七年級語文《竹影》教案

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七年級語文《竹影》教案

　　下面是關于對《竹影》教案的知識介紹，同學們認真看看，相信會給同學們很好的復習學習上的幫助的哦。

七年級語文《竹影》教案

　　教學目標:

　　1、體味本文生動形象的描寫。

　　2、體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣。

　　3、了解中國畫與西洋畫的不同特點。

　　教學重點:

　　1、整體感知文章內容。

　　2、領會課文描寫所表現的童趣。

　　教學難點:

　　體會文章表現的童真、童趣,領會藝術和美蘊含在童稚的活動中

　　課時安排:

　　1課時

　　教學設計:

　　一、課前三分鐘

　　二、導入新課

　　用兒歌《影子》導入,學生齊讀兒歌:

　　影子在前,影子在后,影子是個小黑狗,常常跟著我; 影子在左,影子在右,影子是個好朋友,常常陪著我。今天我們就來學習一篇與影子有關的文章---《竹影》。(板書課題)

　　三、簡介作者

　　1、小組內交流收集的豐子愷的漫畫作品、散文;

　　2、請同學在班上介紹豐子愷的情況,講述有關作者生活中的發現,進行藝術美的創作的故事。

　　3、[資料鏈接] 豐子愷(1898~1975),浙江桐鄉人。自幼愛好美術,從李叔同學習繪畫、音樂,1921年赴日學習音樂和美術。回國后,曾任上海開明書店編輯、上海大學、復旦大學、浙江大學美術教授。建國后,曾任上海中國畫院院長、中國美術家協會上海分會主席、上海文學藝術界聯合會副主席等。工繪畫、書法,亦擅散文創作及文學翻譯。著有《音樂入門》、《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書法》等。明確豐子愷是一位多方面卓有成就的藝術大師,他在繪畫及散文創作方面成就頗豐。

　　四、自由朗讀,整體感知

　　1、用一句簡潔的話概括課文內容。

　　2、配以輕音樂,學生輕聲朗讀。

　　(學生回答有難教師可提示:文題是“竹影”,它是寫景為主,還是以寫人物活動為主。)

　　明確:敘述幾個少年描竹影的充滿童真、童趣的游戲,引出對中國畫的藝術體驗,獲得了藝術美的發現。

　　五、品味朗讀,體驗童趣

　　童心是天真爛漫的,童趣是發自天性的,一次平凡的游戲,卻有了藝術美的發現,那么,你覺得文中哪些描寫最生動的表現了童趣?找出來,有感情的朗讀。

　　(學生找到后小組內朗讀,然后教師點名朗讀水平好的學生示范朗讀,也可鼓勵學生自告奮勇來朗讀。)

　　六、拓展欣賞

　　一次童稚的游戲,在一位獨具慧心的藝術啟蒙人“爸爸”的引領下,“我”和伙伴們從一次無意的游戲,走進了藝術的殿堂,并領略了中國畫與西洋畫各自的魅力,下面讓我們借這次語文課,也來簡單欣賞一下東西方文化不同的藝術魅力。

　　(多媒體展示,配音樂)

　　七、口語交流