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            教案

            《哪座房子最漂亮》優秀教案

            時間:2025-05-08 01:11:41 教案 我要投稿

            《哪座房子最漂亮》優秀教案

              教材分析

            《哪座房子最漂亮》優秀教案

              這是一首淺顯的兒童詩。通過兒童的視角寫出了農村新房很多,其中造得最漂亮的是小學校,說明當地人民對教育的重視,對少年兒童成長的關心。

              全詩共四句話。第一句話三行詩,介紹了新房子外形的美觀漂亮,青瓦白墻,門寬窗大;第二句話三行詩寫出了房前屋后的綠化環境,林木成行,花果飄香。三四兩句一問一答,點出了小學校的房子是最漂亮的。

              這首詩貼近兒童的生活實際,疊詞和數字的運用,使詩句富有節奏感,詩歌押ang韻,富有韻律,讀起來瑯瑯上口。

              本文教學的重點是學習生字詞,通過朗讀課文,體會小學生喜悅的心情。

              預設目標

              1、認識12個生字。會寫了、子、門、月4個字。認識2個筆畫橫鉤、豎鉤和4個偏旁廣、戶、穴、尸。

              2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

              3、理解課文內容,體會到改革開放以來,農村變化很大,農民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學堂。

              教學準備

              相關課件和圖片。

              教學時間

              兩課時

              教學建議

              第一課時

              一、演示課件,整體感知。

              1、談話揭趣,今天我們一起到農村去看一看,欣賞那里的美麗景色。(課件出示農村風景圖片)

              2、生自由發言,說說看到的風景。

              3、師邊演示課件,邊敘述:勤勞的農民在這片美麗的土地上造起了房子,你們看--(詩歌內容)

              4、數數有多少座房子,哪座房子最漂亮?

              5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子?一句、兩句都行。

              6、生看課件夸夸這些新房子。

              7、出示課題,指導讀準字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。

              二、自由朗讀,讀通課文。

              1、自讀課文。學生借助拼音輕聲讀課文,讀準字音,把要學的生字用橫線劃出來,多讀幾遍,記住字音。

              2、把自己認為讀得最好的詞語,句子讀給大家聽,請小朋友來評一評。相機指導讀準拼音。其中三拼音節:9個,輕聲音節:4個。

              3、出示生字卡片,檢查讀音。

              a. 帶拼音指名讀,開火車讀。

              b.去掉拼音請學生當小老師帶讀,男女生比賽讀。

              c.開展小組擂臺賽讀含有生字的詞語。

              三、朗讀課文,理解內容。

              1、學生自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句話并做上記號。

              2、朗讀交流:最喜歡哪一句話?為什么?

              第一句

              1)方法A、學生說理由,教師相機演示課件,讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門,大大的窗與事物相聯系,幫助學生認識事物。

              方法B、學生說理由后,教師請他們在課文插圖上圖詞對應連線。

              2)換詞讀詩句,通過比較初步體會疊詞的用法。(如果不重疊,你讀了有什么感覺?)

              3)指導朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他?

              第二句。

              1)生說理由后,請他們在插圖上指出房前、屋后的位置,

              2)說房子周圍的環境美嗎?美在哪里?花果香、樹成行圖詞對應連線。

              3)師生想象朗讀。

              第三、四句。

              1)在小朋友眼中,那座房子最漂亮?(請學生用詩句回答)

              2)為什么我們的小學堂會最漂亮呢?

              3)指導朗讀第三四句(通過指名分別讀三四句,引導學生比較、評價、領悟問句和答句的讀法。)

              3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。

              四、書寫生字。

              1、認讀生字了、子、門、月說說在什么地方見過這些生字?

              2、分析字形,記住新筆畫:橫鉤、豎鉤,并用比較法區別了、子;用說筆順法記憶門、月。

              3、指導書寫。學生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫,學生練寫,展評。

              第二課時

              一、聽寫生字。 哪座房子最漂亮優秀教案教學設計

              二、背誦詩歌。

              1、生練習朗讀。

              2、指導學生背誦。(看圖背誦,教師引背)

              3、比比誰背的最好。

              4、唱一唱課文。鼓勵學生把課文編成歌曲,先在小組內唱,再到全班唱。

              三、鞏固識字。

              1、做摘蘋果的游戲復習生字。

              2、四人小組討論如何記住這些生字。(啟發學生用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字)

              交流:用比較法記偏旁:穴與寶蓋頭,戶與尸。

              3、開火車給香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞。

              4、創設語境,鞏固生字:老師將一些生字藏在一段話中,你還能叫出他們的名字嗎?(自讀--同桌檢查--指名讀)

              我們的校園里有兩座高大的教學樓。教學樓前有個美麗的大花圃。花圃里面種著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發著花香,吸引了許多女同學來觀賞。教學樓的后面是一大片青青的草坪,男同學都愛在青草坪上踢球玩耍。

              四、詞語積累。

              1、練習說疊詞,先說課文后面的再發散。

              2、詞語找朋友:寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的 馬路、星星、眼睛、蘋果、小手、太陽、

              五、拓展活動。

              談話:我們夸了農村小朋友的學校,再來夸夸自己的校園。

              1、四人小組練習。

              2、夸校園比賽。(可以說幾句話,可以朗誦兒歌或詩。)

              六:布置作業。 哪座房子最漂亮優秀教案教學設計

              必做題:作業本上的作業。

              選做題:我們也來做詩人,夸夸小區環境美。

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