大班健康活動《每個人都噗》語言教案

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大班健康活動《每個人都噗》語言教案

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的大班健康活動《每個人都噗》語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班健康活動《每個人都噗》語言教案

大班健康活動《每個人都噗》語言教案1

　　【活動目標】

　　1、初步了解放屁的一些知識，知道放屁是正常的生理現象。

　　2、能正確對待正常的生理現象，樂意關注自己的身體。

　　3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　【活動準備】

　　自制PPT;圖片若干。

　　【活動過程】

　　一、談話導入

　　價值取向：以“放屁”聲導入，大膽表述自己對“放屁”的看法。

　　播放“放屁”聲，提問：這是什么聲音?聽到這個聲音讓你想到了什么?你是怎么看待這件事情的?

　　·小結：到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我們今一起來往下看。

　　二、閱讀理解

　　價值取向：師生共同閱讀討論，知道放噗是正常的`生理現象。

　　1、講述第一段，討論：

　　提問：小強突然“噗”了一下，看看他身邊的人有些什么表現呢?

　　小結：是呀，同學們異常的眼光及行為，把小強嚇的目瞪口呆。

　　提問：你們覺得“噗”能忍嗎?小強忍著會有什么后果呢?

　　小結：哦，原來“噗”是不能忍的，小強忍著臉漲得通紅，開始肚子疼，還不斷打嗝，最后“噗”的更響了。

　　2、繼續講述第二段，討論：

　　提問：那“噗”到底是怎么形成的呢?(看視頻：聽聽醫生是怎么說的)

　　小結：現在我們知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一種正常的生理現象，只要有腸和肛門的都會噗。所以當我們在健康方面有不知道的時候可以去詢問醫生，醫生會幫助我們。

　　3、講述第三段：討論：提問：那還有誰會噗呢?

　　小結：只要有腸和肛門的都會噗，所以這些老老少少、大大小小的人和動物都會噗。

　　4、完整講述故事：這就是我們今天要講的一個科學故事《每個人都噗》。討論：現在我們都知道噗是怎么一回事，那你現在還會忍嗎?還會怕被同學笑話嗎?

　　小結：有“噗”的時候別忍著，沒關系，因為每個人都會“噗”，“噗”是一件正常的事情。

　　三、自主探尋

　　價值取向：引發幼兒進一步探索“噗”的秘密，樂意關注自己的身體。

　　1.自由觀看、探索“噗”的秘密

　　·重點：幼兒三人一組自由結對觀看噗的圖片，教師參與討論，如：噗和我們吃的東西有什么關系?噗和我們的身體有什么關系?

　　2.師幼共同交流，解讀“噗”的秘密。

　　小結：當我們對一件事情不太了解的時候往往會有很多不正確的評價，當我們了解了以后就會變得很正常了。我們回去再仔細看看閱讀一下，一定還會發現更多的知識和秘密，所以平時我們要多多關注我們的身體。

大班健康活動《每個人都噗》語言教案2

　　設計意圖：

　　這是一本有關放屁的科學圖畫書。圖畫書讓我有機會把平時很難和孩子交流的話題搬上了集體教學的課堂，利用圖畫書中詼諧的畫面、有趣的人物，詮釋了有關于“噗”的故事。在整個活動中，我用“PU”這個符號，代替了“放屁”，使得活動的交流變得溫文爾雅。活動圍繞“‘噗’能忍得住嗎——“每個人都要‘噗’嗎”——“‘噗’是怎樣形成的呢”——“‘噗’還會和什么有關系呢”等問題展開。運用師幼共讀與幼兒自主閱讀相結合的方法，和幼兒共同探究“噗”的秘密，正確認識‘噗’。

　　活動目標：

　　1.通過師幼閱讀初步了解‘噗’的一些知識，知道放屁是正常的生理現象。

　　2.在解讀符號中，激發對科學探索以及閱讀科學圖畫書的興趣。

　　3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　4.領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　重點難點：

　　重點：知道‘噗’是正常的生理現象。

　　難點：了解引發‘噗’這個現象的生理知識。

　　活動準備：

　　1.課件《每個人都“噗”》。

　　2.圖畫書6本、圖片。

　　活動過程：