中班語言優秀教案《小梅愛鍛煉》

中班語言優秀教案《小梅愛鍛煉》

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中班語言優秀教案《小梅愛鍛煉》

　　【活動目標】

　　1、積極地參與看圖講述活動，體驗和同伴分享自主閱讀的樂趣。

　　2、學習細致觀察圖片，嘗試使用恰當的詞進行連貫、生動地講述。

　　3、初步學習自主閱讀的方法。

　　【活動準備】

　　三張掛圖、教師的梳理圖。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。

　　師：請小朋友說說現在是什么季節?在寒冷的冬天我們可以用什么方法來讓自己暖和起來呢?

　　二、出示《小梅愛鍛煉》的圖片和問題梳理圖，師幼一起看圖講述。

　　1、出示第一幅圖片，引導幼兒重點觀察圖片發生的季節、人物，并大膽猜測將會發生的事件。

　　(1)師：今天我們請來一個小朋友，她的名字叫“小梅”，她給我們帶來幾張圖，請小朋友看看，圖片里是什么季節?天氣看起來怎么樣呢?圖片里有誰?在哪里?發生了什么?

　　(2)師：小梅的表情是什么樣的?奶奶手里拿著什么?打算去做什么?他們會說什么話呢?

　　(3)請個別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動講述的要素——要講出人物的動作、表情。

　　2、出示第二幅圖片，啟發幼兒觀察奶奶的表情和大膽想象發生了什么事情。

　　(1)師：誰?在哪里?她發現了什么?她的表情是什么樣的?她心里會怎么想呢?

　　(2)請個別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動講述的要素——形象表述奶奶的表情和想象奶奶的心理。

　　3、出示第三幅圖片，引導幼兒重點觀察人物的表情，幫助幼兒理清圖片內容，并能用完整的話講述。

　　(1)師：奶奶在哪里找到了小梅?她在做什么?奶奶的表情是什么樣的?她心里會怎么想呢?

　　(2)請個別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動講述的要素——清楚表述事情發生的地點和結果。

　　三、引導幼兒繼續運用自主閱讀的方式，進一步學習較為生動地講述圖片內容。

　　1、師幼共同提出相互交流的要求：

　　(1)為故事取名。

　　(2)兩個小朋友互相說，要說得連貫完整，注意要說出人物的表情、動作和它們說的話。

　　2、幼兒相互交流，教師進行觀察指導。

　　3、集體交流。請個別幼兒連貫、生動講述，集體分享。

　　四、活動結束。

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