草蟲的村落小學教案小學課文草蟲的村落

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　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的草蟲的村落小學教案小學課文草蟲的村落，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

草蟲的村落小學教案小學課文草蟲的村落

　　【教學目標】

　　1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2.學習作者細心觀察大自然，體會作者通過聯想和想象來表達自己獨特感受的方法。

　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的語句。

　　【課時安排】

　　2課時。

　　【教學流程】

　　一、導入新課

　　板書村落，換個詞。草蟲的村落是個擬人的說法，如果不用擬人，題目該說是草蟲的什么?用這個題目好在哪里?草蟲的窩像村落嗎?

　　我是怎么樣地在觀察草蟲的村落的?我在草蟲的村落里看到了哪些有趣的情景?印象最深的是什么?

　　二、再讀課文

　　1.自學要求：在草蟲的村落里散步，你看到了什么情景?印象最深的是什么情景?

　　給不同的畫面取個小標題，然后美美地讀兩次。

　　課文主要講什么?填空練習。

　　作者在一片( )中，忘了( 　　 )，忘了(　　　)。他隨著小蟲游俠，來到了“草蟲的村落”，看到了( )、看到了( )、( )、( )等。我印象最深的是( )。因為(　　　　　　　　　　　)。

　　2.檢查詞語：

　　靜謐親戚寒暄熙熙攘攘

　　俏麗烘烤勤勉龐然大物

　　音韻僻靜親吻大街小巷

　　3.反饋板書

　　朗讀最喜歡的段落并說說理由。

　　三、品讀課文

　　1.引入練習，作者的想象豐富有趣，首先我們打開作業本做一個連線題，作者是怎樣想象的?體會這樣描寫的好處。

　　2.快速看書，作者還有哪些想象也很有趣?

　　3.接下來，我們就具體感受一下作家豐富有趣的想象，體會在觀察時的獨特感受。批注閱讀，哪些詞寫出了趣味?作家有什么獨特的感受?教師引導批注閱讀“游俠歸來”段。

　　4.引導，點撥。

　　圈什么詞，寫什么感受?指導朗讀課文。

　　“一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧!你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。”

　　“一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。” 意味深長什么意思?心理在想什么?

　　你什么時候有意味深長地說過什么，看過什么，或者別人意味深長地跟你說過什么，看著你干什么。

　　5.獨立批注課文：

　　“大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。”

　　“甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的!”

　　“我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧?我看見氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設計……”

　　四、仿寫句段

　　1.看圖，說聯想圖上的小甲蟲都是什么角色，在干什么?

　　2.模仿課文的寫法，融入自己的感受，寫一個片段。

　　五、作業

　　抄摘自己喜歡的語句。

　　3 草蟲的村落

　　黑甲蟲 —— 游俠

　　小圓蟲 —— 少女

　　靈泉般的音樂

　　勤勉地勞動

　　(想象豐富，感受獨特)

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