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大班科學優質課教案及教學反思《地球媽媽》
作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，我們該怎么去寫教學反思呢？下面是小編收集整理的大班科學優質課教案及教學反思《地球媽媽》，歡迎閱讀與收藏。
大班科學優質課教案及教學反思《地球媽媽》 篇1
活動目標
1、萌發愛護環境、保護地球媽媽的情感。
2、了解關于地球的簡單知識，知道地球是人類的家園。
活動重點
了解有關地球的簡單知識，萌發護環境、保護地球媽媽的情感
活動準備
經驗準備：搜集有關地球的資料
物質準備：地球儀，錄像帶
活動過程
一、猜謎語引出課題
“不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬”。
二、地球長什么樣
1、觀察地球儀。
2、觀看錄像。
小結：地球是圓圓的，在不停地轉動，自轉的同時還繞著太陽轉，因為地球很大，所以感覺不到它的轉動。四季的交替，晝夜的出現就是轉動的結果。
三、地球上住著誰
1、看錄像，提問：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什么地方?地球上除了動物還生長著什么?
2、讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。
四、地球媽媽生病了
結合幼兒美術作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了;地球媽媽的身體發燒了。讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭做地球的小醫生
自由討論：怎樣保護地球媽媽?人們為了保護地球，規定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。
活動延伸
把地球儀放在科學角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。
活動反思
一、設計意圖
人類只有一個地球，愛護地球也就是愛護我們的家園，但幼兒年齡小，如果只是以說教的形式向幼兒傳授相關的知識，可能無法激起幼兒保護地球的情感，本次活動從幼兒生活經驗及理解能力出發，運用實物，錄像讓幼兒從各個角度了解地球。活動以幼兒喜愛的猜謎引出，幼兒在理解謎面的同時對地球的`特征有初步的感知。錄像中的內容豐富，形象直觀，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球知識。同時，也讓幼兒深刻地感受到保護地球的重要性。
二、效果分析
本次活動的幾個環節設計合理，問題的設計由淺入深，尤其是最后環節的設計更為巧妙，以地球媽媽為什么病了展開，讓幼兒自主地思考、討論，搜尋答案。在這一環節中幼兒合作意識會有很好的體現，整個活動課堂氣氛十分活躍，幼兒參與積極性高，整個環節由易到難，層層深入，達到了較好的效果。
大班科學優質課教案及教學反思《地球媽媽》 篇2
活動目標：
1、了解地球面臨的環境問題；
2、知道保護地球的方法；
3、體會地球是人類唯一的家園；
活動重點：
了解地球面臨的環境問題，并知道保護地球的方法。
活動難點：
體會地球是人類唯一的家園
活動準備:幻燈片、圖片
活動過程：
一、情境導入
教師創設情境，引導幼兒大膽思考，激發幼兒參與活動的熱情。
小朋友們，你知道我們生活在那里嗎？
地球媽媽現在生病了，我們一起去看望地球媽媽吧。
二、活動組織
1、教師播放地球面臨的環境問題圖片和視頻，邀請幼兒認真觀看，組織幼兒進行討論。
這幅圖上的河水怎么了？
為什么會這樣？你在圖上還看到了什么？
你覺得這樣的河水我們還可以使用嗎？
這些叔叔在干什么？
桌上剩下的是什么？
你覺得這樣做正確嗎？為什么？
2、教師和幼兒一起討論，針對這些環境問題，我們應該怎樣保護地球媽媽？
小朋友們，看來地球媽媽病的很嚴重，那我們應該怎樣幫地球媽媽治好病更好的保護她？
請大家開動腦筋，每個小朋友都來談一談。
3、教師總結歸納保護地球媽媽的方法
（1）節約資源
（2）垃圾分類
（3）預防環境污染
三、活動延伸
教師請幼兒將地球出現問題的圖片和解決辦法的圖片進行一一對應，鞏固所學的'內容。
活動反思
本節活動主要是根據大班幼兒的年齡特征和就近發展區，主要是圍繞幼兒對保護地球環境入手，通過生動的圖片和巧妙的鏈接，引導幼兒了解了地球面臨的環境問題和生態問題，探索保護地球母親的方法。
在活動中，重點列舉了幼兒常見的一些環境污染現象，和小朋友們一起開展了討論，引導幼兒了解這些環境污染的危害。同時，和小朋友們積極探索保護地球的方法，從身邊做起，從小事做起，攜手保護我們唯一的地球。
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