《漫游語文世界》的教學設計范文
【教學目標】
１、讓學生認識到語文與生活的密切關系，了解語文學習資源和運用語文的機會無處不在，從而開發社會生活中的語文教育資源。
２、搜集社會生活中的新鮮語匯和不規范的語言文字現象，關注街頭大眾語言、廣告語言、古今流行語言，初步掌握查找、運用資料的方法。
３、用生動、活潑的表演形式展示學習成果，鍛煉書面和口語表達能力。
第一課時
組選題 完成方案設計
一、導入
二、展示教學目標
參考專題
１、《最鮮活的大眾語言》
２、《古今對聯集錦》
３、《宣傳、廣告語集錦》
４、《特色店名集錦》
５、《我們身邊的錯別字和病句》
６、《新新人類的新新詞匯》
《最鮮活的大眾語言》要求學生走近家庭成員、親戚朋友、左磷右舌、老師同學，關注他們的日常講話，從中搜集最鮮活、最活潑的大眾語言，并進行整理和分析。《古今對聯集錦》要求閱讀相關書籍或上網，或走訪大街小巷，搜集精妙的對聯，并嘗試歸類整理、鑒賞與創作。《宣傳、廣告語集錦》要求學生關注校園標語、宣傳欄、墻報以及運動會、藝術節等活動所使用的語言；關注影視報刊廣告、企業公司的宣傳招牌，搜集相關資料、歸類整理、鑒賞與創作。《特色店名集錦》要求學生走進社會， 走向大街小巷，采集特色店名，了解店名內涵，然后分類整理、鑒賞。《我們身邊的錯別字和病句》要求學生關注街頭不規范用語、熒屏錯別字、報刊錯別字病句、語句笑話等，然后進行分析其成因以及避免的方法。《新新人類的新新詞匯》從網上、報刊雜志以及生活中搜集新詞、新流行語，新外來語，豐富自己的語匯，感受社會與生活的變化。
三、根據參考專題分組
擬訂５～６個小組，每組推薦一名組長，小組成立后也可自定專題或縮小參考專題的范圍。
四、完成活動方案設計
五、師展示活動方案示例
六、小組設計方案
老師講評一個方案，并要求其他小組完善自己的方案設計。
七、布置學生利用國慶長假完成資料收集和成果制作
國慶回來老師檢查學生的成果，并進行指導，提出修改意見。學生在老師指導下進一步修改完善。
第二課時
活動成果展示和評價
一、導語
我在入學的第一節課上就告訴了大家，生活有多廣闊，語文就有多廣闊，因此我們要樹立大語文的觀念，從生活中，從自然中，從自己的感觸中去體會什么是語文。最近同學們利用國慶長假進行了一次語文實踐活動，走進大街小巷，走進圖書館，走進報刊熒屏，走進網絡，在社會這個大語文世界里盡情漫游，大家以極大的熱情、認真的態度、有效地完成了大量的工作，搜集了大量的資料，制作了形式多樣的成果。今天我們將用兩節課的時間來展示各個小組成果中的精華部分，來共享學習的成果和樂趣。
二、要求
每組派一名同學做評委為其他組打分；按老師確定的秩序依次上場展示；各組展示時間１０分鐘，最長不能超過１２分鐘。
三、按老師確定的秩序依次上場展示
一班：
１ 、廣告語、宣傳語集錦小組。
２、錯別字病句門診小組。（盧靖）
３、商品名稱集錦。
４、古今對聯集錦。
５、身邊的錯別字。
６、商店命名技巧探微。
二班：
１、勝利者小組：古今對聯集錦。（網頁、小品、PPT）
２、新星世界：新新人類的新新語言（PPT、游戲、演說、小冊子）
３、夢之組：古今對聯集錦（小冊子展示、小品）
４、路路通：路名意蘊探微（PPT、小品、小冊子、論文）
５、ＡＣＥＲ：古今對聯集錦（網頁）
四、宣布評比結果
一、二、三等獎各一個。
１、各小組組長進行活動總結。
２、每人１分鐘。
五、結語
我們第一次的語文活動課在大家的共同努力下圓滿結束了。雖然我們的成果尚顯稚嫩，甚至還有很多不足，但我們在這個過程中學會了如何搜集資料、篩選整理資料、分析研究資料，學會了如何與同伴分工合作，學會了用各種形式表達自己的研究成果。這便是我們最大的成功，況且我們的成果中也不乏精彩之作。希望同學們要勇敢得走進社會，走進生活，將課內和課外有機結合起來，開創語文學習的廣闊天地。
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