《小小的船 》的教案教學設計

《小小的船 》的教案教學設計

　　一、學習目標

　　1、 讀準“船、彎、坐”等9個字。

　　2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、 體會課文所描繪的意境，激發學生熱愛大自然的情感。

　　二、課前準備：課件

　　三、教學流程：

　　第一課時

　　（一） 猜謎導入，引出課題

　　1、 今天，老師給大家帶來一個謎語：有時掛在天邊，有時落在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。你們知道是什么嗎？

　　2、 誰能說說你看到的月亮是怎樣的？

　　（1） 圓圓的（師出示圓月課件）你用了兩個圓字，真好聽，老師覺得月亮更圓了！

　　（2） 彎彎的（師出示課件：彎彎的月亮掛在有星星的深藍色的天空上）師：大家看，晴朗的夜空，星星眨著眼睛，一輪彎彎的月亮 掛在藍藍的天上，多美呀！有一位叫葉圣陶的老爺爺就把小朋友看月亮的情景寫成了一首兒歌，題目是“小小的船”（師板書），拼讀船。大家一起來讀一讀。

　　3、 今天，我們就一起來欣賞這首兒歌！

　　（二）初讀課文，學習生字

　　1、 請小朋友打開書本，自己讀讀兒歌，碰到生字大家可以請拼音朋友幫忙。

　　讀好了請你用鉛筆在課文中把生字圈一圈，一邊圈一邊大聲叫出它的名字。

　　2、 檢查自讀情況

　　（1） 誰能說說課文的生字有哪些？（指名說，課件演示，變換顏色）再指名讀。

　　（2） 大家看，最后一句生字特別多，我們一起來讀讀。

　　（3） 現在你再來讀讀這首兒歌，一定會比剛才讀得更好。（生自由讀課文）

　　（三）分步讀詞，讀通兒歌

　　1、現在老師要考考你,這些詞語你會讀嗎？

　　課件出示：月兒  船兒  星星  天

　　①指名讀

　　②師：大家看，這三個詞語的后面一個音都是輕聲的，你在讀的時候要注意，自己試試

　　③指名讀

　　2、小朋友讀得很認真，那這些你會嗎？

　　課件出示：彎彎的  小小的  閃閃的  藍藍的

　　①指名讀

　　②你發現這些詞語有什么相同的地方嗎？（師小結：對，這些詞兒后面都有一個“的”，我們要讀得輕一點，大家一起來試試，每個小組讀一個。）

　　3、下面我們給這些詞兒牽牽手，讓它們成為好朋友，自己先讀一讀。

　　課件出示：彎彎的月兒    小小的船兒    閃閃的星星    藍藍的天

　　①先自己讀讀

　　②指名讀，評價

　　（如：你讀得真好，老師覺得月亮彎彎的，很可愛。

　　老師的眼前好象真的看到了小小的船。

　　老師真想飛上藍天去看一看閃閃的星星和藍藍的天。）

　　4、 還有幾個字，也急著和我們見面呢！我們也來讀一讀。

　　課件出示：坐  只  看

　　①指名讀

　　②老師給你猜猜字謎：兩個小人坐在泥土上。（坐）

　　太陽光太猛了，看東西時要把手放在眼睛上。（看）

　　5、 小朋友真能干。下面，我們把這些生字寶寶送回家，來讀讀整首兒歌：

　　① 先自己讀上幾遍

　　② 指名讀，正音

　　③ 齊讀

　　（四） 創設情境，品讀成誦

　　1、 孩子們，讀著讀著，你知道小小的船是什么了嗎？你能說說它們哪里像嗎？

　　2、 對，現在，讓我們坐上這彎彎的月兒，聽著音樂一起到太空去旅行！請小朋友閉上眼睛，我們出發了。（師放音樂小小的船，并講述：我們坐在彎彎的月亮上，飛呀飛呀，白云從我們身邊飄過，我們越飛越高……）

　　3、好，睜開眼睛（課件出示：閃閃的星星，藍藍的天），說說你看到了什么。

　　（師隨機：是啊，現在我們的科技發達了，神州五號載人飛船已經帶著楊利偉叔叔飛上了天，明年，嫦娥一號也將帶著宇航員上月球，到那時，我們看到的東西會越來越多，越來越美。）

　　4、你覺得藍藍的天空像什么，閃閃的星星又像什么？

　　（師：對，藍藍的天空像浩瀚的大海，閃閃的星星像星星點點的帆船，多美啊！ 讓我們再美美地來讀一讀，老師給你配上音樂。）

　　①齊讀

　　②指名讀

　　5、現在，我們閉上眼睛來讀，讓我們一起沉醉在美麗的星空中。

　　6、哪些小朋友已經把它記住了，來背一背。

　　(五)鞏固生字

　　1、 現在，我們來看看小朋友已經和哪些生字成為老朋友了？（出示生字，指名讀）

　　2、 做猜字游戲。

　　第二課時

　　（一） 復習生字，導入新課

　　1、 出示生字卡片，開小火車認讀。

　　2、 給“坐、看、星”口頭組詞。

　　（二） 背誦兒歌，學唱歌曲

　　1、 誰能把《小小的船》背給大家聽？

　　2、 大家知道嗎？這篇課文還能變成一首好聽的歌呢！我們一起來聽聽吧！（播放歌曲《小小的船》）

　　3、 學唱歌曲。

　　4、 自由表演唱。

　　（三） 練習說句子

　　1、 出示課后題“我會說”

　　① 小朋友自己先試著說一說。

　　② 指名說，評議。

　　③ 同桌說一說。

　　2、 擴展練習：

　　圓圓的月兒像       。

　　潔白的云朵像       。

　　像         。

　　（四） 指導書寫

　　1、 小朋友仔細觀察“自、田、電”3個字，你發現這三個字有什么相同的地

　　方嗎？

　　2、 師范寫，學生臨寫。

　　3、 展示學生作業，評議

　　4、 還剩下一個“見”字，請小朋友動腦筋觀察，自己寫一寫。

　　四、實踐活動

　　1、 如果你是朗讀能手，請你把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽。

　　如果你是唱歌能手，請你把這首兒歌唱給爸爸媽媽聽。

　　2、晴朗的夜空多美呀！請你仔細觀察，動手把美妙的夜空畫下來。

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