與員工的雙贏，這才是員工職業生涯規劃的真諦所在。
職業發展規劃13
一、提升目標
1、提升政治鑒別潛力，能夠應用馬克思主義的觀點、方法視察和思索問題;
2、提升公文寫作潛力，能起草或主持完成工作總結、調研報告等大型文字材料;
3、提升調查探討潛力，駕馭調查探討的基本方法，擅長總結閱歷，探討分析工作中出現的'問題，并對工作提出合理化舉薦;
4、提升技術應用潛力，能嫻熟運用各種現代化辦公設備開展工作;
5、提升開拓創新潛力。擅長分析新狀況，解決新問題，創建性地開展工作。
二、提升措施
1、深化學習實踐xx，深刻領悟其精神實質，用馬克思主義最新理論成果武裝頭腦;
2、閱讀名家名作，培育文學素養，多寫多練，鍛煉寫作技巧;
3、學習調研技巧，聯系人事工作實際，有針對性開展調查探討，構成調研材料;
4、學習計算機初級教程，包括計算機概述，現代辦公軟件應用網絡基礎學問等;
5、樹立創新意識，解放思想，開拓進取，爭取在工作目標、工作方式、工作機制上有所創新。
盡量學習一些關于中國文化跟哲學的東西，更了解人性，可能有利于完善自我的整套思維方式。
職業發展規劃14
與管理是現代企業人力資源管理的一項重要內容，是在企業發展戰略前提下，從企業自身實際情況出發，幫助員工規劃職業發展的路線，使員工獲得工作滿意，并實現職業理想和達到職業生涯目標的主要途徑。做好企業員工的職業發展規劃，有助于增強企業職工的凝聚力，調動員工的積極性和主觀能動性，減少人才流失，使企業得到穩定持續的成長。
一、當前國有企業員工職業發展規劃的現狀及存在的問題
目前很多企業已逐步認識到員工職業發展管理的重要性。近年來，我國部分企業就開始了這方面的研究和實踐嘗試，并取得了一定的成績。如華為公司在借鑒英國模式的基礎上，設計了“五級雙通道的職業發展模式”，從而妥善解決了一般企業中“自古華山一條路，萬眾一心奔仕途”的問題，為企業吸引人才、留住人才發揮了重要作用。但是目前一些國有企業人力資源管理，仍沿襲傳統的人事管理模式，片面追求企業效益，忽視員工職業規劃發展，沒有認識到員工職業發展對企業發展所起到的促進作用，從而不能將員工職業發展與企業發展統一規劃，協調發展。主要存在以下問題：
（一）職業發展目標單一
在我國員工職業發展管理尚屬于一個新興概念，很多國有企業對其重要性的認識不足，導致員工職業生涯發展目標單一。主要有以下幾方面：1.發展渠道單一。我國國有企業由于體制等特殊原因，雖然已進入信息化時代，部分企業傳統的人事管理模式依然沒有得到改變。在員工職業發展管理上，仍主要以行政職務晉升這個“獨木橋”為主；2.發展通道狹窄。國有企業由于缺少退出機制，行政管理崗位有限，競爭激烈，員工在工作中看不到自己職業發展的愿景，漸漸挫傷了員工工作的積極性，員工的自身價值得不到合理實現，導致人才的流失。
（二）考核機制不健全
在當前企業發展過程中，績效考核已成為企業激勵體制的基礎，企業管理的核心部分。很多國有企業都已將績效考核作為了人力資源管理工作的重心，但是績效考核在實際操作過程中，未發揮應有的作用，主要存在以下問題：1.缺乏科學客觀的考核體系，在實施績效考核過程中，考核指標設定單一，針對性的指標比較少，通用性的目標較多；2.缺乏公平公正的考核體系，績效考核的過程與結果都或多或少帶有考核者的主觀色彩，難以對員工進行全面觀察，考核結果難以應用，導致績效考核無法起到激勵的作用，人才得不到有效選拔。
二、對做好國有企業員工職業發展管理的建議
（一）提高認識，樹立職業發展新觀念
一是企業管理者要充分認識到員工職業發展與企業發展的一致性，將員工個人發展與企業發展有機結合起來，從而實現企業與員工的雙贏；二是企業要通過各種方式加大宣傳力度，使員工樹立多職業發展通道的新觀念，消除“官本位”思想的舊觀念，打破員工原來只關注行政晉升的想法，形成企業關注和支持員工職業發展的良好局面，為促進人才成長營造良好環境。
（二）建立科學的崗位結構體系
隨著國有企業的變革發展，崗位結構根據企業需求進行著調整，這就需要建立科學、合理的崗位結構體系。首先堅持精簡效能，科學設置崗位。根據崗位的具體職能和范圍，明確規定崗位的權責和數量；其次要突出主體專業崗位，崗位要分層分級設置。在企業的核心領域內，應該加大崗位的設置力度，根據工作需求、發展要求以及職工貢獻可適時進行調整，充分體現對人才的重視，幫助企業留住人才，并促使員工自覺的提高自身的技能，不斷滿足企業發展的需要；再次要進一步明確崗位權責，根據崗位的工作內容、工作性質，明確規定每個崗位的任職資格、崗位責任，根據員工的素質、能力，確定適合崗位，體現任人唯賢。
（三）建立清晰的職業發展通道
員工在組織的職業發展包括縱向發展、橫向發展和向核心發展三個基本方向。縱向發展是大家最容易認同的職業方向，表現為職位層級的階梯式提升和責權利的逐步擴大；橫向發展表現為員工知識、能力和經驗等人力資本存量增加，即復合型人才；向核心發展是指員工在某一特定領域知識、能力的縱深發展和相關人力資本存量的顯著增加，即專家型和研究型人才。企業應結合工作實際，在三個基本方向上，建立適合企業發展的多種職業發展通道。在企業發展戰略的基礎上，明確不同序列的職位任職資格，融合企業的長期發展愿景和個人的職業目標，并與員工培訓、績效管理相結合，形成企業的.人才梯隊建設方案，提高員工的企業歸屬感，降低員工流失率，實現人力資源的可持續開發。
（四）建立科學合理的員工評價系統
建立以員工職業發展為導向的考核體系，定期對員工的業績、素質、技能等進行科學評價。員工業績評價，有利于確定組織績效，實現企業目標及戰略發展；對員工素質和技能的評價，有利于明確員工職業生涯發展的培訓重點和方向。通過科學合理的評價，了解掌握員工的綜合素質，并在此基礎上，分配合適的人力資源到合適的崗位上，使人、崗的匹配程度提高，使他們既能勝任工作，又在個人工作滿意度上得到提高。
（五）建立完整有效的培訓體系
培訓體系的建立，要將企業的發展需求與員工發展需求有機的結合起來。首先，具有針對性。對企業員工職業發展工作作深入分析，了解員工在職業發展不同階段對相關知識的不同需求，從而制定相應的培訓計劃；其次，體現導向性。企業確定發展戰略，必須儲備一定的專業技術人才。培訓工作，就要緊緊圍繞發展戰略開展，起到一定的導向作用。第三，堅持長期性。培訓工作必須長期實施，采取定期與不定期培訓相結合，短期與長期培訓相結合，綜合素質與專業技術相結合的多重手段，提升員工的能力、水平。第四，突出有效性。培訓的投入要通過實現的效益來檢驗。通過評價體系的考核，衡量培訓后個人業績、能力、素質是否提升，企業的效益是否得到促進。從而明確培訓是否有效，確保培訓取得實效。
職業發展規劃15
學校及學院：語學院
班級及專業：班
學號：
目錄
一.引言
二.自我評估
三.未來職業規劃
四.結束語
一、引言
在今天這個人才競爭激烈的社會中，正確的適合自己的職業生涯規劃尤為重要。合理的職業生涯規劃可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名當代的大學生，如果不知道自己想要做什么、沒有合理的規劃和明確的目標是不能在這個擁擠的社會中占有一席之地的。職業生涯規劃是每個大學生必須涉及的重要問題。這一方面是我國現今就業形勢和就業制度所提出的要求，另一方面也是大學生根據市場經濟社會對勞動者的素質要求，有目的、有計劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生，從職業生涯規劃開始。所以，我為自己擬定了一份職業生涯規劃，合理的規劃自己的未來。在大學期間向著自己規劃的未來前進。有了明確的目標我相信我會更加努力。
二、自我評估
1.興趣愛好：我是一名專科生，平日里除了學習喜歡看書，尤其是漫畫書。這在很多人眼里好像很幼稚，但是我并不這樣認為，我覺得書中有很多值得我們學習的地方，不論是名著還是小說抑或是漫畫都是這樣。2.優勢與優點：我是家中的獨生女，不都說現在的獨生子女都被寵壞了，做事不記后果，為人自私。但是我并不是這樣，我做什么事都會先考慮清楚，會為他人著想。這是我覺得自己好的地方。無論做什么事都能考慮周詳，與他人相處也很和諧。3.劣勢與缺點：做什么事都愛考慮周詳的我，有時會因為太過于考慮而缺乏決定事情的果斷，也會影響判斷事情的.正確性。而經常為他人考慮的我，會因為太在意別人而失去自我。我覺得我的性格和人品都沒問題，就是缺乏自信心和獨立解決問題的能力。4.生活中的成功經驗與失敗教訓：來到了大學校園繼續學習這離不開家人對我的支持。高考剛開始的落榜對我打擊很大。現在進入了大學，我要求自己要用心，對待學習要持之以恒。在大學中鍛煉自己，使自己變得優秀。5.職業取向的分析測試：為了進一步認清自己屬于何種類型的社會人，初步確定今后未來數年內更適宜從事的工作崗位究竟是什么，我對自己進行了相關測試。通過職業取向的分析測試表明，我比較適合文員類或是服務類的行業。
三.未來職業規劃
確定職業道路：根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會在教師或是翻譯兩方面選擇就業取向。
2.長期規劃：圍繞著兩個方面，我對未來二十年初步規劃如下：
⑴20xx-2011 年，學習基礎期：充分利用校園環境及條件優勢認真學好專業知識，全面提高個人綜合素質，并為專升本做準備。
⑵20xx-2013年，學業有成期：進入本科的學習，培養學習、工作、生活能力，為就業做準備。
⑶20xx-2015年，熟悉適應期：利用這兩年的時間，去努力嘗試，初步找到適合自己的工作崗位。
⑷20xx-2028年，在自己的工作崗位上踏實的工作，積極進取。在適合的時間結婚。
主要內容：
⑴學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專升本，專業技能熟練。日語過一級、普通話過級，且拿到導游、計算機等級證書。開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
⑵個人發展、人際關系：做好職業生涯規劃，加強溝通，虛心求教，精益求精。
⑶婚姻家庭：工作穩定后會考慮結婚。
⑷生活習慣、興趣愛好：要形成良好的個人生活習慣，多看書，豐富自己的文化儲備。當然也要適量的運動，提高自己的身體素質。
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