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            教師資格

            教師資格考試:綜合素質考點解析

            時間:2025-01-01 01:59:22 教師資格 我要投稿
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            2017教師資格考試:綜合素質考點解析

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            2017教師資格考試:綜合素質考點解析

              考點1:素質教育的重點與目標

              實施素質教育,以提高國民素質為根本宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。

              素質教育的目標有兩個:一是面向全體學生;二是對學生進行全面發展教育,全面提高學生素質。

              練習題:素質教育目標中提到的“兩全”指的是( )。

              A.全面提高教育質量,全面提高國民素質

              B.面向全體學生,促進學生的全面發展

              C.全面提高國民素質,面向全體學生

              D.促進學生全面發展,全面提高教育質量

              【答案】B。

              考點2:素質教育觀的內涵

              (1)素質教育以提高國民素質為根本宗旨

              (2)素質教育是面向全體學生的教育

              (3)素質教育是促進學生全面發展的教育

              (4)素質教育是促進學生個性發展的教育

              (5)素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育

              考點3:新課程改革背景下的學生觀

              學生是發展的人;學生是獨特的人;學生是具有獨立意義的人。

              考點4:新課程改革背景下(新時期)教師角色的轉變

              (1)教師由知識的傳授者轉變為學生學習的引導者和學生發展的促進者

              (2)教師從課程的忠實執行者轉變為課程的建設者和開發者

              (3)教師要從“教書匠”轉變為教育教學的研究者和反思的實踐者

              (4)教師要從學校的教師轉變為社區型的開放的教師。

              考點5:新課程改革背景下教師行為的轉變

              (1)在對待師生關系上,新課程強調尊重、贊賞

              (2)在對待教學上,新課程強調幫助、引導

              (3)在對待自我上,新課程強調反思

              (4)在對待與其他教育者的關系上,新課程強調合作

              考點6:法律條文類

              練習題:( )主管全國教育工作,統籌規劃、協調管理全國的教育事業。

              A.國務院教育行政部門 B.國務院

              C.全國人民代表大會 D.全國人民代表大會常務委員會

              【答案】A。解析:《教育法》第十五條規定國務院教育行政部門主管全國教育工作,統籌規劃、協調管理全國的教育事業。

              考點7:案例分析類

              練習題:某小學指派王老師帶領學生到公園春游,由于公園河邊護欄年久失修,學生小明不幸落水摔傷頭部,對于小明所受傷害,應承擔法律責任的是( )。

              A.學校和公園 B.王老師 C.學校 D.王老師和公園

              【答案】A。

              考點8:《職業道德規范》的主要內容

              (1)愛國守法是教師職業的基本要求;

              (2)愛崗敬業是教師職業的本質要求;

              (3)關愛學生是師德的靈魂;

              (4)教書育人是教師天職和道德核心;

              (5)為人師表是教師職業的內在要求;

              (6)終身學習是教師職業發展的不竭動力。

              練習題:蘇步青教授為中國教育教學事業做出了卓越貢獻,從教50多年,桃李滿天下,許多學生也很有成就。早在30年代,蘇步青在日本榮獲理學博士,與同學陳建功相約自愿來到新建浙江大學數學系任教。他名為副教授,連續幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖,與陳建功每人開四門課,外加輔導學生、批改作業、編教材、搞科研。在學校任教期間常主動與學生攀談,幫助學生解決學習和生活中的問題,深受學生喜愛。他利用暑期到日本去找資料,一個假期找回20萬字。靠著這種自覺的事業心和意志力,為社會培養了很多人才。新中國成立以后,他更是孜孜不倦,獻身社會主義教育事業。

              問題:試從職業道德的角度評析蘇步青教授的做法。

              【參考答案】

              蘇步青教授用一生的時間踐行教師職業道德規范的要求,是教師學習的典范。

              首先,愛崗敬業。愛崗敬業要求教師忠誠人民教育事業,志存高遠,對工作高度負責,勤勤懇懇,兢兢業業,甘為人梯,樂于奉獻。認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。材料中蘇教授在學校初創艱苦的條件下無私奉獻,在建國以后孜孜不倦為祖國培養人才都是其愛崗敬業的體現。

              其次,關愛學生。關愛學生要求關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。材料中蘇教授任教期間主動與學生交流,幫助學生解決問題,踐行了關愛學生的道德要求。

              總之,愛崗敬業是師德的本質要求,關愛學生是師德的靈魂,教師在教育教學工作中只有熱愛自己的事業,熱心關愛學生,才能夠從根本上與學生建立良好的師生關系,實現促進學生全面發展的教育目標。

              考點9:文化常識

              練習題:“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”這是辛棄疾《青玉案 元夕》里的名句,“元夕”指的是( )。

              A.中秋節 B.元宵節 C.端午節 D.重陽節

              【答案】B。解析:元宵節又稱正月半、上元節、元夕、燈節。元宵習俗有賞花燈、包餃子、鬧年鼓、迎廁神、猜燈謎等。

              考點10:文學常識

              練習題:我國文學史上篇幅最長的抒情詩是( )。

              A.《天問》 B.《離騷》 C.《孔雀東南飛》 D.《九章》

              【答案】B。解析:《天問》是中國最偉大的浪漫主義詩人屈原的代表作。《離騷》是我國文學史上第一篇最長的抒情詩,代表了楚辭的最高成就。《孔雀東南飛》是我國古代文學史上最早的一首長篇敘事詩。《九章》是一組敘述屈原身世和遭遇的抒情詩。

              考點11:科技常識

              練習題:煤氣中毒主要是由下列哪種氣體引起的( )。

              A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.一氧化氮 D.二氧化氮

              【答案】A。

              考點12:歷史常識

              練習題:曾六次東渡日本,為中日友好做出積極貢獻的是( )。

              A.鑒真 B.玄奘 C.鄭和 D.張騫

              【答案】A。解析:唐朝鑒真東渡,玄奘西游;明朝鄭和七下西洋;西漢張騫出使西域。

              五、基本能力部分

              考點13:邏輯推理

              練習題:有句公益廣告詞是:沒有買賣就沒有殺害。對這句話的推斷正確的是( )。

              A.有殺害說明有買賣 B.沒有殺害就沒有買賣

              C.買賣和殺害之間存在正相關 D.保護動物,從“不買賣開始”

              【答案】A。解析:題干的推理規則是:沒有買賣→沒有殺害;否后可以否前,因此A項正確。肯定后件不能肯定前件,因此B項不正確;C、D的信息不能由題干推知。

              考點14:信息處理

              練習題:在WORD的編輯狀態,選擇了文檔全文,若在"段落"對話框中設置行距為20磅的格式,應當選擇"行距"列表框中的( )。

              A.單倍行距 B.1.5倍行距 C.固定值 D.多倍行距

              【答案】C。

              考點15:寫作

              對于“成功”,大部分中國人認為“考上重點大學,出人頭地,才是成功”;而《明朝那些事》的結尾卻說:“成功只有一個,那就是——按自己的方式完成人生”。

              以“我看學生的成功”為題寫一篇論說文。

              要求:用規范的現代漢語寫作,不要脫離材料內容或含義。立意自定,觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢,不少于800字。

              【寫作思路】

              結合職業理念中所講知識,如教育觀和學生觀的內容,分析什么才是成功。

              首先,觀點明確,文章中要體現先進的教育理念。

              其次,可結合實例對觀點進行論證。

              最后,對文章觀點進行總結歸納。

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