灰太狼的皇冠中班數學教案

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灰太狼的皇冠中班數學教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的灰太狼的皇冠中班數學教案，歡迎閱讀與收藏。

灰太狼的皇冠中班數學教案

灰太狼的皇冠中班數學教案1

　　【活動目標】

　　1、能有興趣的仔細觀察，嘗試按物體的基本特征（形狀、大小、顏色等）有規律的排序。

　　2、愿意說說自己的排序方法，感受規律排序的美。

　　3、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

　　4、讓孩子們能正確判斷數量。

　　【活動準備】

　　經驗準備：幼兒先前有排顏色、大小的知識儲備。

　　材料準備：《喜羊羊與灰太狼》的主題曲，PPT課件，幼兒操作材料，教師自制的皇冠，水彩筆人手一份。

　　【活動過程】

　　一、情景導入，引發興趣

　　1、分別出示灰太狼的牙齒、臉、全身的PPT圖片。

　　師：小朋友們，今天老師請來了一位客人，大家猜猜它是誰？（放《喜羊羊與灰太狼》的主題歌，并出示圖片）2、灰太狼的.煩惱：紅太狼生日送什么？

　　師：灰太狼來我們班，是想讓小朋友來幫幫忙，紅太狼的生日要到了，灰太狼想送她一份生日禮物，他聽說在很遠很遠的地方有一座寶石島，島上有許多美麗的寶石，他想，如果能用寶石做成漂亮的皇冠送給紅太狼，她一定很喜歡。但是想要找到漂亮的寶石，需要闖關成功才能到達寶石島。那么小朋友們愿意幫助灰太狼先生順利到達寶石島嗎？

　　幼：愿意！

　　師：那么現在就讓我們和灰太狼一起去闖關吧！（并出示PPT灰太狼尋寶第一關圖片）二、仔細觀察，探索規律1、按顏色規律排序：

　　（1）第一關：給小鳥排排隊：

　　師：看，那邊飛來了一群小鳥，它們一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（顏色）那么它們是按什么規律排列的呢？（一只紅的，一只黃的）它們有紅的，有黃的，按照顏色的規律排隊飛行著，看上去整齊又美麗，咦，又飛來了兩只小鳥，它們是什么顏色的呢？如果排在這支隊伍的后面，要怎么排列呢？說說你的看法，并把這兩只小鳥接在隊伍的后面。（ab式紅黃紅黃紅黃PPT）（2）幼兒操作，教師指導。

　　2、按顏色、大小排列（1）第二關按規律給船排列師：我們跟著灰太狼繼續往前走，一條小河擋住了去路，（灰太狼被小河擋住的PPT）有什么辦法能過河？有好幾條船在那里，它們是什么顏色的呢？大小一樣嗎？你們有沒有發現什么規律呢？后面的幾條船，我們會不會根據剛才所說的規律來把剩下的小船停好，好方便過河呢？（船按大小abb式，大小小，大小小的PPT）（2）幼兒操作，教師指導。

　　3、按形狀、大小、顏色排序。

　　（1）第三關寶石排列師：我們好不容易和灰太狼一起到了寶石島，這里有很多很多美麗的寶石，你看到了哪些寶石？它們哪里不一樣？（顏色、形狀、大小）分別是什么？寶石島的主人說了，只有能按規律幫寶石排序的人才能帶走這些寶石，你們會給這些寶石排排序嗎？你想按什么規律排序？（請個別幼兒回答）（分別按寶石形狀，大小，顏色排序都要有PPT）（2）請個別幼兒操作，幼兒集體檢驗。

　　4、動手制作：

　　（1）制作皇冠：

　　師：我們幫助灰太狼順利地通過了所有關卡，拿到了寶石，老師這里有很多皇冠，但皇冠上面還缺少寶石，灰太狼還想請你們用不同的排序方式幫他把漂亮的寶石畫在皇冠上面，看看誰畫得最漂亮，灰太狼就會選這個皇冠送給紅太狼呢？

　　（2）幼兒動手操作，教師巡回指導。

　　三、欣賞評價，展示作品。

　　在黑板上展示幼兒作品，師生共同欣賞評價。

　　四、給紅太狼送禮物：

　　師：灰太狼先生看了小朋友們做的皇冠非常開心，覺得大家做的都很好看，所以他啊，邀請大家一起去參加紅太狼的生日宴會！那么小朋友們愿意參加嗎？

　　幼：愿意！

　　師：真是太好了，那么讓我們一起把皇冠帶起來去參加紅太狼的生日宴會吧！

　　教學反思：

　　數學來源于現實，存在于現實，并且應用于現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

灰太狼的皇冠中班數學教案2

　　【活動目標】

　　1、能有興趣的仔細觀察，嘗試按物體的基本特征(形狀、大小、顏色等)有規律的排序。

　　2、愿意說說自己的排序方法，感受規律排序的美。

　　【活動準備】

　　經驗準備：幼兒先前有排顏色、大小的知識儲備。

　　材料準備：《喜羊羊與灰太狼》的主題曲，PPT課件，幼兒操作材料，教師自制的皇冠，水彩筆人手一份。

　　【活動過程】

　　一、情景導入，引發興趣

　　1、分別出示灰太狼的牙齒、臉、全身的PPT圖片。

　　師：小朋友們，今天老師請來了一位客人，大家猜猜它是誰?(放《喜羊羊與灰太狼》的主題歌，并出示圖片)

　　2、灰太狼的煩惱：紅太狼生日送什么?

　　師：灰太狼來我們班，是想讓小朋友來幫幫忙，紅太狼的生日要到了，灰太狼想送她一份生日禮物，他聽說在很遠很遠的地方有一座寶石島，島上有許多美麗的寶石，他想，如果能用寶石做成漂亮的'皇冠送給紅太狼，她一定很喜歡。但是想要找到漂亮的寶石，需要闖關成功才能到達寶石島。那么小朋友們愿意幫助灰太狼先生順利到達寶石島嗎?

　　幼:愿意!

　　師:那么現在就讓我們和灰太狼一起去闖關吧!(并出示PPT灰太狼尋寶第一關圖片)

　　二、仔細觀察，探索規律1、按顏色規律排序：

　　(1)第一關:給小鳥排排隊：

　　師：看，那邊飛來了一群小鳥，它們一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(顏色)那么它們是按什么規律排列的呢?(一只紅的，一只黃的)它們有紅的，有黃的，按照顏色的規律排隊飛行著，看上去整齊又美麗，咦，又飛來了兩只小鳥，它們是什么顏色的呢?如果排在這支隊伍的后面，要怎么排列呢?說說你的看法，并把這兩只小鳥接在隊伍的后面。(ab式紅黃紅黃紅黃PPT)

　　(2)幼兒操作，教師指導。

　　2、按顏色、大小排列

　　(1)第二關按規律給船排列師：我們跟著灰太狼繼續往前走，一條小河擋住了去路，(灰太狼被小河擋住的PPT)有什么辦法能過河?有好幾條船在那里它們是什么顏色的呢?大小一樣嗎?你們有沒有發現什么規律呢?后面的幾條船，我們會不會根據剛才所說的規律來把剩下的小船停好，好方便過河呢?(船按大小abb式，大小小，大小小的PPT)

　　(2)幼兒操作，教師指導。

　　3、按形狀、大小、顏色排序。

　　(1)第三關寶石排列師：我們好不容易和灰太狼一起到了寶石島，這里有很多很多美麗的寶石，你看到了哪些寶石?它們哪里不一樣?(顏色、形狀、大小)分別是什么?寶石島的主人說了，只有能按規律幫寶石排序的人才能帶走這些寶石，你們會給這些寶石排排序嗎?你想按什么規律排序?(請個別幼兒回答)(分別按寶石形狀，大小，顏色排序都要有PPT)

　　(2)請個別幼兒操作，幼兒集體檢驗。

　　4、動手制作：

　　(1)制作皇冠：

　　師：我們幫助灰太狼順利地通過了所有關卡，拿到了寶石，老師這里有很多皇冠，但皇冠上面還缺少寶石，灰太狼還想請你們用不同的排序方式幫他把漂亮的寶石畫在皇冠上面，看看誰畫得最漂亮，灰太狼就會選這個皇冠送給紅太狼呢?

　　(2)幼兒動手操作,教師巡回指導。

　　三、欣賞評價，展示作品。

　　在黑板上展示幼兒作品，師生共同欣賞評價。

　　四、給紅太狼送禮物：

　　師:灰太狼先生看了小朋友們做的皇冠非常開心，覺得大家做的都很好看，所以他啊，邀請大家一起去參加紅太狼的生日宴會!那么小朋友們愿意參加嗎?

　　幼:愿意!

　　師:真是太好了，那么讓我們一起把皇冠帶起來去參加紅太狼的生日宴會吧!

　　播放生日歌，小朋友把皇冠戴在自己的頭上，唱著生日歌離開活動室，活動結束。