如何從教師職業道德角度評析教師行為
導語：從全國教師資格考試開始實行到現在，每年都會出現一道材料分析題考查教師職業道德規范這一知識點。如何從教師職業道德角度評析教師行為？小編帶著大家一起來看看吧。
目前教師資格考試中關于教師職業道德的考查主要涉及兩個版本，一個版本是《1997年教師職業道德規范》，另一個則是《2008年教師職業道德規范》，而材料分析題主要考察的是08年版的教師職業道德規范。考查形式即給定一個材料，要求考生從教師職業道德的角度評析該教師的行為。因此在學習時，就需要大家一定要在理解的基礎之上進行識記。
1。愛國守法——教師職業的基本要求。
在這一考點中，主要包括兩個方面，即政治上的愛國和法律上的履行義務、不侵犯學生的權利。簡單理解就是只要案例涉及到教師對學生權利的侵犯以及對教學工作的玩忽職守等，都是違反了愛國守法這一職業道德。
2。愛崗敬業——教師職業的本質要求。
在這一考點中，主要包括兩個方面，即最高要求和基本要求。愛崗敬業的最高要求就是勤懇敬業、甘為人梯、樂于奉獻；基本要求就是認真負責、努力工作、犧牲休息時間。在案例中涉及到教師應該做的都做到了或者說做的更好甚至做出了巨大的貢獻等，都是充分體現了愛崗敬業這一職業道德，反之則是違反了愛崗敬業這一職業道德。
3。關愛學生——師德的靈魂。
在這一考點中，主要包括三個方面，即愛誰、怎么愛和愛什么。愛誰主要體現在面向全體、公平公正的對待所有學生；怎么愛則體現在嚴慈相濟；愛什么體現在尊重學生和不侵犯學生的權利。在案例中只要涉及到以上三個方面的任一一點都體現了關愛學生這一職業道德，反之則是違反了關愛學生這一職業道德。
4。教書育人——教師天職。
在這一考點中，主要包括兩個方面，即教書和育人。教書主要體現在對待學生因材施教和啟發誘導；育人則體現在品德創新和全面發展上。在案例中只要涉及到教師不僅從學科知識出發還從德育等更高層次出發引導學生，都是充分的體現了教書育人這一職業道德，反之則是違反了教書育人這一職業道德。
5。為人師表——教師職業的內在要求。
在這一考點中，主要包括四個方面，即對待同事：關心集體，團結協作；對待家長：尊重家長，平等溝通；對待自己：以身作則；對待金錢：慎重收禮，拒絕有償家教和亂收費。在案例中只要涉及到以上四個方面的任一一點都體現了為人師表這一職業道德。反之則是違反了為人師表這一職業道德。
6。終身學習 ——教師專業發展的不竭動力。
在這一考點中，主要包括兩個方面，即對待知識：更新知識，緊跟潮流；對待能力：創新教學，反思反省。在案例中只要涉及到教師能夠在工作中認真努力，不斷提高自己的知識和業務水平等，都是充分體現了終身學習這一職業道德，反之則是違背了終身學習這一職業道德。
綜上所述，就是教師資格考試中關于教師職業道德規范的內容。其中，關愛學生這一職業道德基本每年都會出現，教書育人和為人師表以及終身學習考頻較高。希望大家在答題時一定要緊扣材料進行分析，條理清晰的呈現答題要點。
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