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            幼兒園大班開學第一課教案

            時間:2025-10-15 16:06:11 教案

            幼兒園大班開學第一課教案

              作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教案,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園大班開學第一課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            幼兒園大班開學第一課教案

              幼兒園大班開學第一課教案 篇1

              活動目標:

              1.了解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

              2.學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

              3.在游戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

              活動準備:

              交通安全標志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志、音樂磁帶、多媒體設備(搜索flash動畫)

              活動重難點:

              重點:了解基本的交通規則。

              難點:學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

              活動過程:

              一、導入創設情景,引起幼兒的興趣

              師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什么事情?看誰看得最仔細。

              二、活動展開

              (一)觀看情景表演,引起幼兒思考

              (注意提醒:又發生了一件事情)(表演內容:a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)問:"剛才你看到了什么?"是什么原因造成了危險事情的發生?""你想對他們說什么?"小結:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。

              (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

              師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

              師:我們來個做游戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

              小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會伴隨你們。

              三、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關系

              師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據不同標志,提問不同問題。問:這是什么標志?看到這個標志,我們要怎么做?

              歸納:

              ⑴指示標志:在藍底色上畫著不同的.白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

              ⑵禁止標志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

              ⑶警示標志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

              幼兒園大班開學第一課教案 篇2

              活動目標:

              1、能掌握詩歌的內容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。

              2、對做大班小朋友有份自豪感。

              活動準備:配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機

              活動過程:

              1、創設情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”

              2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

              3、引導幼兒掌握詩歌內容

              (1)詩歌的名字叫什么?

              (2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

              4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學習新詞“夸獎”

              5、分句練習。老師一句,幼兒一句,也可反過來。

              6、將幼兒朗誦的'進行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

              一、教育教學目標

              1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

              2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動環節中。

              3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

              二、教學準備

              1、保教人員檢查活動室內外的安全。

              2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環境。

              3、毽子

              三、活動過程

              (一)入園活動

              1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

              2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。

              (二)談話活動

              1、讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。

              2、啟發引導幼兒說說自己應怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。

              (三)如廁

              在分組排隊上廁所的過程中,發現問題,解決問題。

              (四)戶外活動

              師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

              (五)室內活動

              1、說說自己的新發現:

              (1)教室里有哪些安全隱患?

              (2)廁所有哪些安全隱患?

              (3)戶外有哪些安全隱患?

              2、做好哥哥,好姐姐

              知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

              (六)離園活動

              1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

              2、知道靠右走,不搶行。

              3、按照幼兒園的作息時間入園。

              (七)延伸活動

              家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現家園共育的教育目標。

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