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            教案

            安全教育的課程教案

            時間:2025-03-27 04:28:27 教案 我要投稿

            關于安全教育的課程教案

              活動目標:

            關于安全教育的課程教案

              1、使學生了解自然災害的可怕型,安全教育第一課作文。

              2、使學生明白要遵循自然規律、愛護大自然的道理。

              3、學習勇于戰勝自然災害。

              教具準備:

              電腦多媒體活動過程:

              教學過程:

              一、故事導入

              放錄音《給河伯娶媳婦》,使學生初步認識戰勝自然災害的科學道理。

              二、交流資料

              1、全班交流搜集到的自然災害資料。

              2、教師播放資料《唐山大地震》。

              3、讓學生談感受。

              小結:強烈的地震是非常危險的,甚至會奪走很多人的生命,因此,我們需要學會逃生的本領,保證我們的生命安全。

              三、認識危害

              在我們身邊可能會發生哪些災害,它們有哪些危害?

              (一)地震

              地震是一種自然災害現象。

              1、地震給人類帶來哪些災難。

              路面開裂、房屋倒塌、人員傷亡、引起火災

              2、除此之外,地震會給人類帶來哪些災難?

              山崩、洪水、泥石流、毒氣蔓延、瘟疫、爆炸等

              (二)水災和旱災

              1、1954年長江特大洪水,淹沒農田4750多萬畝。

              2、1998年長江、嫩江松花江特大洪水。

              3、洪水除了吞噬村莊,還有哪些危害?

              淹死人,淹沒農田,導致糧食減產甚至絕收,瘟疫,電死人畜等。

              水多了會泛濫,沒水又會怎樣呢?

              旱災

              5、旱災的危害

              自古以來,旱災同洪水一樣,是我國人民的心腹之患。

              去年入秋以后,中國西南、江南、華南部分地區發生了嚴重干旱,云南更是遭受60年一遇的罕見特大旱災,關于安全的作文《安全教育第一課作文》。同時,華北大部、西北東部以及黃淮大部近40余天基本沒有降水,部分冬麥區出現旱象。面對嚴重旱情,云南、廣西、貴州、重慶、四川等受旱省區紛紛積極投身抗旱,全力保障城鄉居民飲水安全。

              (三)其他自然災害

              1、海嘯:2004年12月26日印度洋大海嘯,13個印度洋國家的21萬6000多條人命就這樣消失在驚濤駭浪中。

              2、雪災:2008年1月我國部分地區出現入冬以來最大幅度的降溫和雨雪天氣,雪災已造成湖南、湖北、貴州、安徽等10省區3287萬人受災,倒塌房屋3.1萬間;因災直接經濟損失62.3億元。許多鐵路班次因為大雪無法啟動,導致50萬人滯留在廣州無法回家過年。

              (四)過渡:

              大自然提供給我們生存環境,我們要好好保護大自然:但大自然又是人類的殺手,它帶給我們許許多多自然災害。當我們面對自然災害時,一定要好好保護自己。

              四、看圖明理

              1、教師指導學生看圖:

              a、三峽水利工程:

              三峽工程是中國,也是世界上最大的水利樞紐工程,是治理和開發長江的關鍵性骨干工程。它具有防洪、發電、航運等綜合效益。

              防洪興建三峽工程的首要目標是防洪,可有效地控制長江上游洪水。經三峽水庫調蓄,可使荊江河段防洪標準由現在的約10年一遇提高到100年一遇。

              發電三峽水電站總裝機容量1820萬千瓦,年平均發電量846.8億千瓦時。它將對華東、華中和華南地區的經濟發展和減少環境污染起到重大的作用。

              航運三峽水庫將顯著改善宜昌至重慶660公里的長江航道,萬噸級船隊可直達重慶港。航道單向年通過能力可由現在的約1000萬噸提高到5000萬噸,運輸成本可降低35-37%。

              b、張衡的候風地動儀和先進的地震傳感器。

              2、投影出示暴風雨圖片,教師引導學生討論。

              3、防災、抗災立足于學生生活,家鄉人民為減少和防止自然災害的發生做了哪些努力?我們能做些什么?

              4、教師引導學生在探討中交流,在交流中探討。

              五、教師小結:

              遠古時候,人們對大自然缺乏了解,以為暴風雨是龍王在發怒,火山爆發是山神在作怪,在自然災害面前人們顯得無能為力。隨著科學的發展,人們對自然災害有了正確的認識。為了減少和組織自然災害的發生,人們一直在努力,現在已經能夠避免或減少災害的發生。

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