幼兒園社會活動教案：游覽公園的規則

相關推薦

幼兒園社會活動教案：游覽公園的規則

　　[活動目標]

幼兒園社會活動教案：游覽公園的規則

　　1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所，激發幼兒熱愛自然，熱愛生活的美好情感。

　　2、發展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。

　　3、培養幼兒遵守公園規則的意識和良好的行為習慣。

　　[活動準備]

　　1、創設良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態。

　　2、創設良好的物質環境(包括：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子)

　　[活動過程]

　　一、導入

　　以談話的形勢引入課題，激發幼兒的興趣。

　　二、展開：引導幼兒學習規則

　　1、以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規則。

　　使用多媒體課件，通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規則。

　　玲玲：小朋友你們好，歡迎你們來到智力公園，為什么叫智力公園呢?那時因為在逛公園的時候會有小問號隨時向我們提出問題，只有回答對了問題，才能繼續游玩，請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛這個智力公園吧。(走進公園)

　　小問號：你好玲玲，歡迎來到智力公園，你看這里的花開得多漂亮啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個小朋友在這里玩呢，請告訴我它們做得對嗎?為什么

　　玲玲：這個問題太簡單了!我知道答案。小朋友你們知道嗎?

　　老師：小朋友你們能回答這個問題嗎?

　　(引導幼兒回答問題。)

　　老師小結：因為有了花草樹木的打扮，才讓公園有了美好的環境，才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。

　　老師：小問號我們的小朋友說得對嗎?

　　問號：對了!好孩子應該愛護花草樹木!請繼續逛公園吧!

　　玲玲：游樂場到了，這里可真熱鬧啊!

　　問號：我知道玲玲最喜歡游樂場了，請你來

　　告訴我，這些小朋友的做法對嗎?會發生什么危險?

　　玲玲：這我可得好好想想了，請小朋友們也來幫我想想吧!

　　老師：這個問題好像把玲玲難住了，小朋友你們能回答這個問題嗎?(引導幼兒回答問題。)

　　老師小結：小朋友們在游樂場里不光要團結友愛，還要學會自我保護。

　　玲玲：噢!我明白了!游樂場里小朋友要團結友愛，還要注意安全!讓我們再來問問小問號吧!

　　問號：對了對了!小朋友你們可真棒!請繼續逛公園吧。

　　玲玲：那邊有小亭子還有長椅呢!讓我們去看看在那里會有什么問題。

　　問號：我又給你們帶來問題了!請看看這里的小朋友做的對不對?

　　玲玲：當然不對!這些小朋友太不文明了!小朋友你們知道他們錯在哪里嗎?

　　(引導幼兒回答問題)

　　教師小結：公園里的管理員們把公共設施和環境打扮的漂漂亮亮，清理的干干凈凈，我們一定得愛惜他們的勞動成果。

　　問號：大家說的真好，人們都應該愛護公園的設施，前面還有更好玩的呢，快去看看吧!

　　玲玲：前面就是動物園了，那里有我最喜歡的小動物!(進入圖六)

　　問號：動物是我們的好朋友，你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎?

　　玲玲：我覺得他們都做得很好啊，小朋友你們說呢?

　　(引導幼兒尋找答案，說出理由)

　　老師小結：動物們都有自己的生活習性和飲食習慣，如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西，會讓他們生病，還會有生命危險呢!

　　玲玲：噢!是這樣啊!謝謝小朋友們，我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。

　　問號：對!小朋友!大家都要愛護動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!

　　2、引導幼兒制定公園的規則

　　提問：小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規則嗎?

　　(1)幼兒分組討論。

　　(2)鼓勵幼兒制定規則，老師以兒歌的形勢總結。

　　美麗公園人人愛，保護環境一起來。

　　果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。

　　愛護動物要文明，花兒好看我不摘。

　　公園設施要愛護，游樂場里講友愛。

　　公園規則請遵守，美麗公園更可愛。

　　3、啟發幼兒制作標志

　　提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規則呢?

　　(鼓勵幼兒自由發言想辦法)

　　鼓勵幼兒制作規則標志，老師講解標志的具體做法。

　　(幼兒制作標志，老師巡回指導)

　　三、老師帶領幼兒組成小小宣傳隊，去公園宣傳規則。

【幼兒園社會活動教案：游覽公園的規則】相關文章：

幼兒園中班社會活動規則與安全教案10-03

《開花樹》幼兒園社會活動優秀教案07-25

男孩女孩的幼兒園小班社會活動教案11-05

幼兒園大班社會活動教案《好喝的茶》11-16