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大班數學教案：數字像什么_大班數學教案
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班數學教案：數字像什么_大班數學教案，歡迎大家分享。
活動目標：
結合實踐經驗，發展幼兒思維的流暢性和獨創性。
活動準備：
彩色紙、繪畫筆、剪刀、膠水若干
活動過程：
1．教師提問：“xx小朋友給大家提出了一個有趣的問題，請小朋友來幫助解答。”
提出問題：“5像什么？”鼓勵幼兒大膽想象并回答處與眾不同的答案。
2．其它數字像什么？
教師提問：“小朋友孩子到起什么數字？”、“它們都像什么？”
幼兒每人一份紙、筆，將自己想象的畫出來。
3．展示作品
鼓勵幼兒將自己的作品剪下來貼在墻上，和大家一起分享。
4．講一講，每個數字都變成了什么？體驗成功的喜悅。
幼兒問題：你猜哪有數字？
活動二：數字在哪里？
活動目標：主動觀察生活中尋找帶有數字的東西，了解這些數字的作用。
活動準備：每名幼兒尋找生活中帶有數字的東西一件。
活動過程：
1．活動準備：
幼兒活動前每人尋找生活中帶有數字的一件東西。
2．分組討論：“你在哪里找到了數字？”幼兒互相說一說。
3．教師提問：“你在哪里找到的數字？它有什么用你知道嗎？”請幼兒分別說說自己找到的數字的用處。
4．找數字去。
帶領幼兒走出教室，走出校園到戶外或者商場等處找數字，并想想它的用途。
5．總結。將這些數字分成“衣”、“食”、“住”、“行”四類，請幼兒分別說一說并紀錄下來。
幼兒問題：數有多大？
活動三：你知道多大的數？
活動目標：結合實際經驗，了解數在生活中的意義。
活動準備：各種豆子大量、書本、玩具等等。
活動過程：
1．數數比賽
幼兒自愿分成小組，以游戲競賽的形式讓幼兒數清桌上的東西。
2．發現問題，有的小朋友數不清楚了。怎么辦？讓幼兒自己想辦法。
總結，這些東西真多呀！要是沒有數我們可不知道有多少東西。
提問：“最大的數字有多大？”幼兒自愿說。
提問：“天上的星星有多少？”、“頭發有多少根？”、“世界上有多少樓房？”等等。提問“誰能數的清楚？”鼓勵幼兒學習運用電腦、計算機等科學工具。
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