語文教案-蘋果家族

語文教案-蘋果家族

　　教學目標：

　　1、通過組織參觀果園，去商店認識水果品種，以及去圖書館或利用網絡查閱資料的活動，懂得接觸社會，豐富生活內容，有目的地閱讀，是獲取寫作材料的重要途徑。

　　2、練習按所提出的問題，按所提供的資料卡片，介紹某種事物的寫作方法。

　　3、借助習作練習，調動學生觀察思考和練筆的積極性，學習摘抄、運用資料卡片處理信息的能力。

　　4、能夠舉一反三，借助例文激發自己的寫作靈感，結合自己的興趣、愛好，向別人介紹其他的“家族”。

　　教學重點：

　　學習摘抄、運用資料卡片處理信息的能力。

　　教學難點：

　　練習按所提出的問題，按所提供的資料卡片，介紹某種事物的寫作方法。

　　教學準備：

　　1、組織學生參觀果園或到商店認識水果等。

　　2、利用圖書館、網絡查閱關于自己熟悉事物的資料。

　　教學時間：

　　一周

　　教學過程：

　　一、激情引入，導出文題

　　1、板書“家族”，讓學生說說看到這個詞想到的內容。

　　2、學生說說題目變成“蘋果家族”想到的內容。

　　二、師生探討，交流寫法

　　1、過渡：

　　如果讓你去寫這樣的一篇文章，你準備怎樣入手？

　　2、學生自由交流。

　　3、班級交流反饋，教師適時點撥。

　　4、閱讀資料，思考寫作要領。

　　（1）學生結合卡片資料及自己參觀訪問和閱讀中所獲取的新信息，討論材料組織問題。

　　（2）交流反饋。

　　5、有情提示：

　　●展開想象，盡力把文章寫的形象生動、活潑有趣。

　　●結合單元文章特點，借鑒說明介紹方式，尋求素材的最佳組合。

　　三、結合文題，延伸拓展

　　1、過渡：

　　同學們，想一想，你們還可以寫什么家族？

　　2、學生討論。

　　3、交流反饋。

　　四、交流材料，練習說話

　　1、學生小組內交流收集的材料，并做好整理工作。

　　2、匯報交流，及時評價。

　　五、獨立習作，巡視指導。

　　學生依據收集的材料獨立習作，教師巡視指導。

　　六、評析習作，修改謄寫。

　　1、閱讀文章，師生評議。

　　2、結合習作，做好修改工作。

　　3、認真謄寫。

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