- 相關推薦
關于壯麗的祖國山河的教學設計
教學目標：
1、通過朗讀，感悟積累詞語，進行口語交際，用一段話介紹自己去過的地方。
2、體會祖國山河的壯美，熱愛自己的祖國。
3、習作：介紹自己去過的地方。
教學重難點：
1、進行口語交際，用一段話介紹自己去過的地方。
2、習作：介紹自己去過的地方。
課時安排：
兩課時
教學過程：
第一課時
一、童心小廣播
1、主持人：童心小廣播開播了，請大家端坐靜聽。有請小廣播員***
2、小廣播員廣播：我的廣播題目是……謝謝大家傾聽。
3、掌聲后主持人小結：感謝***同學的精彩廣播，請下一個廣播員做好準備。
4、老師小結：
xxx同學說得真好，期待下一位同學的廣播同樣精彩。
二、揭示交際話題：風景優美的地方。
同學們，你們去過或最想去哪些風景優美的地方？
三、大家去過的或想去的地方真不少！假如你去過那個地方，你能把觀賞到的優美色向大家介紹嗎？假如你最想去某個地方，能講講想去的原因嗎？
四、可是怎么向大家介紹呢？學生討論，
教師板書：
結合照片或圖片 說具體說清楚。
語言生動形象
五、生生交際。
可以與自己同座交流，也可以自由組合成小組進行交流。
六、全班展示交流。
學生自由上臺介紹，相互評說。
七、拓展延伸。
1．祖國地大物博，風景優美，可是由于人們缺乏環保意識，使有些優美的風景失去了往日風采，大家想想看，我們怎樣使祖國的山更青，水更美？
2．學生相互討論，談感想，出主意。教師鼓勵學生當環保小衛士。
第二課時
一、童心小廣播
主持人：童心小廣播時間開始了！今天由xx組的xxx同學為我們帶來《xxx》,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。請大家端坐聆聽。
……
主持人對童心小廣播的內容進行簡要的點評。（亦可由老師進行點評）
二、導入，板題
1、這節課就讓我們一起走入：風景優美的地方。板書：介紹自己去過的.地方
2、大家去過的或想去的地方真不少！假如你去過那個地方，你能把觀賞到的優美色向大家介紹嗎？假如你最想去某個地方，能講講想去的原因嗎？
3、聯系口語交際導入
上節課，同學們有聲有色地介紹了自己去過的地方，真讓我們大開眼界。如果把它寫下來，就會讓更多的人感受到祖國的大好河山了！可是怎么寫呢？我們可以從剛學過的幾篇課文中學到一些方法。
三、教師聯系本組課文具體指導
按順序──寫清楚
《富饒的西沙群島》：海面—海底—海灘—海島
《美麗的小興安嶺》：春—夏—秋—冬
《東方之珠》：萬國市場—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋
讓學生背背印象深的語句。
老師也想給大家介紹一個地方，它呀，是全國人民都向往的地方，祖國媽媽生日那天，他最漂亮……是那里呀？出示圖片，今年十一國慶節時候，誰去天安門廣場了？那么多同學都去了，我們一起來介紹。節日里的天安門廣場，是歡樂的世界，是鮮花的海洋。來到廣場中央，最引人注目的是什么？是噴泉。噴泉什么樣？
四、學生構思，自主習作
教師對有困難的同學個別指導。
五、學生自我修改，同桌互改。
六、請幾個學生讀習作，師生共同評點，肯定優點，指出修改方向。
七、學生再次修改習作，謄抄在作文本上。
【壯麗的祖國山河的教學設計】相關文章：
壯麗的青春語文教學設計06-25
《愛祖國》的教學設計01-14
祖國的春天教學設計03-07
《祖國在我心間》教學設計08-07
《壯麗的青春》教案02-02
《回祖國去》的課程教學設計08-06
我們愛祖國教學設計02-25
《回自己的祖國去》教學設計05-08