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《鄉下人家》教學反思 鄉下人家教案及反思
作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那要怎么寫好教學反思呢？以下是小編為大家收集的《鄉下人家》教學反思 鄉下人家教案及反思，歡迎大家分享。
【學習目標】
1、讀通課文，鼓勵學生主動學習。
2、初步了解課文內容，走近鄉下人家，感受田園生活的美，激發學生對農村生活的興趣。
3、帶領學生品味優美語言，積累精彩句段。
【課前準備】
課件。
【教學過程】
一、激發動機，導入新課
1、課件出示鄉村生活的圖片，配樂
上課前，我們先來看幾幅圖。
這就是充滿詩情畫意的鄉村。如果說繁華的都市帶給我們的是快速與便捷，那寧靜的鄉村生活的美好就需要我們用心去感受。今天，我們就跟隨陳醉云先生的腳步，一起走近鄉村生活，一起領略那份獨特的美吧！
出示課件。
（題目：鄉下人家——陳醉云）
二、初讀課文，整體感知
1、昨天已經預習過課文了，現在請大家打開書本，再快速地讀一讀課文，覺得難讀的句子多讀幾遍。
2、反饋：
（省時）
你覺得哪句比較難讀？（出示、師正音）。“率”講字形。
老師注意到“率”是本課的生字，這個字的筆畫比較復雜，該怎么寫呢？跟著老師一起寫一寫。
3、讀了一遍課文，這鄉下人家給你留下了什么印象？
（用一個詞來形容）
（可愛、樸素、獨特、自然、和諧、迷人）
評價：很會學習，馬上就能用上課文中的詞來表達自己的感受了。
能用上課外的詞來表達自己的感受，你的詞語積累很豐富。
找一找，課文哪一小節概括了鄉下人家的特點？用波浪線劃下來。
是呀，鄉下人家，不論白天、傍晚還是夜里，都是一道獨特、迷人的風景。
三、再讀課文，深入研究
1、讓我們一起來到白天的鄉下人家做客，體會這道風景的美麗。
找一找，哪幾個小節描寫了白天的鄉下人家？
仔細讀讀1到4小節，看看課文中寫了白天鄉下人家中的哪些景物？
（板書）
2、再讀一讀1到4小節，邊讀邊在腦海里想象。看看哪里的風景最吸引你？并試著說一說自己的感受：
（一句話、一個詞都可以）
同時出示圖片
評價：不僅讀懂了課文，還能用上一句話（一個詞）表達自己的感受，你真棒！還有同學也喜歡這里，也有感受想表達嗎？
3、讀該段：
（指名讀、喜歡這段的同學一起站起來讀）
師：能把你的感受，通過繪聲繪色地朗讀，讓大家都感受到嗎？
還有同學喜歡其他地方的風景嗎？請你來談談自己的感受。
4、反饋交流：
⑴在我們眼里，這里顯得多么可愛呀！如果現在你成為了這戶農家的小主人，你能熱情地邀請客人來你家做客嗎？要向客人簡單地介紹一下你的家哦，這樣才能吸引更多的客人呀。可以選擇最適合自己的方式，向客人介紹。
課件出示：
介紹要求：（選擇一處介紹）
能用上課文中的詞句進行介紹，句子通順，態度熱情有禮貌。
不僅能用上課文中的語言進行介紹，還能聯系自己在那里生活談談感受，句子通順，態度熱情有禮貌。
（出示用于鋪墊的詞語）
老師這里準備了一些大家可能用得到的詞語，你也可以用一用。
⑵你的家可真特別！老師都很想去看一看了呢。還有哪位小主人想介紹自己的家嗎？覺得自己的家更美。
⑶小主人們，你們的家可真美啊！用你的朗讀，再帶老師去你家走走，看看，好嗎？齊讀1到4小節。
①瓜藤攀檐：
生：我覺得鄉下人家小小的房屋前，掛著青的、紅的瓜，還有綠色的葉子，顏色非常漂亮。（出示圖片）
生：夏天遮陽，我們可以在棚子下面做游戲，乘涼、喝茶、下棋，是我們的樂園。
師：是呀，（出示對比圖片高樓大廈）與鄉下人家相比，這高樓大廈顯得？（呆板，嚴肅，不親切）這樣一對比，我們更發現，鄉下人家是多么可愛呀。
這種綠色，給我們帶來了清新的感覺，夏天的酷熱頓時小時了，只剩下涼爽。
②鮮花春筍：
生：我覺得各種鮮花輪番開放，顏色非常漂亮。而且每個季節都有花開，花圃里總是顯得很熱鬧。（出示鮮花開放圖）
師：是呀，春天的芍藥、夏天的鳳仙花、秋天的雞冠花、大理菊，可能還有迎春花、茶花、丁香花等等，把花圃裝點的熱鬧非凡。
花朵點綴了我們的生活，使鄉下環境好，空氣新鮮。
在那里，我們可以給它澆水、施肥。
生：讀了這段課文，我仿佛看見了幾場春雨過后，嫩筍像調皮的小孩一樣，爭先恐后地探出小腦袋，向四處張望，真可愛！（出示雨后春筍圖）
師：通過朗讀，我們感受到了，在作者眼里，春筍就像調皮的小孩那么可愛。把春筍當作人來寫了呢！
在竹里里，我們可以捉迷藏，挖竹筍，很快樂。
③雞鴨覓食：
生：母雞走到哪里都不忘記帶上它的孩子，很愛自己的孩子。
公雞很威武，很神氣。
我可能去喂小雞，和小雞做游戲，撿雞蛋。
鴨子們膽子很大，不怕人。村里的人們一定都很愛護它們。
我可以在河里游泳，和鴨子比賽。
（出示三幅圖片）
四、作業
白天里，鄉下人家處處是風景，處處引人醉。盡管作家寫得都是些鄉村生活中最平凡的事物，最普通的場面，卻也讓我們感受到了農家生活的自然和諧，令我們心向往之。
剩下的內容，這節課的時間已經不夠學習它們了，留到第二節課再來學習研究，行嗎？
下面我們來完成作業。（課件出示）
剛才同學們介紹自己家的時候，說的可真不錯，相信大家寫下來一定能寫得更好。就把剛才說的內容寫下來，寫的時候要注意方法
交流（投影出示）
【教后反思】
4月28日，我執教了人教版小學語文第八冊第21課《鄉下人家》的第一課時。文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活，也贊揚了鄉下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。下面，我來談談教學體會。
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