《我們的畫展》教學設計

《我們的畫展》教學設計

　　教學目標

《我們的畫展》教學設計

　　1、考察美術展覽的籌備過程。

　　2、考察美術展覽的內容與展覽主題、展覽名稱的關系。

　　3、考察美術展覽的布展方法。

　　重點：參觀美術館或畫廊的最佳方式;美術館、博物館與畫廊之間的區別。

　　難點：美術展覽重的最佳展覽方式。

　　教具參觀時進行記錄的工具，紙、筆、照相機或錄像機。

　　教學活動過程

　　一、引導階段：

　　介紹所參觀展覽的場所、內容和作者，使學生有一個初步的感性認識。瀏覽參觀時，應對展覽會有一個整體的印象。在整體參觀的同時，幫助同學們分別選擇參觀的主要方向，如具體作品，作品的懸掛方式，作品與展覽主題的關系，展覽的宣傳等。

　　二、發展階段：

　　從展覽的整體布置方面進行考察。包括作品內容、擺放位置、懸掛方式、展覽路線等。

　　從展覽的主體策劃方面進行考察。包括展覽作品與主題的關系，展覽布置與主題的關系，展覽環境設計與主題的關系等等。

　　從展覽的宣傳方面進行考察。包括展覽廣告的設計制作，請柬的設計制作，說明書的宣傳制作，宣傳報道稿的撰寫與發布方法等等。

　　三、收拾與整理：

　　由大家推選的幾位同學擔任即將舉辦畫展的策劃人，負責將大家的考察結果匯總，結合即將舉辦的畫展進行展覽文案的準備。

　　四、課后拓展：

　　為社區或家長的機關單位進行美術展覽或其他展覽的策劃;為自己模擬設計一個個人作品展覽進行策劃。

　　能夠使學生有目的的參觀美術展覽

　　能夠以自己的理解總結出所參觀展覽的意義和目的

　　將考察的內容與即將舉辦的畫展進行有機的聯系。

【《我們的畫展》教學設計】相關文章：