五年級下冊語文作文評語（精選380句）
在現實生活或工作學習中，要用到評語的地方還是很多的，通過評語的導向作用，我們可以引導某項工作或教育活動朝正確方向發展。什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編精心整理的五年級下冊語文作文評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、該生在本次五年級習作中表現優異，展現了較高的寫作技巧和表達能力，文章內容豐富，結構清晰，語言表達流暢，值得表揚。
2、該生在本次五年級習作中表現較好，值得表揚，同時也需要針對不足之處進行改進，力求在今后的寫作中取得更好的成績。
3、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
4、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
5、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
6、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
7、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
8、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
9、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
10、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
11、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
12、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
13、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
14、內容前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
15、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
16、詳略安排不當，主次不夠分明。
17、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
18、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
19、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
20、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
21、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
22、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
23、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
24、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
25、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
26、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
27、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
28、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
29、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
30、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
31、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
32、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
33、中心不夠明確，立意不夠清晰。
34、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
35、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
36、表達不清晰，說服力不強。
37、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
38、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
39、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
40、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
41、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
42、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
43、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
44、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
45、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
46、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
47、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
48、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
49、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
50、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
51、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
52、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
53、本文言辭優美、敘寫生動，用動態化的語言表達出雨勢的猛烈、行人的匆匆，在描寫景物的同時自然的帶入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。
54、開頭清新獨特，劃線句子較為精彩。結尾天氣的變化也揭示出感情的轉折，以景喻情。
55、全文語言流暢，用詞準確，修辭生動。
56、在描寫景物時語句準確，想象力豐富，作為五年級的學生能夠情景交融，熟練的運用各種手法，使文章立意得到升華。
57、文章有許多精彩的語句，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
58、開頭點明主旨，表達了對旅游目的地的向往和期待，以及對沿途長路的擔憂。接下來，導游的介紹引起下文。結構連貫，構思精巧。
59、細致講述了烏鎮當地的傳說。理解當地的文化也對烏鎮之行大有裨益，同時引出下文。
60、用直白的語言來描寫烏鎮之行，條理清晰，詳略得當，將烏鎮的風光與底蘊都展示出來，令人如臨其境。
61、矛盾故居的敘述稍顯混亂，還可以更加有條理。另外，可以適當抒發自己的內在心情。
62、只言片語描述了烏鎮的一大特色——大戲臺唱大戲。
63、結尾言簡意賅，點題。
64、小作者用自己的視角按照時間的順序細致生動描述了烏鎮之行，從出行前的期待到旅途中的新鮮到歸途中的滿足，一一描述，令讀者大開眼界。
65、語言簡潔而有韻味，結構完整，內容豐富，作為一篇小學生游記，已經是屬于較高的水平了。如果能夠闡發一下小作者對于歷史、旅游等方面的感受，注重敘述的詳略，相信該文的水平會更高。
66、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
67、小作者腦洞大開，來了一次穿越之旅，開頭不落俗，結合實際生活進行了合理想象，按照一定的順序寫出了變化之處，內容較完整，需要注意的是，文中可適當加入好詞佳句，使內容更生動。
68、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
69、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
70、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
71、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
72、你的寫作能力能力提升得可真快，從文章建構的安排，修辭的運用，好詞、好句的引用，語句的通順上，都有明顯的進步；繼續努力，再接再厲。
73、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
74、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
75、小作者抓住海濱城市的特點，從治理海水污染等方面展開想象，用充滿童真的設想為城市提出了未來發展方案，給讀者展示了人與海洋共存的畫面，想象大膽而合理。習作開頭用朝陽起筆，中間過渡得當，末尾用夕陽收筆，前后呼應，結構完整。
76、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕。
77、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
78、寫作時樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關好詞好句的書，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個寫作更優秀的你。
79、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
80、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
81、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
82、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強。
83、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
84、小作者對未來家鄉的描寫，令人耳目一新；文章結構清晰，描寫生動具體，體現出作者對家鄉的感情；只是結尾略微簡單了一些。
85、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
86、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
87、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
88、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
89、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
90、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
91、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
92、全文通俗易懂，趣味性強。
93、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突出表現了文章主題。
94、寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。
95、細節描寫頗具匠心。極富功底。
96、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
97、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？
98、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
99、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
100、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
101、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
102、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
103、小作者的想象合理、豐富、大膽，從多種角度描述了二十年花家鄉的變化。全文結構合理，語言簡潔優美，修辭手法運用準確。
104、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
105、你的寫作能力提升得可真快，習作中的想法很奇妙，未來的吃穿住行日新月異，人們的環保意識極強，地球環境日益改善，希望美好的設想能在不久的將來一一實現。
106、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
107、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
108、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
109、文章邊敘事邊抒情。
110、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
111、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。繼續努力吧，你會在新的一年里 取得更大的進步。
112、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
113、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
114、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
115、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
116、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
117、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
118、經過半學期的寫作學習，語句變通順了，詞語也變豐富了，但是，要想在寫作上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。
119、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
120、文章語言生動豐富可讀性強。
121、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
122、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
123、文章前后連貫，形成完整的形象。
124、句子讀起來非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮汽水，痛快極了。
125、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
126、小作者的想象天馬行空又合乎情理，習作緊扣主題娓娓道來，中心突出，對比明顯，著重描述了未來發達的交通，詳略得當。
127、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
128、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
129、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
130、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
131、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
132、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
133、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
134、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
135、這篇作文，描述了未來是如何解決人類目前所面臨的一些難題的，想想合理，語言通順、優美，感情真摯。讓人看到了未來更美好的生活希望。
136、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
137、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
138、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
139、習作里的好詞佳句可真不少，小作者最近在作文方面進步很大呀！條理清晰又具體，非常接地氣，只是文中對話和與主題不相關的內容多，建議修改。
140、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
141、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
142、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處尤為好。
143、這學期你的寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長了，內容變豐富了，語句變流暢了等等。希望你繼續努力，爭取更大的進步！
144、開頭直奔主題，也是一種寫法、 文章語言生動豐富，可讀性強。
145、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
146、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
147、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
148、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
149、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
150、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線！
151、現在你的文章條理清楚，語言樸實自然，進步了。老師希望你以后寫作時多份耐心細心就更好了。
152、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
153、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
154、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
155、開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
156、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
157、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
158、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
159、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
160、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
161、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓
162、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
163、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
164、開頭直奔主題，讓人一目了然、 起到總領全文的作用。
165、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
166、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
167、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
168、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。
169、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
170、文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
171、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。
172、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
173、很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？
174、你文章象一條徐徐而流小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中朵朵浪花，讓自己風格更趨完善！
175、心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
176、你的作文一次比一次寫得好，還經常被老師當范文讀。希望你繼續努力，爭取更大的進步。
177、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
178、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
179、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
180、段落清晰，條理分明，文筆優美。
181、本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作？
182、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
183、只要擁有一雙善于發現美的眼睛，生活中的美是無處不在的。
184、文章語言簡潔、生動、有趣；句式新穎、多樣；小作者描寫的未來的家鄉，畫面感十足，栩栩如生、躍然紙上。
185、本文主要優點有三：1，本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
186、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
187、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
188、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
189、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
190、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
191、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
192、通過豐富人物語言和動作，襯托出人物思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
193、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
194、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
195、文章能過清新趣味的語言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
196、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
197、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
198、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
199、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
200、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
201、這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，
202、語言簡練，規范，開篇吸引人。
203、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。
204、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
205、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
206、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
207、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
208、題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
209、小作者帶著對家鄉的喜愛，在睡夢中展開了一次大膽暢享，內容親切自然，語言平實，邏輯清晰，結尾引用詩句，抒發了自己情感，期待下次作文更加精彩。
210、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
211、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
212、你的課外生活真精彩，從你的文中教師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
213、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
214、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
215、本文的想象比較全面，寫作指導上提到的三方面的內容都寫到了，而且融合得天衣無縫，給人親切自然的感覺——久別重逢，就會有這樣的感覺。家鄉的變化也很自然，有些眼前就能夠看見，有些現在看不見，多少年后可能也會成為現實。沒有想象，哪來的現實？
216、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
217、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
218、可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
219、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
220、故可以通過寫隨筆或日記的方法來提高對于生活細節描寫的培養，運用以小見大的寫作手法彰顯文章主題。
221、文章邏輯清晰，情節流暢自然，場景描寫具體生動，運用比喻的修辭手法突出了家鄉變化之快之多，內容詳實，語言質樸。
222、作文開頭，引用詩句來展開對未來的描寫，古代和未來的碰撞，獨具韻味；小作者想象力豐富，語言流暢，是一篇佳作。
223、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
224、標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
225、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
226、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
227、習作語言生動有趣，句式多樣，敘述清晰，細節描寫具體，給讀者展現出了一幅幅精美的畫面，讓人賞心悅目。
228、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
229、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
230、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
231、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
232、許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
233、習作的開頭極具想象力，讓人不自主地想要繼續讀，小作者的經歷可真神奇，習作想象大膽，極具感染力，給高科技的家鄉，增添了一股神秘色彩。
234、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
235、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
236、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
237、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
238、小作者以穿越的手法作為文章開頭，將人一下子拉入未來世界；對未來世界的描寫，既富有想象力，又真實又合理，令人心向往之。
239、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續努力。
240、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
241、題目很不錯，文章語句構篇很好。
242、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
243、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
244、反問句開頭，吸引讀者。
245、小作者摘抄了一些好詞好句，運用在文章里，提升了習作的可讀性；文章結構清晰，調理通順，想象合理，特別是開頭和結尾，別具匠心。
246、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。
247、真是落筆如有神啊。看來你務必閱覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。
248、文章很有說服力，也發人深思從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
249、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
250、習作中設想了家鄉的各種變化，內容設計合理，多次利用對比的手法，突出家鄉的巨大變化，但是具體細節描述不夠詳細，缺乏吸引人的亮點。
251、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
252、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
253、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
254、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
255、重點突出，中心明確，立意鮮明。
256、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
257、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。
258、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
259、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
260、對事物充滿好奇，善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
261、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
262、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
263、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
264、詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。
265、本文語言雖然并不華麗，但極為準確生動，情感豐富真實，讀來引人入勝，津津有味。文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神振奮，情緒激昂。相信在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻大家！
266、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
267、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊"加油"的！
268、重點突出，詳略得當，內容具體。
269、開頭打動人心具有真情實感。
270、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
271、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的
272、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
273、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
274、習作題材新穎，充滿了科技創新，小作者的想法可真新奇，如果你的設想能夠實現，將會給人類生活帶來多大的便利啊。好好努力，期待你的表現！
275、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
276、你的這篇作文情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似乎就是記流水賬，語言運用不優美，無法完全展現你這篇作文的美妙！
277、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
278、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
279、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
280、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
281、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
282、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
283、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
284、開頭打動人心，具有真情實感。
285、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
286、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？
287、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
288、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
289、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
290、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
291、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！
292、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
293、所寫文章條理清楚，語言樸實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油！
294、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
295、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
296、比喻貼切，用詞生動。
297、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
298、小作者基于現實進行了合理想象，解決了人類所面臨的一些問題，語言平實，情感真摯。心理和動作描寫很生動，讓人能更好地體會到小作者的感受。
299、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
300、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
301、作者緊扣未來這個主題，運用合理的想象，描繪了未來世界的景象；文章詳略得當，既突出未來的交通這個主題，又簡略描寫了生活、工作的方面。
302、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
303、語言基本通順，偶有不暢。
304、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
305、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
306、本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動、活潑，有童真童趣。
307、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。
308、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
309、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
310、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
311、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
312、你的作文在用詞、句式和結構上都顯得自然而不做作，值得表揚。
313、你的作文充滿了細膩的情感和生動的描繪，展現了你敏銳的觀察力和感受力。你對文字的掌控力和表達能力都非常出色，繼續努力，你的寫作會更加出色。
314、你的作文中充滿了獨特的見解和生動的描繪，展現了你對寫作的熱情和對知識的渴望。你對文字的掌控力出色，表達準確生動，讓讀者能夠身臨其境。繼續保持這種努力和熱情，你的寫作會更加出色。
315、你的作文充滿了獨特的見解和感受，展現了你的個性和創造力。你對文字的掌控力出色，表達準確生動，讓讀者能夠身臨其境。繼續保持這種努力和熱情，你的寫作會更加出色。
316、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
317、這篇作文展現了你的創造性和想象力，你對細節的捕捉和生動的描述讓人印象深刻。你對文字的掌控力和表達能力都非常出色，繼續努力，你的寫作會更加出色。
318、盡管該生在本次習作中的表現總體上很出色，但是還有一定的不足之處，例如在某些細節方面的把握還不夠準確，需要今后加強練習，提高寫作水平。
319、你的文章展現了出色的想象力，令人驚喜！
320、你的作文顯示出了你的才華和潛力，繼續努力，未來可期！
321、在完成本次習作過程中，該生能夠積極主動地完成老師布置的作業，準時上交，并且始終保持良好的學習態度和習慣。
322、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續努力，你的文章是我們的最愛。
323、你的作文展現了扎實的文字功底和良好的寫作習慣。在描述過程中能夠做到詳略得當，比如“她一笑起來，仿佛整個世界都亮了起來”，這段文字既簡潔又富有感染力。望你繼續努力，再創佳作！
324、你的作文中充滿了生動的描繪和細膩的情感，展現了你敏銳的觀察力和感受力。你對文字的掌控力和表達能力都非常出色，繼續努力，你的寫作會更加出色。
325、本次習作中，該生的表現突出，尤其是善于思考問題，對題目進行了深入的分析，并且嘗試了多種解題方法，這是同學們值得學習的。
326、這篇作文展現了你的獨特觀點和扎實的語言功底。你對細節的捕捉和生動的描述讓人印象深刻，充分展示了你的想象力和創造力。
327、這篇作文的文筆流暢自然，讓讀者感受到了語言的美感和魅力。
328、你的行文流暢，用詞精準，讓人感受到文字的魅力。
329、這篇作文雖然簡明易懂，但是缺乏細節和深度。建議作者能夠更加細致地描述事情的經過和人物的情感，讓讀者有更深刻的體會和感受。
330、你的作文展示了很好的語言功底，用詞準確，文筆流暢。
331、你的作文充滿了想象力，語句也很通順，真是棒極了！繼續保持哦！
332、這次的作文表現出這位小學生有著非常細膩的情感和敏銳的觀察力，非常難得。
333、你的作文條理清晰，邏輯嚴密，表達準確。你用自己的話語詮釋了主題，展示了你的思考能力和扎實的語言基礎。
334、用詞得當，語句流暢，表達準確，展示了良好的語言功底。
335、這個小學生的作文表現出極高的想象力和創造力，引人入勝，令人贊嘆。
336、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長
337、這篇作文展現了出色的想象力，對細節的描繪非常生動。
338、書寫工整，字跡清晰，格式規范，使整篇作文看起來舒適美觀。
339、作文中處處可見細致入微的觀察和獨特的思考角度，非常值得肯定。
340、你的作文充滿了童趣和幽默感。例如“他臉上的表情比冬天還冷”這個比喻，既形象又有趣。希望你能保持這份獨特的視角和表達能力，繼續寫出更多精彩的作文。
341、這篇作文顯示出作者扎實的寫作技巧和深厚的學科基礎，觀點鮮明，論述有力。作者能夠用簡潔明了的語言闡明復雜的概念，令人印象深刻。
342、你的作文具有濃厚的情感色彩，讓讀者感受到了你對自然景觀的熱愛。比如“陽光灑在樹葉上，仿佛給它們鍍上了一層金邊”，這段描述非常細膩，讓人仿佛置身其中。繼續努力，非常欣賞你的作品！
343、你的作文結構緊湊，內容豐富，表達清晰。你的詞匯運用得當，句子流暢自然，展現了你扎實的寫作基礎。繼續保持這種努力和熱情，你的寫作道路會一片光明。
344、這篇作文展現了清晰的邏輯思維和扎實的文字駕馭能力，值得一讀。
345、這篇作文的構思新穎，小作者的創新思維值得稱贊。
346、你的作文展現了出色的想象力，用詞生動且富有個性。如“星星閃爍著紅色的眼睛”，這個描述讓讀者對夜晚的星空有了直觀而獨特的感受。繼續保持你的創作潛力，非常棒！
347、你的作文充滿想象力，讓人眼前一亮。在表達主題方面，視角獨特，富有創意。
348、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節描寫頗具匠心，極富功底。
349、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
350、你的文字極富童趣，讓讀者能夠感受到你的純真和可愛。
351、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
352、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺
353、創意十足，能夠從不同的角度思考和表達，展現了獨特的見解和感受。
354、你的作文充滿趣味性和啟發性，不僅傳達了信息，也展現了你對寫作的熱情和對知識的渴望。繼續保持這種熱情和努力，你的寫作能力會進一步提升。
355、這位小作者的作文展現出了扎實的文字功底和清晰的思路，值得大家學習。
356、這篇作文短小精悍，言簡意賅，表達了作者對童年時光的懷念之情。通過細膩生動的描寫，讀者仿佛置身于那美好的回憶之中，感受著作者深深的情感。
357、這篇作文展現了作者扎實的文學功底和對名著的獨到見解。在評述過程中，作者思路清晰、剖析深入，為名著中的人物事件等提出了自己的看法和思考。
358、共同努力，共同進步！
359、這篇作文的行文流暢，用詞精準，可見作者扎實的寫作基本功和良好的文學素養。
360、這篇作文的構思新穎，語言簡潔明了，讓人在閱讀的過程中不僅能感受到作者的文學才華，更能體會到其獨特的思想魅力。
361、這篇作文的寫作風格非常獨特，作者用細膩的筆觸勾勒出了景物的特點，令讀者仿佛置身其中。
362、你的文字功底扎實，用詞精準，語法無誤。每篇作文都如同一面鏡子，反映出你的認真與才華橫溢。
363、這本小說情節曲折離奇，人物形象鮮明，令人難以放下。作者在刻畫人物心理方面非常出色，讓人深入體會到了角色的情感世界。
364、這篇作文構思巧妙，語言優美，讓讀者在品讀過程中仿佛置身于一幅美麗的畫卷中。作者對自然景觀的描繪格外細膩，透露出一種對大自然的敬畏之情和熱愛之意。
365、作文語言流暢，表達清晰，文字優美，讀起來讓人愉悅。
366、這篇作文的用詞準確、生動，給人留下深刻的印象。
367、這篇作文整體上表現出了小作者對文字的駕馭能力和對生活的熱愛。
368、這篇作文反映了小作者對人性和社會的深刻認識和理解，非常出色。
369、這篇作文的結構安排合理，各部分內容環環相扣，顯示出你精心的構思和組織能力。
370、你的作文充滿了創意和想象力，給讀者留下了深刻的印象。請繼續發揮你的天賦！
371、這一篇作文充滿了新穎和獨特的想法，展示了你的創造力和想象力。非常棒！
372、這篇作文條理清晰，行文流暢，表現出深厚的文學功底。
373、這篇作文思路清晰，行文流暢，表達了作者對母親深深的愛。
374、該篇作文語言樸素自然，讓讀者易于理解，同時又充滿了深度和感染力。
375、你是個性格內向，不善多言的孩子，平時自覺遵紀守規，禮貌待人，團結同學，勞動積極，但學習上缺乏上進性。希今后認清形勢，充滿緊迫感，在學習上加倍努力，盡快提高作業質量，下決心趕超先進生。
376、這篇作文的寫作風格非常清晰，易于理解，并具有吸引力。
377、作文結構合理，條理清晰，邏輯性強，層層遞進，讓讀者易于理解。
378、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
379、你的作文展現了深厚的文字功底，對題目的理解深入透徹，觀點獨到，充滿了思考的深度。行文流暢，語言表達準確精煉，讓人眼前一亮。繼續保持這樣的寫作風格，相信在未來的學習生涯中會更上一層樓。
380、文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。繼續練筆，你會更出色！
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