比尾巴教學設計方案

小壁虎借尾巴的教學設計方案推薦度：
相關推薦

比尾巴教學設計方案

　　教學目標

比尾巴教學設計方案

　　認識12個生字，會寫3個字。認識1種筆畫：撇折，認識兩個偏旁八和鳥。

　　正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。

　　了解一些動物尾巴的特點。

　　教學重點

　　認識12個字，會寫3個字。

　　有感情地朗讀課文。

　　教學難點

　　讀好文中的問句。

　　教學過程

　　一、激趣導入，學習詞語

　　師：咱們班的小朋友一直都很聰明，今天朱老師特意帶來了幾個謎語給大家猜！愿意嗎？請聽老師把謎面說完再舉手回答，好嗎？

　　謎語1：三瓣嘴，胡子翹，一動一動總在笑。（課件：兔子圖片）認識生字兔子

　　謎語2：小老鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶。（課件：松鼠圖片）認識詞語松鼠

　　謎語3：腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。（課件：猴子圖片）認識詞語猴子

　　師：看到大家表現這么棒，公雞、孔雀、鴨子也趕過來湊熱鬧了，跟它們打個招呼吧！學習詞語：公雞、孔雀、鴨子。

　　4、動物們今天要進行一場比賽，想請大家做評委，可它們比什么呢？猜猜看。（課件：比尾巴）板書課題

　　二、學習生字

　　1、觀察圖片，說說這些動物尾巴的特點。（相機出示生字卡片：短、把、扁、最）

　　2、學習生字

　　①指名讀卡片上生字

　　②請讀得好的孩子當小老師帶讀

　　③齊讀生字

　　3、識記字形，學習部首

　　“矢”字部、“曰”字頭

　　4、說“短”、“扁”的反義詞

　　5、認讀生字（課件：不帶拼音的生字）

　　三、學習課文

　　1、師：動物們到底比尾巴的什么呢？請看大屏幕（課件：出示前三問句）

　　2、指名讀、教師范讀、評價、齊讀

　　3、指名說答案，（課件：猴、兔、松鼠圖片）

　　4、分男女生以問答形式對讀。

　　師：這組動物比得可真起勁！看另一組在比什么呢？

　　5、（課件出示三問句，齊讀）

　　6、指名說答案，指導把話說完整（課件相機出示）

　　7、分大組以問答形式對讀。

　　四、課中休息-《比尾巴》（第一課時）教學設計教案

　　五、指導背誦課文

　　1、開書自由讀課文。

　　2、老師范讀課文

　　3、學生有表情地朗讀課文

　　4、配樂背誦課文。

　　六、拓展

　　1、看圖編兒歌

　　2、說說你還知道哪些動物的尾巴的特點和用處。

【比尾巴教學設計方案】相關文章：