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三年級《第八次》優秀教學設計
《第八次》是一篇寓含深刻道理的外國歷史故事。課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰屢敗，幾乎喪失信心。后來看到蜘蛛結網，受到啟發，振作精神，經過第八次戰斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。下面是應屆畢業生小編為大家編輯整理的三年級《第八次》優秀教學設計，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課10個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。
3、憑借具體的語言材料，理解課文內容，弄懂布魯斯成功的原因，體會布魯斯屢敗屢戰不懈斗爭的精神。
教學重點：
三、四小節是教學重點，引導學生通過朗讀課文理解課文內容。
教學準備：
生字詞卡、幻燈片
教學過程：
一、導入課文
1、同學們，上一節課我們已經初讀了課文《第八次》，哪位同學能夠用簡單的語句概括一下這篇課文主要寫了一件什么事情?
指名說說。(生自由舉手說。)
2、今天我們就繼續學習課文《第八次》。
二、精讀課文
(一)學習第一部分
1、指名讀第一自然段。
你讀懂了什么?(故事發生的時間，地點。布魯斯王子非常勇敢)面對敵人的侵略，布魯斯王子能夠帶領軍隊英勇地抗擊，說明他非常地愛自己的國家。
誰來把這句話讀好?
指名讀。
齊讀第一小節。
2、自由讀第二自然段
(1)過渡：布魯斯王子英勇地抗擊侵略軍結果怎么樣?他當時又有什么樣的想法?邊讀邊思考。
結果?指名表演“唉聲嘆氣”。(七戰七敗，負傷)板書：七戰七敗
此時他有什么想法?(對戰爭失去了信心)板書：幾乎失信心
通過兩個句子，理解“幾乎”的意思。比較句子：(多媒體出示)
對這場戰爭，他失去了信心。
對這場戰爭，他幾乎失去了信心。
(2)指導朗讀第二自然段。
(二)學習第二部分
1、默讀第三、四自然段。
2、王子七戰七敗，幾乎失去信心時，他又有何所見所感?請大家快速地讀讀課文第三、四小節。
哪些句子是描寫了王子的所見?
3、根據學生的回答相機出示句子：一只蜘蛛正在結網。忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網破了。蜘蛛重新扯起細絲再次結網，又被風吹斷了。就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒有結成。可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結成了一張網。
齊讀句子。
4、這段話是描寫蜘蛛結網的過程，讀了以后你此時的感受是什么?
生自由說。
多媒體出示練習填空：
一陣大風吹來，絲( )，網( )。蜘蛛( )扯起細絲( )結網，( )被風吹( )。就這樣( )，()，( )次，都( )結成。可蜘蛛并不( )，照樣( )。
5、引讀：這只小小的蜘蛛為了結成一張網，結了斷，斷了結，反反復復八次，終于――結成了一張網。從“終于”這個詞中你感受到了什么?
學生自由說。
師小結：這真是有志者事竟成啊!
你們以前有沒有讀過、聽過有關這方面的名人名言?能說給同學們聽嗎?
學生們自由舉手說。
教師多媒體出示有關名人名言，齊讀，進一步領會課文的主題思想：有志者事竟成。
最困難之時，就是離成功不遠之日。
失敗乃成功之母。
鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。
6、指導朗讀第四自然段
7、過渡：看到了這一切布魯斯王子――“感動極了”
哪兒看出他感動極了?(猛地跳起來、喊道)
多媒體出示圖片。
他當時會怎么想的?(生自由說。)
是啊，他太激動了，讓我們也來激動地喊一回。(我也要干第八次)
小小的蜘蛛給布魯斯王子的啟發卻是很到大，他要下決心進行第八次戰爭。板書：深受啟發下定決心
(三)學習第三部分
1、過渡：他四處奔走，招集打散的軍隊時，準備進行第八次戰爭，此時他會遇到什么困難?自由讀課文，思考。
小小組之間討論，指名交流。
是啊，面對七戰七敗的結果，士兵們也幾乎失去了信心，布魯斯王子怎樣才能動員士兵參加第八次抵抗?小組討論，指名交流。
2、布魯斯王的第八次抵抗――成功了。板書：八次戰斗 終獲成功
3、齊讀、讀出贊美之情。
三、小結：
1、布魯斯王子之所以能取得成功，就是因為他在困難面前沒有完全失去信心，只要有一絲一毫的啟示或鼓舞，都還有重新振作起來的可能。同學們，在生活中，我們也可能遇到許許多多的困難，但是只要我們充滿信心，就一定能戰勝一切困難，到達成功的彼岸。讓我們再一次地來齊讀這幾句名言。(再次多媒體出示名言)
2、學生讀名言，下課。
板書設計：
11、第八次
七戰七敗 幾乎失信心
受到啟發 下定決心
八次戰斗 終獲成功
有志者事竟成
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