自然也是學校作文（通用20篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的自然也是學校作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
自然也是學校作文 1
我攥著一張白得刺眼的紙，上面掛著大大的“未通過”三個字，它們像是匕首一般無情地刺向我。我緩緩走出那間鋼琴房，那扇門再次把我關在了外面，沒有通過考級，這已經是第二次了。
失落的我來到大自然中散心，站在那并不高聳的小山丘上，我總是渴望在大自然中找到安慰和激勵，這次也不例外。
順著人工修建的階梯和石板路向上走，路旁茂密成蔭的樹木霸道地將枝條伸到路上，我一次次地閃開，卻又總是被劃到。它們的枝條每一次觸碰到我，卻總讓覺得那像是對我的嘲笑。這次登山，好像沒有了以往的那份愉悅和心怡，我開始更加失落，便加快了向前的'腳步。
不知走了多久，路旁已能聽到細微的流水聲。石板路上也多了些許青苔，一抬頭，發現路旁一直有一條涓涓的流水順著路走，路旁的植被也被它滋潤著，顯得格外安靜和藹。樹葉隨著風輕輕擺動，水聲有節奏地流淌著，聽著這來自大自然的音樂，看著這些草木對生的向往的姿態，心情也平靜了許多。
水流在不知不覺中變得大而急，我加快了腳步跟上它，竟看到一片水潭，這涓水流從山頂一直靜靜地匯入它。潭中的濃綠與樹上的綠葉相襯著，不知是葉染綠了水還是水映綠了葉。我小心翼翼地坐下，它的處境便與我一般吧，被困在這山中，明明有許多力量匯入它，卻不知該怎么使，又找不到瀉出的路，只是不甘愿做著一潭死寂的水，不被人發現。
我直起身向前走，繞過青蔥的潭岸，才發現這潭的另一頭有動聽的水瀉聲。走近一瞧，這汪潭水都從一條中出的縫隙中流出，形成一條小巧又壯觀的瀑布，直通山下。我被深深地觸動了。沒想到看是陷入絕境的潭水也會奮力沖破泥土，沖出這一條流水口繼續向前。也許它在形成時也遇到了困難，也許它也有想放棄的時候，是它自己堅定的信念促使它向前，不至于半途而廢。一汪山中的綠潭都尚且如此，我又為何要輕言放棄呢？
再試一次。后來，我又花了許多時間練習曲子，或彈到十分疲憊才行，每每想放棄，卻總是想起那潭水，它像老師一般激勵著我向前，永不言棄。
第三次再去考時，我沒有再膽怯，當我的手指觸到那架琴，仿佛背后便是那條瀑布，連連的琴聲和若有若無的水聲交織在一起，讓我格外投入，直到總有一個音符的聲音淡下去。看到老師在紙上寫上“通過”這兩個矚目的字，那份喜悅讓我難以忘懷。
那汪潭水，就像一所學校，教會了我如何面對困難，如何堅定信念，讓我找到了努力與前進的方向。
自然也是學校作文 2
自然是多變的，但卻有他自己的規律，新陳代謝，四時之景，自然在四季中變幻自有其中的奧妙，領會自然，自然便是學校。
看自然，最愛的還是那條悠長的老巷。
春天，生命萌發的學校。這里，當第一抹帶有暖意的風拂過這條巷子的時候，生命就又開始了自己的旅程，這里連街都是法國梧桐和國槐，兩種意蘊截然不同，當他們卻都不像迎春花似的好像迎合似的度過春天，當暖風吹過時梧桐樹的老杈上又長出了幾個拇指粗的新枝要長葉子的地方品不過是幾個小小的`鼓包脹起來，等待著他出來的時機，而國槐也只不過長出一株株嫩黃色的小芽，葉葉莖脈明顯，好像突顯了國槐的那股子從始至終的優雅而又硬朗的氣質，總給人一種渾厚而深幽的蘊味。
夏天，展示活力的學校。初夏時，梧桐的葉子以經有掌心那么大，但更為引人注目的則是那國槐。五月左右，未見其樹先聞其香，走人小巷浮躁的心得到了平靜，這槐樹花的香氣渾合著樹木枝葉的味道好像有種無形的力量，在濃蔭下，在蟬鳴中，平息那在競爭中不能平息的心靈，而心中的平靜卻能與這充滿生命活力的夏天相結合，這就是一堂讓人學會安靜的課，看到生命本質的祥和。我便喜歡在樹下，看著這片寧靜。
深夏，槐花退幕梧桐又起，那似一朵喇叭似的淡紫的花便是梧桐了，它的香味雖不濃郁但極為深邃，在白紫色的花的幕布下的幽香給人一種美好而夢幻的感覺。這就是自然，靜中有動，動中有靜，他動的如此之快以至于昨日含苞緊閉今日散著幽香伴著似紫白色天河般的花巷，但卻又如此之靜，既便你將耳朵貼近花苞與樹杈卻只聽風聲吹耳，這便是動靜結合的美感，但是它的幽香和沉靜中又總能在這小巷中冥想時聽到枝杈伸展的聲音，樹干又一點點沖破泥土的聲音，自然的奧秘是心與眼，味與感的結合，寧靜無聲的生長，無需刻意的美麗這就是自然。
秋天的學校領會自然的回味，等待再一次新生，這不能說是結束，生命從未停止而更應說是在為來年積蓄能量，讓自己的枝更多，根更牢，這是周期的結束，為一年的生長做個總結，總結美麗，同時在寧靜中蛻變。
自然四時之景三時的上、中、下，冬天的沉眠的積累，在寧靜中自然也在思考，我也在思考自然，拋下躁動的心，寧靜中成長沖破一切阻擋就像沖破表皮和泥土的枝干和樹葉一樣等待最終的成功與美麗，在自然中在生命中學習生命本質的力量。
自然也是學校作文 3
當天上的太陽照耀著天地時，溫暖的風輕輕地跨過小溪，在天空中跳著舞，然后，一朵一朵潔白的云從四面八方擁了過來，在邊上看著微風輕舞。
姐姐，我覺得它們的`學校是在天上，它們也要每天去上學。
它們每天上學都不能遲到，遲到了老師一定會批評它們的。如果它們上課不遵守記律，就會被老師罰抄課文。晚上，它們應該也會有補習班，也會有一疊又一疊寫不完的作業。
太陽一走，它們就放假了。
星星和月亮來了，半夜，樹上的蟬叫得格外歡快，樹葉在微風中微微地搖曳，月光把她的溫柔揮灑向大地，天上的云朵探出頭來，靜靜地窺伺天地，還跟旁邊的星星，悄悄的不知道的小秘密。
姐姐，它們的家跟它們的學校一樣，也在天上。
它們為什么要這樣急忙回家？它們回去要干嘛？
想到這兒，我對姐姐笑笑：“因為有你在，我的心溫暖了許多。”
自然也是學校作文 4
自然中生靈數不盡，我最欣賞的是一種體積很小，很脆弱的生物——螞蟻。螞蟻最讓人欣賞的就是他們的團結的精神，然而有些人卻比不上螞蟻，不懂得團結是什么事。
相信大家都見過螞蟻，有的人見了螞蟻酒一腳踩死，你們只是一味著殺了他們，但有沒有在他們身上學到了什么？
螞蟻把食物帶回家的'時候，較小的食物他們一直螞蟻就搬得動，可是較大的呢？他們不會單獨去搬，他們叫上他們的伙伴，一起搬，在這過程中，它們每只螞蟻都獻出自己的力量，沒有說，反正有其它螞蟻呢，少使點勁也發現不了，沒有這樣的，他們有多少力就使多少力。當有螞蟻體力不知的情況下，其他螞蟻不會責怪他，因為他們是一個集體，螞蟻能做到的事情，我們人類能做到嗎？
不知道大家有沒有看過這樣的新聞，某地發生洪災，當時有一群螞蟻，他們面對如此大的洪水，他們的做法讓人很驚訝，當時他們緊緊抱住一團，沒有一個落下。當洪水將他們沖走時，這樣生存的幾率比較大，也能順著洪水方向漂流到地面。不過，這樣的方法并不是無傷亡的，在表面上的那群螞蟻有的抱的不緊而脫離群體，他們很不幸，但是，沒有他們，死的螞蟻就更多了。當螞蟻被沖到地面的時候，他們一起散開，脫離危險地帶，但是，在圓中心的那些螞蟻已經走不動了，因為外面給里面的壓力太大了，他們被活活壓死了。還是那句話，他們很不幸，但是，沒有他們，死的螞蟻就更多了。
當面臨災難時，我們會像螞蟻一樣集體想辦法脫離危險嗎？有多少人愿意奉獻出自己的生命，來救助更多的人？人類是自私的。看了這新聞，我非常感動，我要做一個團結的人，我覺得為大家而犧牲是光榮的、是偉大的。如果走一個膽小鬼，會被世人所唾棄，會被世人讓另一種眼神看待你。
自然也是學校作文 5
校園，我們學習生長的地方，在這里的每一個角落都讓我留戀，其中，一個美麗的小花園常常讓我流戀忘返。
剛走進小花園，映入眼簾的是巨大、高聳的松樹，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰士，是我們學習的榜樣。這棵松樹背后還立著許多矮小的的茂盛的樹，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時的方隊，似乎想和我們一爭高下。它們站得筆挺，如同一位位精神抖擻的小戰士，又仿佛那一位位站崗放哨的警衛。
走進“主道”——時習廊，它可是我們的“避風港”。每當風雨來襲，我們總是躲到“時習廊”里去避雨。下雨時，雨滴敲打在長廊的玻璃上，奏出一首首美妙的樂曲，如同一位音樂家在深情的演奏。順著長廊走去，沿途的風光美不勝收。在長廊的右側，是一個小小的水池。小水池里裝滿了清澈的水，水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底，底部的鵝卵石形態各異，像山羊、像蘋果、像斧頭，色彩明麗，在陽光透過水面的'照耀下顯得更加金光閃閃，那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠，美麗極了。
在長廊的左側，綠草如茵。草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的地毯；草真密啊，密得連一絲陽光都無法射進去；草真軟啊，軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數紫藤花，一片紫色，還散發著濃郁的香味。
走過長廊的盡頭就來到小亭子，小亭子的頂居然是空心的。向上望去，一根長長的天橋掛在天邊，天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥瞰，小花園又是另一番景象，水池就像一個大腳板，亭子上的頂像一個個琴鍵，美不勝收……
這個校園的每一個角落都讓我留戀，我愛這里——我美麗的校園。
自然也是學校作文 6
今天陽光恰好，萬里晴空，喳喳鳥叫不絕于耳，正是出游之日。伴隨著一路的心情明媚，徒步進至公園游玩。
環顧四周，人稀落不多。乎時，一簇傲然挺首的迎春花即刻璀璨登場。我慢下腳步，欣賞起她優美，標志的線條。好一個風姿卓越的花，錯落有致的枝條氤氳著春的氣息，向外奔放的.花兒浸潤著大自然的綺麗。走進看時，無數根青青綠草直鋪眼底。原來——是它們襯托起迎春花濃密的發綹。日曝未干的晨露搖搖欲墜，纖細的腰肢是那么的弱不禁風。然而，卻在繁密小草無私地、默默地努力下，為迎春花撐起一個閃耀的舞臺，被世人目睹；可自己，被游人冷落。頓時，我肅然起敬，我關注的不再是花，而是草！不經意間，我覺悟到：沒有無私奉獻的小草，哪有盛開的花；平有堅守崗位，無數的平凡人，又哪里有閃耀于眾的偉人可言呢？
大自然也是學校，我要向小草學習，做一個奉獻他人，卻不求回報的平凡人！
累了，我倚靠在長椅上，望向遠邊天際。白云朵朵，在蔚藍天空的庇護下，顯得格外松軟，嬌弱，好似棉花糖一般，一戳就破。白，在藍里悠然閑適。此時，忽聞一陣飛雀鳴聲自遠傳來，叫囂喧鬧聲打破了靜謐睡籃里的孩童，成群飛鳥掠過天空，剎那間，餓狼撲虎般直穿云霄。可憐那白云，還未發覺，恍惚間被穿過了……
我低下了頭，不免有些惋惜那白云。人生，恐怕亦然吧！生命之短暫，生命之脆弱，莫不與白云雷同？或許，應當珍惜這轉瞬即逝，卻寶貴的生命吧。
大自然也是學校。在有限的生命里，我們應倍加珍惜，默默奉獻，度過一個有意義的人生！
沉坐良久，夕陽已將遠空染紅，霞光將大自然籠罩在紅暈之中，大自然一行，我明白了人生真諦，莫不是一所學校？
自然也是學校作文 7
我們的學校——儀征市實驗小學坐落在高聳入云的天寧寶塔東面。
進入高大寬敞的學校大門，一個兩層高的辦公樓便映入你的眼簾，那里是數學老師、語文老師、英語老師備課和批改作業的地方。樓上還鑲嵌著“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”十六個金光閃閃的大字，激勵我們要好好學習，天天向上。
在辦公樓的.前方有一個升旗臺，每逢星期一，一~六年級的學生都會在這里舉行莊嚴而神圣的升旗儀式。
在辦公樓的東面，有一個四層的科研樓，它的形狀是“L”型的。與科研樓遙遙相對的是一個大操場，那是同學們練習大型體操和課間的娛樂場所。
從辦公樓的小道往里走，展現在你眼前的便是一個四層的教學樓，第三層從左往右數第4間的教室，便是我們上課的地方。
登上教學樓四面眺望，整個校園盡收眼底，你會發現在辦公樓的東北邊有一顆璀璨的明珠，那就是碧波蕩漾的小池塘。一到傍晚，小池塘變得一半紅，一半綠，紅的像寶石，綠的似翡翠，正如詩中所說：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅……”
在教學樓的后面，東西各有一棟兩層低年級樓和三層的體藝樓，這兩棟建筑也十分耀眼。
我們學校的最后面還有一個后花園。春天到了，這兒百花齊放，爭奇斗艷，好看極了！告訴你們，這里還曾是我們的實驗基地呢！我們在這兒種過青菜、黃豆……
這就是我們的學校——實小，我為它感到無比自豪！
自然也是學校作文 8
夜空，像一條無比寬大的毯子，滿天的星星像是綴在這毯子上的一顆顆晶瑩而閃光的鉆石。夜空，是多么地美麗，我靠在枕頭上，不知不覺地進入了夢鄉.......。
這是個美麗的地方，這里的天空比別處的更可愛，空氣是那么清新。這兒，還有著各種各樣的樹木：千姿百態的柳樹、郁郁蔥蔥的古松、高大挺拔的柏樹、婀娜多姿花草.......，真是各顯其態啊！還有那一片片靜靜的，柔柔的小草，綠得叫人心醉，踩在上面軟軟的，舒服極了！最引人注目的，當然要數那美麗的天鵝湖了，湖中長滿了翠綠的荷葉，一片擠著一片，一眼望不到邊，滿目碧綠的荷葉中又偶爾冒出朵朵粉紅色的荷花，美麗的.荷花仰起清秀的臉，花瓣上托著一滴滴晶瑩的水珠，像一顆顆閃亮的珍珠。一陣微風吹過，水面波光粼粼，荷花搖擺著身姿，如同一位翩翩起舞的少女。啊，這兒實在是太美了！我不由自主的感嘆到。
轉過身，我看見了許多跟我差不多大的孩子，有的坐在草地上與小白兔們聚精會神地看書；有的躲在蘑菇叢里研究著各種各樣的菌類；有的蹲在池塘邊，與小魚兒嬉戲......。看到這些場景。我的腦海里閃現出一個又一個的問題。這時，一位長著翅膀的仙女飛了過來，對我說：“您好，歡迎來到大自然學校，我是學校的校長——依蓮，這些孩子都是我的學生，他們通過學校里的學習，學到了許多關于大自然的知識......”哦，原來如此。接下來，為了讓我有親身的體驗，依蓮校長還帶我去了蘑菇島、白云屋........使我也學到了不少的知識呢！
啊！這里真是孩子們的學習樂園，有時間，我一定還會再來的。
自然也是學校作文 9
于是一群一群的花兒，從無人知道的地方突然跑了出來，在綠草上跳舞、狂歡。有的'在跳狂熱的踢踏舞、有的在跳奇怪的小雞舞、有的在跳奇特的海草舞，還有的在跳優雅的孔雀舞。清風一來，它們便唱起歡樂的歌兒來了，蝴蝶一來，它們便跳起優美的舞蹈來。
自然也是學校作文 10
古往今來，自然教會了人們太多太多。
久居鬧市的我，遠離了自然，唯一從自然學習的地方，便是家門口的公園。夜晚，湖邊，深褐的樹木，靜靜的佇立，晚風拂過，樹木竊竊私語，那聲像鈴鼓輕撫，如絲綢無骨，卻又帶著暗笑，在笑誰？遠方，車水馬龍，躁動不安，人群川流不息，手前手機屏的頻閃，燈光刺眼，從早到晚，飛奔，跳動，噪聲亂鳴，在這鋼筋水泥喇叭點燈的世界中，自然，樹木，就靜在那里，佇立在那，我恍惚間，成為了一株樹，靜下來，安下來，自然用無色，對比出了那躁動的無數靈魂，到自然中央，她會教你在春時去綻放，在冬時褪去光彩。何時動，何時靜。
假期，帶著疲憊的心，來到了呼倫貝爾大草原，這是心靈的釋放，碧天白云，眼前是純粹的綠，下了車，一個人，面對著純粹的綠。這時，我融入了一根草，輕輕飄，只聽見了廣闊的草原的呼喚，牛羊本真的自由。又融入了一頭小羊，眼前是肥美的草原，抬頭是一條公路，塵煙，大巴車，一車車的人，飛速的略過本真。低下頭吧，在自然中，學會了靜，在自然中，心靈才會釋放，心胸無遮無攔的'在天地間，自然才會教你，生命的本真與純粹。
一時間，歷經徒步，踏上了黑河的土地，這是一所學校，寧靜又純粹的學校。雪原上的白樺樹，在沒有絲毫雜質的天空下，“亭亭玉立”我想，自然的知識學盡了吧，有了靜，有了純粹，自然就剩下美了吧？走近看，軀干纖細迎風傲雪的美人，身上卻爆起了樹皮，深深的裂口，但她們仍舊平靜，此時恍惚間，歷經了一顆種子到亭立白樺的過程，歷經了千百磨練，從一處傷口中，我似乎感受到了自然的意志，自然的精神。生命，嬰兒落地，老人西去，自然的一課，令人起敬，令人悲微。
自然是萬物的學校，一所真實本源的學校，那是教會我認清自己，感受生命的學校。在這里，她無處不在，無所不知。
自然也是學校作文 11
我喜歡學校里那一棵飄香四溢的桂樹；喜歡學校里那一排美麗的紫藤花架；喜歡校園里那一大片寬闊的操場……可是我最喜歡的還是那坐落在校園小角落里的竹林。
這片能生長到教學樓二樓的小竹林正好可以擋住教室的窗戶。清晨的朝陽光透過狹長的竹葉縫隙里鉆進來，落在我們身上、臉上，頓時斑斑駁駁的，把我們一個個地涂成了大花臉，逗得同學們你看看我，我看看你，紛紛互相取笑著。
如果是在春季的某個下雨天，你可以去竹林小道，里面可以容得下大約十幾個同學。你是不是怕在里面淋著雨？不，不會的'，竹林的上方很茂盛，茂盛得像一把綠色的大傘，雨滴在上面，沙沙地響著，淹沒了一切對淋雨的擔心。
雨后的竹林更是美極了，一顆顆小雨珠停留在葉片上，晶瑩剔透，沒有了下雨時的沙沙聲，竹林這下更幽靜了。如果這時能再起一場大霧，豈不是美上加美呢？
更多的時候，我喜歡回到夏天陽光滿滿的還沒上課的午后，從教室里搬一張凳子放在竹林小道，然后閉著眼睛休息，這時，如果你仔細聞聞，你會嗅到一股微弱的竹子的清香，讓你一下子就想起“竹筒飯”的味道了。當然，這一股清香也能傳到教室里，每當上課時，聞到這一股清香，同學們就會安靜下來，認真聽課。
秋天，當別的樹葉開始變黃、脫落時，竹葉總是想盡量地留住時光匆匆的腳步，慢慢地等待看雪的日子，遲遲不肯離開枝頭，可是，玉環的冬天哪會有雪呢！盡管它們知道，但是，它們還是愿意為夢想而堅持。
竹林雖然身處校園里一處小小的角落，那么不起眼，甚至被大多數同學視而不見，可是，我卻越來越喜歡它了。
自然也是學校作文 12
于是，一群一群的花，從無人知道的地方突然跑出來在綠草上跳舞狂歡。有點圍在一起跳小雞舞，有的.在跳海草舞，有的在吃著美食，還有的在和雨點唱歌。玩得真開心啊！
春風一來，他們就笑看了花。蝴蝶一來，他們就打開了花瓣，等著蝴蝶來采花粉。
自然也是學校作文 13
烈日炎炎的夏日總會將我出去游玩的興致蒸發得一干二凈，可不知怎么的，媽偏要拉著我去綠博園參觀一圈。我也不知道她是什么用意，只好放下手頭兩個小時了都還一字沒寫的作業跟她去了。
剛一跳下車，一股熱浪頓時把我沖得暈頭轉向。這綠博園到底是什么地方啊，真是滿心的期待。走進大門，就像是踏進了一個滿是樹木，充滿驚奇的魔境，可就在我還沉醉在這路過的曇花一現的美妙景象時，竟被憑空出現的一根樹枝絆倒了。拍拍身上的灰塵，卻看到許許多多，零零碎碎的不知名的小花，紅的，藍的，黃的，綠的……單看這一朵有些單調無味，可這許多的花和挺拔的青草互相映襯，互相點綴，共同象征著這生命的獨特，點點耀眼的陽光灑在這片花草上，仿佛要將它們融為一體，看到這奇妙的景象，我不僅領略到了自然的魅力，還有更多……
“媽媽，這些花怎么這樣小啊，長高長大一些不是更好看嗎？”突然一聲動聽的童聲傳進了我的.耳朵。“孩子啊，你長大了就會知道了，這是自然的神奇，它們雖然很小，微不足道，但蘊含著自然的美麗，生生不息地襯托著這個神奇的大自然，懂了嗎？”孩子似懂非懂地點了點頭。是啊，順其自然，不能強求，這就是自然的道理啊！
凡事都要順應自然，這也正是媽媽教給我的自然之理啊。
自然也是學校作文 14
自然的一切都值得讓你陶醉其中，清晨的鳥啼，植物的翠綠，動物的活力……
清晨，太陽的第一束陽光灑在森林里面。緊接著，就會聽見小鳥明亮而清脆的鳴叫，小鳥的鳴叫，如鬧鈴一般，第一聲一發出，動物紛紛蘇醒，植物也挺起腰板，想獲得更多的陽光。動物漸漸的出來活動，有許多動物都跑去陽光下，沉醉于天空給他們的恩賜。山川那邊，不知何時，迷霧已經環抱了大山與川流。這讓山川增添了幾分神秘感，山上的動物與植物在霧靄中若隱若現。整個大山靜極了，只有川河溫柔的流水聲與小鳥如鬧鈴般的歌聲。沒有人不會陶醉在這一片寧靜一片和諧當中的。
中午時分，太陽把它狠毒的一面展現了出來。毒辣的光照向萬物，大樹如衛士一般，盡力的為動物們擋著猛烈的光，而動物們都跑去樹蔭下乘涼。蟬適時的發出一聲聲鳴叫。森林的熱鬧又回來了。而植物不會抱怨，因為他們還要利用光呢。時不時，就一陣微乎其微的風吹來，這弱小的草，就得隨風搖擺。這樣草，草的影子一起晃動。形成一副生機勃勃的景象。山川那邊的`霧淡了一些。就如薄紗一般。動物都此起彼伏的叫喚起來，與早上那一幅寧靜的畫面截然不同。中午更多的是聲音的欣賞與沉醉！
快日落的時候，太陽也快下班了。天邊出現了許多顏色，粉，紅，橙，黃，白，藍……各種的顏色交織成一副極美的畫卷。動物們仍然繼續他們的活動。但植物他們會立在那里，欣賞著這唯美的天色。山川那邊霧仍然環繞在山川左右，如守衛者。天上的變色，與在大山的融合下，又一副畫卷誕生。這樣的景色怎能不讓人流連忘返呢！
陶醉，有許多種陶醉，詩文世界中的陶醉，生活樂趣中的陶醉，活動中也會有汗水中的陶醉……如此的陶醉數不勝數，但我更喜歡陶醉于自然當中，自然中的一切都值得讓人陶醉。
自然的一切讓人陶醉。
自然也是學校作文 15
深秋將至，伏案疾書，一抬頭，即見黃昏之色，于窗口，紅日不見，但天空之色最為美，由太陽西邊慢慢向外蔓延，于天空中慢慢變化，紫色、黃色、橙色，組成了一幅絢麗多彩的圖畫，古人言：巧奪天工，但吾覺天工不可奪也，此般美景，怎為人間可得也?
細觀其間，天空多云，陽光射其上，由紅瞬轉紫，使云邊鍍色，視之，似頗為尊貴，似貴婦之舉，四面云，多為此般。夕陽無限好，只是近黃昏。忽然想到，于一日之終，太陽仍然努力閃耀著，此般精神，實為少有，或有人言，此為臨走前最后一閃，只是為掙扎罷了，但其實不為如此，如那云邊之紫，便是莊重，是坦然自若的告別，是永不停息的生之路，在此到上達到峰頂。
在蒙古觀過日落，在雪山觀過日出，卻多不及此，輕輕一斜眼所觀美景，蒙古日落為“山銜"，其紅日，但日略小，而云過稀;雪山既因其時幼小，又如此早起，記之朦蒙朧朧，又因山之上，為寒，而且又未暖之物，互相不融，觀之便覺微有清寒，使紅日顯蒼白，便不得顯出其熱情向上之姿。而今，此黃昏，綻放出紅日一切光華，一切力量
春種一粒粟，秋收萬顆籽，正于秋天，田間也顯出喜氣，到處金燦燦，怎能不暖，這黃昏正是其畫點睛之筆，把秋的光芒散播大地。
日已略沉，大紅大紫也已退去，轉而代之的卻是，淡黃和橙灰，是白天與黑夜最后的交接，但光明卻仍不見消退，獨霸一方，只是那顏色漸漸地變成了白，純潔的白，單一的白，天空中好像一邊是白天，一邊是夜晚，但又找不到它們的分界線，太陽在此刻竟仍然放著它的神氣。
剎那間，一切都灰蒙蒙的，太陽的.力量已然消失，但那永不言棄的精神卻深深地刻在了我的心中。
自然也是學校作文 16
人們常說大自然是我們老師，其實有許多人，在砍伐樹木。人類雖然是高級動物，我們也有靈性。可有些善良的人一定會認為森林是一片美麗的凈土，人類就是這片凈土的守護神，讓鳥兒在天空中翱翔。森林的空氣格外的新鮮。
大自然給人類帶來了方便又帶來了災害，例如：人類利用動物的體形來創造了飛機、船，這些交通工具，讓我們生活的更方便，這可是大自然的功勞啊！
人類大部分的工具都是由昆蟲的體形改造的，人類主要是吸取大自然的優點。這樣一來就更加完美無缺了。
人類根本就不了解大自然的動物，其實，它們能除掉害蟲，但人類還去砍伐樹木，令害蟲的天敵（鳥兒）逐漸減少，森林就變成害蟲的`世界，到時候，沒有任何人來對付它們，從此，就讓它們在森里逍遙自在。就算人類把一些除蟲藥放了進去，也消不了它們，因為他們會繼續繁殖下一代，就算可以，這些也是致癌物。從此，森林就變成害蟲的世界了。所以人類一定要親近大自然，了解更多自然之道，只有逐漸這樣下去整個森林就會恢復到和平的狀態。
大自然和我們都有著緊密的聯系，無論如何想了解大自然就要先親近大自然。
自然也是學校作文 17
一壺濃濃的秋，將我醉了。秋末，顯得有些凄涼，大自然中依然冷清。然而，這壺濃濃的秋，是那么令人陶醉，我品著一杯酒，醉了……-醉·秋雨一個寂靜的夜，一場寂寞的雨。秋雨，乃最富有詩情畫意，透顯出凄美。聽聽那秋雨，下著整夜。我的醉意已經溢出，就像這雨水。雨中飄出香味，一種秋香。“嗒，嗒！”雨下得并不大，我卻陶醉其中。那一聲聲雨滴，醉著我的心靈，我仿佛也變成了雨人，在與雨水嬉戲，穿梭在秋夜中……
雨將秋天洗滌，將心靈凈化，秋雨，醉了。-醉·秋葉誤入院子里，醉意未消，卻又陶醉于其中。隨著秋風的輕刮，落葉成堆。這里的落葉顯露出寂，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”可是，落葉難道是無情物嗎？不，落葉也有情，它們寄托著秋，深埋在地下，也許在為土里增加營養吧！它們是秋的信物！院子落葉，與我的.醉匯成厚厚一疊，散落在秋中。我靜靜地坐在了院子里，欣賞落葉。或許，我該寫一首《葬葉詞》？-醉·秋菊我醉了，唯有秋菊。已是秋末，卻難看見還有如此芬芳燦爛的花！菊花開了，一切仿佛都靜止了。我有一種驚訝，但驚訝中有醉。陶醉其中，為何不怡然自得呢？菊花并沒有殘，沒有太多的傷感。或許更多的，是一種醉意與精神的升華吧？一切皆醉，醉雨、醉葉、醉菊、醉了秋……
醉意自然，醉意秋。在這一壺秋的大自然里，我真的醉了……
自然也是學校作文 18
自然界的語言很多，不信你仔細看。看天上的白云，飄得高高的。今天一定是晴天。水里的蝌蚪不是黑色的逗號，告訴我們春天到了。鵝飛向南方，就像一串橢圓，告訴我們秋天來了。
看到螞蟻在動，一定是下雨了。如果你砍樹，你會發現年輪，它告訴你這棵樹有多老。魚鱗上有圓圈。一圈也一年了，人是不會受騙的'。大自然把三葉蟲化石埋在喜馬拉雅山，告訴我們這里曾經是一片海洋。大自然把巨大的巨石藏在廬山，告訴我們它曾經是一座冰川……大自然有多種語言，從不欺騙人。
自然也是學校作文 19
保護環境是每個人的責任，這是地球上每個人都應該做的。但是，地球上的人們一直忽略了一件事，保護自然環境，人們一直在濫用技術，破壞生態平衡，但也受到了大自然的懲罰。當人們意識到的時候，已經太晚了。
聽說最近幾年有些地區春天有巨大的沙塵暴。有人可能會問：“為什么那些地區春天會出現沙塵暴？”春天不是一年中最好的季節嗎？春天不是鳥語花香，讓人心曠神怡嗎？他們問這些問題很正常，因為所有的.動植物在春天都是生機勃勃的。
為什么有些地區會出現沙塵暴？那是因為人類對自然環境的保護還不夠深入，因為人類不了解自然環境對人類生存的重要性。此外，由于一些地區砍伐森林、虐待和過度捕撈動物，土壤疏松，沒有樹木的支撐。風一吹，土壤向四面八方流失，造成沙塵暴。
而且現在天氣越來越暖和，海水不斷上漲，可能會淹沒整個世界。最后人只能在海上生活。當人們看到土壤時，他們就像珍珠項鏈。因為人沒有土只有水，所以人很珍惜土。
我們還破壞生態平衡，忽視生態平衡的重要性，殺死大量動物，砍伐植物，破壞森林，污染河流，導致許多動植物死亡，人們患上各種疾病。
保護地球意味著保護我們美麗的家園。如果我們傷害了地球，地球就會報復我們。所以我們應該保護我們美麗的地球免受傷害。
地球，你還在呼吸嗎？你還在呻吟嗎？你還在擔心人性惡嗎？但是你知道，一群無知的青少年正在為更藍的明天和保護我們的綠色家園而努力。
我相信只要我們攜手保護我們的家園。明天，天空會更藍，土地會更綠，水會更清，能量會取之不盡。地球會和我們一起微笑。
自然也是學校作文 20
我們每一個自打出生之日起，便與自然有了密不可分的關系。大自然就像一個母親一樣，時時刻刻照顧著生活在她懷中的孩子。
自然母親每天都不停的忙碌，因為他有60多億孩子和數不清的動植物需要她的照料。每天早晨，她把太陽送上東行的馬車，叮囑他要盡職盡責，將陽光和熱撒向大地的每一個角落。然后有隨風一起去看莊稼的生產情況，他輕吻每一朵花，每一棵草，讓露水滋潤他們，讓土地照料他們：自然母親又來到河邊，它同鳥兒低語，與水花并肩嘻戲。他飛上天空，同白云一起游蕩，輕輕撫摩鳥兒的翅膀。中午，他讓大樹投下綠陰，讓微風輕輕拂過人們的臉龐。她走在獨自在家的孩子的小屋，輕輕哼著小曲讓他們忘記恐懼，讓美麗的童話人物進入他們的夢鄉。他到了非洲慰問一個個孩子，讓他們病痛減輕，忘記饑餓的困擾。在沙漠里他冒著風沙，將商人們引向正途，遠離死亡。
傍晚，她又喚醒月亮和星星，讓他們找兩漆黑的小道，幫助迷路的人回到家。他召喚來螢火蟲，給勤勞的螞蟻照亮洞口;他耐心的坐在石頭上，聽著小啄木鳥向他訴說老長不大的煩惱。他還要讓花仙子別忘記給掉了乳牙的`孩子送去一份禮物。
日復一日，年復一年，大自然用她那博大的胸襟做出了無私的奉獻。我們看不見她，卻又時時感到它的存在，我們通過花兒的開放看到她微笑的臉龐，通過風吹的聲音聽到她婉、悠揚的歌唱。你只要有煩惱，有不滿的時候，便依偎在他的懷里，把心事說給她聽，他總會幫以解決
噓，聽到了嗎?大自然的聲音……
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