《我們的節日》教學設計

《我們的節日》教學設計

　　教學目標：

《我們的節日》教學設計

　　1．了解“六一”兒童節的來歷，感受歷代國家領導人對少年兒童的關心，激發學生熱愛生活的情感。

　　2．回憶自己以前過六一的情景，充分體驗節日的快樂。

　　3．設計自己班級過六一兒童節的活動方案。

　　3．初步形成主動參與的意識，初步的創新意識。初步形成收集和整理信息的能力。

　　教學準備：課件、讓學生收集自己過“六一”的照片。

　　教學過程：

　　一、導入新課創設情境

　　（1）在豐富多彩的節日中，有一個專門為小朋友設立的節日，這個節日就是-----

　　學生齊答---六一兒童節板書：我們的節日

　　（2）同學們都度過了愉快的六一兒童節誰能說一說你的節日是怎樣度過的呢？

　　二、共同感悟

　　1、（快樂課堂）了解六一兒童節的來歷

　　二戰期間，兒童死亡的人數很多，所以為了保護兒童，讓你們健康成長，國際社會在1949年設立每年的6月一日為國際六一兒童節。讓我們健康成長一直都受到我國黨和國家領導人的高度重視。

　　生：是為了讓我們更加健康的成長。

　　生：是為了讓我們更加快樂！

　　2、（快樂相冊）回憶自己曾度過的六一兒童節的情景。

　　下面讓我們翻開快樂相冊看一看，把你以前過六一是最快樂的情景告訴大家。讓我們共同分享你的快樂！

　　（1）學生拿出自己六一兒童節時的照片在小組內交流。

　　（2）屏幕出示學生照片，請學生暢所欲言談過六一兒童節時快樂的情景。

　　還可以展示當時自己表演的節目。

　　小結：同學們的童年生活是這樣幸福，老師都為大家感到高興！

　　3、繪畫大賽;

　　用自己的畫筆描繪出自己度過的六一兒童節。

　　三．感情升華

　　學生聽歌曲《快樂的節日》。

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