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三年級上冊《動物趣聞克千克與噸的認識》的教案設計
教學內容：
我學會了嗎和綜合練習
教學目標：
1.進一步理解噸、千克、克的含義，能熟練地進行簡單的換算。
2.能根據實際情況選擇合適的重量單位。3.能綜合運用所學的知識解決一些實際問題。
3、感受數學與生活的聯系
重點難點：
能運用質量單位之間的關系解決情境問題。
教具準備：
情境圖、實物
教學過程：
一、引導復習
這兩天我們一起學習了哪幾個質量單位？
一看到噸，你的第一感覺是什么？千克呢？克呢？
今天我們一起來復習一下噸、千克和克。
（請學生來當一當小老師：講一講有關噸、千克、克的知識。）
學生回答后，教師看學生的把握情況進行講解。 回顧交流匯報關于克、千克、噸的有關知識。
二、情境導入
1. 學習了這么多的和質量有關的知識，讓我們到超市走一走，看看誰是超市大贏家。
2. 出示情境圖，指導看圖
多少根香蕉大約1千克？為什么？
（引導學生以黃瓜為參照物“6根黃瓜大約重1千克”）
一棵白菜大約有多重？
（學生可結合生活實際，只要合理就正確）
你喜歡的小食品有多重？和你的同位說一說。
一個西瓜大約重5千克，10個、20個、30個呢？多少個就是1噸了？
你還能提出什么問題？ 自由提問，集體交流解決
小組合作交流、提出問題，并合作解疑。
三、總結評價
1、談談你學習這一單元的收獲
2、評價一下你的小伙伴
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