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大班科學手機
活動目標
1 能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機信息，體驗分享的快樂。
2 能大膽表述對未來手機的設想，提高創造想象力。
3 產生對現代高科技產品的喜愛之情。
4 主動參與實驗探索。
5 學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動準備
課前請幼兒收集有關手機的信息，并用自己的方法記錄，教師把他們布置在板上
錄象一段 攝相機 大屏幕活動過程
一、引出主題。
1最近，我們小朋友對手機很感興趣，還收集了許多有關手機的信息，你們看這些就是你們的收集。我們一起輕輕地走上來看看，和好朋友說說你收集的是哪一張？
2 幼兒自由參觀。
二、圍繞主題交流信息。
1 你收集到了哪些有關手機的信息呢？請你先和旁邊的好朋友來交流交流，好嗎？
2 幼兒自由講述，教師指導。
3 個別幼兒講述。
4 老師也研究了手機，還當記者做了一次采訪，我們來看看。
5 觀看錄象。提問：聽了王老師和徐醫生的話，你認為手機好不好？為什么？
6 個別幼兒回答。
三、了解手機的一些簡單常識。
1既然手機有這么多優點。大家都喜歡使用它，那是不是在任何地方都能用手機呢？在什么地方什么時候不能使用呢？
2 個別幼兒回答。
3 教師小結。
四、拓展提問。
今天我們交流了這么多手機的信息，那你對手機還有什么不了解或不知道的地方嗎？
個別幼兒提問，對容易的請幼兒回答，不能回答的鼓勵幼兒回家后繼續尋找答案。
教師提問：我也有個問題想來問問你們，你們愿意幫助我嗎？最早的手機叫什么？他是誰發明的？后來人們為什么不用他？
幼兒交流自己知道的信息。
五、設想未來的手機。
1假如請你來設計一只手機，你準備設計一只怎樣的手機？
2 幼兒自由交流，教師指導。
3 個別幼兒回答。
六、延伸活動。
那等會兒我們游戲課時就來設計你設想的手機，好嗎？
活動反思：
手機是現在日常生活中隨處可見的，而且手機的樣子和功能吸引了很多很多的孩子。他們非常喜歡、愛不釋手，因此設計了此次活動。滿足每個不同幼兒的合理需要。激發幼兒的認知興趣和探究欲望，引導幼兒生動活潑的主動活動，重視幼兒自身的實踐過程，使他們充分感受到學習、探索以及與人合作、交流的樂趣。
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