- 相關推薦
寒露小知識教案模板（通用15篇）
作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的寒露小知識教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒露小知識教案 1
活動目標
01 知道不挑食的孩子身體好
02 理解故事中小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程
活動準備
01 請班里一名幼兒戴頭飾扮演小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的.情景
02 蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）
03 小兔頭飾一個，故事音頻
活動過程
01 給“小兔”吃蔬菜
一名幼兒扮演“小兔”，另一名幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說：“我給你吃XX。”
師：為什么小兔什么菜都不吃呢？你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎？
02 欣賞故事
師：故事里有一只怎樣的小兔？它不愛吃什么？
師：爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了？
師：露水蘑菇是什么？
03 討論
師：你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？
活動收獲
通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更好。
寒露小知識教案 2
活動目標
知道寒露節氣天氣變寒冷的氣候特點。初步了解寒露節氣“鴻雁來賓”、“菊有黃華”的物候特點。
活動準備
經驗準備：
1.對寒露節氣有一定了解。
2.活動前，教師可開展《我們的祖國真大》這一活動，引導幼兒了解我國的南北差異。課件準備：“露水”圖片；《寒露》故事視頻及圖片；“菊花”組圖
活動過程
出示圖片“露水”，激發幼兒興趣。——小朋友們，你們有見過露水嗎？——是在哪里看到的？是什么時候看到的？
小結：清晨的時候，如果你用心觀察，可以發現植物上有許多露水噢。
播放故事視頻及圖片《寒露》第一段，引導幼兒了解寒露時氣溫下降、露水變冰冷的氣候特點。——今天一早，爸爸就帶著熊貓奇奇和熊貓妙妙出門爬山了，他們在山里會發現露水嗎？我們一起去看看吧。——露水冰冰的、冷冷的，是哪個節氣到啦？（寒露）——寒露時，為什么露水會變冰冷呢？這時的氣溫怎么樣？
小結：寒露是二十四節氣之一，是秋天的第五個節氣。寒露到了，氣溫下降，露水也變得冰冷，都快結成霜了，因此人們常說“寒露寒露，遍地冷露”。
播放故事視頻及圖片《寒露》第二段，引導幼兒了解寒露時“鴻雁來賓”的物候特點。
——爬到了半山腰，奇奇和妙妙遇見了誰？（大雁）——這些大雁要飛去哪里呢？（大雁們從寒冷的北方飛到溫暖的`南方過冬）——爸爸說這是最后一批從北方往南飛的大雁，爸爸是怎么知道的？（寒露節氣有個說法，寒露一到，最后一批大雁就開始從北方往南飛）——最后一批到達南方的大雁被人們稱作主人還是客人呢？（客人）——那主人是誰呢？（早到的大雁）
小結：從早些時候的白露節氣開始，大雁們就會從寒冷的北方飛到溫暖的南方過冬。到了寒露節氣，最后一批大雁也開始從北方往南飛了。
等這些大雁到了南方，早到的大雁會像主人迎接客人一樣歡迎它們，這便是寒露節氣特有的“鴻雁來賓”。
出示組圖“菊花”
1.出示組圖“菊花”，引導幼兒欣賞、觀察菊花造型。——寒露時菊花都開了，真漂亮！奇奇和妙妙拍了好多照片，小朋友們一起欣賞吧。——這些菊花都有哪些顏色呢？——菊花的花瓣、花桿、葉子是什么樣子的？
2.播放《寒露》手勢舞，讓幼兒跟著老師一起動起來吧！
寒露小知識教案 3
課程目標：
通過傳統文化的體驗和學習激發兒童認識自然的興趣和對生活的熱愛，同時讓兒童得到認知和體能上的鍛煉。
材料準備：
各種彩紙、彩筆、鉛筆、裝飾物、膠棒、剪刀
課程環節：
（可以調整課程順序，以調動幼兒的興趣為出發點，不同年齡段選擇不同部分）
1、科普時間——講解寒露的意思，突出氣候由熱轉寒，萬物逐漸蕭落的特點（適合3-6歲）（5分鐘）
每年的10月8日前后，太陽移至黃經195度時為二十四節氣的寒露。“寒露”的意思，是此時的氣溫比“白露”時低，地面露水更冷，快要結成霜了。《月令七十二候集解》說：“九月節，露氣寒冷，將凝結也。”如果說“白露”節氣標志著炎熱向涼爽的過渡，那么“寒露”節氣則是天氣轉涼的象征，標志著天氣由涼爽向寒冷過渡，如俗語說的那樣，“寒露寒露，遍地冷露”。
如果說白露后天氣轉涼，開始出現露水，到了寒露，則露水增多，且氣溫更低。此時大部地區天氣涼爽，雨水減少，秋熟作物將先后成熟。由于寒露的到來，氣候由熱轉寒，隨寒氣增長，萬物逐漸蕭落。有些地區會出現霜凍，北方已呈深秋景象，白云紅葉，偶見早霜，南方也秋意漸濃，蟬噤荷殘。
我國古代將寒露分為三候：“一候鴻雁來賓；二候雀入大水為蛤；三候菊有黃華。”此節氣中鴻雁排成一字或人字形的隊列大舉南遷；深秋天寒，雀鳥都不見了，古人看到海邊突然出現很多蛤蜊，并且貝殼的條紋及顏色與雀鳥很相似，所以便以為是雀鳥變成的；第三候的“菊始黃華”是說在此時菊花已普遍開放。
寒露以后，隨著氣溫的不斷下降，感冒是最易流行的疾病，在氣溫下降和空氣干燥時，感冒病毒的致病力增強。因此要多鍛煉，勤添衣，積極預防感冒。諺曰“吃了寒露飯，單衣漢少見”、“白露身不露，寒露腳不露。”俗話說：寒從腳下起，寒露節氣一過，就應注重足部保暖。
2.學習時間——向寶寶們介紹重陽節，并通過對重陽菊花和茱萸的講解和互動讓寶寶們進一步了解時節特點和相關信息，促進寶寶認知發展（適合1-3，3-6歲，6歲以上）（8分鐘）
農歷九月九日為傳統的重陽節。因為古老的《易經》中把“六”定為陰數把“九”定為陽數。九月九日日月并陽兩九相重故，而叫重陽也叫重九.古人認為是個值得慶賀的吉利日子。民間在該日有登高的風俗，所以重陽節又稱“登高節”。慶祝重陽節的活動多彩浪漫一般包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日推行敬老活動。
1-3歲認識菊花、茱萸。
3-6歲了解不同種類的菊花，區分菊花和其他花的不同以及茱萸和棗的.不同。
指導師要根據參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導教學。注意激發寶寶對自然的興趣，在學習時間完成后請給家長布置課后作業：根據學習內容帶領寶寶去看菊花，到日常生活中發現節氣事物和現象。
3.烹調時間——邊念菊花糕的兒歌邊學習菊花糕的制作方式，幫助寶寶感知烹飪的過程（適合2歲以上）（5分鐘）
杭白菊20－30朵、馬蹄粉200克，新鮮菊花1朵（切碎）、冰糖適量.做法：用清水煮菊花約10分鐘（將菊花用紗布包起來，可避免隔渣的麻煩），當顏色呈現淡黃色即可，不要煮的時間過長，否則會略帶苦味。取出菊花加入冰糖調味，甜度要比正常的略甜一點，因為加入馬蹄粉溶液后會有稀釋作用。加入已切碎的新鮮菊花。將馬蹄粉以適量清水溶解，倒入菊花水大火蒸約15~20分鐘，變成完全透明即熟，熱食或冷食均可。也可在糊中加入葡萄干、紅綠絲、杏肉等細小果脯塊或者鋪上檸檬片，更增風味。將制作方法簡化成兒歌并配以動作，指導師分解動作給家長和小朋友們做演示。
4.動手時間——請寶寶手工繪制送給祖父母、外祖父母的重陽節賀卡，發展寶寶想象力和專注力（適合2歲以上）（10分鐘）
提前準備好各種顏色的卡紙，讓家長帶領孩子一起制作節日賀卡。要激發幼兒畫畫的興趣，鼓勵幼兒自由想象各種造型，家長不要干預，讓孩子盡情發揮自己的想象力。孩子們制作完成后，鼓勵他給其他小朋友描述自己的賀卡，然后大家可以互相欣賞彼此的賀卡。
寒露養生特點：疏肝養肺。自古秋為金秋也，肺在五行中屬金，故肺氣與金秋之氣相應，“金秋之時，燥氣當令”，此時燥邪之氣易侵犯人體而耗傷肺之陰精。同時由于氣候漸冷，日照減少，風起葉落，時常在一些人心中引起凄涼之感，出現情緒不穩，易于傷感的憂郁心情，因此疏肝也十分重要。
寒露小知識教案 4
教學目標：
1.初步認識“二十四節氣”。
2.了解與寒露節氣相關的農諺、古詩、風俗、養生知識等。
3.在活動中激發學生探知節氣的興趣，激發對寒露節氣的熱愛。
教學重難點：
重點：通過各種形式的展示使學生深入了解“寒露”
難點：在讓學生在認識“寒露”的過程中學習語文知識，提升語文能力。
預設教學流程：
一、課前談話
1.暢談中國“四大發明”
知道中國著名的“四大發明”嗎？你最欣賞哪一項發明？
2.引入“第五大發明”
出示新聞：厲害!二十四節氣申遺成功!原來中國第五大發明如此詩意! 2016年12月01日 07:44:59 | 來源：新華每日電訊
11月30日，聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第11屆常會通過審議，批準中國申報的“二十四節氣”列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄！二十四節氣，是中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系。在國際氣象界，它被譽為“中國的第五大發明”！
3.談談閱讀感受
4.小結：二十四節氣是勞動人民歷經親百年歲月的智慧的'沉淀，是祖先留給我們寶貴的財產！
二、導入新課
1.初步了解“二十四節氣”出示圖標進行學習，說說從圖上知道了什么？
2.今天將詳細認識“寒露”。說說課前的了解。
3.小結：寒露是二十四節氣中第17個節氣，每年的10月8日前后（1明8日一9日）。“寒露”的意思，是此時期的氣溫比“白露”時更低，地面的露水更冷，快要凝結成霜了。如果說“白露”節氣標志著炎熱向涼爽的過度，那么“寒露”節氣則是天氣轉涼的象征，標志著天氣由涼爽向寒冷過渡。
4.今天，就讓我們一起走進寒露。
三、分組展示，深入“寒露”
（一）歌謠組
1.小組展示歌謠
2.問答環節
3.啟示：節氣與農事聯系緊密，是真正來源于生活的智慧！
（二）養生組
養生小知識搶答
2.醫生溫馨小貼士
3.啟示：節氣中藏著人們健康長壽的秘訣！
（三）古詩組
1.出示《池上》：[唐]白居易
裊裊涼風動，凄凄寒露零。蘭衰花始白，荷破葉猶青。獨立棲沙鶴，雙飛照水螢。若為寥落境，仍值酒初醒。
（1）指名讀，讀通順
（2）詩中出現了哪些景色？
（3）想象一下，詩人當時的心情又是怎樣？
2.組員配圖吟誦其他推薦古詩
3.讀一讀，積累
4.啟示：節氣中，融入了多少詩人抒發的情懷！節氣，也是有情感和溫度的！
（四）民俗組
1.北京人舊俗斗蟋蟀
2.飲菊花酒祛災祈福
3.登高望遠心曠神怡
4.吃花糕寓意“步步高升”
5.觀紅葉、賞菊花別有一番雅致
啟示：節氣，使我們的生活多姿多彩！
（五）藝術組
1.書法形式展示對聯
寒露小知識教案 5
目標
（一）幫助兒童了解寒露節氣的地理知識；
（二）了解寒露節氣的物候特點；
（三）認識寒露節氣的代表民俗活動；
（四）學習寒露農事歌。
內容
（一）地理知識
寒露，是二十四節氣之中第十七個節氣，秋季的第五個節氣。每年的10月7-9日太陽到達黃經195°時，寒露就到來了。寒露與白露節氣時相比氣溫下降了很多，地面上的露水也更冷了，很可能成為凍露，因而稱為寒露。寒露是一個反映氣候變化特征的節氣，寒露節氣后，白天漸短，黑夜漸長，日照減少，熱氣慢慢退去，寒氣漸生，晝夜的溫差較大，晨晚略感絲絲寒意。隨著天氣變冷，晝夜溫差大，地面上的露水也快要凝結成冰。如果這個時候選擇出門，可以仔細觀察看看地面上露水的變化哦！
寒露節氣北方與南方的氣候特點差異較大。南方秋意漸濃，氣爽風涼，少雨干燥，而北方的東北、西北地區已進入或即將進入冬季，千里霜鋪、萬里雪飄，與南方秋色迥然不同。
（二）寒露物候
中國古人將寒露分為三候：一候鴻雁來賓；二候雀入大水為蛤；三候菊有黃華。
鴻雁大概是24節氣中出現最多的物候了，中國古人對大雁寄托了許多情思。“鴻雁來賓”，意思是說鴻雁排成一字或人字形的隊列大舉南遷。寒露時節，恰恰是最后一批大雁大舉南遷，大雁南來為賓，古人細心留意，隨時準備盡賓客之禮。
“雀入大水為蛤”，深秋天寒，雀鳥都不見了，古人看到海邊突然出現很多蛤蜊，并且貝殼的條紋及顏色與雀鳥很相似，所以便以為是雀鳥變成的。
“菊始黃華”是說在此時菊花已普遍開放。草木皆在陽氣漸盛的時候發芽抽枝、結蕾開花，獨獨只有菊花，在陰氣漸重的時候開放。因為這樣的特性，菊花被賦予了很多獨特的內涵，比如，它是梅蘭竹菊四君子之一，菊花歷經風霜，成為一種高尚人格的象征。
（三）寒露傳統
寒露節氣北方已呈深秋景象，萬物隨寒氣增長，逐漸蕭落，這是熱與冷交替的季節，這樣的`日子尤其適合人們出門活動。在這個節氣里，有著許多有趣的民俗活動。
1.上香山，賞紅葉：寒露時節，很多地方有賞楓葉的習俗，“霜葉紅于二月花”說的就是這個季節。不過，適合寒露觀紅葉的是北方地區，尤其是黃河以北。對于不能身臨其境的上海小朋友們，家長可以為孩子搜索一些視頻或圖片觀看。
2.吃花糕：寒露時節，天氣漸冷，樹木花草凋零在即，古人謂此為辭青。九九登高，吃花糕，因“高”與“糕”諧音，故應節糕點謂之重陽花糕，寓意步步高升。（花糕制作教學可作為延伸活動）
3.飲菊花酒：菊花為寒露時節最具代表性的花卉，處處可見到它的蹤跡。此外，由于接近重陽節，某些地區有飲“菊花酒”的習俗，所以重陽節又稱“菊花節”。（畫菊花可作為延伸活動）
4.吃芝麻：寒露到，天氣由涼爽轉向寒冷。根據中醫“春夏養陽，秋冬養陰”的養生理論，這時人們應養陰防燥、潤肺益胃。于是，民間就有了“寒露吃芝麻”的習俗。
5.秋釣：在寒露節氣期間，溫度下降快，日照無法充足地照射到水深的地方，因此魚兒都會在溫度較高的淺水區活動，這一節氣適合在淺水區釣魚。小朋友們不妨和爸爸媽媽一起出門，來一場“秋釣”比賽，看看誰釣到魚又大又多！
（四）寒露農事歌
寒露時節，在天氣影響下，北方應播種完小麥，不宜再遲，以免減產。南方應適時播油菜、種蠶豆等。那下面，老師就要教大家一首寒露農事歌，通過這首農事歌我們可以知道在寒露這個節氣后會發生哪些農事活動，接下來就跟著老師一起念一念吧。
農事歌
寒露時節天漸寒，農夫天天不停閑。
小麥播種尚紅火，晚稻收割搶時間。
留種地瓜怕凍害，大豆收割寒露天。
黃煙花生也該收，晴朗天氣忙摘棉。
貪青晚熟棉花地，藥劑催熟莫怠慢。
大棚黃瓜搞嫁接，保溫保濕是關鍵。
紫紅山楂摘下來，鮮紅石榴酸又甜。
果品卸完就管樹，施肥噴藥把地翻。
采集樹種好時機，鄉土種源是重點。
畜禽喂養講技術，懷孕母畜細心管。
越冬魚種須育肥，起捕成魚采藕芡。
寒露小知識教案 6
活動目標
01 知道寒露節氣
02 感受中國傳統文化
活動準備
水壺一個、干菊花若干、兒童水杯若干
活動過程
01 觀察干燥的菊花
師：小朋友們知道這是什么嗎？（引導幼兒觀察菊花的顏色和形狀）
師：干燥的菊花是怎么制作出來的呢？
師：把鮮菊花入鍋蒸制二十分鐘，然后取出再放在陽光下曬干，一般情況下三四天就能曬好。
02 泡菊花
師：我們把干燥菊花放入壺中，再沖入開水，稍等一會，菊花茶就泡好了。
師：沖入開水時是有燙傷的危險的，我們小朋友一定要請爸爸媽媽幫忙，才能去做這一步哦。
03 品菊茶
師：菊花茶泡好了。寒露，屬于秋季的.第五個節氣，表示秋季的正式開始，民間有寒露要喝菊花茶的習俗。
師：菊花茶有滋陰潤燥，清熱解毒，明目去火的功效。
師：小朋友們一起嘗一嘗菊花茶吧。
寒露小知識教案 7
學習目標
1.了解寒露節氣的特點和氣候特征；
2.了解寒露節氣的養生知識；
3.會背一些有關寒露的諺語和古詩詞。
學習重點：
寒露節氣的基本知識和養生之道。
學習難點：
有關寒露的古詩詞和諺語
學習過程
1、師：寒露為二十四節氣之一，從每年的陽歷十月8日或9日當太陽到達黃經195度時開始。此時天氣漸冷、露氣凝結。本節課我們將了解到寒露節氣的基本知識。
2、學生自學《寒露》。
3、小組討論：
（1)二十四節氣歌。
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
上半年逢六二一，下半年逢八二三。
每月兩節日期定，最多相差一二天。
（2）寒露節氣的時間。
每年的十月八日或九日。
（3）寒露的.氣候特點。
晝暖夜涼，露水增多，秋高氣爽，比較干燥。
（4）有哪些古詩詞講的是寒露？
月夜梧桐葉上見寒露
唐·戴察
蕭疏桐葉上，月白露初團。
滴瀝清光滿，熒煌素彩寒。
風搖愁玉墜，枝動惜珠干。
氣冷疑秋晚，聲微覺夜闌。
凝空流欲遍，潤物凈宜看。
莫厭窺臨倦，將晞聚更難。
（5）你知道寒露的諺語嗎？比一比，誰知道的多。
吃了寒露飯，單衣漢少見。
寒露時節人人忙，種麥、摘花、打豆場。
寒露到，割晚稻；霜降到，割糯稻。
寒露畜不閑，晝夜加班趕，抓緊種小麥，再晚大減產。
寒露節到天氣涼，相同魚種要并塘。
（6）寒露期間的衣食住行
衣：我們要隨著天氣轉涼逐漸增添衣服，但添衣不要太多太快。秋天早晚要多穿些衣服，秋季腹瀉多發季節應特別注意腹部保暖。
食：秋季神經興奮，食欲驟增，要防止過量飲食，少吃辣味和生冷食物多吃酸性和熱飲和熱軟食物。應多吃水果，常喝開水綠豆湯、豆漿、牛奶等滿足肌體的需要提高抗燥病力。
住：秋季宜早睡早起，保證睡眠充足。注意勞逸結合，防止房勞傷腎。居室及其周圍可種植一些綠葉花卉讓環境充滿生機又可凈化空氣促進身體健康。
行：秋天雖沒有春天那樣春光明媚，生機勃勃，但秋高氣爽遍地金黃另有一番動人景象。到公園湖濱郊野進行適當的體育鍛煉可增強體質。秋游也一種好的活動形式既可調節精神又可強身健體。
4、學生展示，教師點撥。
5、教師總結：
同學們，這節課我們了解了寒露的有關知識。寒露是二十四節氣之一，每年公歷10月8日或9日左右，寒露節氣含有天氣漸冷、露氣凝結的意思，是秋季的倒數第二個節氣。寒露時節，氣候干燥，養生保健尤為重要。所以，同學們要好好鍛煉身體，注意飲食，適當添衣，防止生病。
寒露小知識教案 8
活動過程：
1.傾聽介紹，了解寒露時節的節氣特點和飲食關系。
2.觀察圖片，了解寒露時可有哪些節氣美食。
3.了解花糕的由來和寓意。
4.欣賞各種不同的花糕，感受花糕造型的'多樣。
5.準備彩泥和工具，用搓、壓、捏、卷、切、疊、點綴等多種方法制作花糕。
提示：
1.寒露與重陽節接近，因此，某些習俗也很相近。感興趣的幼兒可以查詢資料，進一步了解。
2.用彩泥做“花糕”時，幼兒可以根據自己的興趣、經驗，來制作自己喜歡的花糕造型，選用不同的制作方法。
準備：
二十四節氣歌《寒露》
活動過程：
1.傾聽并觀察二十四節氣歌《寒露》，嘗試理解歌詞，了解寒露的主要節氣特點。
2.挑戰“考考你”，根據詩歌里獲得的信息，回答問題。
3.結合興趣，通過各種方式搜集關于寒露的其他信息，進一步了解該節氣。
提示：
1.通過手機、電腦、書籍、調查等多種方式收集信息。
2.了解寒露節氣特點后，可以和爸爸媽媽一起設計不同的小游戲，加深認知。
寒露小知識教案 9
活動目標：
1、知道白露是一個節氣，了解白露時節的天氣特點；
2、能仔細觀察身邊天氣、動物的變化；
3、激發幼兒探索自然的興趣。
活動準備：
1、帶露珠的葉子圖片；
2、大雁南飛的視頻；
3、小兔子玩偶。
活動過程：
1、出示濕淋淋的小兔子，導入課堂。
師：嗚嗚嗚嗚……咦，誰在哭呀？（小兔子）
師：小兔子為什么哭呢？（因為她的衣服都濕了）
師：可是今天并沒有下雨，小兔子的衣服怎么會濕呢？（掉河里、路上的露珠……）
2、出示白露圖片，介紹白露。
師：小朋友們真聰明呀，這都被你們發現了。沒錯，就是露珠惹的禍！
師：看到草葉上出現了露珠，小朋友們就要知道白露節氣到啦。
師：現在請小朋友們仔細回憶，早晨媽媽送你們來幼兒園的時候，有沒有在你的身上加了什么？
師：對了，小朋友的媽媽們是不是都給小朋友們添了一件外套。因為白露節氣到了，天氣就要開始慢慢變涼了。
師：白露是九月的第一個節氣。露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結而成的.水珠。所以，小朋友們知道為什么露珠的出現代表天氣變涼了嗎？
3、觀看視頻，了解白露時大雁為什么要往南飛。
師：老師觀察到，小朋友們都很認真地觀看了視頻，那現在誰能告訴老師，你們在視頻里看到了什么呢？
師：沒錯，視頻中有很多大雁。那這些大雁在干什么呀？
師：嗯，那它們為什么要飛走？又要飛到哪里去呢？什么時候才能再飛回來呢？
師：原來，白露到了就意味著天氣變涼了。北方的溫度太低了，所以大雁們要飛到溫暖的南方過冬啦，它們要等到來年的春天才會再飛回來。
4、送禮物。
師：大雁要飛往南方過冬，路途非常遙遠，我們準備些禮物送給它們吧！
（幼兒自由創作，教師指導繪畫困難的幼兒。）
師：畫好了！現在我們一起把禮物送給大雁吧。
活動總結：
今天我們知道了白露是一種節氣，每當我們看到露珠，就知道天氣要變冷了，秋天要來了。同時，看到大雁往南飛，我們要知道它們要搬家了，但是來年的春天，我們還會看到它們的。
寒露小知識教案 10
活動目標：
1、知道不挑食的孩子身體好；
2、理解故事中小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。
活動準備：
1、請班里一名幼兒戴頭飾扮演小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景；
2、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）；
3、小兔頭飾一個，故事音頻。
活動過程：
1、給“小兔”吃蔬菜；
2、欣賞故事；
3、討論。
活動收獲：
通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更好。
故事《露水蘑菇》
吃飯的時候，小兔這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問：“吃蘑菇好嗎？”小兔說：“不喜歡。”媽媽問：“蘿卜呢？”小兔說：“不喜歡。”媽媽又問：“吃青菜吧？”小兔子說“我不愛吃。”爸爸說“露水蘑菇愛吃嗎？”露水蘑菇是什么樣的'？小兔從來沒見過。他趕緊說：“露水蘑菇，我想吃。”爸爸說：“露水蘑菇要到菜園子里去吃。”
第二天清早，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來到菜園子里。小兔看看大籃子，里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒有露水蘑菇。小兔說“哪有露水蘑菇呀？”爸爸說：“等一會兒就有露水蘑菇了。”說完，就在菜園子里松土、拔草，勞動起來。
小兔玩了一會兒，也跟著爸爸去勞動。早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他問爸爸：“可以吃露水蘑菇了嗎？”爸爸帶著小兔來到大籃子那里。咦，大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水蘿卜、露水青菜。小兔對爸爸說：“真好吃呀！”
寒露小知識教案 11
活動目標
01知道不挑食的.孩子身體好
02理解故事中小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程
活動準備
01請班里一名幼兒戴頭飾扮演小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景
02蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）
03小兔頭飾一個，故事音頻
活動過程
01給“小兔”吃蔬菜
一名幼兒扮演“小兔”，另一名幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說：“我給你吃XX。”
師：為什么小兔什么菜都不吃呢？你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎？
02欣賞故事
師：故事里有一只怎樣的小兔？它不愛吃什么？
師：爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了？
師：露水蘑菇是什么？
03討論
師：你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？
活動收獲
通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更好。
寒露小知識教案 12
寒露，是二十四節氣中的第十七個節氣，屬于秋季的第五個節氣。寒露是一個反映氣候變化特征的節氣，寒露節氣后，晝漸短，夜漸長，日照減少，熱氣慢慢退去，寒氣漸生，晝夜的溫差較大，晨晚略感絲絲寒意。從氣候特點上看，寒露時節，南方秋意漸濃，氣爽風涼，少雨干燥；北方廣大地區已從深秋進入或即將進入冬季。寒露過后，我國南方大部分地區各地氣溫繼續下降，天寒露重，望君珍重。
活動一：帶著孩子閱讀小書·寒露
【活動方式】
父母帶領孩子閱讀小書，可根據孩子的興趣，在這3天里反復閱讀。
【活動目的】
1、讓孩子了解“寒露”這個節氣，了解中國的傳統文化。
2、幫助孩子語言的發展。
活動二：誦讀詩歌——《秋詞》
【活動方式】
父母為孩子朗讀詩歌，可根據孩子的興趣，在這3天里帶孩子反復朗讀。
【活動目的】
1、讓孩子了解詩歌這種文學表達形式。
2、通過這種有韻律的語言，幫助孩子語言的發展。
池上·褭褭涼風動
——（唐）白居易
褭褭涼風動，凄凄寒露零。
蘭衰花始白，荷破葉猶青。
獨立棲沙鶴，雙飛照水螢。
若為寥落境，仍值酒初醒。
▲白居易的這首《池上》,不但生動描繪了寒露時節花草與動物的形態,更從這些如畫的.詩句中表現出一種淡泊平和、閑逸悠然的情調。
活動三：制作寒露美食—太子參麥冬燉瘦肉
【節氣美食】
一款很適合秋末冬日給孩子飲用下火的湯品。麥冬清熱，太子參補氣但不燥，每周1~2次，不會寒涼。很多人說太子參有泥味，孩子會不喜歡，如果提前浸泡一下，把泡藥材的水倒掉，口感就會比較好了。
【活動目的】
1、讓孩子通過動手參與美食的制作，了解中國的這種美食文化。
2、讓孩子通過感官的體驗，感受每一種食物特有的氣味。
太子參麥冬燉瘦肉
食材：麥冬15g、太子參15g、無花果2-3粒、姜2片、瘦肉剁碎一小塊、蓮子適量
調料：鹽適量
工藝：燉
圖文教程來自網絡。
活動四：寒露習俗
九月節，寒露、霜降、重陽到。最美夕陽紅，過去重陽節與除夕、清明節、七月半四大祭祖節日，嶺南部分地方流行重陽 “拜太公山”，也是一年中最重要祭祖掃墓的日子。
《呂氏春秋·季秋紀》有收錄“九月豐收之時要求祭天地、祭祖以謝恩賜”。此外亦有季秋時節拜祭火神的風俗。
《易經·乾卦》：用九，見群龍無首，吉。在傳統文化中，季秋“大火”退隱，處在乾坤轉變之中，乾德剛健，坤德柔和，二者兼備，乃吉象。季秋時節，“大火”（心宿二）退隱，因此人們舉行相應的送行祭儀。登高“辭青”也是季秋九月風俗之一，季秋九月天氣漸涼，草木開始凋零，登山“辭青”與在陽春三月春游“踏青”相對應。
寒露過后，涼意漸起，大朋友們和小朋友們記得添衣保暖哦！
寒露小知識教案 13
一、教學目標：
1.了解什么是“寒露”節氣，明確該節氣的特點和與其相關的文化活動；
2.能夠正確朗讀“寒露”節氣及其相關的詩詞；
3.能夠從身邊的事物中發現和認識“寒露”節氣的特點和變化；
4.能夠通過繪畫和手工制作等方式表達對“寒露”節氣的理解和感受。
二、教學內容：
1.“寒露”節氣的介紹；
2.與“寒露”節氣相關的'詩詞、歌曲和活動；
3.通過觀察、繪畫和手工制作等方式感受“寒露”節氣的變化和特點。
三、教學過程：
1.導入環節。
（1）引出主題。
老師大聲宣布：“今天我們要學習‘寒露’節氣，那么大家知道什么是‘寒露’嗎？”等待孩子們的回答。
（2）講解寒露節氣。
老師給孩子們簡要介紹“寒露”節氣，告訴他們這個節氣的特點，如何辨認這個節氣以及與之相關的文化活動。
2.學習詩詞、歌曲和活動。
（1）學習寒露節氣相關的詩詞。
老師向孩子們介紹與“寒露”節氣相關的詩詞，讓孩子們認真聽。之后，教師讀一遍詩詞，讓孩子們跟著讀數次，以加深記憶。
（2）學習寒露節氣相關的歌曲。
老師可以給孩子們播放或演唱與“寒露”節氣相關的歌曲，通過音樂的方式，讓孩子們更加感受到這個節氣的氛圍。
（3）體驗寒露節氣相關活動。
老師可以設計一些與“寒露”節氣相關的活動，如賞月、吃柿子、秋游等，讓孩子們更加全面了解這個節氣。同時，老師也可以通過這些活動來激發孩子們的興趣和觀察力。
3.觀察、繪畫和制作。
（1）觀察。
老師讓孩子們觀察園內的植物、天氣、習性等，了解“寒露”節氣的特點和變化。
（2）繪畫。
老師可以讓孩子們用畫筆和顏料，畫出自己對“寒露”節氣的理解和感受。同時，老師也可以引導孩子們在繪畫中注意描繪氣氛和細節。
（3）制作。
老師可以讓孩子們用紙張、彩色紙、剪刀等材料，制作與“寒露”節氣相關的手工制品，如柿子、月亮、秋天的落葉等。
4.教學總結。
（1）回顧教學內容。
老師和孩子們一起回憶和總結今天學習的內容，確保每個孩子對“寒露”節氣有一定的認識和了解。
（2）發放作業。
老師可以讓孩子們回家繼續觀察和記錄身邊的“寒露”節氣的變化，然后畫出自己的感受，并帶到學校與大家分享。
四、教學評價：
老師可以通過授課的過程中觀察、聽取回答、評估作品等方式，對孩子們的“寒露”節氣的理解和學習情況進行評價和反饋。同時，老師也要鼓勵孩子們進一步探索、發現和感受這個節氣的美好和文化內涵。
寒露小知識教案 14
教學目標：
1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課的10個生字，兩條內的生字只識不寫，認識兩個多音字。理解有生字組成的詞語。會用“越來越……越來越……”造句。
3、憑借對課文的朗讀感悟，知道小動物和植物都喜歡小露珠，感受大自然的和諧、融洽和美麗。
教學重點：知道小動物和植物都喜歡小露珠，感受大自然的和諧之美。
教學難點：背誦課文。
教學課時：二課時。
第二課時
情景導入：
大家瞧，經過了一個夜晚，咱們的老朋友小露珠，它滾呀、爬呀，越來越大，越來越亮了，喜歡嗎？（CAI課件顯示）
和咱們一樣，小動物們可喜歡它了，知道為什么嗎？打開書82頁，自由讀讀2———5自然段，找找答案。
精讀感受：
一、學習2————5自然段。
1、哪些動物喜歡小露珠呀？（青蛙、蟋蟀、蝴蝶。）
2、為什么呢？再讀一讀，用鉛筆做上記號。
3、在小組里交流一下你的體會。
4、青蛙喜歡小露珠，因為它像鉆石一樣閃亮。
見過鉆石嗎？老師帶來了，CAI顯示鉆石圖。小露珠也來了，CAI顯示鉆石、露珠對比圖。
想說什么？生自由說。
帶著你的想象，和小組同伴一起向小露珠問好吧。小組練讀。
誰愿意向小露珠問好？指名朗讀，相機點評。扣住“鉆石”“閃亮”體會。
大家真喜歡小露珠呀，咱們來加上小青蛙的動作向小露珠問好行嗎？
小組表演讀，指名表演讀。
5、小蟋蟀和小蝴蝶為什么喜歡小露珠？在小組里交流一下。
這么美的'小露珠咱們再去看一看，CAI顯示小露珠和珍珠、水晶的比較圖。想說什么？
生自由說，相機理解“圓潤”是圓而光滑的樣子。
小蟋蟀和小蝴蝶們，快到小組里，想象當時的情景，和伙伴一塊向小露珠問好吧！
生小組朗讀，師巡視。
我就是小露珠，誰愿意跟我打招呼呀？指名朗讀，相機點評。
加上動作，試一試。
6、選擇自己喜歡的角色，帶著想象，和小組的同學合作，分角色朗讀。
7、熱情的小動物們，小露珠也高興極了，你看它們更美了，CAI顯示露珠照片，咱們一塊來贊美小露珠吧！一起向小露珠問好。
二、學習第六自然段。
1、除了小動物喜歡小露珠，還有誰喜歡它？為什么呢？用鉛筆做上記號。
自由朗讀第六自然段，生說。扣住“光彩熠熠”“生機勃勃”
如果你是這些植物，想讓小露珠怎么打扮你？生自由說。
2、小露珠真的這么打扮植物們，你們看，（CAI顯示）它讓植物們長得多高多壯啊。相機理解“生機勃勃”，并能有感情地讀。
能想象出那個早晨，植物們是什么樣子嗎？帶著想象，美美地朗讀。（CAI出示第六自然段）
指名朗讀，相機點評。
三、學習第七自然段
1、CAI顯示，小露珠開心極了，它爬著、滾著、笑著。她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。小露珠就要走了，大伙想對它說些什么？做些什么？
師生互動告別，相機理解“一一告別”。
2、咱們一塊和小露珠告別吧！師生齊讀“白楊樹向它招手……”。
3、多舍不得呀，不過沒關系，明天早上，小露珠還會再回來的。
總結：晚上，小露珠形成了，早上，它讓大自然更加美麗，小動物贊美它，植物感謝它。生活中還有好多這樣美好的事物，等著我們去發現呢。
練習
課后習題4。
寒露小知識教案 15
寒露是二十四節氣的第十七個節氣，寒露時氣溫比白露時更低，地面的露水更冷，快要凝結成霜了，我們一起學習了寒露的由來以及寒露的習俗。
活動目標：
1.通過各種活動，讓幼兒知道10月8日是寒露節氣。
2.通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母間的感情，體驗節氣的快樂。
3.了解寒露節氣人們的活動，讓幼兒通過天氣變化，植物變化，對生活中的自然現象感興趣。
活動形式：
班級集體活動。
活動內容：
1、學習了寒露的知識
介紹寒露節氣、故事、兒歌、手工制作、親子活動等。我們一起學習了寒露的由來以及寒露的習俗。
2、寒露小詩
草上的露珠真的'是月亮姑娘的眼淚嗎？
3、菊有黃華——賞秋菊！
小二班小朋友用蠟筆為美麗的菊花涂色。中一班、中三班和大三班用彩紙制作出漂亮的菊花。我們用彩紙折輕輕泥捏出軟糯香甜的大柿子！
4、九月團臍，十月尖
寒露時節雌蟹卵滿、黃膏豐腴，正是吃母蟹的最佳季
5、九月節看楓葉
小二班小朋友用蠟筆給楓葉涂色。中一班小朋友用彩紙剪楓葉畫葉脈。
6、寒露節，鴻雁來賓
小二班小朋友為鴻雁穿上了漂亮的衣服。
【寒露小知識教案】相關文章：
春節安全小知識大班教案03-01
車身剛度小知識05-30
php入門小知識03-11
新手修車小知識04-16
有關寒露的教案范文（精選5篇）03-08
《寒露》教案模板（通用11篇）06-03
WPS表格操作小知識03-14
了解Java語言小知識02-21
普通話小知識04-24