俗世奇人的教學設計

　　一、介紹作者

俗世奇人的教學設計

　　馮驥才，1942年生，當代作家，近年致力于城市保護和民間文化遺產的搶救上。

　　二、學習生字

　　蔫怵摳撂發怔吃葷

　　三、朗讀課文

　　1、想一想：“刷子李”和“泥人張”鴿子“奇”在什么地方？給你留下什么印象？

　　2、說一說：

　　刷子李“奇”在：行事奇作派奇

　　泥人張“奇”在：沉穩干練捏泥人的水平高

　　3、“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”“手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？”揣摩這些話，看作對待手藝和手藝人是怎樣的態度？

　　手藝人必須有手藝？有了本領才能有自己的尊嚴？

　　4、你認為在今天的社會環境下，按作者的觀點做事、做人能行得通嗎？圍繞這一問題討論：

　　四、品位語言（課后練習二）

　　五、寫一寫

　　抓住人物的動作、語言、神態等方面特征寫一種行業的手藝人

　　六、作業

【俗世奇人的教學設計】相關文章：