幼兒園中班語言教案《尾巴的用處》及教學反思
作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案《尾巴的用處》及教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班語言教案《尾巴的用處》及教學反思
1、理解兒歌的內容，初步學會朗誦兒歌。
2、能說說小動物的尾巴及了解小動物尾巴的用處。
3、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、理解故事內容，豐富相關詞匯。
活動準備：
動物角色。
關鍵點：
了解小動物尾巴的用處。
活動過程：
一、出示角色，想像討論
1、逐一出示動物角色，想像討論。
1)這是誰呀?(金魚)它的尾巴像什么?
2)牛、小猴、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎的提問同上。
2、小結：每一種小動物都有一根尾巴，它們的尾巴都是長得不一樣的。
二、欣賞兒歌，學習理解
1、師朗誦兒歌。
2、結合兒歌內容進行提問：
1)兒歌中有哪些小動物?
2)兒歌中講了一些小動物的尾巴能做什么事?
3、幼兒學習理解兒歌，用各種形式朗誦兒歌。
三、相互交流，提升經驗
1、討論：兒歌中這些小動物的尾巴有什么用處?它能幫助小動物做什么事情?
2、你還知道哪些動物尾巴的用處?
3、小結：原來小動物的尾巴不僅漂亮，還能幫助小動物做事情。
4、請小朋友回家再找找有關動物尾巴的資料。
教學反思
教學時引導幼兒觀察課文中的插圖，理解幾種動物尾巴的形狀。并運用朗讀兒歌的形式加深幼兒對金魚、牛、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎等動物尾巴的用處。同時，擴大幼兒思維，啟發幼兒說出自己還見過那些動物的尾巴及用處。運用朗讀兒歌的方法讓幼兒理解動物尾巴的功能。
【幼兒園中班語言教案《尾巴的用處》及教學反思】相關文章：
幼兒園中班語言教案童謠--搖尾巴09-16
幼兒園中班語言教案及反思10-06
幼兒園中班語言教學反思02-07
幼兒園中班語言教案設計《小松鼠的大尾巴》09-23
幼兒園中班教案教學反思12-11
中班語言教案及反思（剝豆子）08-10
幼兒園大班語言教案及教學反思09-15