《有趣的音樂會》教學設計

《有趣的音樂會》教學設計

　　教學目的：

《有趣的音樂會》教學設計

　　了解同學在本學期學習內容的掌握程度。

　　教學內容：

　　1、聽辨歌(樂)曲。

　　2、聽辨音高，分辨唱名在鍵盤的位置。

　　3、編創旋律

　　4、拍擊節奏。

　　5、背唱歌曲。

　　第一項內容：定點跑

　　中心圓內六個小朋友面向六個點，每一個點都有一首歌(樂)曲名稱。依次是《兒童團放哨歌》、《太陽出來喜洋洋》、《動身》、《獅王進行曲》、《蝴蝶》、《天鵝》。聽老師播放歌(樂)曲錄音，挑小朋友身上的數字，寫出教師播放的順序，看誰聽得準。

　　第二項內容：射箭

　　聽老師彈奏一個音，用劃線方式將帶有唱名字頭的箭連到鍵盤上的正確位置。

　　(聽辨前，教師應給一個規范音，也可以唱一唱這七個音）。

　　第三項內容：跳格子

　　同學可先將格子填寫唱名字頭唱一唱。也可分組進行，一個同學“跳格子”由本小組的同學將她跳過的“唱名”連唱出來，無誤者為優勝組。

　　第四項內容：擲鉛球

　　由一名同學或一組同學選擇一條節奏拍擊出來，由各一組同學裁定是否準確。看哪一人或哪一組拍擊的準確。(全體同學分成三組，拍擊節奏不可重復，先競爭一、二、三號再進行。)

　　第五項內容：朋友跳

　　兩人一組，教師事先寫出1-6個號數競爭演唱曲目號數。課本上有六首歌曲，由左起依次是：《打花巴掌》、《小蜜蜂》、《采山》、《兩只老虎》、《蝸牛與黃鸝鳥》。抓到號數的同學依次演唱歌曲，看哪一組同學做到有感情、有表示、完整地背唱歌曲。

　　教學布置：

　　1、本學期五項測試內容布置兩節課完成。

　　2、為了調動同學學習音樂的積極性，測試內容改由趣味性方式出現。重點突出同學音樂實踐能力，即背唱歌曲、分辨歌(樂)曲的能力。

　　3、有些測試內容由兩人做或小組做，旨在使同學之間獲得更多的交流、鍛煉，培養同學的共處意識和協作精神。

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