自選圖像教學設計

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自選圖像教學設計

　　《自選圖像》一課應該怎么進行教學設計呢？以下是小編整理的自選圖像教學設計，歡迎參考閱讀！

自選圖像教學設計

　　一、【教材分析】

　　本節課是陜西省九年制義務教育教材《信息技術》四年級（下）[西安交通大學出版社]中的第2單元第10節“演自選圖形”的內容。是關于使用Word軟件綜合制作的一節課。本節課從欣賞安全教育視頻開始，讓學生初步了解學習內容，通過“自選圖形”制作簡單的Word自選圖形的方法和步驟。本節課對以前學習過的word軟件功能的總體呈現，對于整冊教學有著重要的作用。

　　二、【學情分析】

　　本節課內容是針對小學四年級學生，他們對計算機操作的興趣非常濃厚，很想自己能動手制作。學生通過三年級階段信息技術相關知識的學習，有一定的計算機操作基礎。但是，在小學階段開展對Word軟件綜合使用的教學與當時學生的認知能力會有較大的差距。因此，如何讓學生了解更多軟件的功能，學會使用Word軟件制作漂亮的自選圖形對學生來說既有趣味性，又極具挑戰性。還有，大部分學生可能美術功底不強，所以對學生自己制作內容要求不高，多給他們提供外部素材參考選擇使用。

　　三、【教學目標】

　　知識與技能：會使用word中的自選圖形繪制簡單圖形

　　過程與方法：合理設置自選圖形和填充顏色，認識和了解交通標志的意義。

　　情感、態度與價值觀：激發學生學習信息技術的興趣，培育學生的交通安全意識。

　　四、【教學重點、難點】

　　教學重點：指導學生學會自主探究自選圖形工具的基本使用方法。

　　教學難點：填充效果的設置。

　　【課時安排】：1課時

　　【教學準備】：收集各種交通標志和有關視頻以及用自選圖形繪制的標志。

　　五、【教學過程】：

　　一、創設情景

　　注意看視頻，看了之后說說你的感受、想法。(播放交通安全歌的視頻)

　　你有什么感受？

　　（對發言的同學給予表揚）

　　師：看了這部動畫，我們知道要想做到“高高興興上學，平平安安回家”就要認清交通標志，遵守交通規則。剛才我們在動畫看到了一些交通標志，你們認識嗎，老師現在考考你們，看看我們班有沒有交通小博士，如果你認識就把手高高的舉起來好嗎？

　　教師逐個播放幾個交通標志，讓學生說名稱。好，看來我們同學都認識這些交通標志，如果你注意觀察會發現這些標志都是由幾個圖形組合在一起的，我們可以用畫圖軟件把它們畫出來，可今天老師要用word軟件來把它們畫出來，你們還不知道在word中也能畫圖吧，而且它的功能比畫圖軟件要強很多。因為在word中有一個神奇的魔術盒——自選圖形，今天我們就來學習有趣的自選圖形。

　　二、構建新知

　　1、介紹繪圖工具欄，認識自選圖形

　　剛才老師說了“自選圖形”，那我們來找一找“自選圖形”在哪兒？（學生嘗試尋找）

　　你們找到自選圖形在哪里了嗎？

　　假如你的Word中沒有自選圖形該怎么辦？

　　（如果學生找到了就讓學生來演示，如沒找到，師邊演示邊講解）

　　①打開word后，把鼠標移到菜單欄——單擊插入——指向圖片——單擊自選圖形。這時工具欄就顯示在頁面上。這就是自選圖形的工具欄，有了它我們可以插入各種形狀的圖形。

　　②單擊[視圖]，選擇[工具欄]，單擊[繪圖]，在[繪圖]前面打√。繪圖工具欄就出現在下面了。我們就看見自選圖形了。

　　（教師演示操作）現在大家仔細看，老師要變魔術了，教師簡單操作幾個基本圖形。是不是很好用啊，你們想不想也來試試。

　　2、出示“禁止駛入”標志

　　現在看老師這有這樣一個標志，你們知道它是什么標志嗎？這個標志是由哪些部分組成的？

　　圓形＋長方形（指名回答），在畫圖中我們畫正圓、正方形時使用了shift鍵，也就是上檔鍵，在word里畫正圓也是在繪制的同時按住上檔鍵，你可要記住呦！現在我們就來繪制這個標志吧。