2015年優秀幼兒園小班語言教案：企鵝送禮物
《企鵝送禮物》是一個非常有趣的故事，能激發幼兒與朋友之間相互關心相互幫助的友好情感。故事發生在炎熱的夏季，以企鵝給小熊送禮物和禮物為什么不見了?為線索，使幼兒了解了兩種角色的生活環境，南極——企鵝生活的地方寒冷。當企鵝用家鄉的冰塊作為禮物送給小熊時，沒想到小熊的家鄉正值夏天，以至于企鵝的禮物送到小熊家時都融化了。通過故事使幼兒了解冰受熱會融化的道理。
【教案一】
目標：
1、 通過邊看邊說的方式，理解故事的主要內容。
2、 愿意想辦法幫助小企鵝解決在送禮物中出現的問題，并能大膽的說出自己的想法。
準備： 故事ppt、保溫帶
過程：
一、 出示圖片，引起興趣
1、 你們知道他是誰?
2、 小企鵝要送小熊禮物，你覺得小熊會希望收到什么禮物。
二、 播放課件，欣賞故事
1、 欣賞故事第一部分(第一、二段)，提問：企鵝準備的是什么禮物?為什么要為小熊準備這份禮物?
2、 欣賞故事第二部分(第三、四段)，提問：禮物怎么會不見的?
3、小結：小企鵝準備了一份在夏天很不錯的禮物——冰塊，但夏天天氣太熱，小企鵝把冰塊裝用進木箱里，冰塊是會很快就融化的，這樣禮物就不見了。
三、討論問題，解決困難
1、討論一：企鵝精心準備的禮物，小熊卻沒有收到，企鵝很難過。誰來幫幫企鵝，告訴他在下個非常炎熱的夏天去看小熊可以帶些什么。
2、討論二：如果企鵝還是想送小熊冰塊的話，有沒有什么辦法可以使冰塊不溶化，讓企鵝順利地把禮物送到小熊手里。
3、小結：小朋友為小企鵝想了很多的辦法，幫助小企鵝解決了送禮物的難題，小企鵝非常感謝大家。如果以后你的朋友也遇到了這樣的難題，我們也像今天一樣開動腦筋想出辦法。
【教案二】
活動過程
一、企鵝收禮物
1、出示企鵝圖片，你們知道他是誰嗎?他是企鵝。企鵝今天特別高興，因為他剛剛收到北方的朋友小熊的禮物。
2、出示小熊的圖片企鵝也想給小熊送一份禮物，可是送什么呢?現在小熊的家鄉是夏天，什么是小熊最喜歡的夏天呢?
二、企鵝送禮物。
1、出示第一幅掛圖，請幼兒傾聽幾講述故事第一、二段。
2、提問：企鵝為小熊準備了什么禮物?為什么要送這件禮物?
3、出示第二幅掛圖，請幼兒傾聽故事第三、四段。
4、提問：小熊見到企鵝送的禮物了嗎?
三、禮物不見了。
1、企鵝的禮物怎么了?引導幼兒嘗試觀察畫面，尋找答案。
2、啟發幼兒討論：為什么禮物不見了?(里面的冰都融化了)
3、小結：小企鵝準備了一份在夏天很不錯的禮物——冰塊，但夏天天氣太熱，小企鵝把冰塊用包裹裝了起來，冰塊是會很快就融化的，這樣禮物就不見了。
3、師幼看著圖片共同講述一遍故事。引導幼兒簡單表述企鵝送禮物的故事情節。
四、企鵝再送禮物
1、企鵝為小熊精心準備的禮物，小熊卻什么也沒收到，企鵝為這件事情很難過。誰來幫幫企鵝，告訴他在下個非常炎熱的夏天去看小熊可以帶些什么禮物，怎么帶?
2、如果企鵝還是想送小熊冰塊的話，有沒有什么辦法可以使冰塊不溶化，讓企鵝順利地把禮物送到小熊手里?
3、教師根據幼兒的想法引導幼兒用完整的語言嘗試續編故事。
4、教師幫助幼兒完成續編故事。
5、小結：小朋友為小企鵝想了很多的辦法，幫助小企鵝解決了送禮物的難題，而且還把他編成了一個好聽的故事，小企鵝非常感謝大家。如果以后你的朋友也遇到了這樣的難題，我們也像今天一樣開動腦筋想出辦法。
分析：出示企鵝收到小熊的禮物直接導入活動，引發幼兒對故事的興趣。分段講述故事，引導幼兒觀察圖片并提問，讓幼兒理解故事內容。 教師引導幼兒嘗試觀察畫面，尋找答案，發揮幼兒的理解和想象力。通過完整講述故事，讓幼兒完整有序的理解故事內容，并能簡單表述企鵝送禮物的故事情節。 在理解故事的基礎上教師引導幼兒帶著問題去思考、去嘗試續編故事，支持和幫助幼兒完成續編的愿望，讓幼兒體驗續編故事的成功感，擴展幼兒的想象力和語言表達能力，為活動進一步得到升華。
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