《加與減》公開課教案
教學內容：P50-51
教學目的：
1、 探索并掌握整百、整十數的加減的口算方法，并能正確地計算。
2、 結合具體情境，發展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到數學和生活的密切聯系。
教學重難點：發展提出問題和解決問題的意識和能力。
教具：情景圖。
教學過程：
一、 出示情境圖。
創設了“買電器”的問題情境，價錢都是整十、整百的數。同學根據此生活場景提出用加減法解答的問題，學習整十、整百數相加減的口算。
1. 說一說。
說出圖中各種家用電器的價格，并提出數學問題。
2．嘗試解決問題。
對提出的問題列出算式，嘗試計算，然后在全班上進行交流。
3．口算方法的學習。
啟發同學用自身的語言說出自身的算法，通過在計數器上撥一撥等活動，引導同學觀察、考慮，領悟到萬以內數的加減法計算與百以內數的加減法計算方法相同，只是數的范圍擴大了，計算時注意相同數位上的數才干相加減。
二、練一練。
a) 第1題：在同學理解加減法算理的基礎上，獨立考慮并計算。讓同學在計數器上撥珠子，以熟悉計算方法。
b) 第2題：先獨立考慮，填“＞”、“＝”、“＜”，再交流。
c) 第3題：要通過推理，才干得出要填的數。先說出每題的意思，再獨立填寫，在此基礎上交流。答案不唯一。
三、數學游戲。
出示一張數字卡片，全班搶答，然后小組內進行。
板書設計：
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