《練習1》教學設計

　　教學目標：

《練習1》教學設計

　　1、能熟練的拼讀音節，正確的書寫漢字；會用部首查字法查字典，并能從字典中選擇合適的字義。

　　2、能照樣子搭配詞語；按要求補寫句子；會根據現有的語言材料用“這樣”連句。

　　3、知道逗號、句號、問號、嘆號以及頓號的作用，能正確使用標點符號。

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、復習單元要點

　　1、聽寫本單元的生字、詞語

　　2、開火車說生字的部首

　　3、復習部首查字法

　　二、練習第一題

　　1、讀題目，明確本題的要求

　　2、先讀準拼音，再寫字，指名上臺寫，核對

　　3、讀詞語，拼音要注意“型、豪、渾”等詞的聲調，第二聲應該讀得稍快一點。

　　三、練習第二題

　　1、讀題目，明題意

　　2、學生獨立完成

　　3、核對，反饋

　　四、練習第三題

　　1、讀題，明題意

　　2、在“齊聲”后面跟的是動詞，即“干什么”，而且這一種行為或動作會發出聲音的，如：“歌唱”“歡叫”。

　　3、獨立完成

　　4、核對，反饋

　　五、完成作業本練習

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、第四題

　　1、讀題，補寫內容由兩部分組成，前一部分講小小的一樣東西“來得不容易”，后面部分是講我們應該怎樣對待這樣的東西。

　　2、獨立練習

　　3、核對，反饋

　　二、第五題

　　1、首先要幫助學生讀懂例句，理解“這樣”在這句子中意思。

　　問：這樣是指怎么樣的一種做法？

　　2、要先讓學生說說、議議可能出現的結果，再寫下來。

　　3、同桌核對

　　三、第六題

　　1、自由選擇方式反復讀

　　2、說說你知道了什么

　　3、練習表演讀（同桌練——找好伙伴練——指名上臺練快板）

　　四、第七題

　　1、認真讀句子，把句子的停頓和語調讀正確。

　　2、讓學生說說這樣停頓和這樣的語調應該用什么標點。

　　3、獨立嘗試做題。

　　五、完成作業本其他練習

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