幼兒園小小班游戲教案（通用13篇）

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幼兒園小小班游戲教案（通用13篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小小班游戲教案（通用13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小小班游戲教案（通用13篇）

　　幼兒園小小班游戲教案篇1

　　游戲目標：鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性

　　游戲準備：幼兒已有各種動物的經驗、簡單的.動作協調意識。

　　游戲玩法指導：

　　(一)、導入部分：

　　1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。

　　教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師："咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了!"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。

　　(二)、展開部分：

　　1、教師用手指律動的形式引出兒歌。

　　教師："小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么?"教師邊做律動邊說兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

　　2、引起幼兒興趣之后，開始進入教授階段。

　　教師："點點蟲，蟲蟲飛;點點雞，雞會啼;點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。"

　　(三)、結束部分：

　　師："小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好，說的又好聽啊。"幼;"好。"做完之后領著幼兒入廁、洗手。

　　幼兒園小小班游戲教案篇2

　　【活動目標】鍛煉幼兒的平衡能力,培養其機智勇敢的.精神。

　　【活動準備】沙包(與幼兒人數相等)、平衡木四組。

　　【活動過程】

　　一、開始部分:

　　1、在音樂伴奏下,老師組織孩子們進入活動場地,進行隊形隊列練習,大圈--小圈--圓點--四隊體操隊形結束。

　　2、聽音樂一起做熱身運動。

　　二、基本部分:

　　1、每人一個沙包:

　　1)、幼兒自由玩沙包,老師注意觀察幼兒的各種玩法。

　　2)、根據剛才孩子們的沙包玩法，集體練習。

　　2、介紹沙包的另一種玩法:小馬過河小馬過河玩法:平衡木四組，幼兒每人一個沙包，聽到口令后，幼兒將沙包放于頭頂上，兩手平舉,等上小橋--平衡木，平衡到達另一端,幼兒自由活動,也可以分組比賽活動。

　　規則:若沙包掉下或幼兒從平衡木掉下即為失誤。

　　3、教師示范做動作。

　　4、幼兒在活動場地上自由練習頭頂沙包兩手平舉的動作,老師及時糾正不正確的動作。

　　5、幼兒練習在平衡木上的動作,注意安全。

　　6、分組比賽:小馬過河7、幼兒自我評價。

　　三、活動延伸:

　　一起探討沙包的多種玩法。

　　四、結束部分:

　　1、聽音樂跟隨老師做放松運動。

　　2、整理活動場地。

　　幼兒園小小班游戲教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大于一切；

　　2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力；

　　3、幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，并透過游戲充分的表現音樂。

　　二、活動準備：

　　1、每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致；

　　2、完整情節的`錄音音樂磁帶一盤；

　　三、活動過程：

　　（一）開始部分：

　　熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領幼兒做準備活動）

　　（二）基本部分：（教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境游戲）

　　1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳；

　　2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

　　（1）教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋；

　　（2）聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導作用）

　　a、一個跟著一個并攏雙腳跳一次

　　b、一個跟著一個跨跳一次

　　（3）收拾布袋，套著布袋跳回家

　　3、“大灰狼捉小白兔”：

　　ａ、大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場）；

　　ｂ、小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視；

　　ｃ、發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。

　　四、活動結束：

　　小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場。

　　幼兒園小小班游戲教案篇4

　　【運動配景】

　　撕紙片是小班孩子比力低級的手工運動。讓不太有目標的撕紙運動在一個游戲的景象中舉行，是本運動的計劃頭腦。運動在想象的景象中開端，在玩耍中撕紙，操縱已有的情況積聚有關顏色和數的履歷，是一個表現整合意識的運動。固然，運動因此本班孩子的原有履歷為條件的，要是你的孩子已經有相稱的“1”和“很多”的數履歷，那么，在運動實行時，先生就可以讓孩子在數數中完成“撿紙片”的游戲。云云，可以轉變多樣。

　　【運動目的】

　　1、在撕撕玩玩彩紙中，感覺彩紙的顏色和數目差別。

　　2、在想象中，領會快活的情感。

　　【運動預備】

　　紅、黃、綠、藍等彩色紙條多少；塑料小筐人手一只。

　　【運動歷程】

　　一、彩紙像什么

　　1、（出示彩紙條）這是什么？（五顏六色的紙條）你們看看這像什么？（發抖紙條：像花、像炊火等）

　　—讓孩子在自由的想象中，充斥豪情地進入運動。

　　2、（拿一張紙條邊撕邊樹模）我把紙條釀成了什么？我把一張紙條釀成這么多的小紙片。

　　—這是樹模幼兒園教案，行動要清楚。

　　3、我們在過節和開心的時間，就把它撒在空中。（把預備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節啦，好開心啊。

　　—激起幼兒玩耍的興趣。

　　二、撕紙條

　　1、你們想開心嗎？你們想過節嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它釀成小紙條，越小越可以飄起來，看。

　　—引發幼兒撕紙的欲望。

　　2、幼兒撕紙，先生引導撕紙，小紙片放在塑料小筐里。

　　三、過什么節

　　做完了嗎？我們來過節吧，過什么節呢？（好，過節）來，一路交往上拋，過節啦！啊，過節真高興啊！

　　—在玩耍中，說說本身知道的節日。

　　四、找色彩紙片

　　1、你們看，地上都是小紙片。（舉起赤色小紙片）你找出這種色彩的小紙片，找到了嗎？這是什么色彩啊？（同樣的.要領找黃、藍、綠）

　　2、請你找赤色的紙片。（聽說話指令找色彩紙片）

　　—小年事孩子的認知特色是先比較什物后，才氣說著名稱。

　　五、一片和很多片

　　（把手上的任何一種色彩的紙片放在筐里）看，幼兒園教育隨筆你們手上的一片紙片，放在一路釀成幾多紙片？（可以重復）

　　—感覺“1和很多”，積聚響應的履歷。

　　六、什么工具是這個色彩

　　這是黃紙片，什么工具是黃色的？（勇敢發散的，獲得同色彩的紙娃玩）送你一個黃寶寶。

　　—熟悉的色彩與孩子的生存相接洽。

　　這里另有很多色彩寶寶，我們來日誥日再玩吧。

　　【運動反思】

　　五顏六色的彩紙自己就吸引孩子們的眼球，讓他們可以為所欲為地撕彩紙更和談們的心意，在游戲的同時積聚了常識履歷，也溫習牢固了所學常識，真正做到了寓教于樂，到達了很好的講授結果。

　　撕紙運動小班上學期已經打仗過，孩子們也比力喜好。本日我預備的是上節課我們玩過的彩色紙條，便于孩子們撕成小的紙片。運動開端，先生先演示把紙條釀成紙片，引起幼兒愛好，當孩子們看到先生撕紙片時，已經按捺不住要本身來嘗嘗，我把紙條分發到他們手中看得出他們的高興，但多半孩子照舊耐煩的聽完先生的請求在著手操縱。滿地的碎紙片琳瑯滿目，我請求孩子們挑出相干的色彩，探求相干的數目，在看看、找找的歷程中牢固了常識，幼兒手工制作加深了印象，主要的是孩子們在自動進修、輕松控制。就連新插班的孩子都忘卻了剛入園的不順應，與各人一同歡笑，一路完成使命，運動在各人歡欣鼓舞的氛圍中竣事，另有很多多少孩子意猶未盡，我允許他們下節課再玩。

　　要是我們的每一節課都能引起孩子們猛烈的進修愿望，引誘孩子們在輕松痛快的氣氛中進修，信賴孩子們的自動性是很輕易就能被變更起來的，而我們也能更好地完成講授目的，到達我們的教誨目標，這也是對家長賣力，對孩子賣力，是我們的職責地點。

　　幼兒園小小班游戲教案篇5

　　活動目標：

　　1.復習對學過的幾種蔬菜的認識。

　　2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養幼兒交往潛力。

　　活動準備：

　　各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）

　　活動過程：

　　1.領幼兒復習蔬菜的`特征，了解交易的方式。

　　2.將幼兒分成若干組，幼兒自己商討分配主角。（營業員、顧客）

　　3.教師先當營業員，說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜，個大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀.”

　　4.扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。”然后過秤、付錢。顧客說：“再見。”營業員說：“歡迎下次再來。”

　　5.教師強調營業員應熱情.負責.顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可增設市場管理員，對不當行為進行糾正。

　　6.游戲反復進行，教師可先當管理員，指導或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當市場管理員，或互換主角。

　　7.教師小結，結束活動。

　　幼兒園小小班游戲教案篇6

　　目標：

　　1、透過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

　　2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

　　準備：

　　4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

　　過程：

　　1、準備活動：動物模仿動作

　　2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽務必要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

　　3、分散活動：帶給大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演主角進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　狐貍抓小白兔（扮演游戲教案）

　　目標：

　　1、喜歡扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。

　　2、訓練幼兒的反應潛力。

　　3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。

　　環境材料：

　　狐貍頭飾2個

　　玩法：

　　幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊："狡猾的狐貍在哪里？"喊三遍。喊的時候老師就悄悄的摸三位小朋友的`頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說："我在那里。"然后就跑去抓小白兔。

　　指導重點：

　　1、提醒幼兒注意安全，要躲避狐貍的追捕。

　　2、鼓勵扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。

　　3、提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來，手要前后擺動。

　　幼兒園小小班游戲教案篇7

　　活動目標：

　　1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游戲。

　　2、鼓勵幼兒用心參加游戲，增進各游戲之間的聯系。

　　3、進一步培養幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、潛力。

　　活動準備：

　　營業員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物

　　活動過程：

　　1、簡單講述上次“超市”的游戲狀況，提出游戲中存在的一些問題。

　　（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。

　　（2）個別幼兒不懂得禮貌待客。

　　（3）游戲情節較單調，與娃娃家的交往不夠。

　　2、讓幼兒按意愿自由選取區域進行游戲，教師給予適當的調整。

　　3、幼兒分組游戲，教師重點指導超市。

　　引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業員、保安等主角的'工作職責基礎上，能與娃娃家

　　進行簡單的游戲交往。

　　教師以經理的主角身份幫忙幼兒發展相應的游戲情節。

　　活動結束：

　　提醒幼兒按各主角區收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。

　　幼兒園小小班游戲教案篇8

　　活動目標：

　　1、初步理解5以內的序數，正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。

　　2、學會從不同的方向確定物體所處的位置，進一步感知序數的順序性。

　　3、樂意參與活動，愿意講述自己的操作過程，在游戲中體驗數學活動的樂趣。

　　4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動準備：

　　教具：1-5的點卡，汽車圖片，背景圖，動物圖片。

　　學具：排椅子操作單，動物爬山操作單。

　　活動過程：

　　一、利用乘車的形式，初步理解5以內的序數。

　　1、今天將帶領大家一起去森林公園觀看動物表演。先看看停車場一共有幾輛車。

　　2、給汽車編號。誰排在第一輛?誰排在第二輛?第二輛后面應該是第幾輛?

　　3、根據手上的`點卡看看自己乘坐第幾輛車。

　　師：點不僅可以表示有幾個東西，還可以表示第幾。像這種第一、第二、等三，表示順序的數我們叫它"序數"。

　　二、運用點卡的配對，鞏固5以內的序數。

　　1、師：在休息區，我們可以根據我們手上的票找到自己的位置，看看你的票是什么顏色的，應該坐在第幾個位置。

　　2、幼兒找座位。

　　(1)你坐在紅排的第幾個?

　　(2)誰坐在黃排的第五個?

　　三、學習從不同方位確定動物的位置。

　　1、動物爬山動物表演開始了，小動物正在進行爬山比賽。有幾個小動物參加比?誰爬的最高?它是第幾名?第二名是誰?最后一名是誰?

　　2、頒獎小動物們都爬完了，我們一起來給它們頒獎?誰是第一名?誰是第二名?xxx是第幾名?

　　四、幼兒操作

　　1、根據小動物身上的顏色和點子給它找座位。

　　2、根據領獎臺上的排名找到小動物在爬山時的位置。

　　師：幫它們找到自己的位置，并說一說誰是第一名?誰是第二名?排在最后一名的是誰?

　　活動反思：

　　本次活動的靈感來自我們班的幼兒，在活動的制定目標上我緊緊抓住三個維度，兼顧情感態度，知識經驗和能力。本次活動貼近幼兒的實際生活和現有發展水平。首次開展這樣的體育活動，幼兒和家長都格外興奮，活動氣氛熱烈，總體效果還不錯，達到了增進幼兒和父母增進親子關系的效果，也使家長和幼兒意識到了鍛煉身體，增強體質的重要性。在活動過程中老師的人手不太夠，我臨時找了幾位家長分別擔任了照相和維持會場秩序的工作，也增強了家長參與活動的積極性。如果讓我重新再來開展這次活動，我會增加一些師生互動的小游戲，讓師生之間多些交流，使師生關系更融洽。時間充裕的話再增加一些幼兒之間合作類型的游戲，培養孩子與同伴之間團結合作的精神。并且要細化活動的規則和口令，總之，要使活動更加完善。

　　幼兒園小小班游戲教案篇9

　　活動目標：

　　透過多種平衡凳游戲，發展幼兒的靈敏、力量和速度，同時提高他們的分析決定力、思考力和創想潛力。

　　活動準備：

　　平衡凳10個。

　　活動過程：

　　一、幼兒坐成一行，應對教師，玩《搶位》游戲。

　　1、當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。

　　2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。

　　3、聽到擊掌聲時，換位。

　　4、區分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。

　　5、用眼睛來區分，三個手指為有效移動信號。

　　6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。

　　7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。

　　二、幼兒仍持續原對形，繼續玩平衡凳游戲

　　將平衡凳的數量適當減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。

　　1）每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。

　　2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋。

　　開始不提示，讓全體幼兒嘗試。

　　適度提示，以站立姿勢來嘗試。

　　提示幼兒應多想到同伴，采取緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務。

　　三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙。

　　1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙。

　　2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙。

　　3、幼兒以快跑的.姿勢跨越障礙。

　　4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙。

　　四、幼兒繞場慢跑放松后回班

　　活動結束：

　　能促使師生共同開動腦筋，創想出豐富多彩的活動方法，還能提高活動課的密度，減少搬運和布置器材的時間，值得倡導

　　幼兒園小小班游戲教案篇10

　　【計劃意圖】

　　小班的孩子開端有了開端的互助意識，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快活，喜好摸索，樂意在運動中和搭檔互助游戲，我計劃了本次運動。本次運動借用廢舊紙杯一物，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實感覺互助游戲的快活。

　　【運動流程】

　　商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具

　　此中，商量紙杯用處環節主如果經由過程“評論辯論那里見過紙杯，紙杯用來做什么，可以奈何玩”，引發幼兒的想象頭腦。紙杯游戲環節主如果經由過程探討實驗紙杯可以奈何玩，團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩，體驗互助搭建的快活”。各環節，環環相扣，層層遞進，使運動有條理的開展和舉行，讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做游戲的快活。

　　【講授要領】

　　樹模法、創編法、訓練角逐法、互助游戲法

　　【重難點】

　　探討一次性紙杯的多種弄法

　　【運動目的】

　　1、探討一次性紙杯的多種弄法

　　2、與搭檔互助舉行搭建游戲。

　　3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力。

　　【運動預備】

　　一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂磁帶

　　【運動歷程】

　　一、商量紙杯的用處

　　發言導入：在那里見過紙杯？紙杯可以用來做什么事變？

　　二、和紙杯做游戲

　　（一）單個紙杯的弄法

　　1、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實驗）

　　2、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法

　　3、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法

　　（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法

　　1、再增長一個紙杯，將地面上的`紙杯變高今后的弄法（兩個紙杯的弄法）

　　2、多個紙杯放在一路可以奈何玩？

　　實驗用差別的要領。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗玩塔建游戲的快活，

　　3、總結：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奧妙。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路，也是一種弄法，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性。

　　（三）除了我們的這些弄法，紙杯還可以做什么？

　　出示紙杯作品

　　【運動延長】

　　“聽發話器”游戲。

　　幼兒園小小班游戲教案篇11

　　活動目標:

　　1.練習四散跑和改變方向跑.

　　2.發展動作的靈敏,協調及躲閃能力.

　　活動準備

　　大的操場上

　　活動過程:

　　1.教師和幼兒玩游戲.

　　教師站在全體孩子的面前對大家說:”小朋友,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能抓住我.”說完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時,迅速躲閃孩子,改變方向跑.跑了一段時間,教師停下來讓孩子捉住.

　　2.幼兒玩游戲.

　　請一名動作發展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可換人繼續.

　　注意:幼兒非常感興趣,追得時候很盡興,但是有個別出現過度疲勞和跌倒現象,因此教師要適當控制游戲時間和活動量。

　　導讀：關鍵字-幼兒園小班游戲教案,幼兒園教案氣球游戲推薦,游戲：打氣球（推薦）是關于幼兒園教案-幼兒園小班教案-幼兒園小班游戲教案方面的資料，師說放氣時，大家嘴巴里發出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。3、組織幼兒游戲。——師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當心氣球爆炸.。

　　活動目標：

　　1、能夠積極參與集體游戲活動，并能在活動中聽老師的指揮。

　　2、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈。

　　活動準備：無

　　活動過程：

　　一、引起幼兒的`興趣

　　1、你們玩過氣球嗎？

　　2、喜歡玩氣球嗎？

　　3、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎？

　　二、介紹游戲規則

　　1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。

　　2、老師說放氣時，大家嘴巴里發出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。

　　3、組織幼兒游戲。——師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當心氣球爆炸.

　　幼兒園小小班游戲教案篇12

　　活動目標：

　　1.練習在規定的范圍內四散躲閃地跑。

　　2.讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

　　3.發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4.發展幼兒的觀察比較能力。

　　活動準備：

　　在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

　　活動過程：

　　小朋友是魚，而老師呢就是漁翁。現在老師邊學小魚游邊和老師學一首兒歌"小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點點頭;向東游，向西游，游來游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發揮，這個作為游戲前的準備運動)師：現在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實很簡單的。小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說"漁翁來了"，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當老師說"天黑了，漁翁要回家了"游戲就結束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。

　　1.老師帶領幼兒游戲，然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規則，老師給以指出糾正。

　　2.可以有兩名漁翁，增加游戲難度。

　　3.活動次數可臨時根據活動時間、幼兒活動量調整，至少兩次。

　　4.活動間隔時可表揚一些表現好的.幼兒，并可對能力較差的幼兒進行鼓勵。

　　師：剛才游戲時，我發現xx小朋友表現的特棒，抓到了很多只小魚。還有沒被抓到的這些小魚，他們都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心，我們再完一次好么?

　　活動結束，放松身體

　　活動反思：以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創設情景，激發幼兒學習如何做客,在娃娃家中幼兒進行模仿,孩子知道了怎樣去做客，在模仿的過程中感受到了快樂。

　　幼兒園小小班游戲教案篇13

　　設計意圖

　　孩子是父母一生的牽掛。孩子的成長，牽動著父輩們一生的目光。我們一輩子都在父母牽引的視線中來來往往。在接與送之中，我們慢慢變老，孩子漸漸長大。有一天，但愿他們還記得那一個個風風雨雨接送的'日子……

　　活動目標：

　　1、通過接送寶寶，體驗爸爸媽媽的辛苦。

　　2、掌握初步的游戲規則，學會依次進行游戲。

　　活動準備：

　　小椅子兩張、拱形門、玩具娃娃兩個。

　　活動重點：

　　學會一個接一個送地進行游戲。

　　活動難點：

　　能較快速地過山洞，體驗當爸爸媽媽的辛苦。

　　活動過程：

　　1.我來當爸爸媽媽

　　教師帶領幼兒開飛機進入場地，活動全身。

　　教師出示玩具娃娃：小朋友們好，我是小粉兔，今天我的媽媽沒空送我上幼兒園，請小班的女孩子當一回我的媽媽接送我上下學好嗎？

　　教師出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，請小男孩扮演爸爸。

　　2.接送寶寶

　　教師：爸爸媽媽要抱著小寶寶，跑著去幼兒園，路上還要經過一個山洞。

　　教師示范抱著寶寶從起點出發跑到拱形門前，彎腰鉆過山洞，跑到小椅子前將寶寶送到幼兒園，再原路返回拍下一位小朋友的手，游戲繼續。

　　幼兒分組練習，教師觀察指導，重點指導幼兒要學會拍下一位小朋友的手，拍到隊尾，依次進行游戲。

　　3、游戲結束

　　教師：爸爸媽媽真辛苦啊，現在我們來休息放松下吧。

　　師帶領幼兒在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松運動。

　　活動反思：

　　本次活動玩法較簡單，幼兒們也基本上能掌握玩法。對于小班孩子來說，他們對游戲的規則還比較薄弱，有些還沒有學會要耐心等待，依次進行游戲。因此，在活動中我將幼兒分成兩組，重點關注幼兒學會在完成任務后拍下一位小朋友的手，再排到隊尾，使每個幼兒都能依次進行游戲。第一次活動時沒有加入拱形門，游戲顯得過于簡單，幼兒的積極性也并不高，后來加入了拱形門，適當提高了難度，也激發了幼兒的參與性。

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