教學設計參考模板

　　在教授新課前，我們都要準備好教學設計，大家知道教學設計怎么做嗎？以下是小編為大家整理好的教學設計參考模板，一起看看吧！

教學設計參考模板

　　一、教材內容分析

　　本節課內容屬中學階段語文學科，它是語文出版社出版八年級下學期語文第二單元寫作指導課，需1課時完成。這節課教學在七年級的詩歌寫作基礎上，提出了一些形式上的要求，有助于進一步培養學生的詩歌創作能力，但題目、內容等方面的自由度很大，這又對培養學生的個性化創作能力有極大幫助。通過學習，學生將在詩歌鑒賞與寫作的雙向能力上有所提高，這是他們步入文學殿堂必走的一步臺階。

　　二、教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀)

　　根據新課程標準的要求，結合教材的具體內容，我確立教學目標為：

　　1、抒發自己的真情實感，培養學生審美情趣;

　　2、恰當地運用藝術手法，提高學生創作能力;

　　3、體現詩歌形式上特點，加深對知識的理解。

　　三、學習者特征分析

　　七年級時對詩歌的學習，使學生的詩歌鑒賞及寫作有了一定的基礎，但僅限于能夠感知、體現詩歌的主要特點，甚至是某方面的特點。通過平時的觀察、了解以及統一的創作，可以認識到學生比較善于模仿，以此表達自己內心的情感。如：在學習《大堰河——我的保姆》之后的練筆中，學生喜歡在詩節里以排比的修辭方法，展現生活中的細節，加之首句、尾句形成的反復，來抒發對母愛的感激、頌揚之情;在學過《致空氣》的練筆中，他們則以太陽之溫暖、永恒來象征母愛之溫馨、恒久，或以春雨的及時潤澤來象征奉獻之無處不在，以此抒發贊美之情。

　　四、教學策略選擇與設計

　　本著課堂上以教師為主導、學生為主體的教學原則，這節課的教學主要采用教師展示課件，學生網絡查找，教師指導點撥，學生合作探究，師生共同學習等策略，為了達到課堂的最佳效果，在策略實施過程中關鍵是營造詩意氛圍，激活學生思維。

　　五、教學環境及資源準備

　　在教學過程中，為支持教師的教，我將Flash動畫與PowerPoint相結合，增強直觀性，趣味性;為支持學生的學，則選擇了微機室的學習環境，并利用網絡信息資源，增強自主性、實效性。

　　六、教學過程

　　教學過程教師活動學生活動設計意圖及資源準備

　　一、創設情境、詩意導入播放抒發思鄉之情的詩歌的Flash動畫;課件展示抒發思鄉之情的詩歌;用富有文采的語言導入新課。體味詩歌的情感、寫法;網絡查找抒發同一情感的現代詩;鑒賞比較詩歌形式上的不同之處。調動多種感官;創設詩意情境;激發寫作欲望，揭示本節課題。

　　Flash動畫與PowerPoint相結合，加之網絡資源。

　　二、查找信息、明確目的課件展示詩歌的主要特點;進而明確教學目的。利用網絡資源進行查找;匯報交流查找結果。使學生加深對知識的理解，在學習中明確方向。

　　PowerPoint結合網絡資源。

　　三、借鑒實例，指導要點課件展示三首詩歌;指導研讀主要手法;進而提出指導要點。品讀詩歌;探究手法;明確要點。讓學生有針對性地感悟情感，領會技巧，體味韻律。

　　PowerPoint課件