我是溫度計教學設計案例

我是溫度計教學設計案例

　　活動準備：溫度計、鼓、鋁板琴、棒鈴、手鈴。

我是溫度計教學設計案例

　　教學過程：

　　1．導入：

　　小朋友，你們看老師手里拿的是什么？（溫度計）

　　溫度計里有什么呢？（水銀柱）

　　如果我把溫度計放在熱水里，水銀柱會發生什么變化？（水銀柱會升高，）如果我把溫度計放在冷水里，水銀柱又會發生什么變化呢？（水銀柱降低）

　　今天，我們就來當一回溫度計，怎么樣？

　　2．活動進行：

　　⑴老師拿出鼓，鼓的聲音越強，水銀柱就會越來越

　　高，如果鼓的聲音越小，水銀柱越低。水銀柱高的時候，小朋友要站起來舉起雙手并拍手，水銀柱低的時候，小朋友要蹲下來。可以請小朋友來敲鼓。

　　⑵拿出鋁板琴、棒鈴、手鈴，聲音高（大）的舉手并拍手，聲音低（小）的蹲下來。

　　⑶用一首兒童歌曲來練習聲音的強弱變化，讓孩子圍成一個圈，按順時針的方向走，聽到聲音強的時候，孩子要雙手舉在空中并擊掌，如果聲音低則蹲下來走路。

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