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            教學設計

            《追求文明》教學設計

            時間:2025-05-27 17:23:45 教學設計 我要投稿
            • 相關推薦

            2017年《追求文明》教學設計

              如今社會處處講求文明,文明是一種美德,現在讓我們一起來看一下《追求文明》教學設計,學習一下如何做一個文明的人。

            2017年《追求文明》教學設計

              【教學目標】

              1、學會按計劃做事。

              2、養成以實際行動維護健康文明生活的態度和行為方式。

              【教學重、難點】

              如何將文明禮貌落到實處,即在實際生活中,處處、時時、事事做到講文明有禮貌,養成講文明懂禮貌的好習慣。

              【教學準備】

              教師準備:

              1、查閱有關文明禮貌方面的書籍、資料。

              2、制作課件。

              學生準備:

              搜集社會生活的文明現象。

              【教學過程】

              一、直入課題,發現問題

              1、今天我們一起學習《追求文明》。

              2、質疑課題,歸納重點問題:

              (1)什么是文明?(2)為什么要追求文明?(3)怎么樣追求文明?

              3、這三個問題的答案在“禮貌王國”里。為了尋找答案,老師決定帶領大家一起登上一列名為“文明號”的特殊的列車,這次列車是駛向“禮貌王國”的,是受人眾人關注的。我是本次列車的服務員,同學們是乘客,大家有什么困難可以隨時找我,我會竭誠為您服務。只有我們全體人員齊心協力,列車才會暢通無阻,順利到達禮貌王國。同學們有信心嗎?

              二、開展活動,解決問題

              活動一:快樂出發

              那我們就準備上車出發吧!聽,站臺的廣播為大家送上一曲優美的《禮貌歌》,請大家欣賞,預祝各位乘客旅途愉快!那我們就打著節奏唱著歌一起上車吧!

              歌曲中所唱的禮貌行為我們能做到嗎?

              活動二:我來采訪

              伴隨著悠揚的歌聲,列車順利駛出了站臺,各位乘客,下一站我們將要到達第一站“生活現象站”。本站列車為大家安排了“現場采訪”的活動。我將聘請幾位小乘客和我一起向大家做個采訪,你們愿意接受采訪嗎?那誰愿意做小記者呢?讓我們掌聲歡迎小記者到前面來,在采訪之前,我們先商量一下看怎樣才能做好這次采訪,其他乘客閱讀第76頁圖和文字,同桌互相交流屏幕上方的問題。

              1、生交流。

              2、現場采訪。(你身邊有哪些陋習?你有哪些陋習?你有哪遠離陋習的好主意?)

              3、四位小記者匯報采訪情況。

              4、隨機采訪提問:為了促進生活中的健康與文明,學校里的小學生能夠做些什么?”請各位乘客給小學生提一些建議。

              (提示建議要結合學校、社區等學生熟悉的生活實際。)

              師小結:要想遠離陋習,首先應從自身做起,從自己身邊的小事做起。

              活動三:開心一刻

              我們成功地接受了現場采訪,各位乘客,列車已經順利駛出第一站,前方即將到達 “態度站”。這一站,列車為大家準備了“開心一刻”的活動,希望各位乘客積極參加。這時,列車上的人越來越多,越來越擁擠,試想,在擁擠的車廂里會發生哪些情況呢?

              1、提問:擁擠的車廂里會發生哪些情況呢?

              2、遇到這些情況你們會怎樣處理呢?請你選擇自己喜歡的學習同伴一起研究你們的處理辦法,你的處理辦法可以用不同的形式表達出來。(表演、小品、快板、講述等等)

              3、學生采取各種形式匯報。

              4、通過表演你明白了什么?

              5、師小結:在與人交往的過程中,不僅要有禮貌的語言,有善良的舉動,更要有真誠的態度,那么彼此收獲的也將是友好、和諧。

              活動四:溫馨自助餐

              欣賞完“開心一刻”的精彩節目,品味著它帶給我們的快樂,列車前方將要到達第三站“行動站”,本站列車為大家提供了豐富的“溫馨自助餐”,請大家選擇用餐。

              1、各個小組選擇一件有利于自己、學校或社區健康文明的事情,制定一個行動計劃。

              2、分組討論,組長自己聘任一名記錄員作記錄。

              3、小組代表匯報,其他人補充。

              4、師小結:聽了大家的匯報,我感到非常高興!我們個個都是行為規范的好乘客,我真心希望大家能夠言行一致,做一個追求文明的好孩子!讓文明從我們這列“文明號”發起,讓文明的鮮花隨著列車的行駛處處盛開!

              三、總結提升,明確問題

              各位乘客,列車馬上要到達終點站了,前面的三個問題,你明白了嗎?(文明就是用真誠的態度說禮貌的語言,做規范的行為;禮貌的語言有利于我們與人溝通,真誠的態度讓生活充滿愛心,規范的行為讓我們收獲了快樂!)

              四、挖掘生活,提高認識

              各位乘客,不知不覺,列車已到達終點站——禮貌王國。你在禮貌王國里一定又會發現許多新的更高層次的更有內涵的文明,誰來展示自己搜集到的資料?

              1、師小結:只要我們不斷追求文明,事事文明,時時文明,那么,我們的生活、我們的社會、我們的世界將是一派和諧!不信,請看---

              2、播放視頻(注:cctv-5濮存希做的公益廣告,突出“每個人文明的一小步就是社會文明的一大步”的思想),引起學生情感共鳴。

              五、當堂檢測,布置作業

              1、文明行為我來判斷。

              小明舅舅最近辭職了,天天買彩票,夢想中大獎發大財。( )

              理由:______________________________________________

              媽媽要帶姐姐去算卦,看看能不能考上大學。( )

              理由:______________________________________________

              玲玲生病了,奶奶邀請巫婆來看,爸爸卻帶她去了醫院。( )

              理由:______________________________________________

              春節放假了,全家人歡聚一堂,爸爸和朋友卻打起了麻將。

              理由:______________________________________________

              星期天,是靜靜的九歲生日,可學校要組織義務勞動,靜靜報名參加了。

              理由:______________________________________________

              2、搜集了解家鄉的新變化或者優秀家鄉人的事跡。

              六、總結升華

              文明禮貌是一件漂亮而得體的衣服,它是用禮貌的語言規范的行為做材料,用真誠的態度一絲一線、一點一滴、時時刻刻精心編織起來的,穿上它會使你更加有魅力!追求文明,永無止境!追求文明,從我做起!相信,我能行!

              附:板書設計

              追求文明

              語言站——態度站——行為站

              禮貌 真誠 規范

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