大班數學《5的組成》教學設計

大班數學《5的組成》教學設計

　　活動目標：

大班數學《5的組成》教學設計

　　1、激發幼兒學習數學的興趣。

　　2、培養幼兒的動手操作能力和思維能力。

　　3、引導幼兒探索學習5的組成分解，知道5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1的方法。

　　活動準備：卡通人物圖片3張、雪花片玩具數片。

　　活動過程：

　　一、游戲引入

　　1、今天我要和小朋友來玩一個游戲，小朋友看過米奇妙妙屋嗎？（看過）

　　2、里面都有哪些人物啊？（米奇、米妮、黛西、高飛、布魯托、唐老鴨）

　　3、小朋友們都看過，今天我們就來扮演一下里面的人物好嗎？（好）

　　4、老師扮演米奇，1組小朋友扮演米妮，2組小朋友扮演高飛，3組小朋友扮演唐老鴨.小朋友們準備好了嗎？游戲開始嘍！(準備好了)

　　二、開始游戲

　　1、嗨！大家好！我是米老鼠，哎對了！小朋友要不要跟我進我的妙妙屋啊？（要）2、太好了，我們走吧，哦！差點忘了，要進入妙妙屋，我們必須要念奇妙的咒語，米是噶，莫是噶，米老鼠。跟我說一次（米是噶，莫是噶，米老鼠）

　　3、Ｍ－Ｉ－Ｃ－Ｋ－Ｅ－Ｙ，Ｍ－Ｏ－Ｕ－Ｓ－Ｅ，米奇妙妙屋開啟，快進來，非常好玩，點名唐老鴨、米妮、高飛。（有、有、到）

　　4、今天米奇遇到了一個難題，想請我的好朋友唐老鴨、米妮、高飛和我一起來，解開它好嗎？（好）

　　5、我這里有５個小雪花片玩具，需要分別放在２個筐里，我不知道該怎么分，你們來幫我好嗎？（好）

　　6、可是我的東西忘帶了，怎么辦呢？（看看妙妙工具箱有沒有）

　　7、好的，那我們一起來看看，大家一起來說：“嘔，土豆”（嘔，土豆）

　　8、下面我請幾個小幫手來幫我給每個小朋友發5個玩具，誰愿意來幫助我？（我）

　　9、現在小朋友都拿到了5個雪花片玩具，那就開始來幫我一起解決我的問題好嗎？（好）

　　10、小朋友們想一想5個玩具怎樣分成2份，都有哪些分法，那么我們開始吧，找到答案的小朋友請舉手好嗎?(好，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1)

　　11、小朋友們真是太聰明了，這么快就找到了答案，可是我不知道哪一隊的小朋友最厲害，最聰明，你們比一比好嗎？（好）

　　三、講述比賽規則。

　　1、如果我說5可以分成1和4開始時，那么小朋友就迅速把5個玩具分成1和2、先說的數字1放左邊，后說的數字4放右邊，我說結束，所有的小朋友一起把手背背后。如果沒有把手背背后的小朋友，就是違反了游戲規則，那么就不計分哦，小朋友們都明白了嗎？（明白了）

　　3、Are you ready?(yes ,I’m ready)

　　4、5可以分成1和4,2和3,3和2,4和1.

　　四、游戲結束。

　　1、我們來看一看今天哪一隊獲得了勝利，恭喜某某對獲得了勝利，沒有獲得勝利的小朋友也不要灰心，你們已經很棒了，掌聲送給獲勝隊也送給自己。

　　2、大家跟我一起讀一次5的分成。

　　3、游戲結束，大家站起來跟著音樂一起跳米奇妙妙舞，游戲隨著音樂自然結束。

【大班數學《5的組成》教學設計】相關文章：