積累與運用(七)教學設計

　　教學目標

積累與運用(七)教學設計

　　1繃私飩義詞語的辨析。

　　2碧寤岢捎鐫詒澩鍔系鑷攘Α

　　3蓖ü閱讀成語故事，了解成語的意思。

　　4蓖ü參加好節目推薦會，培養自己的表達能力，讓大家分享你的快樂。

　　5蓖ü習作，寫出自己的所思所想，表達自己的美好愿望，培養學生的想象能力。

　　6蓖ü閱讀《用心聽，用口說》，懂得如何聽、如何說，培養學生聽、說的良好習慣。

　　教學重點

　　1背醪攪私飩義詞語的辨析。

　　2崩斫獬捎锏囊饉技霸詒澩鍔系鑷攘Α

　　3蹦芡ü習作，寫出自己的所思所想，表達自己的美好愿望。

　　教學時間

　　3~4課時。

　　教學過程

　　一、近義詞的辨析

　　1蓖隊俺鍪咎庵械3個句子。

　　2繃系語言環境或借助工具書，理解帶點詞的意思。

　　3閉頁齟視锏南肝⒉畋穡明白其不同的用法。

　　4倍煉輛渥櫻體會用詞的準確。

　　5背鲆蛔榻義詞辨析或近義詞選詞填空題，供學生練習。

　　二、詞語的妙用

　　1蓖隊俺鍪疽品味的電視解說詞。

　　2痹畝兩饉蕩剩勾畫出你認為用得精彩的詞語，想想它為什么用得精彩。

　　3苯渙魎勾詞語用得精彩的原因。

　　4痹俁兩饉蕩剩體會用詞的精彩。

　　5被累，并在今后的表達中嘗試使用。

　　三、點擊成語

　　1弊遠煉濤模注意讀通讀順，想想短文主要講了一件什么事。

　　2庇“”畫出具體描寫“入木三分”的句子，用“”畫出“入木三分”的比喻義。

　　3倍亮蘇飧齬適攏你明白了什么？

　　4卑顏飧齬適陸哺其他人聽聽。

　　四、說說喜歡的電視節目

　　1倍撂餑浚明要求。

　　2痹諦∽檳誚睬宄自己喜歡的是什么節目，它好在哪里。其他同學注意傾聽，可進行補充。

　　3弊⒁獗澩鍤幣體現出對節目的喜愛之情，讓大家分享你的快樂。

　　4備饜∽橥瞥鱟檳詮認的最喜歡的節目在全班說一說。

　　5逼萊鋈班同學最喜歡的節目。

　　五、自主閱讀園地

　　閱讀短文，思考：

　　1倍濤鬧饕講了什么？

　　2蔽什么要學會用心聽、用口說？試用文中例子說明。

　　3痹躚才能寫好作文？

　　4倍亮絲撾暮螅你受到什么啟發？

　　六、習作

　　1倍煉題目要求。

　　在學生獨立弄清要求的同時，教師相機點撥，幫助理清要點。

　　2備聰氨鏡ピ極富想象力的文章，引導學生正確選擇習作材料。

　　（1）師生探討：怎樣寫才精彩？

　　①交代清楚產生愿望的基礎。

　　②大膽、合理、極富想象力的情節。

　　③細膩的心理描寫。

　　④渲染氣氛的環境描寫。

　　（2）老師強調習作中應注意的問題。

　　①注意想象應植根于現實。

　　②主題思想應健康，表達自己的美好愿望。

　　3憊顧枷白鰲

　　4弊遠磷愿摹

　　按照習作要求，運用修改符號，自讀自改，養成良好的修改習慣。

　　5筆ι合作，以點帶面，共同評改。

　　師重點指導修改作文的方向和方法。

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　　注意虛心聽取別人意見，取長補短，修改作文，養成良好的習作習慣。同時誠懇地為別人提出修改意見。

　　7庇心康牡孛嫦蛉班賞讀1~3篇學生佳作，增強學生習作的信心和興趣。

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