句子的拼音

時間：2025-10-28 09:00:53 經典句子我要投稿

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句子的拼音

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的句子吧，句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構成。你還在找尋優秀經典的句子嗎？下面是小編收集整理的句子的拼音，歡迎閱讀與收藏。

句子的拼音

句子的拼音1

　　拼音

　　1、基礎知識回顧：23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。

　　2、聲調：分為四聲。標調歌：“有a不放過，無a找o、e，i、u并列標在后”

　　3、音節：音節是聲母、韻母和聲調的組合。

　　（1）當韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時，去掉“u”頭上的兩點，如“ju”。

　　（2）人或事物等專用名詞的拼音，第一個字母大寫，如“北京Beijing”

　　4、隔音符號：當a、o、e開頭的音節連接在其他音節后面，讀音易發生混淆時，應在第一個音節后面加上隔音符號，用“’”表示，幫助分清兩個音節。

　　如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鵝）”。

　　漢字

　　1、筆畫與筆順規則

　　先橫后豎（十），先撇后捺（八），從上到下（景），從左到右（樹），從外到內（同），從內到外（函），先里面后封口（國），先中間后兩邊（水）。

　　2、偏旁部首和間架結構（7種結構）

　　獨體字（中）

　　左右結構（秋）

　　左中右結構（做）

　　上下結構（恩）

　　上中下結構（翼）

　　全包圍（園、區）

　　半包圍結構（園、區）

　　品字形結構（晶）

　　3、查字典

　　（1）“音序查字法”的步驟：認準字音；定字母、翻索引；查音節、找漢字。

　　（2）“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引；數余畫；查漢字。

　　部首查字法的規則：

　　上下都有，取上不去下；

　　左右都有，取左不取右；

　　內外都有，取外不取內。

　　獨體字一般將字的第一畫作為其部首。

　　（3）“數筆畫查字法”的步驟：數準筆畫數；翻索引、查‘難檢字索引’；找漢字。

　　詞語

　　1、詞性劃分

　　虛詞：副詞（特別、不）、介詞（在、關于）、連詞（和）、助詞（著、的、啊）、象聲詞（叮咚）

　　2、近義詞和反義詞

　　（1）意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互”

　　（2）意思相近的詞：

　　詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活”詞的意義上辨析

　　詞義的范圍不同：“戰斗”和“戰役”

　　詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”

　　詞的搭配關系不同：“嚴厲”和“嚴格”

　　詞的用法上辨析，適用對象不同：“希望”（自己）和“期望”（別人）

　　（3）反義詞：

　　絕對反義詞：“生”→“死”；“富”→“窮”辨析角度：意義和感情色彩

　　相對反義詞：“前”→“后”；“高”→“低”

　　3、詞語歸類——分類記憶法例如：按照植物、動物、水果和蔬菜等等分類。

　　4、詞語結構

　　AABB：重重疊疊、干干凈凈

　　ABAB：研究研究、學習學習

　　ABAC：不清不楚、自言自語

　　語句

　　1、單句：由主語和謂語組成。根據應用分為四種：

　　陳述句（敘述說明）；

　　疑問句（詢問、提問）；

　　祈使句（要求、希望或命令別人做什么）；

　　感嘆句：表達某種強烈感情）

　　2、復句：

　　（1）并列關系：

　　……也……，……又……，一邊……一邊……，有時……有時……，不是……而是…

　　（2）遞進關系：

　　不但……而且……，……還……，……甚至……，……也……

　　（3）選擇關系：

　　……或者……，是……還是……，不是……就是……，要么……要么…，與其……不如…

　　（4）轉折關系：

　　雖然……但是，……可是……，……然而……，盡管……還是，……卻……

　　（5）假設關系：

　　如果……就……，即使……也……，要是……才……

　　（6）條件關系：

　　只有……才……，只要……就……，除非……才……，無論……都……，任憑……

　　（7）因果關系：

　　因為……所以……，……因此……，之所以……是因為……，既然……就……

　　3、理解句意的方法：

　　（1）抓住重點詞語理解（2）聯系上下文理解

　　4、擴句、縮句和合并句

　　擴句：加上恰當的詞語修飾和限定語。

　　擴句的原則：

　　（1）不改變原句的主要成分

　　（2）擴充的附加成分必須合理

　　（3）如有例句按照例句擴充。

　　擴句的方法：

　　（1）找句子的主干成分

　　（2）在主干詞語前面添上合適的修飾詞語

　　（3）檢查句子是否通順

　　縮句：去掉修飾或限定語，保留句子主要成分。

　　縮句的主要方法：

　　（1）分辨句式，提出問題“誰”“干什么”

　　（2）找出句子主干

　　（3）保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來。

　　合并句：省略重復的部分，將多句合成一句。

　　合并句的方法

　　（1）用關聯詞把兩句合一句

　　（2）同一個主體發出兩個不同的動作，去省其中的一個主語。

　　（3）一個主體既是前一個動作的接受者，又是后一個動詞的發出者。

　　5、語序（4種排列方式）

　　（1）事情發展順序

　　（2）時間先后順序

　　（3）先總述后分述順序

　　（4）空間推移順序

　　6、句式轉換

　　（1）“把”字句（主動句）和“被”字句（被動句），動作發出者和動作接受者相互轉換，更換主語。

　　（2）主說和轉述：“三個改變”第一，改變標點符號：“”→。第二，改變人稱。第三，根據需要刪減個別字，保持句子通順。

　　7、修改病句

　　（1）成分殘缺。例句“我們要從小養成講文明”

　　（2）用詞不當。例句“媽媽非常關愛我”

　　（3）搭配不當。例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”

　　（4）語意重復或啰嗦。例句“他總是首先第一個發言”

　　（5）詞序顛倒。例句“語文對我最感興趣”

　　（6）前后矛盾。例句“五顏六色的紅旗在迎風飄揚”

　　（7）指代不明。例句“王宇和李軍是好朋友，他經常到他家一起學習。”

　　（8）不合事理。例句“盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。”

　　修改病句技巧：

　　（1）了解病句常見類型

　　（2）保留愿意

　　（3）從語法角度入手，抓句子主干

　　（4）從詞法角度入手看詞語搭配

　　（5）從邏輯事理入手

　　8、修辭（6種常見修辭）

　　（1）比喻：打比方，根據事物的相似點，用具體的、淺顯的'、熟知的事物比方另一個抽象的、深奧的事物。

　　“本體”+“比喻詞”（像、仿佛、似乎、如同、好比、變成、是）+“喻體

　　（2）擬人：把物當作人來描寫。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”

　　（3）排比：結構相似、證據一致，意思密切相關的三個或三個以上短語。

　　（4）反問：無疑而問，明知故問，目的在于加強語氣。

　　例句“這比山還高的情誼，我們怎能忘懷？”

　　（5）設問：無疑而問，自問自答，目的在于引起讀者的注意和思考。

　　“狼的本性會突然改變嗎？不會，絕對不會！”

　　（6）夸張：為了表達需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小，突出印象。

　　“飛流直下三千尺”

　　標點符號

　　1、點號（7種）：句號“。”；問號“？”；感嘆句“！”；逗號“，”；頓號“、”；分號“；”；冒號“：”

　　2、標號（9種）：引號“”；括號（）；破折號——；省略號……；書名號《》；連接號—；著重號．；間隔號·；專名號——

　　3、位置：點號放在右下角，占一個字的位置，不放在另一行開頭；標號“前不置尾，后不在開頭”；省略號和破折號占兩個字的位置，不能分兩截分放在上行末尾和下行開頭。

句子的拼音2

　　1 、hng mi lěng duì qiān fū zhǐ ， fǔ shǒu gān wi rú zǐ niú 。《 zì cháo 》

　　____________________________ ( )( )

　　2 、qí shí dì shàng běn mi yǒu lù，zǒu de rn duō le， yě biàn chng le lù 。《 gù xiāng 》

　　_____________________________( )( )

　　3 、wǒ hǎo xiàng yì zhī niú，chī de shì cǎo，jǐ chū lái de shì nǎi、xu。 xǔ guǎng píng 《xīn wi de jì niàn》

　　_____________________________( )( )

　　4 、shí jiān jiù shì xìng mìng，wú duān de kōng hào bi rn de shí jiān，qí shí shì wú yì yú mu cái hài mìng de。《 mn wài wn tán 》

　　____________________________ ( )( )

　　5 、zhǐ kàn yí g rn de zhù zu，ji guǒ shì bú dà hǎo de ：nǐ jiù děi bú dào duō fāng miàn de yōu diǎn。bì xū

　　____________________________ ( )( )

　　rú mì fēng yí yàng，cǎi gu xǔ duō huā，zh cái nng niàng chū mì lái。 tǎng ru dīng zài yí chù ， suǒ d jiùfēi cháng yǒu xiàn，kū zào le 。《 zhì yán lí mín 》

　　____________________________ ( )( )

句子的拼音3

　　1. Chūn tiān lái lē，cǎo lǜ le，huā kāi le，zhēn měi a!

　　( ____________________________________________________啊)

　　2 ér tóng gōng yuán lǐ dào chù néng tīng dào hái zi men de xiào shēng。

　　( ___________________________________________________________________)

　　3. dīng ding fàng xué huí jiā xiān rèn zhēn wán chéng zu yè，zài bāng bà ba mā ma zu jiā wù。

　　( _________________________________________________________________________________________務)

　　4. xiǎo míng shì wǒ de hǎo huǒ bàn，wǒ men tiān tiān zài yì qǐ wán。

　　( _________________________________________________________________)

　　5. wǒ men yào ràng shù gèng lǜ，shuǐ gèng qīng，ràng jiā yuán gèng měi。

　　( _____________________________________________________________________)

　　6. lǎo shī jiào xiǎo hóng zu zài zì jǐ de zu wèi shàng，bié zǒu lái zǒu qù。

　　( ___________________________________________________________________________)

　　7. wǒ fēi cháng xiǎng niàn yuǎn zài guó wài xué xí de jiě jie。

　　( ____________________________________________________________)

　　8. jīn tiān shì mǔ qīn jié，wǒ zhù mā ma jié rí kuài lè。

　　( ______________________________祝______________________)

　　9. xià xuě le，běi fēng hū hū de chuī zhe，zhēn lěng ya!

　　( ______________________呼呼_____________________________)

　　10. mǎ lù shàng，gōng gng qì chē lái lái wǎng wǎng。

　　( _____________________________________________________)

　　11. wǒ qīn shǒu zu le yí gè kě ài de xiǎo miàn rén。

　　( ___________________________________________________)

　　12. qián miàn yǒu xiǎo qì chē，hu miàn yǒu dā kǎ chē，xiǎo péng yǒu gu mǎ lù，yào dāng xīn lái wǎng de chē。

　　( _____________________________________________________________________________________________________________)

　　13. jiāng nán sí jì hǎo fēng guāng，，wǒ ài jiāng nán。

　　( ____________________________________________________)

　　14. jīn tiān huàhuà shí，xiǎo měi wàng le dài huà bǐ，xiǎo míng bǎ zì jǐ de bǐ jiè gěi tā。

　　( __________________________________________________________________________________________)

句子的拼音4

　　第一部分、漢語拼音

　　一、復習要點

　　1、正確認讀聲母、韻母，記住16個整體認讀音節。

　　2、熟記《漢語拼音字母表》，記住26個大、小寫字母的寫法。

　　3、熟練、準確地拼讀音節，借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學習普通話。

　　4、掌握漢語拼音拼寫規則。

　　5、讀準聲調，按漢語拼寫規則給音節標聲調。

　　二、知識平臺

　　1、掌握漢語拼音的23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。

　　(1)聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　(2)韻母：ê ①單韻母(6個)：a o e i u ü

　　②復韻母(9個)：ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韻母)

　　③鼻韻母(9個)：an en in un ün ang eng ing ong

　　(3)整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

　　2、熟記《漢語拼音字母表》，并按順序背誦和默寫26個大小寫字母。(1)大寫：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小寫：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

　　3、掌握拼讀方法，能夠熟練、準確地拼讀音節，借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學習普通話。

　　(1)兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

　　gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí

　　構造狼狽驅趕紅旗

　　(2)三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當。

　　Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng

　　漂亮巧妙小將邊疆

　　4、讀準聲調。

　　字音的高、低、升、降變化叫聲調，它是音節中不可缺少的部分，很重要，有區別字義的作用。相同音節標上不同的聲調就會產生不同的讀音，也同時表示不同的意思。如： bāo(包) báo(雹) bǎo(飽) bào(抱)。普通話只有四種聲調，分為陰平(-)，陽平( )，上聲( )，下聲( )，它們的讀法是：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

　　5、讀記標調口訣。

　　聲調符號標在音節的主要母音上，可記口訣：看見a母不放過，沒有a母找o、e、i、u并列標在后，單個韻母不用說;i上標調不寫點，遇上輕聲不標調。如：休會(xiū huì)。

　　6、認識隔音符號的作用和用法。

　　在以“a、o、e”開頭的音節連接其它音節后面時，如果音節的界限容易發生混淆，就要用隔音符號(’)隔開。隔音符號(’)寫在前后兩個音節中間的左上方。如：piǎo(漂) pí’ǎo(皮襖)。

　　7、注意ü上的兩點要省寫規則。

　　拼讀音節時,以ü開頭的韻母與聲母j、q、x相拼時，ü上的兩點要省去，如：巨人(jù rén)，以ü開頭的韻母與聲母n、l相拼時，ü的兩點不能省寫，因為聲母n、l還能與韻母u相拼。如陸地(lù dì)、綠地(lǜ dì)。

　　8、注意兒化音變。

　　“er(n)”作為詞尾帶在別的字后面，它不能單獨構成一個音節，而是和前面一個音節連在一起，使前一音節的韻母帶上一個卷舌動作的尾音，這叫兒化韻。拼寫兒化韻時，只要在兒化音節的韻母之后加上一個“r”即可。如紅花兒(hóng huār)。

　　9、區別平舌音與翹舌音。z、c、s與zh 、ch、sh是舌尖后音，發音時舌尖翹起頂住上腭(e)前，因而叫翹舌音。

　　以z、c、s做聲母的`字，都是平舌音的字;以zh、ch、sh做聲母的字，都是翹舌音的字。

　　10、掌握大寫字母的用法。

　　①一個句子的開頭的第一個字母要大寫。如：Yì tiáo dà yú yóu dào hǎi dǐ qù le。

　　②詩歌每一行開頭的第一個字母要大寫。如：Chuáng qián mǐng yuè guāng，Yí shì dì shàng shuāng.

　　③國名、地名等專用名詞要連寫，第一個字母要大寫。如：Shànghǎi Lánzhōu.

　　④姓名算兩個專用名詞，姓和名第一個字母都要大寫。如：Máo Zé dōng.

　　⑤圖書封面、宣傳標語、商標和商店名稱等文字的拼寫全用大寫字母，這時可以不標聲調，如：JINDASHANGSHANGSHA。

　　第二部分、漢字

　　一、復習要點

　　1、認識常用的漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，能讀準字音，認準字形，了解字義。

　　2、辨析形近字、同音字、多音和多義字。

　　3、掌握漢字的基本筆畫、筆順規則、偏旁部首和間架結構，知道一些漢字的基本知識。

　　4、掌握音序查字法、部首查字法和數筆畫查字法三種的方法。

　　5、正確、工整地書寫漢字，行列整齊，有一定的速度。

　　二、知識平臺

　　1、認識漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，每個漢字都應做到讀音、認準字形、了解字義，并能準確地書寫、運用。

　　2、掌握漢字的音、形、義。

　　3、注意把字寫正確。①在寫漢字的時候，由起筆到收筆叫“一筆”或“一畫”。漢字最基本的筆畫有八種：點(、)，橫(—)，豎(|)，撇(丿)，捺(丶)，提( )，鉤( )，折( )。②漢字的部首在漢字中所處的位置，基本上有八種情況。

　　A、在上面，如：等( )部 B、在下面，如：熟( )部C、在左邊，如：陪( )部 D、在右邊，如：都( )部E、在外邊，如：困( )部 F、在中間，如：巫( )部G、在四角，如：栽(戈)部H、有的字用起筆的筆畫作部首，如臨(|)部，承(乙)部

　　③熟記下列三表，為正確書寫漢字打好基礎。

　　(表一)漢字筆畫名稱表

　　第三部分、句子

　　【復習要點】

　　1、知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。2、擴句和縮句練習。3、認識幾種常見的修辭手法。4、認識并修改常見的病句。5、進行句式變換練習。6、掌握標點符號的用法。

　　【知識平臺】

　　(一)句子及其類型

　　1、認識什么是句子。

　　句子就是由詞或詞組構成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么樣)”。

　　例如：在明亮的教室里認真地學習知識。

　　認識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。

　　2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。

　　陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長城。疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。如：日子為什么一去不復返呢?祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。如：油庫重地，請勿吸煙!

　　感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。如：我們的生活多幸福啊!

　　(二)改變句式

　　【備考點】

　　同一個意思可以采取多種形式進行表達。表達樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個句子改變為另一個句子，意思不變。常見的有：

　　1、把字句、被字句、陳述句的互換;

　　2、肯定句、雙重否定句的互換;

　　3、陳述句、反問句、感嘆句的互換;

　　4、直接引用和轉述句互換。

　　【應考點】

　　一、把字句、被字句、陳述句的互換。

　　“把”字句：用“把”字將動作和對象提到動作前面，并在動作前面加上“把”字的句型。

　　“被”字句：將接受動作的對象提到動作發生者的前面，并在動作發生者的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型。

　　“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關系，可以互相轉換，但意思不能改變。

　　二、陳述句、反問句、感嘆句的互換

　　反問句并不是向對方提出問題，需要對方回答，而是用反詰(追問)的語氣強調某個問題，表達某種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號;陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號改為感嘆號。

　　三、肯定句、雙重否定句的互換

　　一個句子用否定加否定的形式來表達肯定的意思，強調絕對的事實，語氣更堅定有力。

　　四、直接引用和轉述句互換

　　把直接敘述改變為間接敘述，要注意三點：一是改變標點;二是改變人稱代詞;三是看句子的內容。有些句子中個別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思。

　　(三)修改病句

　　【備考點】

　　內容和結構上有毛病的句子叫病句。常見的病句有：

　　成份殘缺;搭配不當;重復羅嗦;語序顛倒;前后矛盾;用詞不當;指代不明;分類不當;不合事理;含糊不清等。

　　【應考點】

　　1、先找出句子的主干，檢查句子是否完整，搭配是否恰當。

　　2、如果句子主干沒有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。

　　3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等。

　　4、如果確有錯誤，就開始動筆修改。

　　(四)擴句和縮句

　　【備考點】

　　擴句就是通過添加詞語，把簡單的句子擴充為個具體、形象的生動的句子。

　　縮句就是把復雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

　　【應考點】

　　擴句就是先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴充什么樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。

　　縮句可按三步進行：

　　1、先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。

　　2、找每部分的主干部分。

　　3、最后去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接成完整的句子。

　　(五)修辭手法

　　【備考點】

　　掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問等修辭手法。

　　【應考點】

　　要掌握幾種修辭手法的特點：

　　1、比喻是用具體、淺顯的，人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

　　2、擬人就是把物當作人寫，賦予它們人的思想感情，和人一樣會說話、有感情。

　　3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。

　　4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。

　　5、設問也就是明知故問、自問自答。

　　6、把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。

　　(六)排列句子

　　【備考點】

　　會把錯誤的句子排列成一段通順的話，整理錯亂的句子的關鍵在于分析句子之間的關系，確定應按什么結構排列。

　　【應考點】

　　1、把要排列的幾句話默讀一兩遍，看看主要意思是什么。

　　2、用“排除法”找出首句。

　　3、再讀剩下的句子，思考整篇文章的寫作順序和句、與句之間的關系。(寫作順序：時間先后、事情發展、地點空間轉換等)

句子的拼音5

　　1、yīn miáo zài xǐ shǒu juàn .

　　茵苗在洗手帕。

　　2、yīn miáo zài cā zhuō zi .

　　茵苗在擦桌子。

　　3、yīn miáo zài jiāo huā .

　　茵苗在澆花。

　　4、shè ɡōnɡ zài cā bō li .

　　社工在擦玻璃。

　　5、nǚ hái zài dú shū .

　　女孩在讀書。

　　6、tónɡ xué men hé lǎo shī zài bá hé.

　　同學們和老師在拔河

　　7、xiǎo nǚ hái zài hē chá .

　　小女孩在喝茶。

　　8、dà jiānɡ jūn zài qí mǎ.

　　大將軍在騎馬。

　　9、xiǎo nán hái zài chī xī ɡuā .

　　小男孩在吃西瓜。

　　10、bà bɑ zài jiā lǐ tuō dì.

　　爸爸在家里拖地。

　　11、shè ɡōnɡ ɡěi lǎo yé ye lǐ fà .

　　社工在給老爺爺理發。

　　12、xiǎo tù zi zài dì lǐ bá luó bo .

　　小兔子在地里拔蘿卜。

　　13、liǎnɡ zhī xiǎo huánɡ jī zài cǎo dì shànɡ zhuō chónɡ zi .

　　兩只小黃雞在草地上捉蟲子。

　　14、lǜ sè de yè zi shànɡ yǒu yì tiáo dà chónɡ zi .

　　綠色的葉子上有一條大蟲子。

　　15、bì lǜ de cǎo dì shànɡ kāi zhe měi lì de xiān huā .

　　碧綠的草地上開著美麗的鮮花。

句子的.拼音6

　　1、我叫小明。（wǒ jiào xiǎo míng）。

　　2、我喜歡吃蘋果。（wǒ xǐ huān chī píng guǒ）。

　　3、你們好！（nǐ men hǎo）。

　　4、她是我的朋友。（tā shì wǒ de péng yǒu）。

　　5、他在寫字。（tā zài xiě zì）。

　　6、我們喜歡唱歌和跳舞。（wǒ men xǐ huān chàng gē hé tiào wǔ）。

　　7、他在看書。（tā zài kàn shū）。

　　8、我的.家有一個小狗。（wǒ de jiā yǒu yī gè xiǎo gǒu）。

　　9、我們現在在學校。（wǒ men xiàn zài zài xué xiào）。

　　10、爸爸喜歡喝茶。（bà ba xǐ huān hē chá）。

　　11、我的媽媽很漂亮。（wǒ de mā mā hěn piào liang）。

　　12、我們一起去公園玩吧！（wǒ men yī qǐ qù gōng yuán wán ba）。

　　13、我很喜歡畫畫。（wǒ hěn xǐ huān huà huà）。

　　14、媽媽在做飯。（mā mā zài zuò fàn）。

　　15、這是什么？（zhè shì shén me）。

　　16、看，那是一只小鳥。（kàn，nà shì yī zhī xiǎo niǎo）。

　　17、他會游泳。（tā huì yóu yǒng）。

　　18、爺爺很厲害，他會做很多好吃的東西。（yé ye hěn lì hài，tā huì zuò hěn duō hǎo chī de dōng xi）。

　　19、我們要好好學習。（wǒ men yào hǎo hǎo xué xí）。

　　20、這個蘋果很甜。（zhè gè píng guǒ hěn tián）。

　　21、我們愛我們的家鄉。（wǒ men ài wǒ men de jiā xiāng）。

　　22、弟弟很可愛。（dì di hěn kě ài）。

　　23、媽媽在給我做早飯。（mā mā zài gěi wǒ zuò zǎo fàn）。

　　24、我們去看電影吧！（wǒ men qù kàn diàn yǐng ba）。

　　25、那個小男孩很有禮貌。（nà gè xiǎo nán hái hěn yǒu lǐ mào）。

　　26、爸爸很高興地看著我。（bà ba hěn gāo xìng de kàn zhe wǒ）。

　　27、這是我的書包。（zhè shì wǒ de shū bāo）。

　　28、晚上好！（wǎn shàng hǎo）。

　　29、我們在唱歌。（wǒ men zài chàng gē）。

　　30、我們的教室很大。（wǒ men de jiào shì hěn dà）。

　　31、這只小貓很可愛。（zhè zhī xiǎo māo hěn kě ài）。

　　32、媽媽在切水果。（mā mā zài qiē shuǐ guǒ）。

　　33、這張桌子很漂亮。（zhè zhāng zhuō zi hěn piào liang）。

　　34、我們一起踢足球吧！（wǒ men yī qǐ tī zú qiú ba）。

　　35、我不想去上學。（wǒ bù xiǎng qù shàng xué）。

　　36、我想喝一杯水。（wǒ xiǎng hē yī bēi shuǐ）。

　　37、我們在看電視。（wǒ men zài kàn diàn shì）。

　　38、我們要愛惜環境。（wǒ men yào ài xí huán jìng）。

　　39、這個籃球很好玩。（zhè gè lán qiú hěn hǎo wán）。

　　40、我們在教室里學習。（wǒ men zài jiào shì lǐ xué xí）。

　　41、妹妹喜歡玩泥巴。（mèi mei xǐ huān wán ní bā）。

　　42、我們去購物吧！（wǒ men qù gòu wù ba）。

　　43、這個車站很忙。（zhè gè chē zhàn hěn máng）。

　　44、他們在打電話。（tā men zài dǎ diàn huà）。

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