交往伴一生一生在交往教學設計

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交往伴一生一生在交往教學設計

　　學習目標：

交往伴一生一生在交往教學設計

　　1、知道人生離不開交往。

　　2、理解交往的必要性和重要性。

　　3、樹立交往意識，養成樂于交往的好習慣。

　　學習重點：

　　1、重點：在交往中完善自我。

　　2、難點：人生離不開交往。

　　學習過程：

　　一、自主學習：

　　1、在社會生活中，我們在與他人的交往中，才能更好的，，才能滿足心理上的需要，以更好地適應社會。

　　2、通過交往，我們能夠實現的溝通，找到的寄托，更可以擺脫

　　，保持心情愉快。

　　3、通過交往可以認識許多新朋友，則其善者而，其不善者而，從而在交往中不斷。

　　4、交往對我們的成長有重要的影響。交友要慎重。這就要求我們在生活中學會，謹慎，多交。

　　5、交往的重要作用是什么?

　　二、合作探究

　　㈠觀察與思考

　　1、結合教材P32的對話和P33材料，小組討論，交往的必要性?

　　㈡自主感悟

　　聯系個人實際和親身體驗與同學交流、交往的作用。

　　㈢小品表演

　　閱讀教材P34及根據交流的結果創設不同的情景，以小組為單元排成小品進行表演比賽。

　　㈣分析與判斷

　　在班里總有個別同學性格孤僻，在家里不愿和鄰居來往，在學校不愿和同學交流，這些同學還說，“作為學生應抓緊時間努力學習，不能把時間浪費在交往上”。你認為這種觀點正確嗎?

　　三、課堂達標訓練

　　㈠網絡填空⑴只有在健康、廣泛的人際交往中，我們才能滿足，

　　以更好地。

　　人生離不開交往⑵在人生的各個階段都是必要的。

　　⑶通過交往，我們能夠實現，保持。

　　在交往中完善自我⑷我們在生活中要學會交往，謹慎，多交。

　　㈡單項選擇

　　1、通過交往，我們能夠()

　　①實現心靈的溝通②找到感情的寄托③擺脫孤寂，保持心情愉快。④不負法律責任，直接使用他人的成果。

　　A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③

　　2、當別人遇到困難時，我們熱情地伸出援助之手后()

　　①可以幫助他人戰勝困難②會增加負擔，使人們痛苦不堪。③只會使人感到幸福④可以使我們感受到幸福

　　A、①②B、①④C、③④D、①③④

　　3、要發揮交往在人生中的積極作用，就必須做到()

　　①不分良莠、廣交朋友②關門閉戶、杜絕來往③擇其善者而從之，其不善者而改之。④謹慎擇友，不交損友。

　　A、①②B、③④C、②③D、①④

　　4、“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果。如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。”蕭伯納的這句話告訴我們()

　　A、通過交往，能夠實現心靈溝通，找到感情寄托，保持心情愉悅。

　　B、通過交往，可以認識許多新朋友，互相取長補短，不斷完善自我。

　　C、在交往中，朋友的幫助可以激勵我們去戰勝困難，戰勝挫折。

　　D、學會交往，廣交朋友，對中學生來說顯得尤為重要。

　　5、培根說：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而你如果把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這說明()

　　A、交往只會得到快樂，不會遇到憂愁。

　　B、自己的快樂對任何一個人來說，都將是快樂。

　　C、如果我們每個人都告訴別人快樂，那么我們就會只有快樂。

　　D、交往可以幫助我們增加快樂，減少憂愁。

　　6、劉麗在校性格開朗，學習較好，可自從父母離異后，她變得孤僻，成績下降，也不愿與老師同學交流，老師同學都很著急，主動接近她，為她補課，請心理輔導老師幫助她，慢慢地劉麗又露出了笑容，恢復了往日的風采。

　　⑴是什么原因使她重新振作起來?

　　⑵朋友在我們生活中發揮著怎樣的作用?

　　7、每個人在生活中都會遇到各種各樣的情況，親愛的同學們，如果在生活中你遇到下列情況，你會怎樣呢?

　　⑴請你填空

　　同桌生病落下功課，我會

　　在同學向自己請教學習上的疑難問題時，我會

　　馬路上遇到迷路的陌生人問路，我會

　　公交車上看到有老人上車，我會

　　⑵當你解決了上述問題，你的自我感覺怎樣，為什么會這樣?

　　⑶如果在以后的生活中再遇到類似的情況，你會怎么辦呢?

　　課堂小結：

　　人在社會生活中必須與他人交往，交往的必要性和重要性。

　　學習反思：

　　我的收獲

　　我的不足

　　答案：

　　自主學習

　　1、認識自我發展自我

　　2、心靈感情孤寂

　　3、從之改之完善自我

　　4、交往擇友益友

　　5、⑴通過交往，能夠實現心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。

　　⑵通過交往可以認識許多新朋友，擇善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中不斷完善自我。

　　⑶交往中朋友會幫助克服困難，戰勝挫折。

　　合作探究

　　1、⑴在交往中，我們才能更好地認識自我，發展自我，也才能體驗到人生的快樂、悲傷、煩惱、愛與恨。

　　⑵只有在健康、廣泛的人際交往中，我們才能滿足心理上的需要，以更好地適應社會。

　　2、同自主學習第5題。

　　3、略

　　4、一個有理想、有追求的同學，確實應該抓緊時間努力學習，因為學生的主要任務是學習，但這與同學之間的相互交往并不矛盾。過去，人們認為學習就是為了掌握文化科學知識，而現在，更多的人進一步認識到，學習使個人在現在和將來為社會工作和獨立謀生獲得的需要的知識、經驗以及行為規范，從而成為社會的合格成員，而學習的根本途徑則是人際間的相互交往。所以，不應把學習和交往對立起來，積極的相互交往有助于一個人獲得經驗，增長知識和形成個性，交往本身就是很好的學習過程，絕不是浪費時間。

　　課堂練習

　　一、網絡填空

　　⑴、心理上的需要適應社會⑵、交往⑶、心靈的溝通⑷、擇友

　　二、單項選擇

　　1、D2、B3、B4、B5、D

　　三、閱讀分析

　　6、⑴是同學和老師幫助的結果

　　⑵一是朋友同學的交往能夠實現心靈溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。

　　二是通過交往可以使我們改正不良的行為，不斷完善自我。

　　三是交往中朋友會幫助我們戰勝困難和挫折。

　　7、略

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